學校雙減工作安排

—學校雙減工作安排光陰飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，該為自己下階段的工作做一個工作方案了，那么我們該怎么去寫工作方案呢？下面是幫大家整理的20XX學校雙減工作布置，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。20XX學校雙減工作布置1一、關于新課程改革，要樹立長期作戰(zhàn)的思想，切實抓緊抓好（1）、要嚴格執(zhí)行課程方案，保證開全開足開好課程，并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計算機等課程進課表、進課堂。要以對事業(yè)對同學高度負責的政治責任感，開好這些課。今后中心學校辦公室對這些課的開設和教學，要重點指導和檢查。（2）、強化對新課程的跟蹤培訓。各校要重視對起始班級的培訓。辦公室將對新升班級重點監(jiān)控、指導和培訓。（3）、強化新課程的教學常規(guī)管理。為使管理有章可循，中心學校制定了《教學常規(guī)管理要求》，各校要結合實際，制訂出本校的實施看法和細則。（4）、研討新的課程標準。中考命題改革是課改的重點，如何表達新課程理念，考查過程與方法，情感看法價值觀的內容，要研討試題的導向作用，提高教學質量。二、關于校本教研，是今后學校工作的重點，也是縣教研室視導的重點，并納入考核。（1）、制訂校本教研方案和逐周布置表。（2）、如何開展校本教研，教育局已下文，各校要結合實際，貫徹執(zhí)行。（3）、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學期至少布置8次。凡集體備課的章節(jié)內容，教案改革可同時進行。教學內容，重點難點及教學流程，可區(qū)域內統(tǒng)一，在此根底上執(zhí)教者要有個人的補充修訂和教學反思。（4）、20X年春季學期征集《新課程教學設計》和《教學隨筆》。（5）、強化老師的業(yè)務學習，建設學習型學校。提倡老師自費征訂教育期刊。三、深化開展業(yè)務學習，有效提高教學質量（1）、各校要制訂方案，有組織有領導有規(guī)劃有步驟有措施地開展學習。（2）、要重點學習素養(yǎng)教育、新課程理念和目標教學思想。以生為本，全面進展，人人成材，不讓一個差生落伍。（3）、要有新的教學模式，A、培育同學預學的習慣；B、指導同學自學；c、把課堂還給同學，老師少講精講；D、提倡同學自主、探究、溝通、合作的學習。（4）、要學教學策略。A、目標導向；B、按時反應矯正；c、落實“三清”，強化單元檢測。（5）、要抓老師隊伍。重視老師隊伍的建設，培育一批熟知并能運用新的教學模式的年輕老師。今年評比縣級教學能手就要表達新的教學思想。四、搞好學校圖書室的開放工作（1）、強化領導，提高熟悉。學校要成立領導組，校長要負總責。要充足熟悉圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設的校長是不稱職的。（2）、要明確圖管員的職責，搞好自查，按要求整理好圖書室的檔案資料，作好檢查工作的準備。（3）、抽出肯定經費，改善圖書閱覽室條件，增加一批新圖書刊物。（4）、重視圖書閱覽室的運用，向師生開放，為教學效勞，每學期每生借書次數(shù)不少于3次。五、切實強化教學工作的領導（1）、明確校長的職責。各中小學校長既是學校的法人代表，又是學校教育教學工作的管理者。校長要教學教研討工作。（2）、農村小學教學工作，要在中心學校的指導下，全面、科學地開展工作。校長是教學工作的領導者、指導者，教導主任詳細負責實施。（3）、為強化中心學校和各校的聯(lián)系，標準業(yè)務會議參會人員，業(yè)務會議一般由校長、教導主任參與。20XX學校雙減工作布置2一、領導思想1、全鎮(zhèn)各小學的教學管理務必根據(jù)廣東省教導廳制定《廣東省責任教導學校教學標準（試行）》進行，進步管理程度。二、目標懇求新年伊始以科學進展觀統(tǒng)領教研工作，加大課程改革的力度，進步課程施行程度，仔細貫切落實廣東省教導廳制定的《廣東省責任教導學校教學標準（試行）》，持續(xù)全面貫切施行《郁南縣中小學教學慣例》和《郁南縣中小學教學質量目標管理評價措施（試行）》，為進步我縣中小學教導教學質量，建設教導強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣X年教學教研工作美白產品排行榜為領導導制定教學教研工作的目標和措施。2、全鎮(zhèn)小學務必根據(jù)教導部和省教廳有關懇求，開齊課程，開足課時。3、扎實開展校本教研，著力進步師資整體程度，切實解決本校在施行新課程教學中遇到的題目，確保課改的順當進行。6、狠抓“一分三率”，全面施行素養(yǎng)教導，高程度、高質量完成小學階段的任務。4、參與縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參與市各類競賽要有人獲二等獎以上。5、要嚴格根據(jù)《課程標準》或《教學大綱》的懇求開展小學各學科的教學。調研抽測、學年測驗質量要到達《課程標準》的懇求及縣局下達的指標任務。7、在教導科研方面，仔細地進國家和縣立項課題的課題研討，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教導教學科研論文獲縣級以獲獎。8、六班級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。三、重要工作和措施1、各校要仔細貫切落實《廣東省責任教導學校教學標準（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學教學慣例》，進步教學管理程度，向管理要質量，向管理要效益。加大貫徹施行《廣東省責美白祛斑產品推舉任教導學校教學標準（試行）》、《郁南縣中小學教學慣例》和《郁南縣中小學教學質量目標管理評價措施（試行）》的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學校工作的重中之重。持續(xù)保持常態(tài)編者按班，真正表達公正教導。強化教學慣例管理，強化教學全過程的催促檢查，爭創(chuàng)教學標準化學校。對教學程度不高，質量滯后且工作看法不好的老師要按時進行分析，強化催促與領導，使之教學水溫存教學質量都得到較大進步。（1）組織全鎮(zhèn)小學老師深進學習《廣東省責任教導學校教學標準（試行）》，人人寫出學習心得體會。（2）慣例常抓，管理有序，工作有勁，材料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學教學慣例大檢查。（3）進一步完善《大灣鎮(zhèn)小學教學質量目標管理評價措施》，修正《大灣鎮(zhèn)小學教學質量目標管理嘉獎措施》。（4）大力表揚教學成果精良的老師，充足調動老師工作的主動性、主動性和制造性。3、持續(xù)協(xié)作縣局抓好老師持續(xù)教導工程，著力開展校本培訓工作，做到有美白產品排行榜、有步驟地進步我鎮(zhèn)小學老師的教學業(yè)務水溫存教研力量，造就一支高素養(yǎng)的老師隊伍，為進一步進步教學質量打下堅實的根底。組織老師參與縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，進步施行新課程教材教法的程度。2、通過各種情勢，想方設法進步老師施行新課程教材的教學程度，不斷改進教學方法，以到達課程標準教材的教學懇求。一是組織各學科成果名列前茅的老師上示范課，表達示范作用；二是懇求成果上不去的老師上分析課表達幫扶關懷。4、建立正確的質量觀，做到教學標準化管理，狠抓進步教學質量的主陣地——課堂教學，課堂教學要面對全部同學，公平看待每一個同學，創(chuàng)設和諧教學氣氛，關注同學個體差異，因材施教。提倡啟發(fā)式教學，老師要激發(fā)同學學習愛好，勾引同學在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，造就同學良好的學習習慣。切實進步每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學的關系、學與考的關系、練與考的關系。（1）強化質量意識。質量是學校的形象，質量是學校的的生命；質量是老師的形象，質量是老師的品牌。（2）強化責任意識。老師要端正工作看法，學校要制定規(guī)章制度，管理既要表達嚴正性又要表達和諧性。20XX學校雙減工作布置3一、指導思想新修訂的課程標準的根本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧的進展。不僅考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從同學已有的生活經驗動身，讓同學親身閱歷將實際問題抽象成數(shù)學模型的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維力量、情感看法與價值觀等多方面得到進步和進展。二、班級同學情況分析五班級兩個班共有同學86人，大部分同學學習數(shù)學的愛好深厚，也有上進心，但個別同學由于接受學問的力量的差異有厭學心情，所以學習看法還需不斷端正。有少部分同學自覺性不夠，不能按時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正同學學習看法的同時，應強化培育他們的各種學習數(shù)學的力量，以提高成果。三、教材分析教材內容分析：本冊教材內容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學廣角植樹問題、補充內容（觀看物體、圖形的運動、雞兔同籠、數(shù)字編碼）。（一）數(shù)與代數(shù)方面本冊教材布置了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在同學把握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質以及小數(shù)加減法的根底上進行教學，連續(xù)培育同學小數(shù)的四則運算力量。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質、解簡潔的方程、用方程表示等量關系進而解決簡潔的實際問題等內容，進一步進展同學的抽象思維力量，提高解決問題的力量。（二）在空間與圖形方面布置了位置，觀看物體和多邊形的面積三個單元。在已有學問和經驗的根底上，探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，把握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，浸透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進同學空間觀念的進一步進展。（三）在統(tǒng)計與概率方面本冊教材讓同學學習有關可能性的學問。通過操作與試驗，讓同學體驗大事發(fā)生的可能性以及可能性的大小。（四）在用數(shù)學解決問題方面教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，布置了“數(shù)學廣角”的教學內容，通過觀看、推測、試驗、推理等活動，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)現(xiàn)、賞識數(shù)學美的意識。（五）綜合實踐方面本冊教材還布置了一個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓同學通過小搭配作的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉快，培育數(shù)學意識和實踐力量。四、教學重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點教學內容。五、教學難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的根本性質，依據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。六、教學目標1、使同學在理解小數(shù)的意義和性質的根底上。比擬嫻熟地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使同學學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能分辨物體的位置，找到相應的數(shù)對，并能用數(shù)對表示物體的位置。5、體驗大事發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會描述和區(qū)分一些大事發(fā)生的可能性；能推理大事發(fā)生可能性的大小，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培育同學的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣揚有關禁毒學問，做禁毒宣揚的小能手。6、閱歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。7、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的愛好，建立學好數(shù)學的信念。9、讓同學發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關系，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡潔的植樹問題。10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。七、教學措施1、強化學習目的性教育，充足挖掘同學的潛能，發(fā)揮同學的主體作用。2、增加同學的動手實踐活動，培育同學的空間觀念。3、強化個別輔導，提高學困生的學習成果。4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓同學自學，解疑問難，進展同學的獨特特長。5、留意強化數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓同學在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。6、合作探究，拓展引申。7、給特別群體更多的關懷與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，恰當降低要求。八、課時布置（略）20XX學校雙減工作布置4一、指導思想：本學期教務處的工作將依據(jù)學校工作看法，以強化校本教研，提高老師業(yè)務水平為抓手，以改進和強化教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培育良好的學風、班風，形成良好的校風，促進同學全面、主動、和諧地進展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。二、主要工作和詳細措施：（一）強化教學常規(guī)管理，完成教學管理的標準化、精細化1、嚴格執(zhí)行課程方案。依據(jù)課程方案，制訂科學、合理的實施方案，包括課程門類、課時分配、課程表、作息時間表等內容，開好各門課程，不任意增刪各科教學課時數(shù)，強化巡課，維護教學方案的嚴格性。2、仔細落實，做到教學常規(guī)管理長效化。我們將把“扎實、有效”作為本學期教學管理工作的重中之重，堅持做好以下幾個方面的工作：備課。以新課程理念為指導，仔細研讀課程標準，在仔細鉆研教材、理解和把握教材的同時，仔細分析學情，了解同學的學習需要、愛好以及相關的學習根底，從同學實際動身，結合自身教學經驗，主動開發(fā)相關的課程資源，仔細寫好每一節(jié)課的詳細教學方案，力求制造性地用活教材。課堂教學。端正教學看法，面對全體同學，充足尊重同學的主體地位，努力營造公平和諧的師生關系，啟發(fā)和引導同學自主學習。要重視課堂資源的生成，有效地運用現(xiàn)代教學手段，邊實踐邊反思，按時調整和優(yōu)化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。本學期的課堂教學將側重于傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代手段的結合。作業(yè)布置與批改。按規(guī)定嚴格掌握作業(yè)量，要依據(jù)不同同學的學習情況合理設計作業(yè)，突出對根底學問、根本技能的穩(wěn)固和應用，增加作業(yè)的針對性和精要性。對同學的作業(yè)，要標準批改，按時反應，肯定成果，催促訂正，以增加作業(yè)的反應性和有效性。本學期，將把作業(yè)數(shù)量的把握；訓練的精選；要求的分層作為檢查的重點。輔導。各班級要依據(jù)不同班級的要求，做好學習困難同學的輔導工作。輔導工作要表達新課標“以人為本”的理念，針對不同同學的進展水平，做好“提優(yōu)、補差和推中”工作，使每個同學都能健康進展。組織考核。仔細執(zhí)行考核制度，仔細設計、仔細組織，要依據(jù)學科特點和各班級實際情況，設計合適本班同學的試題，注意考核同學對根底學問、根本技能的把握和綜合運用學問來分析、解決實際問題的力量，要仔細進行考核評價，按時正確地閱卷，并仔細做好試卷的分析和講評。課外活動。要依據(jù)學?；顒臃桨?，仔細組織同學主動、主動、有序地參與各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。本學期，要求廣闊老師在保證同學活動時間的根底上，主動探究行之有效的組織形式。3、強化圖書、電教、網(wǎng)絡等環(huán)節(jié)對教學的支撐和效勞作用。（二）強化學習研討，推動內涵進展，努力提高課堂教學效益1、注意師德師風建設。定期組織老師進行政管理論學習，結合學校的有關要求，深化開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高老師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。2、強化理論學習活動。要求老師廣泛閱讀各類有益的書籍，增加自己的人文底蘊，同時要有目的、有選擇地精讀專業(yè)理論書籍，并將自己所選擇的書籍名稱上報。本學期，教務處將組織人員對老師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強化老師的職業(yè)標準意識，提升老師的理論素養(yǎng)。3、注意業(yè)務力量提高。廣闊老師應主動順應教學的新形勢和新要求，主動探究和優(yōu)化教學方法，注意專業(yè)素養(yǎng)的提高。強化學習和研討，努力提升自身的學術品質，表現(xiàn)出自己的教學獨特，形成獨特的教學風格。老師應自覺地從自己的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，擅長吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，按時進行課后反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業(yè)學問扎實、學問體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的老師。4、公開課的開展。要求教研組內公開課不少于2節(jié)：必需進行集體備課，標準集體備課的形式，要求做到：課題（老師個人確定）→個人鉆研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反應與反思（思效、思得、思失、思改），并強化聽課評課活動，營造人人參與的氣氛，努力提高老師的課堂教學技能，豐富老師的教學內涵。特教教齡在3年（含3年）內的青年老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，中層以上領導、教研組長、聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，其他老師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)。5、提升教研活動質量。教研組活動每周一次，在做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）的根底上，由每個教研組要確定教研活動的主題，教研活動形式要多樣，在提高課堂效率，提高“優(yōu)課率”上做文章、下工夫。6、制造條件，邀請有關專家、領導來我校進行專題講座和隨堂聽評課等形式的指導；查找時機組織老師外出學習，吸取兄弟學校先進的管理、教學等經驗，提高我校的管理、教學水平。主動組織老師參與市、縣等組織的各類培訓、聽課、評課選優(yōu)、論文評比等活動。7、連續(xù)做好青年老師的培育工作。充足發(fā)揮組內骨干老師的“傳、幫、帶”作用，幫忙青年老師盡快成長起來。詳細要求：指導老師：每輪檢查一次青年老師的教案、作業(yè)并作肯定的指導；每輪聽青年老師一堂課，并有課前指導和評課；定期給青年老師上示范課，指導新老師如何調控課堂；強化青年老師的手語指導。青年老師：每輪把教案作業(yè)送給指導老師檢查一次；每學期聽指導老師的一節(jié)課，并有聽后感；每輪上一節(jié)課給指導老師聽，一學期上一節(jié)匯報課，并把教案和反思存到教導處；每單元出一份試卷，由指導老師審批后對同學進行單元檢測；每學期交一篇能代表個人風格的教學設計，一篇教學或教育隨筆。8、通過各種形式的教學活動，提高老師的教學力量和素養(yǎng)。本學期，教務處將組織開展語文老師無生上課競賽、參與省特教論文評比活動等賽事，為老師力量的錘煉和提升搭建平臺。（三）連續(xù)強化學風建設，促使同學整體素養(yǎng)的提高在學校的教學過程中，我們從尊重同學的人格，關注個體差異，滿意不同同學的學習需要動身，創(chuàng)設能引導同學主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)同學的學習主動性，培育同學把握和運用學問的看法和力量，使每個同學都能得到充足的進展。幫忙同學養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步把握學習的技能和技巧，努力進展同學的獨特特長。要求全體老師連續(xù)進行賞識教育的教學實踐，幫忙學困生熟悉自我、建立信念，努力制造因人施教、因材施教的環(huán)境。（四）連續(xù)強化班主任隊伍建設，提高班主任工作的力量1、強化班級管理理論方面的學習、指導，如：觀看專家講座，學習班級管理方面的文章等。2、留意平常班主任工作情況反應，定期組織班主任進行研討、總結。3、強化班級日常管理工作的督察、記錄，并仔細進行考核、評比。（五）連續(xù)重視同學思想行為的教育引導，促進同學健康進展1、充足利用班會、晨會、國旗下的講話、櫥窗等形式強化同學日常思想教育。2、利用同學家長會及平常接送的時間與同學家長溝通溝通，家校結合，來共同教育好每一個同學。3、利用本學期中的節(jié)假日，如：植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、青年節(jié)、父親節(jié)等對同學進行感恩、熱愛勞動、關愛父母等方面的思想教育。（六）扎實抓好畢業(yè)班工作，力爭中考取得優(yōu)異成果切實重視小學畢業(yè)班的復習迎考工作。畢業(yè)班的工作既要遵循教育規(guī)律，又要講究策略、科學布置，既要有老黃牛精神、更要有科學的精神和看法，既要切實減輕負擔，又要通過有效教研、科研來確保教育教學質量的穩(wěn)步提升。要在仔細總結上屆畢業(yè)班工作勝利經驗和缺乏的根底上，扎扎實實抓好畢業(yè)班的管理工作。（七）其它管理工作1、強化體育、藝術、圖書室的管理。仔細上好“兩操”，抓好體育達標工作，強化對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果；主動開展體育課外活動，提高同學的體育技能和身體素養(yǎng)；主動搞好體育訓練，提高同學的體育達標率和學校體育運動成果。藝術教育要通過律動、美工課的教學，提高同學賞識美、表現(xiàn)美的水平。圖書室在原來的根底上仍以制度化、標準化、理性化嚴格要求、嚴格管理，同時要注意人性化，增加效勞意識。2.標準資料和學籍管理。強化對教學資料的積累和教學信息的搜集、整理，為老師提供教學資料。做好學籍管理工作，強化學籍管理，完善學籍管理制度，仔細做好輟學同學發(fā)動復學工作。期終做好教學檔案的歸檔工作，按時、精確為有關部門提供檔案資料、數(shù)據(jù)。3、強化課外愛好小組建設。利用下午的活動課開設特長課，對同學的體操、美術、書法等特長進行培育，增加同學的體質，錘煉同學的力量，發(fā)揮同學的獨特。20XX學校雙減工作布置5一、指導思想以縣教研室工作方案為指導，以學校工作方案為依據(jù)，以標準辦學行為，強化常規(guī)教學管理、大力推動素養(yǎng)教育、提高教育教學質量為中心，以效勞教學、效勞老師、效勞同學為動身點，抓好教學常規(guī)工作，促進教學標準管理，全面落實素養(yǎng)教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。二、主要工作（一）強化教學常規(guī)管理，標準老師教學行為。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理同學的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學。促進老師形成嚴謹、仔細、細致的教風。強化老師為同學的效勞意識，不但要讓同學學好，還要讓同學學得輕松。1、實抓備課。力求做到確保備課的.質量，標準備課的環(huán)節(jié)，表達教案的適用性。依據(jù)課程標準搞清學問體系和力量訓練，深化鉆研教材，深化了解同學，研討學情，確定教學重點，難點和教學目標，設計教學過程，選擇教學媒體。大力提倡集體備課的“研討”，老師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術。2、活抓課堂。要轉變老師“教中學”為“學中教”和“以學定教”，指導同學轉變“在聽中學”的學習方式，為同學制造“做中學”、“嘗試中學”、“體驗中學”“研討中學”的時機。要求每堂課師生心情飽滿，互動面廣，思維空間大，并留肯定時間訓練消化，以到達當堂穩(wěn)固的效果?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活潑，更在于學問呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動的多樣，思維程度的深入，同學最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四非常鐘的質量，最終讓每個同學都有收獲。3、勤抓輔導。要求同學有明確學習內容，老師要按時輔導。確保同學能較好地完成作業(yè)，預習、復習功課，使疑問和錯誤按時得到解決。4、精抓作業(yè)。老師要研討和把握考試評價改革的方向，要細心設計、選編訓練和試卷。每天各科作業(yè)除了量的要求過度外，特別注意質的要求，強調布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要仔細按時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓同學自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。要確立“課后反思比訓練更重要”的觀念。保證堂堂清、日日清、段段清。5、穩(wěn)抓質量。強化質量意識，各班級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。要向課堂四非常鐘要質量，每位老師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探究課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研討同學課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學中的順應力量與見風使舵力量，讓課堂真正成為同學進展的主陣地。各班級各學科對每次訓練檢測的情況要進行仔細全面的總結，按時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。音體美等學科老師也要對同學進行評價。6、狠抓薄弱。注意提優(yōu)補差工作，尤其是后進生的轉化工作。老師要制定幫扶方案，定期或不定期對后進生進行幫扶。7、兼顧體衛(wèi)。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，合理布置學習、活動時間，不加重同學課余過重負擔。8、嚴抓學籍。仔細核實同學名冊，嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行同學的轉入、轉出、休學等手續(xù)，按時建立同學學籍檔案。（二）強化師資隊伍建設，提升老師專業(yè)素養(yǎng)?！耙匝写俳蹋匝信d?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。老師參與教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期連續(xù)深化校本教研活動，各教研組開展活動要做到有序高效；連續(xù)要求各老師充足利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺強化學習。1、強化對青年老師的培育。主要措施：（1）擬定青年老師培育規(guī)劃，扎實推動老師“梯隊建設”工程，促進青年老師的專業(yè)化進展。（2）成立青年老師進展學校，仔細規(guī)劃學校授課方案，主動尋求專家引領，定期組織好培訓、實踐活動。（3）組織青年老師制定進展規(guī)劃，建立青年老師成長檔案，將青年老師成長的規(guī)劃、腳印、感悟等全部歸入檔案，每學年度主辦一次展現(xiàn)活動，以促進老師不斷反思，激發(fā)青年老師專業(yè)進展的內驅。主動實施青藍工