人教版高一生物必修二導學案：1.1 孟德爾的豌豆雜交實驗(二) 第一課時

第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)第1課時導學案本節(jié)學習目標1.闡明孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗過程分析；2.闡明對基因的自由組合定律現(xiàn)象的解釋。核心素養(yǎng)要求1.生命觀念——分析自由組合定律的實質，闡釋生命的延續(xù)性，建立進化與適應的觀點；2.科學思維——分析各遺傳因子的自由組合，掌握自由組合定律的實質；3.科學探究——學會從單因子到多因子的分析方法，并用于雜交實驗的研究；4.社會責任——形成嚴謹、求實的科學態(tài)度和用于質疑、敢于創(chuàng)新的科學精神。本節(jié)重難點1.闡明孟德爾遺傳實驗的科學方法；2.闡明基因的自由組合定律；3.舉例說明基因與性狀的關系。本節(jié)知識點梳理一、兩對相對性狀的雜交試驗---提出問題1、實驗材料：①豌豆種子的顏色：_______與綠色。②豌豆種子的形狀：_______與皺粒。2、過程與結果P黃色圓?！辆G色皺粒F1黃色圓粒?F2黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒9∶3∶3∶13、實驗現(xiàn)象A、F1全為黃色圓粒，說明______對______為顯性，______對______為顯性。B、F2中粒色分離比為：黃色∶綠色=________，粒形的分離比為：圓?！冒櫫?________。表明豌豆的粒色和粒形的遺傳都遵循_________。C、F2有四種性狀表現(xiàn)，其中_________、綠色圓粒是不同于兩親本的性狀的重新組合類型，表明不同性狀的組合是自由的、隨機的。二、對自由組合現(xiàn)象的解釋---作出假設填寫對應個體的遺傳因子組成：P黃色圓粒(YYRR)×綠色皺粒(yyrr)↓F1黃色圓粒(YyRr)↓?F21).親本的遺傳因子組成：黃色圓粒：YYRR產(chǎn)生的配子：YR綠色皺粒：yyrr產(chǎn)生的配子：yr2).F1的遺傳因子組成為，表現(xiàn)為；3).F1產(chǎn)生配子的類型及比例類型：YRYryRyr;比例為：1:1:1:14).F1產(chǎn)生配子時，雌雄配子隨機結合，則(1)F1產(chǎn)生的4種雄配子和4種雌配子的種類和比例均為1:1:1:1(2)四種雌雄配子結合機會均等，其結合方式：16種。(3)在這些組合中，遺傳因子的組合形式：9種。(4)F2的表現(xiàn)型共有：4種，比例為9:3:3:1三、當堂練習1.下列關于孟德爾豌豆雜交實驗的分析，錯誤的是()A.采用了由簡到繁的科學研究方法，并運用統(tǒng)計學方法分析結果B.采用假說一演繹法，科學地設計實驗程序并進行實驗驗證C.孟德爾定律描述的過程可以發(fā)生在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律能夠解釋有性生殖的生物核基因的遺傳現(xiàn)象【答案】C【解析】在研究方法上，孟德爾巧妙地運用由簡到繁的方法，即從研究一對相對性狀入手，再研究多對其他性狀，并運用統(tǒng)計學方法分析結果，A正確；孟德爾科學地設計了實驗程序，運用了假說-演繹法，B正確；孟德爾定律描述的過程只發(fā)生在減數(shù)分裂中，即減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，C錯誤；孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能解釋進行有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象，但不能解釋進行有性生殖生物的細胞質基因的遺傳現(xiàn)象，D正確。7.在孟德爾的具有兩對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2中重組性狀類型能夠穩(wěn)定遺傳的個體約占總數(shù)的（）A．1/4B．1/8C．1/9D．1/16【答案】B【解析】親代為AABB×aabb，F(xiàn)1為AaBb，F(xiàn)1自交F2為9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb，