濱??h第一初級中學(xué)八年級上學(xué)期第三次學(xué)情調(diào)研檢測語文試題_第1頁
濱海縣第一初級中學(xué)八年級上學(xué)期第三次學(xué)情調(diào)研檢測語文試題_第2頁
濱??h第一初級中學(xué)八年級上學(xué)期第三次學(xué)情調(diào)研檢測語文試題_第3頁
濱??h第一初級中學(xué)八年級上學(xué)期第三次學(xué)情調(diào)研檢測語文試題_第4頁
濱??h第一初級中學(xué)八年級上學(xué)期第三次學(xué)情調(diào)研檢測語文試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

..................秋學(xué)期年第三次情查語文卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用37分...................根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音分風(fēng)靡()驟)器

荒dà.下面一段文字中有四個錯別字,把它們找出來填入表中,然后改正分)在生命的旅途中,來自四面八方的各種提醒,讓人感覺到無限的溫磬。那是一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我們前行;那是一個個清晰的路標,指引我們前進的方向;那是舉喪時的一絲慰籍,是喧囂的一份靜密,是落寞時的一語問詢,是迷茫中的一盞燈……錯別字改

正.下面句子中加點成語使用錯誤的一項是(分)A.炮轟食品犯罪行為,維護百餐桌安全,是時代賦予新聞工作者義不容的責(zé)任。B.城市綠化必須因地制,突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。C.黃海濕地自然保護區(qū)大堤上高低低的樹木鱗次櫛,鶴臺就坐落在綠樹濃蔭中。D.如果母親生在現(xiàn)在,有機會為一名教員,必定是一個循循善的良師。.下列句子中,沒有語病的一項是(分A能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。C.次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過分。D.江亞熱帶城市風(fēng)光迷人,還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。次填入下面橫線上的語句,順序最恰的一項是()我一直認為,在這個世界上,①最有價值的,是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶。②最暖的,是純潔無瑕的真摯感情;③而所有這一切的擁有,都需要用善良、單純做底色。④悅目的,是纖塵未染的青山綠水;④③B.①④③C.②④③①D.④②①③.默寫古詩文名句,并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、作品分)①工欲善其事,。(教版八上《語文讀本②縱使晴明無雨色,。(旭《山中留客③,泊秦淮酒家。(牧《泊秦淮④,覽眾山。(甫《⑤庭下如積水空明,,竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游⑥不畏浮云遮望眼,。(安石《登飛來峰⑦落紅不是無情物,__。(《亥雜詩》)⑧,涯若比鄰。(勃《送杜少府之任蜀州⑨,陽割昏曉。.名著閱讀分?醫(yī)生建議他再作一次手術(shù),他冷冷地、生硬地說此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻出了我的一部分鮮血,剩下的留給我做點別的事吧①選文中的“他”指的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公做點別的事”具體指,也表明主人已經(jīng)從過去的活分-1-/

中解脫出來,重新開始規(guī)劃新的生

.........②你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義?(分.........8.幾年來,霧霾天氣已經(jīng)嚴影響了人們的日常生活。某小組收集的網(wǎng)上關(guān)于霧霾天氣的“神吐槽你運用所學(xué)到的語文知識,說說這些“神吐槽”在表達上有什么共的處分(注?吐槽?一詞,是指從對的語言或行為中找到一個漏洞或關(guān)鍵詞作為切入點,發(fā)出帶有調(diào)侃意味的感慨或疑問。神吐槽就是相當(dāng)?shù)耐虏?、給力的吐槽,是吐槽的更高級①三九時節(jié)霧紛紛,路上行人吸斷魂;②霧以吸為貴;③厚德載霧,自強不吸;④霧霾霾兮,天昏暗,壯士一去兮不復(fù)還。二、閱讀理解(分)(一)閱下【甲乙兩詩,成9-10題。(分)錢湖行

白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。豐亭春首[1](一

歐陽修綠樹交加山鳥啼,晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉,明日酒醒春已歸。.兩首詩都寫春天景物,但時段不同,白居易寫的是

時的景物,歐陽修寫的是

時的景物分).陽修詩的三四兩句,除用擬人手法外,還用了什么修辭手法?兩手法各具有怎樣的表達效果?結(jié)合詩句簡要分析(4分修辭手法:擬人、()表達效果:(二)閱讀甲【】個言段完成題16分)【甲】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上然動;爾逝,往來翕,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

――《小石潭記》【乙】夜雪大作。時欲登舟至沙竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛,錚錚有聲,暗窗紅,任意看數(shù)卷書,亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往,不遂。然流行坎止,之已。魯直所謂?無處不可寄一夢?也。

――袁中道《游居柿錄》注釋[1]沙市:在湖北江陵縣東南十五里長江北岸雪:即霰南方稱雪子。流行:遠行??仓梗红o止。11解釋下列加點的詞分(1潭中魚可百許頭(2)犬差互(3自嘆每有欲往(4輒不遂.譯下列句子分)(1凄神寒骨,悄愴幽邃。-2-/

(2時欲登舟至沙市,竟為雨雪所阻。.文“潭中魚??皆若空游無所依”從側(cè)面表現(xiàn)了;乙文“萬竹中雪子敲戛錚錚有聲”反襯了分.乙兩文表現(xiàn)了不同的思想感情,甲文抒發(fā)了;乙文表現(xiàn)了作者

的情趣分(三)閱讀下列文段,回答15—19題(15分)茫茫燕園中只剩下了幽徑的這棵藤蘿了成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光每天春天我悲憤、惆悵之余惟一的一點安慰就是徑中這一棵古藤每次走在它下面嗅到淡淡的幽香聽到嗡嗡的蜂聲,頓覺這個世界還是值得留戀的,人生不全是荊棘叢。其中情味,只有我一個人知道,不足為外人也。然而,我快樂太早了,人生畢還是一個荊棘叢,決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天,我走過長著這棵古藤的地方,我的眼前一閃,嚇了一大跳:古藤那一段原來凌空的虬干,忽然成了吊鬼,下面被要砍斷,只留上段懸在空中,在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看,藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串花朵,還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道,自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷,脫離了地面,再有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒,不久就會微笑不下去,連痛哭也沒有地方了。我是一個沒有出息的人。我的感情太多,總是供過于求,經(jīng)常為一些小動物、小花草惹得萬斛愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說,如果他們像我這樣的話也決不能成為偉人。我還有知之明,我注定是一個渺小的人,也甘于如此,我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤滅亡在我心靈中引起的痛苦,別人是無法理解的。15.節(jié)選的三個自然段,寫了一什么事?3)16.作者在第1段中“人生還不全是荊棘叢”而下一段又說“人生畢竟還是一個荊棘叢”你是何理解這兩句話的?()17.選段表達了作者的哪些情感3分18作“一棵古藤的滅亡我心靈中引起的痛苦人是無法理解的你理解(分)19.文第③段中寫道“真正的人們是決不會這樣的。反過來說,如果他們像我這樣的話,決不能成為偉人”,句中的“這樣”指的是什么?3分)(四)閱讀下列文段,回答20—23題分)我和我的朋友是在陽臺上認識的。那天我在陽臺上曬紅棗,他來陽臺上偷吃紅棗子,-3-/

不幸被我撞見。我當(dāng)時一見到他,心里直撲騰,生怕驚著了他,倒像是我在偷吃他的紅棗一樣就在他看到我便飛也似的逃竄時,我喜歡上了他。他是一只鳥兒。從他那上躥下跳的調(diào)皮勁看,很像我那精力過剩的兒子,所以我斷定,這廝一也是一個男生。我每早拿出一點紅棗擺上陽臺。他也守信用,每天厚著臉皮準點飛來。吃飽喝足后就坦然飛走了。我則躲在門后偷看,享受著我這人類爸爸的愛意。我兒子見著這鳥兒后,忙著下套子要逮,只是他手笨,沒有得逞。被我發(fā)現(xiàn)后,當(dāng)場收繳作案具,并厲聲斥責(zé)道怎可以隨傷害一只小鳥呢?他是人類的朋友吧老爸,你在我們家里,吃的雞比誰少嗎??他回敬著。喂鳥是幸福的,喂那種食欲特好的鳥尤為幸福。幾天后,待鳥兒吃得心安理得了,躲在門后的便想出來認個親戚。那天,見日頭很好,估計他的心情也不壞。我把頭從門后偷偷探出,獻上早已備好的笑容,希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好,在他看我的眼神中,充滿著警惕和意。我懷疑他讀不懂我人類的笑容,這是令人失望的??尚Φ氖?,在他高度戒備地注視著我的當(dāng)口,還忘以極快的速度朝棗兒猛叼一口,然后馬上又恢復(fù)嚴肅的盯人狀。什么事情都有個結(jié)束我與鳥兒緣盡的時候是我出差兩天回來后陽上紅棗已盡鳥兒不見影。我急忙很張揚地擺上紅棗,古人植芭蕉以邀雨,今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸?可惜一都晚了。他走得干干凈凈。估計在以后的歲月里,是不會想我一下的了。鳥兒走了,他是沒有辦法把我甩掉的。那日,兒子見我在陽臺上想鳥,拍拍我的肩膀說老,別跟破產(chǎn)似的,不來就不來了,還省點棗呢是好心,以為舍不得紅棗就可以寬我的心,其實,他哪里知道,我真正舍不得的是,我們蝸居在城市的人少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們來都不稀罕罷了。20.文中“我的朋友”是一只鳥為什么作者用“他”來稱呼而不是用“它”呢?4分21”鳥兒紅棗,且面帶笑容準備“認親戚兒卻對“我”充滿“警惕和敵意”你認是什么原因造成鳥兒“讀不懂人類的笑容”的?分22.你認為作者在文中要表達的心意思是什么?)23.你喜歡文中的兒子還是課文明天不封陽臺》中的兒子?說說你的想法分三、作文(分)24.鷹是世界上壽命最長的鳥類它一生的年齡可達70歲要活那么長的壽命,它在40歲必須做出困難卻重要的決定。這時,它的喙變得又長又彎,幾乎碰到胸脯;它的爪子開始老化,無法有效地捕捉獵物;它的羽毛長得又濃又厚,翅膀變得十分沉,使得飛翔十分吃力。此時的鷹只有兩種選擇:要么等死,要么經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程—150天漫的蛻變。它必須很努力地飛到山頂,在懸崖上筑巢,并停留在那里,不得飛翔。-4-/

鷹首先用它的喙擊打巖石,直到其完全脫落,然后靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉,鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長出來后,鷹便用新的趾甲把身的羽毛一根一根拔掉。5個以后,新的羽毛長出來了鷹重新開始飛翔,重新再度過30年歲月!閱讀以上材料你有何感想?請展開聯(lián)想,結(jié)合生活中的類似現(xiàn)象,選擇最佳角度,自擬題目,選文體,寫一篇600字右的文章。-5-/

初二語文月考參考答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用(分.mzhòu皿誕(每個1分)個1分錯別字

密改

謐.C.5D(9分,每個3分6.①必先利其器②入云深處沾衣③⑧略,每空)7空分)①?;虮枴た虏旖饛膶懽骰蛭膶W(xué)創(chuàng)作絕望或精神危機(3分)②“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征,奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時火里燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出,并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣可)8分)運用諧音雙/仿化(化古詩、成語、俗語等)手法,生動形象地表達了網(wǎng)友對霧霾天氣的抱怨,富有幽默感。二、閱讀理解(分)(一分)9分)早春(或“初春”暮春或“晚春分修辭手法:夸張分表達效果:詩人用擬人手法寫鳥語花飛,生動表現(xiàn)出春光的迷人、充滿生機等1分夸手法說酒醒春已歸嘆春天的短(1分著人濃厚的惜春之(“暗含詩人對春光的留戀(評分要點擬手法的表達效果分析1分,夸張手法的表達效果分析2分。如果學(xué)生只答?珍時間?感慨人生苦短逝傷感?等不得(二16分)11分)大約()像狗的牙齒那樣()去,前往)就(對即可,每小題1分)分)略()當(dāng)時正想要坐到沙市,竟然被雨雪所阻擋。(每題分)分潭水的清澈透明夜的寂靜(意對即可)分寂寞處境中悲涼凄愴的心緒隨而安,悠然自得(意對即)(三15分)15分我鐘愛的一棵古藤蘿被人砍斷了,我心里悲哀至極分說“人生還不全是荊棘叢”是因為古藤蘿給“我”悲憤、惆悵的心情帶來安慰,給我還來許多快樂,讓我忘卻了人生中的許多困難;而說“人生畢竟還是一個荊棘叢”是因為古藤蘿被人砍了,還存在“愚氓滅美”的事實。分快樂、悲哀、憤慨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論