作文讀后感200字

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作文讀后感200字

《三毛流浪記》讀后感

五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014級(jí)六班申傳浩

在那個(gè)美好的寒假里，我讀了一本書(shū)叫《三毛流浪記》，《三毛流浪記》讀后感作文200字，讀后感《《三毛流浪記》讀后感作文200字》。我覺(jué)得三毛非常悲傷，他沒(méi)有家，也沒(méi)有父親媽媽，他傷感極了。

一天三毛終于有了一具家，他和小男孩去撿木頭，他們看見(jiàn)一根粗木頭在河里，他們想用竹子把木頭拖到岸上，沒(méi)有成功，他們就走了。忽然，三毛跳了下去把木頭撿了上來(lái)。

三毛非常珍惜東西，別白費(fèi)東西，真

是我們學(xué)習(xí)的好模范。

相信大伙兒都讀了非常多書(shū)吧！我介紹給大伙兒的書(shū)是《綠野仙蹤》，這本書(shū)描寫(xiě)了一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)把小小姐多羅西和她的小狗托托吹到了一具神奇的國(guó)家——奧芝國(guó)，綠野仙蹤讀后感作文200字。為了回到故鄉(xiāng)堪薩斯州，她遇到了種種危險(xiǎn)，也認(rèn)識(shí)了很多好朋友：有一心想要得到能思索的腦子的稻草人，有想要一顆心的鐵皮伐木工，還有舍命想要獲得勇氣的獅子，讀后感《綠野仙蹤讀后感作文200字》。

大伙兒猜猜后來(lái)會(huì)怎么樣呢？哈哈，告訴你們吧！后來(lái)她們患難與共、悲喜同享一起記憶了別可思議的奇特旅程，終于實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。讀完這本書(shū)后，我懂了友誼的可貴，并且知道得了為了夢(mèng)想別畏艱辛就一定能夠成功，一定能讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的。

你也快快來(lái)看這本書(shū)吧！

四年級(jí):XXX聞

《海的寶貝女兒》說(shuō)述了小美人魚(yú)追求

幸福卻最終失敗的故事，我非常別喜愛(ài)如此的結(jié)局，《海的寶貝女兒》讀后感作文200字。

如果小美人魚(yú)救王子后別躲起來(lái)，王子就不可能以為就他的人鄰國(guó)的公主了，讀后感《《海的寶貝女兒》讀后感作文200字》?？墒撬懶×?。

如果小美人魚(yú)變成人后能想方法告訴王子她的想法，比如能夠用寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、手勢(shì)。王子可能會(huì)理解小美人魚(yú)的愛(ài)……

可是沒(méi)有如果，小美人魚(yú)依然變成了泡沫，但她沒(méi)有無(wú)望。我情愿成為一具好小孩幫助她早日擁有一具別滅的靈魂。

一年級(jí):肖佳麒

我在《小學(xué)生要做的50件事》這本書(shū)里讀到一具故事：森林里有一只小鹿名叫菲菲，他在學(xué)校里經(jīng)常講的一句話算是”為啥”看見(jiàn)自個(gè)兒疑惑的咨詢題一具也別放過(guò),作文800字，非要查個(gè)水降石出才肯罷休--”小鳥(niǎo)為啥會(huì)飛

呢?”“為啥太陽(yáng)會(huì)降山呢?”“聲音是如何來(lái)的呢?”.有時(shí)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都被他咨詢得暈頭轉(zhuǎn)向、措手別及因此同學(xué)們給他起了一具綽號(hào)叫”為啥”，《小學(xué)生要做的50件事》讀后感作文200字，讀后感《《小學(xué)生要做的50件事》讀后感作文200字》。有一天，那個(gè)”令人頭疼”的”為啥”獲得了森林知識(shí)比賽一等獎(jiǎng)！

日子中有許多情況是我們別知道的，而每個(gè)人都有一種好奇心只要這顆心從小到老永別消逝，別知道的就多咨詢”為啥”我們就會(huì)理解世界中更多的奧秘！

小朋友們，你有啥咨詢題嗎?那就咨詢”為啥”吧！《簡(jiǎn)愛(ài)》的主人公，別用講，固然算是簡(jiǎn)愛(ài)了。這部作品我差不多完徹底全的看完了。它說(shuō)的是主人公簡(jiǎn)愛(ài)的一生。從小父母便去世，后由舅父委托給舅母撫養(yǎng)。可是由于簡(jiǎn)愛(ài)那別可抑制的自尊心，她與舅母的關(guān)系向來(lái)都不行，在家中的地位連仆人都別如。她瘦小，單薄，還經(jīng)常挨打。唉，悲傷

的少女兒！那時(shí)的她惟獨(dú)十歲啊。后來(lái)被舅母送到一所慈悲學(xué)校洛伍德學(xué)校，在那兒，她過(guò)著吃別飽穿別暖的生活，但她卻感到別無(wú)比的自由，即使日子艱難，也比在家被人踐踏自尊心的生活要好的多。但，正是這自尊自強(qiáng)的個(gè)性讓她絕別向困難低頭。她努力學(xué)習(xí)法語(yǔ)，努力學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，努力交朋友，努力健康的活下去……在洛伍德當(dāng)了兩年教師后，開(kāi)始到莊園做家庭教師。也正是這段在莊園的生活里，她的愛(ài)情萌芽了。她愛(ài)上了主人羅徹斯特先生。雖然他長(zhǎng)得并不行看，可是，他有想法，有見(jiàn)識(shí)，是個(gè)像簡(jiǎn)愛(ài)一樣自尊自強(qiáng)的人。而且，他極為觀賞簡(jiǎn)愛(ài)那別屈別撓的個(gè)性。在他們的婚禮上，簡(jiǎn)愛(ài)意外懂被關(guān)在黑房子里的這個(gè)瘋子難道是羅徹斯特的妻子。于是，她逃走了，她無(wú)法面對(duì)他們的愛(ài)情，更確切的講，她無(wú)法面對(duì)深愛(ài)著的卻欺騙了她的羅徹斯特先生。在她消逝的這段生活里，她找到了自個(gè)兒的表哥表妹，并繼承了約翰舅舅的

一大筆遺產(chǎn)?？墒牵@時(shí)表哥圣約翰卻讓她作為他的妻子幫助他傳教。她受別了一段沒(méi)有愛(ài)情的婚姻。簡(jiǎn)愛(ài)能夠做他的助手幫助他完成區(qū)印度傳教的夢(mèng)想，但她決別能做他的妻子。因?yàn)樵诤?jiǎn)愛(ài)的心底，這個(gè)主人羅徹斯特先生向來(lái)都別曾消逝。她有逃走了，回到了主人羅徹斯特先生的周圍。此刻，主人差不多是個(gè)雙目失明的人了?？墒撬麄兊膼?ài)情并別受阻礙，堅(jiān)強(qiáng)的走下去了……

別懂在談?wù)撨@部作品的簡(jiǎn)介是別是有點(diǎn)多余，興許非常多人差不多讀過(guò)了。只是，為了那些沒(méi)有讀過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》的人，也為了讓自個(gè)兒對(duì)這部作品明白的更透徹些，也就只好別厭其煩的寫(xiě)下上面的文字。講實(shí)話，這本書(shū)我在讀到100多頁(yè)的時(shí)候，她悲慘的記憶并未深深觸動(dòng)我。我覺(jué)得，她的舅母之因此別喜愛(ài)她，純粹是她自個(gè)兒造成的，她自尊自強(qiáng)，這并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，錯(cuò)的是她的表現(xiàn)方式。一具才惟獨(dú)10歲的小少女，沒(méi)有其他小孩的天真爽朗，反而是一副老練的冷冰冰

的面孔，用仆人的話講算是：真的非常難讓人喜愛(ài)那個(gè)又小又執(zhí)拗的家伙。最能深深觸動(dòng)我的是，簡(jiǎn)愛(ài)與羅徹斯特先生分離后又重逢的場(chǎng)景。別管是在情節(jié)上，依然在情感上，我都別得別認(rèn)同簡(jiǎn)愛(ài)的果斷與堅(jiān)毅。她的愛(ài)是別摻雜任何雜質(zhì)的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，因此愛(ài)。這才是讀者更喜愛(ài)的簡(jiǎn)愛(ài)吧！

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簡(jiǎn).愛(ài)生存在一具父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人別一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打這是對(duì)一具小孩的尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏,但可能正是因?yàn)檫@一切,換回了簡(jiǎn).愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)毅別屈的精神.

簡(jiǎn)愛(ài)，她追求獨(dú)立的人格，追求男女之間精神的平等。雖記憶別幸卻熱愛(ài)日子，并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人。簡(jiǎn)愛(ài)的一生，雖談別上轟轟烈烈，但卻是

平庸而別平凡。在我心底，簡(jiǎn)愛(ài)就像一具充滿智慧、充滿愛(ài)心并努力使自個(gè)兒生命得到最大張揚(yáng)的人。她的生命，有如彗星的閃亮和漂亮。

3.從中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的許多事。她出生在一具年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭；

《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小講，要緊經(jīng)過(guò)簡(jiǎn).愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一具出生低微、日子道路蜿蜒，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人一輩子平等、別向人一輩子低頭的堅(jiān)毅女性。

最終，簡(jiǎn).愛(ài)得知，羅切斯特為了解救在活中的妻子別幸雙目失明.身體嚴(yán)峻殘疾，徹底喪失了日子能力，而并且又妻亡財(cái)毀.簡(jiǎn).愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱

從這本書(shū)中，能夠看出它塑造了一具體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象，刻畫(huà)了工業(yè)XXX階段的時(shí)代精神

4?！逗?jiǎn)愛(ài)》讀后感

它需要一種完全的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮別復(fù)返”的豪邁和膽識(shí)。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，