早教工作計(jì)劃終稿

PAGE頁碼頁碼早教工作計(jì)劃終稿20____早教工作計(jì)劃早教工作安排時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，現(xiàn)在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么我們該怎么去寫安排呢？下面是我整理的早教工作安排，歡迎大家共享。早教工作安排1一、指導(dǎo)思想：隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，近年來，嬰幼兒早期教化越來越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深化人心，幼兒園早教工作安排。因此我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長科學(xué)哺育實(shí)力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0歲散居?jì)胗變菏芙袒钠占奥什粩嗵岣摺Ｍ瑫r(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)實(shí)力。二、現(xiàn)狀____：1、上學(xué)期參與的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教化了，從參與活動(dòng)的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計(jì)嬉戲時(shí)對月齡段的考慮應(yīng)當(dāng)再細(xì)致些。2、從每次陪伴孩子前來參與活動(dòng)的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)給不同的家庭成員供應(yīng)不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法，工作安排《幼兒園早教工作安排》。3、由于我園的新老師占多數(shù)，因此在活動(dòng)中的指導(dǎo)實(shí)力還不夠，本學(xué)期有必要接著組織新老師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。三、詳細(xì)工作及措施：1、接著做好親子活動(dòng)的宣揚(yáng)工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動(dòng)，并能支配時(shí)間帶孩子來參與。2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和看法，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的須要。3、接著完善0歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立。4、接著豐富嬉戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長的互動(dòng)嬉戲，而大月齡的孩子則以豐富的嬉戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的嬉戲活動(dòng)。5、接著加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒學(xué)問，駕馭與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng)，邀請0歲的孩子一起來參與，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng)，使他們更加熟識(shí)幼兒園、更加喜愛幼兒園。四、每月工作支配：三月份：1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作安排。2、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。四月份：1、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。2、組織老師學(xué)習(xí)《0歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》五月份：1、邀請0歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品。2、向家長發(fā)放科學(xué)育兒學(xué)問。六月份：1、向家長發(fā)放科學(xué)育兒學(xué)問。2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。早教工作安排2一、指導(dǎo)思想以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，接著堅(jiān)持“項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式，進(jìn)一步____、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、溝通為主要途徑，以提升0—3歲早老師資隊(duì)伍專業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教化工作質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組探討力度，提升探討水平。2、加強(qiáng)各類園所早老師資隊(duì)伍建設(shè)，接著完成早老師資培訓(xùn)工作。3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。4、接著加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題探討。5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。三、詳細(xì)工作及措施（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組探討力度，提升探討水平。1、結(jié)合11所驗(yàn)收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、駕馭0歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范打算工作。（9月15日）2、中心組骨干老師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。（9月22日）3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。（10月13日）（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層探討。將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教化的最大價(jià)值。1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）2、探討內(nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”3、探討形式及目的：以中心組探討、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩探討為主要途徑，提高老師探討力；通過專題溝通提升老師語言表達(dá)實(shí)力和理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)。4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教老師探討水平；本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動(dòng)，提高幼兒園早教老師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)力。促進(jìn)____早期教化工作又好又快發(fā)展。以座談溝通形式為抓手，提高老師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐閱歷的實(shí)力。5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任老師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評比活動(dòng)。活動(dòng)方法：（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評比，按專任老師40%的比例評出優(yōu)秀活動(dòng)方案；（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。（三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作加強(qiáng)對申報(bào)區(qū)級示范基地驗(yàn)收園的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展。本學(xué)期對申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、溝通有機(jī)結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任老師共同學(xué)習(xí)綱要精神，駕馭0歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使老師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。2、骨干老師依據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收園老師以及其他園所老師進(jìn)行說課指導(dǎo)。3、骨干老師觀摩課展示，與老師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢與不足，了解并駕馭活動(dòng)策略。4、觀摩驗(yàn)收園所老師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，提高老師組織活動(dòng)課水平。5、以市級示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的打算進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。14全部意向的園全部：城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、____、原子能、礦機(jī)、西潞、昊天、小英才、希望之星。（四）充分利用早期教化網(wǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、溝通、發(fā)展的平臺(tái)。本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家溝通、探討，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評。（五）依據(jù)須要接著組織老師參與市級早老師資培訓(xùn)。1、統(tǒng)計(jì)須要培訓(xùn)人數(shù)。2、接著聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好老師崗前培訓(xùn)工作。3、教研員王彩紅打算參與早教上崗培訓(xùn)。四、教研活動(dòng)詳細(xì)支配：活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人活動(dòng)地點(diǎn)參與人9月6日（周二）支配本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)張鳳英進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人（保教主任）早教專任老師9月15日（周四）專題培訓(xùn)：0歲嬰幼兒發(fā)展水同等中心組成員進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人（保教主任）早教專任老師9月22日（周四）骨干老師說課活動(dòng)：“自選環(huán)節(jié)如何促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負(fù)責(zé)人、老師10月13日（周四）骨干老師觀摩活動(dòng)一，研討專題教學(xué)效果親子骨干老師韓幼全區(qū)各類幼兒園早教人員10月27日（周四）觀摩早教活動(dòng)二親子老師良幼全區(qū)各類幼兒園早教人員11月10日觀摩早教活動(dòng)三親子老師房幼全區(qū)各類幼兒園早教人員11月24日專題座談，溝通探討成果全區(qū)各類幼兒園早教人員進(jìn)校全區(qū)各類幼兒園早教人員12月8日總結(jié)教研工作，布置新學(xué)期工作張鳳英進(jìn)校全區(qū)各類幼兒園早教人員早教工作安排3根據(jù)我們早教中心的要求，依據(jù)我們的工作，讓幼兒接受熏陶，提早讓他們接觸學(xué)問教化，做了以下工作安排。一、生活技能教育許多幼兒，須要我們?nèi)ソ逃麄內(nèi)绾稳コ燥?，去上廁所等。為了讓他們在我們中心學(xué)到更多的東西，我們早上八點(diǎn)上學(xué)。八點(diǎn)是學(xué)生用餐時(shí)間，我們會(huì)與保育老師一起監(jiān)督學(xué)生用餐，同時(shí)教育學(xué)生按時(shí)吃飯，規(guī)勸學(xué)生正常用餐，考慮到幼兒年齡普遍偏小，我們對于他們的教育多數(shù)是勸導(dǎo)，終歸年齡小不懂事，須要我們邊哄邊教育，因?yàn)樗麄儾恢廊绾纬燥?，這時(shí)須要教育他們學(xué)習(xí)吃飯的方式，并且對每一個(gè)幼兒都做好規(guī)范，在教育中，運(yùn)用的餐具都是輕巧，且沒有危害的，不運(yùn)用筷子，大多數(shù)運(yùn)用塑料調(diào)羹，避開幼兒用餐時(shí)不當(dāng)心劃傷。吃完飯之后為了有助于幼兒消化，我們會(huì)在九點(diǎn)起先帶領(lǐng)幼兒在操場漫步，一個(gè)老師在前，一個(gè)老師在后，一個(gè)老師在旁邊照看，避開幼兒掉隊(duì)，通過漫步讓幼兒放松心情。對于要上廁所的幼兒，單獨(dú)教育他們?nèi)绾稳ド蠋?，同時(shí)也會(huì)告知他們一些常識(shí)，比如禮貌，和一些禮儀，讓幼兒在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的品德。二、學(xué)習(xí)與活動(dòng)為了讓幼兒接受學(xué)習(xí)，我們一般會(huì)在十點(diǎn)到十一點(diǎn)半教育幼兒學(xué)習(xí)一些特別簡潔或者常用的字，還有一些拼音等。比如所爸爸媽媽這些常見并且也常常用的字就會(huì)進(jìn)入我們教學(xué)的名單中。因?yàn)橛變耗挲g大小不一，而且想要讓他們更好的學(xué)習(xí)，就必需要合理利用時(shí)間，時(shí)間不能太長，太長了他們會(huì)閑不住，想要亂動(dòng)，這樣就不便利教育。十一點(diǎn)半到一點(diǎn)左右，是幼兒休息時(shí)間，保持足夠的睡眠有利于幼兒成長，對于這一點(diǎn)，不能少，所以每到這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)把他們領(lǐng)到宿舍休息，在宿舍內(nèi)，禁止幼兒喧嘩，不準(zhǔn)吵鬧。對于哭泣發(fā)脾氣的幼兒，我們實(shí)行的是溫順的規(guī)勸方式。一點(diǎn)到兩點(diǎn)是我們的活動(dòng)時(shí)間，這段時(shí)間我們會(huì)帶著幼兒在我們園區(qū)內(nèi)游玩，比如帶領(lǐng)他們玩老鷹吃小雞，或者猜謎等，好讓他們有一段放松休閑的時(shí)間。玩累了簡潔就休息非常鐘，之后在兩點(diǎn)到三點(diǎn)半是學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)然學(xué)習(xí)的都是簡潔的朗讀，和背誦，學(xué)習(xí)字母，教育好他們的基礎(chǔ)拼音學(xué)問，好讓他們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。之后半個(gè)小時(shí)是休息講故事時(shí)間，讓幼兒可以安心等待放學(xué)。等到四點(diǎn)就是放學(xué)，我們會(huì)等到全部幼兒都被家長領(lǐng)走我們才會(huì)下班。早教工作安排4一、狀況____：去年我園全體老師主動(dòng)主動(dòng)有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教化指導(dǎo)活動(dòng)。通過一年的早教工作，我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計(jì)生委的聯(lián)系，達(dá)成通力合作的共識(shí)。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓(xùn)、講座、發(fā)放小報(bào)等形式的，提升了家長的早教意識(shí)和指導(dǎo)實(shí)力。在取得成果的同時(shí)，也存在著不足之處：0——3歲早教方面的管理機(jī)制比較薄弱，缺少相應(yīng)的管理、激勵(lì)、培訓(xùn)措施。新老師的家教指導(dǎo)實(shí)力尚需進(jìn)一步提升，特殊是在指導(dǎo)活動(dòng)、撰寫方案和案例方面，還須要通過培訓(xùn)，探討，有待提高。二、指導(dǎo)思想：仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和____《____市0歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教化率”為突破口，主動(dòng)探究0嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，滿意社區(qū)家庭開展早期教化的多元化需求，提高老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的實(shí)力，提升家長的教化理念，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我園早教點(diǎn)0歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。三、詳細(xì)工作與措施：（一）加強(qiáng)管理，注意積累，爭創(chuàng)合格指導(dǎo)站1、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動(dòng)室，借鑒姐妹園合格指導(dǎo)站好的做法，取長補(bǔ)短，主動(dòng)創(chuàng)建“合格指導(dǎo)站”。2、建立0—3管理機(jī)制，激發(fā)老師參加熱忱，不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量。3、注意園本培訓(xùn)，發(fā)動(dòng)各位老師共同收集、共同整理，籌備構(gòu)建園本0—3課程。（二）依托社區(qū)資源，拓展特色指導(dǎo)1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，接著主動(dòng)主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，協(xié)商本社區(qū)0歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，互通信息，互惠共贏。2、將各村的婦女主任汲取到志愿者隊(duì)伍中來，確保每個(gè)點(diǎn)上的早教活動(dòng)切實(shí)有效地開展。3、關(guān)注、挖掘家長隊(duì)伍中的資源，開展早教特色活動(dòng)，同時(shí)拓展早教活動(dòng)形式，激發(fā)家長參加的主動(dòng)性。4、接著主動(dòng)參與區(qū)早教中心召開的____員會(huì)議，親密協(xié)作區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。（三）運(yùn)用新教化理念，供應(yīng)早教服務(wù)內(nèi)容1、通過相互觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，共同研討、學(xué)習(xí)，幫助新老師____指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)閱歷，提高指導(dǎo)實(shí)力。2、主動(dòng)探究有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ姆椒?，在?shí)踐后反思、探討并積累勝利閱歷，留下珍貴資料。3、激勵(lì)新老師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進(jìn)行03的課題探討。四、詳細(xì)支配：九月份：1、制定早教安排，做好指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間及人員的支配。2、召開早教教研活動(dòng)：溝通修改早教安排，布置本學(xué)期工作。3、向村婦女主任發(fā)放招生通知，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，建立嬰幼兒早教檔案。4、發(fā)放家長問卷.。十月份：1、第一次早教活動(dòng)。2、資料整理、歸檔。十一月份：1、其次次向轄區(qū)內(nèi)0歲嬰幼兒免-費(fèi)開放早教活動(dòng)。2、發(fā)放早教宣揚(yáng)資料、小報(bào)。十二、一月份：1、邀請專家、兒童養(yǎng)分專家等專業(yè)人士開展詢問活動(dòng)，與家進(jìn)步行面對面地溝通，為家長排憂解難。2、學(xué)習(xí)其它幼兒園的早教工作閱歷和方法，充溢到本園的早教工作中。3、早教案例征集。4、撰寫總結(jié)、資料收集歸檔。早教工作安排5越早教化孩子，對孩子的發(fā)展越好，我們早教老師想要教育好孩子學(xué)習(xí)當(dāng)然不能走一步看一步，必需要規(guī)劃好教學(xué)步驟，從而完成基本的日常工作。一、依據(jù)孩子習(xí)慣教學(xué)孩子小，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點(diǎn)，同樣他們年紀(jì)小，想要教育好他們就必需要了解孩子們的習(xí)慣，這樣我們才可以更好教化好孩子，讓我們完成教化工作，在教學(xué)的第一天，視察孩子的狀況，然后駕馭孩子的習(xí)慣，然后依據(jù)孩子的習(xí)慣支配工作，比如孩子一般習(xí)慣在幾點(diǎn)睡覺，上課時(shí)間多長為準(zhǔn)，經(jīng)過了長時(shí)間的教育在教學(xué)中發(fā)覺規(guī)律這樣也能更好的教化孩子，一般早上是孩子精力最好的階段，我們會(huì)抓緊好時(shí)間教化學(xué)孩子，孩子的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如我們大人，因此在教學(xué)中必需要做到讓孩子有足夠的休息時(shí)間。保證孩子有精力學(xué)習(xí)。二、與孩子溝通，了解他們內(nèi)心的世界孩子和我們的想法是完全不同的，想要教育好孩子，站在孩子的角度去思索問題，去發(fā)覺他們特長和缺點(diǎn)對我們來說特別重要，有些孩子比較外向，喜愛與生疏人打交道，他們性格開朗活潑，我們教育起來也更加簡單，對我們來說更便利。但有的孩子他們性格比較柔弱，不擅長表達(dá)自己的情感，更不情愿接觸外界的事物，所以他們的學(xué)習(xí)相對要弱一點(diǎn)，但不管任何時(shí)候都必需要記住一點(diǎn)，我們了解孩子內(nèi)心的世界，然后嘗試與他們溝通，從而更好教化他們，了解他們內(nèi)心的世界，就是讓孩子不要排斥我們，接受我們老師的教育，認(rèn)可我們這些老師，成為孩子名心中的好摯友。三、工作主動(dòng)主動(dòng)在工作的時(shí)候只有主動(dòng)的去引導(dǎo)孩子，主動(dòng)與孩子溝通，我們才能夠占據(jù)到有利地位，在與孩子溝通之際，對我們老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與孩子溝通，而不是站在講臺(tái)上傳授學(xué)問，假如不了解學(xué)生狀況，不主動(dòng)與孩子溝通，除了少部分孩子其他孩子都不會(huì)有多大改變，他們起先早教，原來就是一件特別勞累的工作，有的孩子甚至還不會(huì)走路，這些得靠著我們教育，哪怕這些孩子不學(xué)，但是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，它能也會(huì)有一天成長成才。當(dāng)然任何時(shí)候孩子的教化都離不開老師的教化和引路，我們早教就是把孩子引導(dǎo)進(jìn)入到更高的學(xué)習(xí)層面，讓他們對于學(xué)習(xí)漸漸認(rèn)可，削減磨合時(shí)間，這對我們來說才是重要點(diǎn)。早教工作安排6一、經(jīng)營目標(biāo)依據(jù)中心現(xiàn)有的條件和設(shè)備，細(xì)分市場，找尋適合我中心的目標(biāo)客戶。1、細(xì)分市場低收入家庭：要求學(xué)費(fèi)低，對課程設(shè)置及師資要求不高；中下收入家庭：要求學(xué)費(fèi)適當(dāng)，建議以百元為標(biāo)準(zhǔn)，對課程設(shè)計(jì)及師資有肯定程度的要求，但品牌意識(shí)低；中高收入家庭：對早教學(xué)費(fèi)凹凸不敏感，對課程設(shè)置及師資設(shè)備要求高，品牌意識(shí)強(qiáng)。2、中心定位在市場細(xì)分的基礎(chǔ)上依據(jù)我中心的資源及目標(biāo)，我建議把市場目標(biāo)定在0—6歲寶寶的中高收入家庭。二、營銷策略孩子是產(chǎn)品的運(yùn)用者，家長才是產(chǎn)品的真正購買者，而親朋好友、鄰居、教化專家等作為一件的供應(yīng)者也對產(chǎn)品的營銷有肯定的影響，因此我建議策略為“家長知道，孩子體驗(yàn)”。在營銷過程中，避開與其他競爭者的價(jià)格對比，樹立專業(yè)、權(quán)威的品牌形象，深化挖掘中高端目標(biāo)市場，激發(fā)潛在顧客、邊緣顧客的消費(fèi)愿望。詳細(xì)可以通過以下途徑實(shí)現(xiàn)我們的營銷目標(biāo)1、通過針對行業(yè)客戶的后勤部門進(jìn)行定點(diǎn)營銷我中心始終以來都是特別注意行業(yè)客戶的定點(diǎn)營銷，在一個(gè)行業(yè)或者單位里的同事，特殊是孩子差不大的經(jīng)常會(huì)溝通育兒閱歷，這也意味著他們會(huì)相互之間舉薦自己滿足的產(chǎn)品，打擊不滿足的產(chǎn)品，同時(shí)還有一個(gè)攀比心理，使他們會(huì)炫耀自己的勝利閱歷，而這些都可以最大程度的節(jié)約銷售成本，擴(kuò)大銷售金額，特殊是在有部分家長提前體驗(yàn)后，感覺良好，更是能做為我中心的免-費(fèi)宣揚(yáng)員，幫助我們想他們的親朋好友進(jìn)行舉薦，充分的提升中心品牌的美譽(yù)度和行業(yè)知名度。2、通過了一系列促銷和體驗(yàn)活動(dòng)，提高目標(biāo)客戶對產(chǎn)品的認(rèn)可度這一促銷建議嘗試社區(qū)營銷。前面提到充分挖掘行業(yè)客戶是一個(gè)面，而社區(qū)是另一個(gè)面。社區(qū)里，鄰里之間與同事之間也有類型的行為模式，大家會(huì)相互探討對提升品牌美譽(yù)度也是特別有幫助的，另外通過設(shè)置攤位推廣、贊助捐獻(xiàn)或組織各種兒童活動(dòng)，還可以增加可見度，贏的家長的認(rèn)可，甚至是可以通過這樣的活動(dòng)制造新聞話題，獲得不花俏的宣揚(yáng)。同時(shí)假如社區(qū)檔次足夠高，規(guī)模足夠大，還可以利用社區(qū)現(xiàn)有的會(huì)所等資源，定期的外派老師組織活動(dòng)，不但可以提高人員的利用率還能有效的節(jié)約成本，便利客戶（需協(xié)作后備老師儲(chǔ)備安排等其他戰(zhàn)略規(guī)劃，方可實(shí)行）3、通過與各類相關(guān)產(chǎn)品的整合營銷，為目標(biāo)客戶供應(yīng)全方位的配套服務(wù)充分利用好現(xiàn)有的兒童影樓、超市、兒童用品商店、保險(xiǎn)公司、婦幼保健醫(yī)院等各種周邊資源，嫁接客戶資源，實(shí)現(xiàn)共贏。早教工作安排7一、狀況____20xx年度我們本著“讓每一個(gè)新生命都能得到良好的早期教化，讓每個(gè)孩子贏在起跑線上，讓每個(gè)家庭都能享受到生育關(guān)懷”的服務(wù)宗旨，大家主動(dòng)參加，努力付出，主動(dòng)有效地開展好0~3歲嬰幼兒早期教化指導(dǎo)活動(dòng)。龍寶寶早教中心20xx年自成立至今，由于對早教工作閱歷不足，很多方面都存在欠缺，從理論到實(shí)際操作都存在許多問題，但經(jīng)過不斷地去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再加上系統(tǒng)內(nèi)的內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，我們理論上有了肯定的基礎(chǔ)，實(shí)際操作也積累了一些閱歷。在大家的共同努力下，寶寶們的各方面實(shí)力都得到了較好的發(fā)展，同時(shí)也得到了家長的滿足與好評。本年度，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大早教的輻射面，更好更多地挖掘現(xiàn)有學(xué)前教化設(shè)施的潛力，面對家庭與03歲寶寶，開展多種形式的親子教化活動(dòng)，在活動(dòng)中為家長供應(yīng)科學(xué)的早期教化指導(dǎo)，讓家長相識(shí)到早期教化的重要性，為嬰幼兒的成長創(chuàng)建條件，為家庭教化供應(yīng)指導(dǎo)。同時(shí)我們將主動(dòng)探究0歲早期教化模式，開展0歲早期教化的探討，力求不斷提高家長的早期教化水平，讓更多的孩子健康歡樂地成長。二、指導(dǎo)思想：以州計(jì)生委“‘人口早期教化示范區(qū)建設(shè)’為切入點(diǎn)和突破口”為總思路，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和____《____市0歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，主動(dòng)開展0歲嬰幼兒家長及看護(hù)人免-費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高家長及看護(hù)人的早期教養(yǎng)的水平。同時(shí)加強(qiáng)老師早教工作指導(dǎo)實(shí)力的培訓(xùn)，不斷提升老師的早教指導(dǎo)活動(dòng)組織實(shí)力，促進(jìn)嬰幼兒健康、歡樂地成長。為逐步實(shí)現(xiàn)“以家庭為核心，圍繞全人口和生命全過程開展多樣化、特性化服務(wù)”的轉(zhuǎn)變而努力。三、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)家長對03早期教化的相識(shí)，幫助家長駕馭科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒閱歷。2、加強(qiáng)早老師資力氣的培訓(xùn)，提升老師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的實(shí)力。3、開展早教教研活動(dòng)，注意早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累。4、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長更樂于主動(dòng)主動(dòng)參加其中。5、不斷探究導(dǎo)課模式，形成有效的導(dǎo)課方法，讓“問題”寶寶盡早融入到集體活動(dòng)中來。6、將本園已有的服務(wù)內(nèi)容做好，做強(qiáng)，并通過宣揚(yáng)、小報(bào)等形式讓家長更好、更多地了解我們的服務(wù)內(nèi)容。四、詳細(xì)工作支配與措施（一）運(yùn)用最新教化理念，供應(yīng)科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，定期分章節(jié)深化學(xué)習(xí)《____育嬰師教材》、《與孩子溝通的技巧》。規(guī)定每周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日。2、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教化活動(dòng)。深化有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，我園早教指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目：親子教化、早教詢問等。3、指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。為家長舉辦多形式的服務(wù)，如學(xué)問講座、閱歷溝通、專題探討、個(gè)別詢問等。抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長工作。（二）開展早教教研活動(dòng)，規(guī)定每周五為教案研討日。通過教研活動(dòng)提升早教指導(dǎo)人員的服務(wù)意識(shí)及服務(wù)實(shí)力，更好地為社區(qū)早教工作服務(wù)。1、定期組織早教教員學(xué)習(xí)一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略，使服務(wù)更有指向性和適用性。2、開展早教專題探討，研討、溝通早教工作的方法，定期對早教指導(dǎo)人員進(jìn)行培訓(xùn)與教研。3、重視早教活動(dòng)指導(dǎo)過程資料的積累，開展早教課題的探討。本年度的教研課題定為《牽住寶寶的心》（三）開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長更樂于主動(dòng)主動(dòng)參加其中。1、與社區(qū)合作，送教進(jìn)社區(qū)，賜予理論指導(dǎo)。2、增設(shè)早教詢問熱線，激勵(lì)家長剛好地與詢問老師溝通，剛好解惑。3、開展早教親子樂園的活動(dòng)，使家長明確不同的嬉戲的不同功效，能有的放矢地進(jìn)行應(yīng)用。4、為即將入園的幼兒做好過渡，為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件。5、開展0歲的嬰幼兒家長及看護(hù)人開放日活動(dòng)，輻射早教資源。（四）加強(qiáng)平安措施，萬事平安第一1、入園之前對家進(jìn)步行平安告知2、與每個(gè)家長簽訂《平安責(zé)任書》早教工作安排8一、狀況____在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，20xx度取得了肯定的成果，開設(shè)了三位一體的早教點(diǎn)，包括三個(gè)點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備的添置、老師的任課支配等，并能根據(jù)早教半日活動(dòng)正常地開展活動(dòng)。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)的評比、區(qū)早教指導(dǎo)點(diǎn)的評比任務(wù)，也為我園的早教工作積累了肯定的教學(xué)教化指導(dǎo)閱歷。在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長的滿足與好評。但同時(shí)我們在對社區(qū)散居?jì)胗變旱呐琶⒄{(diào)查及訪談中了解到，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長許多由于教化文化水平及生活條件等各方面限制，在觀念上對嬰幼兒早期教化缺乏肯定的相識(shí)。所以，須要進(jìn)一步地加強(qiáng)早教老師隊(duì)伍的建設(shè)，提高老師的指導(dǎo)實(shí)力，多為家長供應(yīng)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，讓我們社區(qū)的03家長積累更多地育兒學(xué)問、育兒內(nèi)容，提高全社區(qū)的03早教水平。二、指導(dǎo)思想以學(xué)習(xí)實(shí)踐，____《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教化課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)安排要求和任務(wù)，主動(dòng)探究以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，創(chuàng)新地對xx鎮(zhèn)地區(qū)0歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教化，提高我園老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的實(shí)力，提升家長的教化理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿足、社會(huì)的信任做出主動(dòng)的貢獻(xiàn)。三、工作目標(biāo)1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣揚(yáng)科學(xué)的早期教化方法，努力提高旁邊社區(qū)早期教化水平和家長們的教養(yǎng)水平。2、發(fā)揮幼兒園教化資源優(yōu)勢，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)對老師早教工作的指導(dǎo)，提高老師的早教工作指導(dǎo)實(shí)力。四、主要措施（一）豐富活動(dòng)的組織形式，有效提高旁邊社區(qū)早期教化水平和家長們的教養(yǎng)水平。1、實(shí)施完成好一年四次的早教大活動(dòng)。按年齡段有目的的、有安排的組織好四次大活動(dòng)，供應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、交往的機(jī)會(huì)。2、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教化活動(dòng)。深化有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，打算開設(shè)以下幾個(gè)方面的服務(wù)指導(dǎo)項(xiàng)目：親子活動(dòng)、早教指導(dǎo)詢問活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、發(fā)放小報(bào)宣揚(yáng)資料、家____龍等。3、指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。為家長舉辦多形式的服務(wù)，如學(xué)問講座、閱歷溝通、專題探討、個(gè)別詢問，抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長工作。4、送教進(jìn)社區(qū)。定期組織老師進(jìn)入社區(qū)，將學(xué)前教化的觀念思想、幼兒園的教化活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣揚(yáng)，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。5、早教服務(wù)日的運(yùn)作。深化有效地開展早教服務(wù)日活動(dòng)，接著開展寶寶成長檔案等特色服務(wù)項(xiàng)目。豐富早教指導(dǎo)日的活動(dòng)樣式，切實(shí)的滿意家長及嬰幼兒的需求。（二）發(fā)揮幼兒園教化資源優(yōu)勢，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《____市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地開展早教工作。3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有閱歷的指導(dǎo)老師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。4、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和看法，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的須要。（三）加強(qiáng)對老師早教工作的指導(dǎo)，提高老師的早教工作指導(dǎo)實(shí)力。1、老師早教工作培訓(xùn)（1）爭取機(jī)會(huì)參與上級部門舉辦的早教項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)。（2）組織老師早教理論學(xué)問學(xué)習(xí)。早教工作安排9第一學(xué)期早教部工作安排一、指導(dǎo)思想遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、____《幼兒園管理?xiàng)l例》，依托家庭、社區(qū)，探究0—3歲早期教化模式，開展0—3歲早期教化的探討，發(fā)揮幼兒園的教化資源優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教化的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教化水平。二、學(xué)期目標(biāo)1．指導(dǎo)父母、祖輩的育兒理念，宣揚(yáng)科學(xué)育兒，提高家長家庭教化兒實(shí)力。2．引導(dǎo)年輕老師在組織和指導(dǎo)的實(shí)踐中探究親子活動(dòng)開展的特點(diǎn)，提高年輕老師的早教水平。三、詳細(xì)內(nèi)容及措施1．仔細(xì)開展親子活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式詳細(xì)措施：◆假日班：由參與“育嬰師”培訓(xùn)的老師組織活動(dòng)，活學(xué)活用，每個(gè)學(xué)期10次活動(dòng)，依據(jù)0歲幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，以歡樂嬉戲的形式，將運(yùn)動(dòng)、生活、語言益智類的活動(dòng)融合在一起，促進(jìn)0歲幼兒的全面發(fā)展?！粲H子俱樂部：定期綻開專題研討，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，在活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒園全語言教化特色，在每月一次的親子活動(dòng)中，讓孩子得到歡樂的體驗(yàn)。◆大活動(dòng)結(jié)合：每逢幼兒園依據(jù)不同主題開展的大活動(dòng)，如國慶節(jié)、六一等活動(dòng)時(shí)，邀請親子園家庭共同參加?！舳ㄆ谙虮旧鐓^(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具，參加幼兒園的親子活動(dòng)，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教化。2．發(fā)揮家長能動(dòng)性，提升家長科學(xué)教養(yǎng)方式。詳細(xì)措施：◆開展家長親子活動(dòng)，讓家長在參加中，探討、理解老師的教養(yǎng)方法和理論依據(jù)，并能在其他家長中產(chǎn)生輻射作用?！艋顒?dòng)前發(fā)放活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)策略，讓家長在參加活動(dòng)中以科學(xué)的看法和方法讓孩子獲得更開心的體驗(yàn)和有益的發(fā)展?！舳ㄆ谙蚣议L發(fā)放開幼小報(bào)，送教上門，向家長宣揚(yáng)幼兒教化的新動(dòng)態(tài)、溝通教化觀念、教化策略等?！艏訌?qiáng)祖輩照看兒童的閱歷，修正祖輩的不正確的教養(yǎng)方式，開展講座等活動(dòng)提升祖輩的育兒閱歷科學(xué)性。3．送教到社區(qū)，輻射整個(gè)轄區(qū)內(nèi)早期教化?！袅私馕覉@社區(qū)0—3歲兒童早期教化現(xiàn)狀與發(fā)展需求，為開展早教工作奠定基礎(chǔ)?！糸_展家長詢問、親子講座等科學(xué)育兒指導(dǎo)活動(dòng)，定期向家長發(fā)放0—3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養(yǎng)、育兒指導(dǎo)、教化策略等內(nèi)容的宣揚(yáng)材料，提高家長的育兒水平。四、每月支配九月份：1．親子園宣揚(yáng)報(bào)名等相關(guān)打算2．早教活動(dòng)之一：大型玩具免-費(fèi)開放3．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：0—3歲嬰幼兒特點(diǎn)十月份：1．秋季親子班開班（10月15日）2．親子班老師培訓(xùn)：備課十一月份：1．親子活動(dòng)進(jìn)社區(qū)（時(shí)間待定）2．托班教學(xué)現(xiàn)場觀摩十二月份：1．親子班老師培訓(xùn)：現(xiàn)場觀摩2．早教活動(dòng)之二：大型玩具免-費(fèi)開放一月份：閱歷共享資料歸檔五、早教部工作人員：早教部包括托班和親子園兩塊，相關(guān)人員為：小小一班：俞xx等小小二班：單xx等小小三班：朱xx等小小四班：齊xx等小小五班：鈕xx等親子園負(fù)責(zé)：徐xx小小班年級組長：俞xx早教部統(tǒng)籌：黃xx早教工作安排10一、指導(dǎo)思想：以莘莊鎮(zhèn)0歲嬰幼兒早期教養(yǎng)中心的指導(dǎo)為工作依據(jù)，依據(jù)幼兒園園務(wù)安排的總體要求，整合多方資源，充分發(fā)揮幼兒園早教指導(dǎo)隊(duì)伍的作用，堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本，通過形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長科學(xué)哺育實(shí)力，有序推動(dòng)我園嬰幼兒早期教化指導(dǎo)服務(wù)工作，使0歲散居?jì)胗變菏芙袒钠占奥什粩嗵岣摺６?、工作目?biāo)：1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的實(shí)力。2、深化了解家長需求，運(yùn)用正確的教化理念，供應(yīng)科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)。3、主動(dòng)籌備、設(shè)計(jì)、組織早教親子活動(dòng)，豐富親子嬉戲的內(nèi)容和形式。三、詳細(xì)措施：（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師早期教化指導(dǎo)實(shí)力1、接著加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒學(xué)問，駕馭與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。充分發(fā)揮現(xiàn)有育嬰師的資源，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，組織年輕老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研討，豐富年輕老師的早教指導(dǎo)理論和提高有閱歷老師的指導(dǎo)實(shí)力。2、供應(yīng)外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓從事早教服務(wù)的老師參與各項(xiàng)早教培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和閱歷，使我園早教的師資培訓(xùn)更加深化。關(guān)注老師培訓(xùn)，充分利用片、區(qū)級開放活動(dòng)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并注意將他人閱歷帶回進(jìn)行園內(nèi)共享。（二）深化了解家長需求，供應(yīng)科學(xué)服務(wù)內(nèi)容1、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和看法，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的須要。2、了解周邊家長的教化需求，用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教化活動(dòng)。深化有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，如網(wǎng)上親子互動(dòng)、早教詢問等。（三）開展親子嬉戲設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與征集，豐富嬉戲內(nèi)容和形式。1、加強(qiáng)對親子嬉戲設(shè)計(jì)方面的理論學(xué)習(xí)，提高老師的設(shè)計(jì)實(shí)力。2、豐富嬉戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長的互動(dòng)嬉戲，而大月齡的孩子則以豐富的嬉戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的嬉戲活動(dòng)。早教工作安排11一、現(xiàn)狀____：——優(yōu)勢回望過去的一年中，我園對旁邊社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變洪_展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng)。通過詢問活動(dòng)、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教學(xué)問宣揚(yáng)及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評，并取得了肯定的閱歷，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ)?！鮿菔冀K以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教化缺乏肯定的相識(shí)。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理，而忽視嬰幼兒其他實(shí)力的發(fā)展。為了推動(dòng)0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教化指導(dǎo)功能，為0—3歲嬰幼兒、家長供應(yīng)早期保育和教化的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期，將采納多種形式的活動(dòng)來吸引0—3歲家長來參于各項(xiàng)活動(dòng)，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的功能，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)學(xué)問，充分挖掘幼兒園的教化資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1—3歲散居?jì)胗變菏芙袒钠占奥什粩嗵岣?。三、工作目?biāo)：1、加強(qiáng)家長對0—3歲早期教化的相識(shí)，幫助家長駕馭科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒閱歷。2、自覺學(xué)習(xí)早教理論學(xué)問，提升設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的實(shí)力。3、開展早教教研活動(dòng)，注意早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累。4、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長更樂于主動(dòng)主動(dòng)參加其中。5、協(xié)作幼兒園開展其它工作。四、詳細(xì)工作支配9月份：1、制定早教工作安排，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。2、親子班的宣揚(yáng)招生工作。3、依據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。4、親子活動(dòng)活動(dòng)的開展5、入戶指導(dǎo)活動(dòng)10月份：1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng)，做好記錄與反饋。（請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)）2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。3、大喇叭廣播宣揚(yáng)早期教化學(xué)問。4、戶外大型玩具對外開放。11月份：1、親子活動(dòng)的開展。2、開展《美食大賽》活動(dòng)，并評比出5名獲獎(jiǎng)?wù)?、以集市為舞臺(tái)，開展一次親子嬉戲大賽。12月份：仔細(xì)做好小結(jié)工作，溝通、反思，制定下學(xué)期工作思路。六、每周支配與內(nèi)容：次數(shù)時(shí)間預(yù)設(shè)內(nèi)容第1次主題：戶外親子嬉戲與室內(nèi)親子嬉戲附：求醫(yī)問診：個(gè)別家長與保健醫(yī)生詢問第2次主題：戶外親子嬉戲與室內(nèi)親子嬉戲附：《親子小報(bào)》小報(bào)的贈(zèng)閱；第3次主題：戶外親子嬉戲與室內(nèi)親子嬉戲附：求醫(yī)問診：個(gè)別家長與保健醫(yī)生詢問第4次00主題：戶外親子嬉戲與室內(nèi)親子嬉戲附：《親子小報(bào)》小報(bào)的贈(zèng)閱早教工作安排12一、狀況____：我園為了____《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教化資源，為提高本社區(qū)的早期教化質(zhì)量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作安排。我們的運(yùn)行模式有：收托2—3歲的幼兒開設(shè)上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設(shè)周末親子班；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動(dòng)向家長傳授和宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問；組織社區(qū)散居兒童參加幼兒的大型活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，組織散居兒童家長參加幼兒園的各種講座；宣揚(yáng)板報(bào)進(jìn)社區(qū)，向社區(qū)居民宣揚(yáng)學(xué)前教化的先進(jìn)理念和教化動(dòng)態(tài)，宣揚(yáng)科學(xué)養(yǎng)護(hù)學(xué)問和方法，力求提高整個(gè)社區(qū)的早期教化的意識(shí)和水平。二、指導(dǎo)思想：遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、____《幼兒園管理?xiàng)l例》，發(fā)揮幼兒園的教化資源優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教化的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教化水平。三、本學(xué)年早期教化工作目標(biāo)1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣揚(yáng)科學(xué)的早期教化方法，努力提高本社區(qū)早期教化水平和家長們的教養(yǎng)水平。2、發(fā)揮幼兒園教化資源優(yōu)勢，提升本地區(qū)0歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。四、詳細(xì)任務(wù)及措施任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班、親子班的日常保教工作，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，在老師和家長的幫助、引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)初步的自理。詳細(xì)措施：(詳見半日班、小時(shí)班、親子班安排)任務(wù)二指導(dǎo)參加幼兒園半日班、小時(shí)班、親子班活動(dòng)的家長能用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長。詳細(xì)措施1、參加幼兒園的日?；顒?dòng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)悟老師的教化方法，并能在家長也能持續(xù)老師的教化方法。2、定期召開家長研討會(huì)（親子閑聊室），家長、老師共同研討科學(xué)的育兒策略3、定期向家長發(fā)放宣揚(yáng)小報(bào)（《親子小報(bào)》、《惠幼教化》），向家長宣揚(yáng)幼兒教化的新動(dòng)態(tài)、溝通教化觀念、教化策略等任務(wù)三宣揚(yáng)板報(bào)進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前教化的觀念思想、幼兒園的.教化活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣揚(yáng)，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作安排》。詳細(xì)措施：1、每月兩期，有班級老師負(fù)責(zé)打算宣揚(yáng)內(nèi)容。2、后勤老師負(fù)責(zé)將詳細(xì)內(nèi)容公布到每個(gè)社區(qū)的宣揚(yáng)板上。任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具，參加幼兒園的親子活動(dòng)，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教化。詳細(xì)措施：1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”2、隔周五幼兒來園參與活動(dòng)8：20—9：20（1小時(shí)/次）（包括玩具開放和親子活動(dòng)）3、以班為單位，老師打算親子活動(dòng)，要求周二交親子安排和材料給保教主任收檔任務(wù)四定期實(shí)行教化講座，提高社區(qū)家長科學(xué)教養(yǎng)水平詳細(xì)措施：1、本學(xué)期將為家長打算三次親子講座（多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培育、任務(wù)五開設(shè)幼兒園圖書館，為社區(qū)家長供應(yīng)教化圖書，提高家長的育兒閱歷詳細(xì)措施：1、購置圖書，設(shè)立幼兒園圖書館。2、聘任老師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號(hào)、制作圖書借閱卡等打算工作3、制定圖書借閱制度，公布借閱時(shí)間和要求4、向家長征集廢舊圖書，教化資源共享。任務(wù)六每月出版一期《惠幼教化》，供應(yīng)家園溝通教化閱歷的條件，向家長宣揚(yáng)當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教化活動(dòng)內(nèi)容。詳細(xì)措施：1、做好人員的組織落實(shí)工作，聘任家長委員參加編輯、出版、發(fā)放工作人員支配：主編：副主編：教化顧問：記者或組稿人員：2、向老師和家長征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容，確定報(bào)紙的內(nèi)容惠新里幼兒園早教中心早教工作安排13一.現(xiàn)狀____：(一)基本狀況：中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職老師10名，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級老師50%。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參加親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的____老師，參加中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。(二)發(fā)展優(yōu)勢1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推動(dòng)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái)，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)____。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。2.高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心擁有一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，有探討生引領(lǐng)推動(dòng)中心的課題探討，專業(yè)水平較快發(fā)展。3.課題探討，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的探討》以先進(jìn)的命題設(shè)想被____市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20xx年度市級課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參加探討，為課題的探討與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.總牢固踐閱歷，面對全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀溝通，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們的閱歷向全國輻射。(三)發(fā)展瓶頸1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進(jìn)一步探究。2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。3.如何激勵(lì)老師實(shí)現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。4.分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心老師資源的嚴(yán)峻不足。二.發(fā)展目標(biāo)提倡生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推動(dòng)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支探討型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)老師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校內(nèi)，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教化指導(dǎo)示范基地。三.工作目標(biāo)及主要舉措：(一)中心管理工作在全區(qū)早教____化管理的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增加生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校內(nèi)。主要舉措：1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)老師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清楚、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效。2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理____，構(gòu)建起以學(xué)前教化機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心，以社區(qū)0歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、學(xué)問和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。3、依據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺行為。4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過程。5、在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采納項(xiàng)目管理制度，有序推動(dòng)日常工作與重點(diǎn)工作。6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。7、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既敬重特性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注意對日常性工作的考量。(二)親子部工作發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)