小學(xué)生上課說(shuō)話檢討書(shū)

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xué)校的，爸爸媽媽也提示過(guò)我，但是我卻獨(dú)斷專行，堅(jiān)持要帶回學(xué)校，并且熄燈此后還聽(tīng)歌，更不該當(dāng)?shù)氖?，在遇到老師?zé)備教育以后相隔一天，夜晚熄燈后又跟同學(xué)在宿舍發(fā)言，這就是錯(cuò)上加錯(cuò)，這些嚴(yán)重的過(guò)失，不只給自己造成困擾也影響了同學(xué)，給班級(jí)抹黑也破壞了學(xué)校訂常的秩序，因此學(xué)校和老師對(duì)我的辦理是我違犯校規(guī)應(yīng)得的，我懇切的接受。經(jīng)過(guò)這三天的深刻反省，我覺(jué)悟了好多，仿佛找到了自己為什么老是狀態(tài)不好，成績(jī)跟不上去的原由，自己紀(jì)律渙散、心思不正，目標(biāo)不明，麻麻痹木地度日是主要原由，若是再這樣下去，我失掉的東西將會(huì)愈來(lái)愈多，包含自己的歡笑，甚至虛度三年的青春。當(dāng)我寫(xiě)這份檢討，老師和爸爸媽媽頻頻教育言猶在耳，嚴(yán)肅仔細(xì)的表情猶在眼前，我感覺(jué)很愧對(duì)您們，我不求您們的諒解，我要把它當(dāng)作一個(gè)警鐘，時(shí)刻敲響在腦際，監(jiān)察我成長(zhǎng)中的每一步，我要汲取教訓(xùn)，讓它成為我此后學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，為此我保證：此后必定嚴(yán)格要求自己，恪守校規(guī)校紀(jì)，聽(tīng)老師的話，類似的錯(cuò)誤不重犯，不把此次的出錯(cuò)當(dāng)作包袱;努力戰(zhàn)勝不足，抖－7－擻精神投入到下一步的學(xué)習(xí)生活，不遲到，不早走，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)、按質(zhì)、按量達(dá)成作業(yè)，努力提升學(xué)習(xí)成績(jī);保護(hù)班級(jí)形象，不給班級(jí)抹黑，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù);努力求取做一名優(yōu)秀學(xué)生。檢討固然是誠(chéng)心的，但也不過(guò)逗留紙上，行動(dòng)才是最主要的，我懇請(qǐng)老師和爸爸媽媽，賜予我此后的學(xué)習(xí)和生活更嚴(yán)格的監(jiān)督，我會(huì)以實(shí)質(zhì)行動(dòng)回報(bào)您們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)惜，絕對(duì)不辜負(fù)你們的辛勤和希望。檢討人：時(shí)間：對(duì)于小學(xué)生上課說(shuō)話檢討書(shū)6敬愛(ài)的x老師：昨天上語(yǔ)文課時(shí)期我和同桌講小話被點(diǎn)名了，以后還不改過(guò)，持續(xù)發(fā)言，讓您生氣了，我深感對(duì)不起，請(qǐng)諒解我，此后我必定會(huì)在講堂里仔細(xì)聽(tīng)講，不再講小話了，請(qǐng)您諒解我。同時(shí)，我此后也會(huì)努力更正課間愛(ài)打鬧，愛(ài)管閑事又不嚴(yán)格要求自己的壞缺點(diǎn)，請(qǐng)您時(shí)刻監(jiān)察我，感謝！檢討人：時(shí)間：對(duì)于小學(xué)生上課說(shuō)話檢討書(shū)7敬愛(ài)的班主任老師：昨天夜晚夜自習(xí)時(shí)期我與同桌蔣同學(xué)一同進(jìn)行了小聲溝通－8－議論一道數(shù)學(xué)立體幾何問(wèn)題，溝通中間我對(duì)于x點(diǎn)到Y(jié)點(diǎn)的距離計(jì)算向來(lái)搞不清楚，多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。不曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得悉您仿佛是剛才經(jīng)過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違綱紀(jì)律的行為，并且責(zé)令我們寫(xiě)檢討。我認(rèn)可晚自習(xí)發(fā)言的行為是嚴(yán)重不對(duì)的，那究竟是哪里不對(duì)呢？我想啊，主要仍是表此刻三方面：第一點(diǎn)，我這樣的行為是違犯班級(jí)紀(jì)律的。違犯班級(jí)紀(jì)律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規(guī)矩不行方圓啊”、“一屋許多何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們流露這樣一條信息，那就是“遵紀(jì)守紀(jì)、規(guī)矩做人”是多么的重要?？涩F(xiàn)實(shí)中間就有一些人不規(guī)矩做人，恰恰明知紀(jì)律規(guī)定卻要觸犯他，就比方說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習(xí)發(fā)言。第二點(diǎn)，影響其余同學(xué)正常學(xué)習(xí)與歇息。學(xué)校規(guī)定同學(xué)夜自修疲憊的時(shí)候能夠趴下去睡一會(huì)兒覺(jué)，可是嚴(yán)格規(guī)定夜自修不可以夠高聲議論、吵鬧。此間，我跟同學(xué)比較高聲的議論作業(yè)，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)已經(jīng)在相當(dāng)程度上影響到了其余同學(xué)的歇息，也影響到了其余正在思慮習(xí)作的同學(xué)。要知道，寫(xiě)作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過(guò)程，是相當(dāng)需要注意力集中的，若是沒(méi)有在一個(gè)寂靜的環(huán)境下思慮就很簡(jiǎn)單將剛才形成的思路打散，這樣是相當(dāng)損害人的。－9－第三點(diǎn)，簡(jiǎn)單惹起同學(xué)厭煩、致使違犯紀(jì)律行為成為一種現(xiàn)象。作為小學(xué)生，我們好多同學(xué)的心理素質(zhì)、思想系統(tǒng)、智力工程還沒(méi)有完整得形成與健全。對(duì)于事物的對(duì)與錯(cuò)也沒(méi)有具備較為復(fù)雜全面的認(rèn)識(shí)，這就會(huì)在很大程度上致使我們難以掌控學(xué)習(xí)生活中間出現(xiàn)了好多場(chǎng)面。此次我跟同學(xué)夜自習(xí)發(fā)言影響了同學(xué)，極有可能惹起其余同學(xué)的厭煩，同學(xué)就會(huì)有大體五種反響：1、委曲求全，對(duì)我們的行為視而不見(jiàn)，這進(jìn)一步就滋長(zhǎng)了我們的猖狂氣勢(shì)，致使我們喜悅忘形，持續(xù)張口說(shuō)話。2、以眼還眼，會(huì)有一部分同學(xué)感覺(jué)我們很厭煩，會(huì)感覺(jué)大聲說(shuō)話嘛，你會(huì)我也會(huì)，就也高聲提及話來(lái)，以圖一個(gè)報(bào)復(fù)作用。3、嚴(yán)苛抗?fàn)?，我們班?jí)相當(dāng)一部分同學(xué)是血?dú)夥絼偂⒋罅x凜然、嫉惡如仇的踴躍分子，聽(tīng)到我們?cè)谧h論作業(yè)這么高聲便可能直立起身向我們訓(xùn)斥：”你呀的，怎么這么高聲，有沒(méi)有素質(zhì)啊?。俊岸笪覀円部赡懿桓史斁透麄兇蟪称饋?lái)。4、背后暗害，一部分同學(xué)常常對(duì)于我們的行為心中不悅，就會(huì)在此后的學(xué)習(xí)生活中間抓到時(shí)機(jī)就在背后說(shuō)我們壞話，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。5、好言相勸，很明顯面對(duì)此刻班級(jí)同學(xué)的整體素質(zhì)，加上許多同學(xué)都是年齡輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對(duì)叫少。－10－總的來(lái)說(shuō)吧，我的錯(cuò)就主要?dú)w納于以上三大點(diǎn)?？慑e(cuò)是錯(cuò)了，怎么更正呢？要知道中醫(yī)理論是這樣的——”找準(zhǔn)病根治疾病，就能夠妙手回春“?。∽鳛橐幻麖氖轮嗅t(yī)藥事業(yè)多年邁中醫(yī)的后代后代，我對(duì)于更正錯(cuò)誤的一些舉措是比較有經(jīng)驗(yàn)的，而此刻既然知曉了這樣一些錯(cuò)誤，也知道了錯(cuò)在哪里，那么我就來(lái)談?wù)勗趺慈ジ桑旱谝?，我需要從頭認(rèn)識(shí)一番學(xué)校的夜自習(xí)規(guī)章制度，爭(zhēng)取成為一名懂紀(jì)律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的勤學(xué)生。其次，深刻地就這樣一次違犯紀(jì)律的行為向老師、同學(xué)們書(shū)面致歉。其三，從今此后嚴(yán)格拘束自己行為，確實(shí)恪守班級(jí)紀(jì)律。最后，我向班主任做出鄭重許諾：從今今后，我不再違犯學(xué)校夜自習(xí)的紀(jì)律了，要老老實(shí)實(shí)得上夜自修，認(rèn)仔細(xì)真得達(dá)成作業(yè)，不給老師添麻煩。檢討人：時(shí)間：對(duì)于小學(xué)生上課說(shuō)話檢討書(shū)8敬愛(ài)的老師：我在某某課上說(shuō)話，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其余同學(xué)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)很懊悔。后來(lái)果是嚴(yán)重的，性質(zhì)是惡劣的，對(duì)于此錯(cuò)誤我感覺(jué)萬(wàn)分的內(nèi)疚與無(wú)以附帶的懊悔遺憾。我要真摯的對(duì)老師，同學(xué)們說(shuō)聲，對(duì)不起。針對(duì)此事的發(fā)生，－11－個(gè)人總結(jié)反省以下：在講堂上說(shuō)話是極其不禮貌的行為，我只顧自己，不管他人的感覺(jué)，這是不對(duì)的。我沉著的想了好久，我此次犯的錯(cuò)誤不單給自己帶來(lái)了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。并且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就再三告誡，再三重申校規(guī)校紀(jì)，提示學(xué)生不要違犯校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，把老師的話當(dāng)作了耳旁風(fēng)，這些都是不該當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍?duì)老師的不尊敬。應(yīng)當(dāng)把老師說(shuō)的話牢記在心，仔細(xì)聽(tīng)老師授課。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，建立優(yōu)秀形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包含我自己也希望能夠有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同保護(hù)來(lái)成立起來(lái)的，而我自己此次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了班級(jí)的優(yōu)秀環(huán)境，是很不該當(dāng)?shù)?，若每一個(gè)同學(xué)都這樣出錯(cuò)，那么是不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的。在此后的學(xué)習(xí)生活中，我必定會(huì)以嶄新新的相貌，出此刻學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。不論在學(xué)習(xí)仍是在其余方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，上課仔細(xì)聽(tīng)老師授課，－12－不睦其余同學(xué)低聲密語(yǔ)，尊敬老師，尊敬同