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文檔簡(jiǎn)介

第1頁第2頁12、想他人沒想到第3頁1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。2、畫出生字詞,同桌合作,識(shí)記字形,了解詞意。3、想想,課文講了一件什么事?自學(xué)要求第4頁我來讀召(zhào)集

連綿(mián)起伏(fú)駱(luò)駝(tuó)

若(ruò)隱若現(xiàn)恰(qià)好

恍(huáng)然大悟第5頁課文講了一件什么事?我來講一講:第6頁1.畫師要考徒弟什么?2.三個(gè)徒弟分別畫了什么?最終誰讓師傅最滿意?用波浪線劃出來。3.小組討論后,完成表格。我能按要求學(xué)課文第7頁徒弟畫什么師傅看法大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小駱駝許許多多駱駝?lì)^幾條彎彎曲曲線、一只駱駝、一個(gè)駱駝腦袋、半截脖子不滿意不滿意滿意第8頁

小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲線表示連綿不停山峰,一只駱駝從山中走出來,另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。第9頁討論:

為何畫師對(duì)小徒弟畫畫點(diǎn)頭稱贊呢?第10頁

你們看這幅畫,畫上即使只有兩駱駝,但它們?cè)谶B綿起伏群山里走著,若隱若現(xiàn),誰也說不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝,這不恰好表明有數(shù)不盡駱駝嗎?第11頁思索師傅話,說說你感悟。你們看這幅畫,畫上即使只有兩駱駝,但它們?cè)谶B綿起伏群山里走著,若隱若現(xiàn),誰也說不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝,這不恰好表明有數(shù)不盡駱駝嗎?第12頁我們的感悟

在思索問題時(shí)候不能停留在問題表面,要從他人想不到角度去思索,要有創(chuàng)新意識(shí),想他人沒想到。第13頁踏花歸來馬蹄香拓展閱讀第14頁

深山藏古寺判斷,哪一個(gè)畫得好?1.深山中露出一角古寺屋檐。2.一座深山上有一座古寺。3.一座深山下,小溪邊一個(gè)和尚在挑水。第15頁1、練習(xí)有

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