小學(xué)養(yǎng)成教育個人工作計(jì)劃范本五篇

—小學(xué)養(yǎng)成教育個人工作計(jì)劃范本五篇常常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作方案，讓人變得不拖拉、不懶散、不推諉、不依靠，養(yǎng)成一種做事勝利必需具備的習(xí)慣?？梢宰屇忝摲f而出。下面就是給大家?guī)淼?0XX年小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案，歡送大家閱讀! 20XX年小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案（一）俗話說：“嫩枝簡單彎也簡單直?！边@也說明了強(qiáng)化小同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，學(xué)問少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代聞名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡潔方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蹦敲?，如何更好地培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？一、結(jié)合班級實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成方案我班在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四個自覺”的要求，開學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級方案：（1）早晨到校時要和老師同學(xué)互相問好；（2）自覺上好早自習(xí)，珍惜時間；（3）仔細(xì)唱好歌，做好播送體操，老師在和不在一個樣；（4）課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，書本、文具等用品應(yīng)保持干凈、潔凈；（5）課間文明休息，走路輕聲，不在教室追逐打鬧，不大聲喧嘩；（6）保持教室地面干凈，課桌里無廢紙屑。好習(xí)慣養(yǎng)成方案訂出后，對我們的習(xí)慣養(yǎng)成的確起了很大的作用。二、在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程。正如聞名教育家葉圣陶指出的那樣：“心明白該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必需怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?！庇谑俏以诼鋵?shí)開學(xué)初制定的六個好習(xí)慣時，做了詳細(xì)分解。如書本文具課桌里的擺放；個人及環(huán)境衛(wèi)生每周都提出明確可行的要求，并堅(jiān)持： 1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，隨時檢查，常常講評，直至形成良好習(xí)慣； 2、仔細(xì)執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神； 3、留意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動同學(xué)的主動性和主動性，養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個積累的過程。通過諄諄教導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最終會聚成集體的強(qiáng)盛力量，成為集體共有的“財(cái)寶”。全體同學(xué)們在錘煉中不斷成長，終于使班級形成了良好的習(xí)慣。三、建立相應(yīng)的評價機(jī)制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成有方案，反復(fù)抓，的確能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班依據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評價方法的轉(zhuǎn)變：班級設(shè)有值日班長記錄表。依據(jù)每周提出的好習(xí)慣詳細(xì)要求，進(jìn)行檢查評比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄，班主任進(jìn)行不定期地抽查，一周評比一次，評比文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰到達(dá)了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中，作為優(yōu)秀小組評比的依據(jù)。在表揚(yáng)的同時，我對一些常常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“懲罰”。比方：排隊(duì)不能做到快靜齊，就留下來進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練；還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，按時指出讓其改正良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對同學(xué)進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，常年累月，使養(yǎng)成教育真正變成同學(xué)的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。 20XX年小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案（二）指導(dǎo)思想：以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿試驗(yàn)班的特色連續(xù)把以少先隊(duì)活動為載體，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導(dǎo)向科研課題作為科研內(nèi)容更加深化的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級評比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識進(jìn)行培育使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。工作措施：一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提高熟悉，形成校長全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)老師齊抓共管。三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)四、做好三個目標(biāo)的評比檢查，確保公正公開。五、以少先隊(duì)根底陣地開展豐富多采的活動，穩(wěn)固養(yǎng)成教育成果。六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評比兌現(xiàn)獎罰。詳細(xì)工作途徑： 1、主管領(lǐng)導(dǎo)及老師召開養(yǎng)成教育研討會，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。 2、在此根底上，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會，各班主任及科任老師結(jié)合班級實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作方案，并邀請同學(xué)代表參與，強(qiáng)提參考看法。 3、利用班隊(duì)會形式，對《守則》、《標(biāo)準(zhǔn)》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實(shí)，使同學(xué)能背誦在口，實(shí)踐在行。 4、各班老師都應(yīng)按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)思想動向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好同學(xué)思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。 5、各班建立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄，《標(biāo)準(zhǔn)》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。 6、切實(shí)做好三個目標(biāo)評比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名老師及一名同學(xué)代表組成，檢查措施：（1）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時抽查。（2）值周老師和值周同學(xué)定時檢查，每日由一名科任老師，一名值周同學(xué)定時檢查，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊由老師負(fù)責(zé)保管。（3）其它值周同學(xué)定點(diǎn)上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)、老師檢查。 7、領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的把握情況，熟知率至少到達(dá)95%。 8、對值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增加他們的思想意識，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公正公正地開展。 9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)老師必需嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成果累計(jì)工作排知名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評比出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流淌紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流淌紅旗次數(shù)評比出精神文明班級。 10、對檢查中的問題按時反應(yīng)。每周五定為例會日，布置養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對性地對同學(xué)開展教育。 11、少先隊(duì)是小同學(xué)的先進(jìn)組織，充足利用少先隊(duì)這塊陣地，開展“三個一”活動，組織同學(xué)進(jìn)行愛國主義，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，尊老愛幼等教育，穩(wěn)固與完善養(yǎng)成教育成果。 12、充足利用每周一次的升旗活動將它延長成為同學(xué)的宣誓活動，在對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育的同時，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。 13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評活動，按時對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行激勵，對一再不遵守《標(biāo)準(zhǔn)》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的同學(xué)進(jìn)行批判教育，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素養(yǎng)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動，激勵先進(jìn)，創(chuàng)立人人爭上進(jìn)的良好氣氛。 14、做好溝通工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)溝通會，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的進(jìn)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。 20XX年小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案（三）養(yǎng)成教育是素養(yǎng)教育教育的重要組成部分，是素養(yǎng)教育的靈魂和核心。以《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小同學(xué)守則》為標(biāo)準(zhǔn)，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本方案： 1、禮儀習(xí)慣 ①尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話看法懇切； ②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”； ③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關(guān)懷父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動； ⑥有客人來訪，接待熱忱、周到，要運(yùn)用“歡送光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語； ⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行； ⑧上課答復(fù)問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號； ⑩參與升降國旗，要嚴(yán)格、莊重、穿著干凈。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣 ①課前要預(yù)習(xí)，中高班級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課； ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； ③上課座姿端正，書寫時握筆姿態(tài)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳； ④上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，主動答復(fù)，抓重點(diǎn)，主動思索； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐煩、細(xì)致； ⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； ⑧考試答題要細(xì)心、精確、書寫標(biāo)準(zhǔn)。 3、生活習(xí)慣 ①早晨早起，不睡懶覺做勤勞人； ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當(dāng)利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人； ④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)按時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時人； ⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干凈講衛(wèi)生； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快守紀(jì)律； ⑦主動主動清掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校內(nèi)不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德； ⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊講條理； ⑨看電視根據(jù)家長和老師的要求有限度，不放任講理智； ⑩在家?guī)兔议L做力所能及的事愛勞動； 4、節(jié)儉習(xí)慣 ①利用水、電按時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ②愛惜書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛惜桌椅、門窗、板擦等物； ④疼惜衣物，不追求穿戴； ⑤疼惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； ⑦正確支配零用錢，不吃零嘴。 20XX年小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案（四）一、指導(dǎo)思想我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為動身點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小同學(xué)健康成長為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善同學(xué)日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有活力和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查催促為抓手，以行為訓(xùn)練為根底，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從根底小事抓起，留意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校同學(xué)的根底文明水平。二、工作目標(biāo) 1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使同學(xué)逐步養(yǎng)成敬愛長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的力量。 2、通過“生活習(xí)慣”教育，使同學(xué)養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高同學(xué)的生活力量。 3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)同學(xué)文化素養(yǎng)的提高。 4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培育同學(xué)在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使同學(xué)養(yǎng)成艱苦簡樸的良好習(xí)慣。三、階段目標(biāo)第一階段：學(xué)。通過學(xué)《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小同學(xué)守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，明白在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動少先隊(duì)員找出普遍存在、最需克服的生活陋俗。并以班級為單位召開主題隊(duì)會，選出急需克服的前3個陋俗。通過各種活動，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步。通過鼓勵評優(yōu)樹立典型，帶動進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，把握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而到達(dá)“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。 1、進(jìn)行演講競賽選出優(yōu)秀同學(xué)和班級進(jìn)行表彰。 2、進(jìn)行征文競賽并依據(jù)競賽情況賜予表彰。 3、對同學(xué)的讀書筆記、詞語積累、預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行檢查和評比。 4、學(xué)校建立督導(dǎo)崗，按時訂正同學(xué)違反好習(xí)慣的行為。第四階段：進(jìn)行總結(jié)，評比表彰。 1、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報(bào)會和經(jīng)驗(yàn)溝通會。評比“星級班級”和優(yōu)秀班主任。 2、表彰優(yōu)秀班級和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深進(jìn)展。四、教育內(nèi)容以《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小同學(xué)守則》為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培育同學(xué)行為習(xí)慣。 1、禮儀習(xí)慣。 ①重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話看法懇切。 ②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”。 ③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。 ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”。 ⑤關(guān)懷父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動。 ⑥有客人來訪，接待熱忱、周到，要運(yùn)用“歡送光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語。 ⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。 ⑧上課答復(fù)問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。 ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號。 ⑩參與升降國旗，要嚴(yán)格、莊重、穿著干凈。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ①課前要預(yù)習(xí)，中高班級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課。 ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。 ③上課座姿端正，書寫時握筆姿態(tài)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳。 ④上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，主動答復(fù)，抓重點(diǎn)，主動思索。 ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。 ⑥按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐煩、細(xì)致。 ⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。 ⑧考試答題要細(xì)心、精確、書寫標(biāo)準(zhǔn)。 ⑨培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 3、生活習(xí)慣。 ①早晨早起，不睡懶覺做勤勞人。 ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當(dāng)利索人。 ③吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人。 ④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)按時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時人。 ⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干凈講衛(wèi)生。 ⑥出入教室不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快守紀(jì)律。 ⑦主動主動清掃教室，不帶零食入校，校內(nèi)不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德。 ⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊講條理。 ⑨看電視根據(jù)家長和老師的要求有限度，不放任講理智。 ⑩在家?guī)兔议L做力所能及的事愛勞動。 4、節(jié)儉習(xí)慣。 ①利用水、電按時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水。 ②愛惜書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆。 ③愛惜桌椅、門窗、板擦等物。 ④疼惜衣物，不追求穿戴。 ⑤疼惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食。 ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具。 ⑦正確支配零用錢，不吃零嘴。 ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求。 ⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同方法解決同一問題。五、實(shí)施途徑與措施（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。 “知”即提高同學(xué)道德熟悉，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。 1、充足利用班隊(duì)、思品、中隊(duì)會等課程，強(qiáng)化同學(xué)文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣揚(yáng)，引導(dǎo)同學(xué)做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告辭，向陋俗告辭，向壞事告辭?！八膸А奔窗讯Y儀帶進(jìn)校內(nèi)，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會?！拔鍩o”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。 2、把行為標(biāo)準(zhǔn)教育貫穿在品德課、禮儀課教學(xué)一直，浸透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。每月第一周召開一次班主任會議，明確教育主題，布置當(dāng)月工作，提示班主任應(yīng)留意的問題，突出重點(diǎn)，明確目的。（二）組織各種班隊(duì)活動，落實(shí)“行”的要求。主動開展有益的班隊(duì)活動，健全廣闊的少先隊(duì)活動陣地，教育同學(xué)從如今做起，把今日和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來。從小事做起，把平凡和宏大掛起鉤來。 1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。 “知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會同學(xué)什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)當(dāng)改正，哪些應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)，從思想上明確熟悉。 “比”：對比養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。 “糾”：發(fā)揮同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相幫忙的作用，訂正不良行為。 “行”：堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，一直如一。 2、注意校內(nèi)文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦好紅領(lǐng)巾播送站、學(xué)校宣揚(yáng)欄、板報(bào)等宣揚(yáng)陣地，為同學(xué)制造良好的行為環(huán)境。 3、寓“小同學(xué)常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。少先隊(duì)活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動，是訓(xùn)練同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)的好機(jī)遇，活動中除要求同學(xué)排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、仔細(xì)聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。（三）開拓社會教育途徑，突出“情”的培育。通過正面的家庭、社會教育，使同學(xué)自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培育和強(qiáng)化。 1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充足了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并協(xié)作學(xué)校進(jìn)行教育。 2、組織同學(xué)參與社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊(duì)員的社會效勞意識與實(shí)踐力量。（四）平常強(qiáng)化檢查催促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對同學(xué)加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化同學(xué)的道德意識，培育同學(xué)堅(jiān)決的道德意志。 1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天同學(xué)在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，按時教育、矯正，并將情況按時記錄在《值日登記表》上。值周值日人員要仔細(xì)做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶?shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為標(biāo)準(zhǔn)教育真正落到了實(shí)處。 2、中隊(duì)爭星活動，以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、等情況進(jìn)行督查和評比，充足發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高同學(xué)的自我管理，自我教育的