文言文兩則專題知識(shí)講座專家講座

《學(xué)弈》《兩小兒辯日》1、文言文兩則文言文兩則專題知識(shí)講座第1頁文言文兩則專題知識(shí)講座第2頁學(xué)弈

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋/之為聽；一人/雖/聽之，一心認(rèn)為/有鴻鵠(hú)

/將至，思/援弓繳【zhu?】

/而射之。雖/與之/俱(jù)學(xué)，弗(fú)/若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與【

yú】？曰(yuē)：非/然也。文言文兩則專題知識(shí)講座第3頁yì圍棋下棋弈學(xué)弈：學(xué)習(xí)下棋。文言文兩則專題知識(shí)講座第4頁

孟子，名軻，字子輿。戰(zhàn)國時(shí)期思想家。他繼承并發(fā)展了孔子思想?！睹献印芬粫敲献友哉搮R編，由孟子及其弟子共同編寫而成。作者介紹文言文兩則專題知識(shí)講座第5頁《學(xué)弈》選自（）。文章先寫（）是全國最（），接著寫弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣人（）學(xué)習(xí)效果也（），最終寫這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不一樣，并不是因?yàn)椋ǎ╊A(yù)習(xí)檢驗(yàn)《孟子·告子》弈秋擅長(zhǎng)下棋人下棋截然不一樣智力上差異文言文兩則專題知識(shí)講座第6頁弈秋①，通國②之③善④弈⑤者也。②通國：全國。③之：。④善：擅長(zhǎng)。譯文：弈秋，是全國最擅長(zhǎng)下棋人。①弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。⑤弈：下棋。文言文兩則專題知識(shí)講座第7頁使①弈秋誨②二人弈，其一人專心致志③

，惟④弈秋之為聽。①使：讓。②誨：教誨。④惟：只。③專心致志：一心一意，集中精神。譯文：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋教誨。文言文兩則專題知識(shí)講座第8頁其一人專心致志，惟弈秋之為聽文言文兩則專題知識(shí)講座第9頁一人雖聽之①

，一心認(rèn)為有鴻鵠②將至，思援③弓繳④而射之⑤

。①之：指弈秋教誨。③援：拉。②鴻鵠：天鵝。④弓繳：弓箭（繳：指系在箭上絲繩）。⑤之：指鴻鵠。譯文：另一個(gè)人即使也聽弈秋教誨，可是心里卻想著有天鵝將要飛到這里來，想拉弓搭箭把它射下來。文言文兩則專題知識(shí)講座第10頁

一人雖聽之①，一心認(rèn)為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之②；之①：……教誨之②：鴻鵠文言文兩則專題知識(shí)講座第11頁

雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④

。

①之：他，指前一個(gè)人。②俱：一起。③弗若：不如。④矣：了。譯文：這個(gè)人即使與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。文言文兩則專題知識(shí)講座第12頁①為：因?yàn)椤?/p>

④與：?jiǎn)?。⑤曰：說。⑥非：不是。為①是其②智弗若③與④

？曰⑤

：非⑥然⑦也。

②其：他，指后一個(gè)人。⑦然：這么。譯文：因?yàn)槭撬橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這么。③弗若：不如。文言文兩則專題知識(shí)講座第13頁弈秋，通國之善弈者也。惟弈秋之為聽；一人雖聽之思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！爸币馑迹捍~，代指弈秋教誨代詞，代指天鵝代詞，他，之前一個(gè)專心致志學(xué)習(xí)下棋人文言文兩則專題知識(shí)講座第14頁其一人專心致志為是其智弗若與？“其”意思其中代詞，他，代指學(xué)下棋時(shí)三心二意人。文言文兩則專題知識(shí)講座第15頁

弈秋是全國最善于下棋人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋教誨；而另一個(gè)人即使也聽弈秋教誨，可是心里卻想著有天鵝將要飛到這里來，想拉弓搭箭把它射下來。這個(gè)人即使與前一個(gè)人（專心學(xué)習(xí)人）一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。因?yàn)槭撬橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這么。譯文文言文兩則專題知識(shí)講座第16頁？

為是其智弗若與？曰：非然也。專心致志成功一心二用失敗條件一樣態(tài)度不一樣文言文兩則專題知識(shí)講座第17頁思索討論1.兩個(gè)人同時(shí)在最好老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為何會(huì)產(chǎn)生不一樣結(jié)果？其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心認(rèn)為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。2.經(jīng)過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣啟示？學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意。文言文兩則專題知識(shí)講座第18頁兩小兒辯日選自《列子?

湯問》文言文兩則專題知識(shí)講座第19頁

這篇傳說故事選自《列子·湯問》。

《列子》一書相傳是戰(zhàn)國時(shí)鄭國人列御寇作品。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對(duì)立學(xué)派，經(jīng)常相互譏諷。列子寫這故事，是嘲笑孔子無知。其實(shí)兩小兒疑問，也是列子提出問題，這個(gè)疑問，列子也不能處理。

《列子》中多記民間故事、寓言和神話傳說。如愚公移山等。形象鮮明，含義深刻，含有較高文學(xué)價(jià)值和思想價(jià)值。背景介紹文言文兩則專題知識(shí)講座第20頁背景介紹

孔子，名丘，字仲尼。魯國(今山東曲阜)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他一生言行被他學(xué)生編成《論語》一書，留傳于世。文言文兩則專題知識(shí)講座第21頁預(yù)習(xí)檢驗(yàn)

《兩小兒辯日》選自（）。講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在（），一個(gè)認(rèn)為太陽（），一個(gè)認(rèn)為太陽(),為此，雙方各執(zhí)一端，爭(zhēng)吵不下，就連孔子也（）《列子·湯問》爭(zhēng)論在早晨離人近在中午離人近不能判斷誰對(duì)誰錯(cuò)文言文兩則專題知識(shí)講座第22頁

孔子?xùn)|游，見/兩小兒/辯斗，問其故。

一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子/不能決也。兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎？”

文言文兩則專題知識(shí)講座第23頁

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論。便問他倆爭(zhēng)論原因。一兒曰：“我以日始初時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人近，而正午時(shí)離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。

認(rèn)為，認(rèn)為

離正午向東游歷辯論爭(zhēng)論原因，緣故文言文兩則專題知識(shí)講座第24頁

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

前一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)大得像車蓋一樣，到正午時(shí)卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)時(shí)候看起來小而近時(shí)候看起來大嗎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)有清涼感覺，到正午時(shí)卻熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)時(shí)候感覺涼嗎?”

古時(shí)車上篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形到了就是文言文兩則專題知識(shí)講座第25頁文言文兩則專題知識(shí)講座第26頁孔子不能決也?？鬃勇犃?，不能判斷誰是誰非。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識(shí)淵博呢?”

通“智”通“謂”說文言文兩則專題知識(shí)講座第27頁1、太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不一樣結(jié)論，其依據(jù)是什么？研讀課文2、兩小兒為何會(huì)有不一樣看法？

因?yàn)閮尚赫J(rèn)識(shí)事物角度不一樣，標(biāo)準(zhǔn)不一樣，結(jié)果也就會(huì)不一致。文言文兩則專題知識(shí)講座第28頁兩小兒爭(zhēng)論是一個(gè)古老而有趣問題，孔子回答不出，假如你是掌握了當(dāng)代科學(xué)知識(shí)孔子,你該怎樣回答他們？文言文兩則專題知識(shí)講座第29頁難句質(zhì)疑②孰為汝多知乎？譯：誰說你多智慧呢？

遠(yuǎn)小近大原因：A、早晨和中午時(shí)候太陽距離地球遠(yuǎn)近是一樣。因?yàn)橐曈X誤差,同一個(gè)物體，放在比它大物體群中顯得小，而放在比它小物體群中則顯得大。一樣道理，早晨太陽，從地平線上升起來背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這么比較下，此時(shí)太陽就顯得大了。B、同一物體白色比黑色顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽初升時(shí)候，背景是黑沉沉天空