書香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)書香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)總結(jié)書香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)總結(jié)【一】為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來(lái)，在本學(xué)期便開(kāi)展了“書香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭進(jìn)展了積極申報(bào)。一、學(xué)校與家庭溝通為了讓“書香家庭”成為名副其實(shí)的“書香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結(jié)對(duì)子。首先，學(xué)校向“書香家庭”推薦閱讀好書。合適孩子年齡和心理成長(zhǎng)的書，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長(zhǎng)推薦合適孩子閱讀的書籍。鼓勵(lì)學(xué)生每人帶一本課外書到學(xué)校，利用課余時(shí)間，讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動(dòng)中，常和學(xué)生交流、討論讀書心得，盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂(lè)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、閱讀興趣，開(kāi)場(chǎng)給孩子們推薦整本書，我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目的就是培養(yǎng)孩孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作，主要是覺(jué)得沒(méi)什么可寫，不知道怎么寫，我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。二、倡導(dǎo)親子共讀書活動(dòng)其次，積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)。20xx年3月，開(kāi)學(xué)之初利用家長(zhǎng)會(huì)，老師講解班級(jí)微信的好處，并介紹了參加班級(jí)微信的方法，建議家長(zhǎng)開(kāi)通微信。班級(jí)微信就是學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)朋友可以互相交流，在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題，也可以通過(guò)微信理解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可提出班級(jí)建立意見(jiàn)或建議。我校一直要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務(wù)，要求每天讀書半小時(shí)，并由家長(zhǎng)簽條，催促孩子讀書。充分利用校訊通向家長(zhǎng)們____，或通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)講解課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)重視孩子的閱讀，為孩子閱讀提供有利的條件，催促孩子堅(jiān)持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的典范，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過(guò)程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派?。三、活?dòng)反思本次“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選完畢，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來(lái)看，差距較大，總體效果不是很理想。主要表如今：〔1〕家長(zhǎng)的重視程度和在準(zhǔn)備材料方面存在一定差距。不能否認(rèn)，本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是正向的，但家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度卻千差萬(wàn)別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的施行方案真正付諸行動(dòng)的，如五年級(jí)xx家庭、六年級(jí)xx家庭他們申報(bào)材料的內(nèi)容和時(shí)間上就能證明。但大局部家庭的申報(bào)材料，是在學(xué)?；虬嘀魅蔚拇叽偬嵝严虏抛稣砗蜏?zhǔn)備的。缺少了評(píng)選細(xì)那么中的好幾項(xiàng)內(nèi)容，如親子讀書方案、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有局部家庭雖然重視，但在準(zhǔn)備材料方面沒(méi)有經(jīng)歷，無(wú)從下手，也有的家長(zhǎng)在編輯材料方面有一定難度，不會(huì)把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個(gè)文檔中。〔2〕在活動(dòng)的開(kāi)展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，有些家長(zhǎng)因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，條件差一點(diǎn)的甚至沒(méi)有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氣氛還不非常濃重?！?〕作為學(xué)校，我們能諒解不同家庭的不同表現(xiàn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報(bào)材料方面的參差不齊?！?〕作為家長(zhǎng)，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長(zhǎng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力缺乏？還是根本就沒(méi)有參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？假如每位家長(zhǎng)能跟孩子換位考慮一下，也許您就不會(huì)“己所不欲，勿施于人”，而對(duì)孩子苛刻要求或求全責(zé)備了。四、活動(dòng)收獲〔1〕不可否認(rèn)的是，通過(guò)“書香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)才能越來(lái)越強(qiáng)了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(zhǎng)放下?lián)淇?，丟掉電視，分開(kāi)電腦，和孩子一起走進(jìn)了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子的視野都開(kāi)闊了，孩子的識(shí)字量增加了，閱讀才能也進(jìn)步了。〔2〕通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級(jí)的馮玉霖家庭榮耀的被學(xué)校授予“書香家庭”稱號(hào)，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長(zhǎng)感言，說(shuō)這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭愕镊攘??！皶慵彝ァ被顒?dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的交融。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。五、活動(dòng)感言一本書，兩代人?！皶慵彝ァ被顒?dòng)的開(kāi)展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子翻開(kāi)同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。有的家長(zhǎng)還把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)微信”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處?！皶慵彝ァ被顒?dòng)讓書香浸潤(rùn)到了學(xué)生的家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說(shuō)，讀書增強(qiáng)了親子溝通，促進(jìn)了家庭和諧。營(yíng)造“書香校園”，讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書，需要學(xué)校老師的引領(lǐng)，營(yíng)造“書香家庭”，更需要家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)愛(ài)書的家庭對(duì)孩子的影響力是宏大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學(xué)校文化建立中來(lái)，我們希望通過(guò)今后的努力，讓每個(gè)家庭都能建立好孩子的書房，爭(zhēng)取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂(lè)趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤(rùn)澤生命。書香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)總結(jié)【二】為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)，進(jìn)一步深化學(xué)校文化建立，以加強(qiáng)中小學(xué)閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，我校全面開(kāi)展書香校園建立活動(dòng)。我校制定《20xx年大營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)書香校園閱讀活動(dòng)施行方案》，深化扎實(shí)開(kāi)展了校園讀書系列活動(dòng)，獲得豐碩成果。一、營(yíng)造讀書氣氛、創(chuàng)造閱讀條件1、創(chuàng)設(shè)“書香詩(shī)韻”校園文化氣氛，學(xué)校廣場(chǎng)設(shè)10塊中國(guó)文化名人展牌，教學(xué)樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經(jīng)典詩(shī)文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩(shī)韻書香文化氣氛。2、各班建立“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”等文章，介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。3、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建立。把學(xué)校圖書館建成開(kāi)放型的“陽(yáng)光書吧”，組織學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍，完成圖書借閱、登記、歸還任務(wù)。圖書館和閱覽室全天開(kāi)放，每天安排一個(gè)年級(jí)借閱。圖書管理員負(fù)責(zé)閱覽室管理，給學(xué)生一個(gè)安靜、溫馨的讀書環(huán)境。二、合理安排閱讀時(shí)間在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氣氛，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。開(kāi)展一天三讀活動(dòng)：1、誦讀：每天早自習(xí)20分鐘誦讀；每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘朗讀古詩(shī)詞名著。教務(wù)處每天檢查計(jì)分，評(píng)比優(yōu)秀誦讀班級(jí)。2、默讀：每天中午1：00—1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫字后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)展閱讀；3、睡前讀：每晚自習(xí)第二節(jié)8：30—9：00默讀時(shí)間。三、開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)1、學(xué)生讀書活動(dòng)〔1〕每學(xué)期初組織一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建立書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建立書香校園”的讀書活動(dòng)中?！?〕全體學(xué)生在語(yǔ)文老師的詳細(xì)指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀方案?！?〕每班每周有一節(jié)閱讀課。語(yǔ)文老師帶著學(xué)生到閱覽室上閱讀課，老師要學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記〔每人一本〕，學(xué)生每周至少寫一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)展學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)?！?〕周末、寒假、暑假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)展一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)?！?〕每學(xué)期開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)。一次經(jīng)典朗讀比賽；一次征文比賽；一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動(dòng)。2、老師讀書活動(dòng)老師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原那么，在全面學(xué)習(xí)、進(jìn)步整體文化素養(yǎng)的根底上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，指導(dǎo)與反思自己的教育理論，激發(fā)老師的思維才能和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性考慮，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新?！?〕要求老師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)理論；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事?！?〕圖書室每學(xué)期購(gòu)置一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體老師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得?！?〕學(xué)校每學(xué)期組織五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求老師寫教育教學(xué)隨筆，促使老師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)展反思。3、家庭親子共讀：學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)信、校訊通等形式宣傳誦讀活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)成為學(xué)生課外閱讀的重要支持者?！?〕要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完好的一本書，談?wù)劯髯缘母邢?。?〕向家長(zhǎng)介紹積極安康的合適中小學(xué)生的書籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的報(bào)紙、刊物；另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)置一些經(jīng)典書籍。四、活動(dòng)成果豐碩1、根據(jù)書香校園方案，誦讀活動(dòng)在全校展開(kāi)，成效明顯。誦讀內(nèi)容包括語(yǔ)文教材必背篇目、我校老師編輯的5冊(cè)《校園詩(shī)韻》讀本、社會(huì)捐贈(zèng)的《弟子規(guī)》等內(nèi)容。2、認(rèn)真組織開(kāi)展各級(jí)教育行政部門部署的6次大型讀書教育活動(dòng)。3月，開(kāi)展河北省“博物館知識(shí)進(jìn)校園”競(jìng)賽活動(dòng)，10名學(xué)生獲獎(jiǎng)；4-5月，開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)；“學(xué)雷鋒、做有道德的人”讀書征文活動(dòng)和講故事演講活動(dòng)，劉曉璐同學(xué)代表?xiàng)棌?qiáng)縣參加市級(jí)比賽獲得二等獎(jiǎng)；6月，組織“經(jīng)典浸潤(rùn)人生、閱讀成就夢(mèng)想”20xx年度燕趙少年讀書系列活動(dòng)；9月，組織開(kāi)展xx省第二十三屆“雛鳳杯”中小學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)；10月，組織開(kāi)展xx省“中小學(xué)生生態(tài)文明”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；12月，組織開(kāi)展“法在我心中”學(xué)生征文活動(dòng)。3、學(xué)生文學(xué)社編輯出版20xx年1、2期?？缎〔荨?；評(píng)選書香班級(jí)10個(gè)，讀書之星300名；學(xué)校播送站收錄學(xué)生稿件500多份；評(píng)選優(yōu)秀讀書專欄20個(gè)，優(yōu)秀手抄報(bào)100份。各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展極大鼓舞了學(xué)生參與“書香校園”活動(dòng)的積極性。“書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中我校師生形成了“愛(ài)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，學(xué)校形成了好學(xué)上進(jìn)的書香氣氛，弘揚(yáng)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)氣。今后，我校要更加努力開(kāi)展書香校園活動(dòng)，補(bǔ)充圖書和電子圖書，使活動(dòng)更上一層樓書香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)總結(jié)【三】讀書活動(dòng)是全面進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，我校經(jīng)過(guò)行政研究，確定了讀書活動(dòng)的主題為“書香潤(rùn)澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。旨在營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的讀書氣氛，幫助老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并實(shí)在轉(zhuǎn)變理念，改良課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目的。一、宣傳發(fā)動(dòng)重落實(shí)為確保讀書活動(dòng)有效、深化、有序地開(kāi)展，每學(xué)期都開(kāi)展的專題讀書活動(dòng)目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度，我校成立了以王建忠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，中層、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)方案，使得讀書活動(dòng)有方案、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利施行。每個(gè)學(xué)期都有讀書節(jié)活動(dòng)方案，主題鮮明，詳實(shí)可操作，并得到有效落實(shí)。各項(xiàng)活動(dòng)形成了傳統(tǒng)和特色，校園的文化底蘊(yùn)得到了豐富，老師的綜合素養(yǎng)得到了提升，學(xué)生的素質(zhì)也得到了全面的開(kāi)展。在校園網(wǎng)開(kāi)拓讀書專欄，及時(shí)報(bào)道開(kāi)展的活動(dòng)，另外拓展新興的信息化平臺(tái)微博，展示學(xué)校窗口，擴(kuò)大影響。再者，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師培訓(xùn)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)得到有效保障。二、老師讀書蕩滌智慧根據(jù)教研員的學(xué)科推薦以及合適學(xué)校老師自主閱讀的根底上，學(xué)校在寒假專題學(xué)習(xí)中為全體老師們購(gòu)置了推薦兩本好書《如何評(píng)課》、《老師的智慧》；啟動(dòng)了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動(dòng)儀式，教科室下發(fā)了為老師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供老師們精心、靜心開(kāi)展閱讀。數(shù)學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下，學(xué)校專門添置了x____師的最新著作《xx》，以“學(xué)“為