數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)

第第頁數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)

篇一：

本學(xué)期我們備課組能依據(jù)教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，著重將理念轉(zhuǎn)化為實踐，努力創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)進(jìn)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實各項詳細(xì)工作目標(biāo)，以同學(xué)為主體，重基礎(chǔ)、激愛好，以課堂教學(xué)為中心，落實有效教學(xué)，開展了多種形式的教研活動，切實提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。高二數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了肯定的教學(xué)成果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本狀況分析

(1)我組共有7位成員，均為專業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、周主席、華僑、高火明、陳育、涂長勝，除周主席以外，均是青年老師。

(2)本組老師工作量：各位老師都滿課時，由于教學(xué)任務(wù)重，同學(xué)底子薄，安排每班每周10課時，并承受社會實踐活動的部分課題。

二、主要工作匯報

(一)仔細(xì)分析，確定本學(xué)期目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。

2、開學(xué)初，對上學(xué)期的試題及同學(xué)的考試狀況進(jìn)行分析，結(jié)合要求，確定期末成果目標(biāo)。

3、以討論課為載體，提高老師專業(yè)技能和教學(xué)水平，力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率，優(yōu)秀率。

(二)強調(diào)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化

1、在第一次高二全體老師會議上，提出了對教學(xué)常規(guī)的詳細(xì)要求和教學(xué)計劃：

(1)備課

仔細(xì)分析班級的學(xué)情，深入鉆研教材、課標(biāo)和考綱，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度，杜絕任意性安排教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課狀況。

(2)上課

重視、加強課堂教學(xué)組織管理，關(guān)注班級的每一位同學(xué)，不讓一個同學(xué)游離于課堂之處;加強師生之間的溝通和溝通，構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。加強有效教學(xué)的討論，對比一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓課堂教學(xué)，采用敏捷有效的教學(xué)方式，吸引同學(xué)積極主動地參加同學(xué)中來，制造適合同學(xué)高效學(xué)習(xí)的課堂。

(3)作業(yè)

強調(diào)作業(yè)的分層，針對不同層次的同學(xué)設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的同學(xué)，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精選有代表性的習(xí)題，合理掌握作業(yè)量，實時批改和反饋作業(yè)狀況，對同學(xué)作業(yè)中的錯誤要求實時訂正。校內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改進(jìn)行一次檢查，并記錄。

2、本學(xué)期本組老師教學(xué)常規(guī)狀況：

(1)備課

本組老師都能按教務(wù)處的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內(nèi)容，最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課，老師教案的書寫規(guī)范，都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個人備課。另外，大多數(shù)老師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。

(2)上課

由幾次聽課狀況看，沒有涌現(xiàn)無教案上課狀況，老師的課前預(yù)備比較充分，課堂上能夠為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，問題的設(shè)計富有啟發(fā)性和制造性。老師能夠依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)同學(xué)的現(xiàn)有水平，選擇合適他們的教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和積極性。老師上課能表達(dá)分層的思想，從尊敬同學(xué)需要培育同學(xué)自信心出發(fā)，設(shè)計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，因我們同學(xué)基礎(chǔ)的確太差，所以有些同學(xué)積極性不高，但還能夠使絕大多數(shù)同學(xué)都有機會參加課堂活動，并獲得勝利的體驗。而且我們備課組于2022年元月17日左右順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

(3)作業(yè)

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，基本上要做到每天都留有課外作業(yè)，經(jīng)過月底檢查，老師的作業(yè)都是細(xì)心的設(shè)計，精選習(xí)題，大多數(shù)老師能依據(jù)同學(xué)狀況分層布置作業(yè)，本組老師的作業(yè)量都能達(dá)到要求，基本實現(xiàn)每周三次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。

(4)輔導(dǎo)

備課組以學(xué)情為依據(jù)，將同學(xué)分類，對同學(xué)進(jìn)行分類輔導(dǎo)。對各層次的同學(xué)提出不同要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)輔導(dǎo)，主要是調(diào)動非智力因素，培育師生和諧感情，同時選擇簡約、基礎(chǔ)的題型進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，從能拿分的角度進(jìn)行思索和指導(dǎo)，使這部分同學(xué)能有所提高;對中間層同學(xué)，著重方法引導(dǎo)同時關(guān)注環(huán)節(jié)，增加綜合性習(xí)題，鼓舞拔尖，使中間層同學(xué)向優(yōu)秀層進(jìn)展;優(yōu)秀的同學(xué)主要進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo)，培育制造性思維與敏捷應(yīng)變技能，同時關(guān)注全面進(jìn)展，著重心理素養(yǎng)的培育。同時著重調(diào)動同學(xué)因素，利用分組形式，學(xué)習(xí)小組之間相互援助，相互促進(jìn)，整體提高。

(5)考試

本學(xué)期按教務(wù)處的安排，進(jìn)行了月考、期中考試、單元測試、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考，備課組相應(yīng)成員做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的看法和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，本著調(diào)動同學(xué)積極性的原那么，針對考點和同學(xué)的實際狀況，細(xì)心設(shè)計好測試題，在幾次測試中，同學(xué)的及格率和優(yōu)秀率都接近或達(dá)到了90%和60%以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調(diào)動了同學(xué)的積極性和主動性。

(6)復(fù)習(xí)

備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，各組員之間分工合作，合理安排復(fù)習(xí)的時間，將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化，安排到各任課老師，仔細(xì)鉆研教材及課標(biāo)，確定復(fù)習(xí)重點。首先，計劃好復(fù)習(xí)的時間、復(fù)習(xí)重點、基本復(fù)習(xí)形式和方法。今年的期末考試比較靠后，留給同學(xué)們復(fù)習(xí)的時間相對較多，各備課組通過集體備課，制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，特別要安排好復(fù)習(xí)的時間，詳細(xì)到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時間;落實好期末復(fù)習(xí)的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點;各班級統(tǒng)一采用復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。其次，切實抓好“雙基”的訓(xùn)練。一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，著重基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習(xí)上出新意，以調(diào)動同學(xué)的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。最末，抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。依據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點和同學(xué)實際，引導(dǎo)同學(xué)對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行變式訓(xùn)練;引導(dǎo)同學(xué)對有代表性的問題進(jìn)行敏捷變換，培育同學(xué)的應(yīng)變技能，提高同學(xué)的技能技巧。

高二數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和能量，使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的全都好評和確定。我相信，高二數(shù)學(xué)備課組全組老師將會在下學(xué)期更加踏實努力的工作，將會再接再厲，制造更輝煌的數(shù)學(xué)成果。

篇二：

時間消逝，一個焦灼、充盈、有序的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們四班級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和數(shù)學(xué)教研組的計劃仔細(xì)制定本班級數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容，積極開展本班級組的數(shù)學(xué)教研活動。

一、加強理論學(xué)習(xí)，使理論和實踐相結(jié)合。

強化學(xué)習(xí)意識，我們把強化理論學(xué)習(xí)，拉近理論和實踐之間，理論和教研組老師之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項重要內(nèi)容。我們做到了“五定”。即，定時間、定地點、定內(nèi)容、定任務(wù)、定人員。充分