初中各科的有效預(yù)習方法

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上了初中以后，同學們逐步會掌管適合自己的學習方法，那么課前預(yù)習就是其中一種可提高學習效率的方法，概括理應(yīng)怎樣做呢?下面是由我整理的初中各科的有效預(yù)習方法，夢想對您有扶助。

初中語文的有效預(yù)習方法

(一)初期預(yù)習

任何學科的預(yù)習不能偏離根基，語文的根基是：字詞句段篇!人教版語文教材的每一篇課文后面都有詞語列表，我們的預(yù)習從這里入手。

第一步，將每一個詞語縱向抄寫在筆記本上，這屬于一次性書寫熟諳詞語。初中生沒有必要和小學生一樣每一個詞語都抄寫好幾遍，一邊根本上就足夠了。

其次步，在寫過的詞語后面加上冒號，然后查閱《現(xiàn)代漢語詞典》抄寫每個詞語的解釋。留神：確定是查字典而不是看任何類型的參考書。自己查出來的屬于自己的勞動果實，學生會更加珍惜。

這樣，字詞關(guān)就算過去了。

第三步，段落關(guān)?，F(xiàn)在好多學生在閱讀上面的信息歸納和篩選才能是缺乏的，在寫作上面的組建布局和分層水平也很一般。因此，我們需要完成的任務(wù)是在預(yù)習本上寫出對于課文的分段以及概括段落大意。

第四步，概括全文的主要內(nèi)容。這磨練了學生的概括才能，對于以后語言的干脆性以及閱讀時的概括才能均有所扶助。

第五步，總結(jié)中心思想。我們老師在教給學生預(yù)習任務(wù)的時候，到了這一步，確定要順便教給學生總結(jié)中心的方法。譬如：盯準文章結(jié)尾片面的抒情和探討句等等。

(二)間接性增加

初期預(yù)習工作走入正規(guī)以后，學生的習慣自然養(yǎng)成，這時候我們需要開頭增加一些額外的預(yù)習任務(wù)。

1.文章人物性格分析。

2.表達方式的賞析(每篇課文可布置兩到三句)有利于對于思想感情的把握。

3.文章題目作用的分析。有利于學生把握文章的線索以及的寫作目的，同時也利好以后材料作文以及半命題作文的寫作。

(三)預(yù)習作業(yè)與課堂筆記放在一起

1.語文老師講完課以后，確定要讓學生把板書抄在預(yù)習作業(yè)后面。

2.關(guān)于課文中的關(guān)聯(lián)筆記建議記錄在語文書上面，更便利。

3.預(yù)習作業(yè)務(wù)必要有監(jiān)視，有檢查，有評分。

初中英語的有效預(yù)習方法

首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習

預(yù)習英語單詞時，要做到讀音切實，詞義明確，詞性領(lǐng)略，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預(yù)習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后解釋加以明確，初步了解所要學習的內(nèi)容。

在預(yù)習單詞、詞組、句型的時候，經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學生對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握。

其次是英語課文的預(yù)習

在預(yù)習課文時，應(yīng)要求學生在預(yù)習單詞的根基上，先留心聽幾遍課文的錄音帶，假設(shè)一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用，專心閱讀幾遍，對于方才沒有聽明白的地方，要更加留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽領(lǐng)會的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要學識點。可以把自己有不解的地方先畫上標記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。假設(shè)還有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，磨練自己的朗讀才能。

再次是英語課后練習的預(yù)習

預(yù)習課后練習，首先要求學生在課前斟酌workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數(shù)。

根據(jù)以上預(yù)習要求，學生將初步了解所要學習的根本內(nèi)容，記錄預(yù)習中的疑難問題，產(chǎn)生猛烈的求知欲。這種猛烈的求知欲將使學生在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學習效率。實踐報告我們，預(yù)習不僅可以提高學生聽課的效率，而且也是培養(yǎng)學生自學才能的重要途徑

初中化學的有效預(yù)習方法

化學的邊角學識眾多，計算題要求的細節(jié)對比多，而且需要搭建起整體的學識體系，這就要求學生也做好記憶的打定。在化學學科方面，我們要更多地關(guān)注測驗類的內(nèi)容，由于中考及日常的化學學科考試，試題往往是從測驗的角度去命題的。所以，一對一家教建議學生，在預(yù)習的時候也確定要分外重視化學測驗。

1、充分理解教材內(nèi)容

化學學科學起來很有樂趣，教材上的學識也通俗易懂，但并不是說，看過喧嚷就足夠了。對于化學學科而言，在預(yù)習的時候，也要盡可能地讓自己的學習水平達成"理解'的高度。雖然不能完全達成，但是至少要接近。由于化學學科不是說記住學識就能拿高分的，而且要理解其發(fā)生化學變化的根本理由等。更加是一些關(guān)鍵的問題，譬如中和回響等相關(guān)學識等，都不能僅僅是知道了。所以，在預(yù)習的時候，我們確定要充分理解教材上的內(nèi)容。

2、適當做一些練習題

這里所說的練習并不是讓大家去找一些題目去做，在老師沒有細致講解這些學識點的時候，學生照舊還是很難到達理解這個高度。在這個時候，你可以把書上的例題舉行適當練習，把課本上的一些測驗通過遮蓋的方式去檢查自己是否已經(jīng)記住每個環(huán)節(jié)及器械的名稱。這樣的適當練習，就可以大大加深對課本內(nèi)容的記憶。

3、廣泛欣賞課外優(yōu)秀讀物

方才也