教師進修方面的工作總結

第第頁教師進修方面的工作總結

1、緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。著重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。編輯推舉：2022上半年工作總結

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的.教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在：

〔一〕發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。

2、著重課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌持以同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結合。

3、內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。本年度外出聽課4節(jié)，在校內聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

〔二〕調動同學的積極性。

在教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律，讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

〔三〕好后進生轉化工作。

任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進生轉化勝利與否，徑直影響著全班同學的整體成果。

1、用進展眼光看同學。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先援助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的同等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。真正做到曉之以理，動之以情。

三、幫助班主任工作

作為任課老師，對同學思想常抓不懈，常常與班主任溝通聯系，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的教育，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌控同學的課業(yè)負