小學(xué)二年級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃

—小學(xué)二年級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃養(yǎng)成教育，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。好習(xí)慣讓人受益終身，因此，養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素養(yǎng)教育緊密相關(guān)。制定好方案，以助班級(jí)工作的順當(dāng)有序地開(kāi)展。以下是學(xué)習(xí)啦為你細(xì)心整理的關(guān)于小學(xué)二班級(jí)養(yǎng)成教育方案的內(nèi)容，希望你喜愛(ài)。小學(xué)二班級(jí)養(yǎng)成教育方案（一）一、指導(dǎo)思想我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為動(dòng)身點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中小同學(xué)健康成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善同學(xué)日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有活力和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查催促為抓手，以行為訓(xùn)練為根底，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從根底小事抓起，留意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校同學(xué)的根底文明水平。二、工作目標(biāo)1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使同學(xué)逐步養(yǎng)成敬愛(ài)長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的力量。2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使同學(xué)養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高同學(xué)的生活力量。3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)同學(xué)文化素養(yǎng)的提高。4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培育同學(xué)在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使同學(xué)養(yǎng)成艱苦簡(jiǎn)樸的良好習(xí)慣。三、階段目標(biāo)第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》、《中小同學(xué)守則》、《焦集小學(xué)班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)細(xì)則》，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，明白在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，檢查約束同學(xué)行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步。通過(guò)鼓勵(lì)評(píng)優(yōu)樹(shù)立典型，帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，把握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而到達(dá)“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。四、教育內(nèi)容以《山東省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》、《中小同學(xué)守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為習(xí)慣。1、禮儀習(xí)慣①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話看法懇切；②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；⑤關(guān)懷父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；⑥有客人來(lái)訪，接待熱忱、周到，要運(yùn)用“歡送光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門遇見(jiàn)老師讓老師先行；⑧上課答復(fù)問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號(hào)；⑩參與升降國(guó)旗，要嚴(yán)格、莊重、穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、?；?、穿著干凈。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；③上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿態(tài)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；④上課認(rèn)真聽(tīng)講，勇于提問(wèn)，主動(dòng)答復(fù)，抓重點(diǎn)，主動(dòng)思索；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐煩、細(xì)致；⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；⑧考試答題要細(xì)心、精確、書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。3、生活習(xí)慣①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤勞人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；④不遲到，不貪玩——做守時(shí)人；⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干凈——講衛(wèi)生；⑥出入教室，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；⑦主動(dòng)主動(dòng)清掃教室，不帶零食入校，不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理；⑨看電視根據(jù)家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家?guī)兔议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；4、節(jié)儉習(xí)慣①利用水、電按時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；②愛(ài)惜書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛(ài)惜桌椅、門窗、板擦等物；④疼惜衣物，不追求穿戴；⑤疼惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同方法解決同一問(wèn)題。五、實(shí)施途徑與措施（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣咄瑢W(xué)道德熟悉，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1、健全班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮班級(jí)自主管理功能，強(qiáng)化同學(xué)常規(guī)管理的力度。2、充足利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程，強(qiáng)化同學(xué)文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣揚(yáng)，引導(dǎo)同學(xué)做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”。“三別”即向粗魯告辭，向陋俗告辭，向壞事告辭；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校內(nèi)，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話。3、把行為標(biāo)準(zhǔn)教育貫穿在品德課教學(xué)一直，浸透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。主動(dòng)開(kāi)展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的班隊(duì)活動(dòng)陣地，教育同學(xué)從如今做起，把今日和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái)；從小事做起，把平凡和宏大掛起鉤來(lái)。1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_(kāi)一次主題班會(huì)，教會(huì)同學(xué)什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)當(dāng)改正，哪些應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)，從思想上明確熟悉?！氨取保簩?duì)比養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相幫忙的作用，訂正不良行為。“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，一直如一。2、堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)班會(huì)制度，總結(jié)本班養(yǎng)成教育工作情況，布置下面工作。3、注意校內(nèi)文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用學(xué)校宣揚(yáng)欄、板報(bào)等宣揚(yáng)陣地，為同學(xué)制造良好的行為環(huán)境。4、寓同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。大型的學(xué)?；顒?dòng)，是訓(xùn)練同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)的好機(jī)遇，活動(dòng)中除要求同學(xué)排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、仔細(xì)聽(tīng)講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。（三）開(kāi)拓社會(huì)教育途徑，突出“情”的培育。通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使同學(xué)自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培育和強(qiáng)化。1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充足了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并協(xié)作學(xué)校進(jìn)行教育。2、組織同學(xué)參與社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高同學(xué)的社會(huì)效勞意識(shí)與實(shí)踐力量。3、建立校外教育輔導(dǎo)站，通過(guò)參觀訪問(wèn)教育基地，培育和激發(fā)兒童的“五愛(ài)”情感，從而推動(dòng)同學(xué)自覺(jué)履行道德義務(wù)。（四）平常強(qiáng)化檢查催促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)同學(xué)加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化同學(xué)的道德意識(shí)，培育同學(xué)堅(jiān)決的道德意志。1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天同學(xué)在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)教育、矯正，并將情況按時(shí)記錄。值周值日人員要仔細(xì)做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶?shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為標(biāo)準(zhǔn)教育真正落到了實(shí)處。2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、就餐、就寢等情況進(jìn)行督查和評(píng)比，充足發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高同學(xué)的自我管理，自我教育的力量。六、詳細(xì)工作布置養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、按部就班的過(guò)程。依據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)，小同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，把行為標(biāo)準(zhǔn)逐條分解，分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練。詳細(xì)內(nèi)容如下：第一、二周：嚴(yán)格守紀(jì)，按時(shí)作息第三、周圍：講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境第五、六周：認(rèn)真聽(tīng)課，大膽發(fā)言第七、八周：活動(dòng)講文明，仔細(xì)做“兩操”第九、十周：學(xué)會(huì)交往，舉止大方第十一、十二周：熱愛(ài)勞動(dòng)，仔細(xì)做值日第十三、十周圍：留意安全，遵守交通規(guī)章第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節(jié)約第十七、十八周：老實(shí)守信，知錯(cuò)就改第十九、二十周：仔細(xì)復(fù)習(xí)，考試不小學(xué)二班級(jí)養(yǎng)成教育方案（二）一、指導(dǎo)思想：本期我班的工作將連續(xù)以素養(yǎng)教育為核心，以學(xué)校德育工作方案和少先隊(duì)大隊(duì)部工作方案為依據(jù)，以培育同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生為目標(biāo)；以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培育，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用，培育孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展制造性的活動(dòng)，突出我班特色。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：我班有13名同學(xué)，其中男生7人，女生6人。經(jīng)過(guò)近一年的努力，我班的孩子已經(jīng)形成了一個(gè)共識(shí)：“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家。”班集的凝聚力與向心力正逐日強(qiáng)化。他們都能講文明、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，遵守各種規(guī)章制度。但部分孩子的長(zhǎng)久性不強(qiáng)，易顯現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，詳細(xì)表現(xiàn)為：規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象；有時(shí)也會(huì)顯現(xiàn)早到校，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾，下課追逐瘋打，桌凳亂放等現(xiàn)象；個(gè)別同學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，愛(ài)我行我素。三、工作重點(diǎn)：1、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動(dòng)，培育有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小同學(xué)。2、抓好養(yǎng)成教育，主要抓好思想品德教育，行為習(xí)慣教育，禮儀教育，安全法制教育，環(huán)保教育，愛(ài)心教育，心理健康教育??。3、健立健全班干部，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，提高同學(xué)自我管理水平。四、工作措施：1、走近同學(xué)，了解同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，讓同學(xué)喜愛(ài)各科老師，喜愛(ài)這個(gè)班集體，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感。2、選拔和培育班干部。3、強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育。4、利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行安全教育。5、營(yíng)造良好班級(jí)氣氛，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。6、抓好個(gè)別同學(xué)的教育，主動(dòng)開(kāi)展家訪活動(dòng)，召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。7、開(kāi)展“我為小組添光榮”活動(dòng)，評(píng)比班級(jí)優(yōu)秀小組。8、重視心理健康教育。五、各月工作重點(diǎn)及布置九月份：培育同學(xué)良好習(xí)慣，盡快順應(yīng)學(xué)校生活。1、制定工作方案。2、提出常規(guī)教育，重點(diǎn)愛(ài)惜環(huán)境，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，留意安全，遵守紀(jì)律。3、組建班干部，宣布職責(zé)。十月份：培育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，做有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任的人1、為別人做一件好事。2、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)。3、進(jìn)行安全教育，特別是防火、防電工作。4、上下學(xué)主動(dòng)靠右行，路隊(duì)整齊，不給別人添麻煩。十一月份：激勵(lì)同學(xué)從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份，培育同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí)。1、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩(shī)詞背誦、科普讀物的閱讀。2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是動(dòng)手操作（摘抄）方法的指導(dǎo)。3、抓好寫(xiě)字教學(xué)，做到“提筆就是練字時(shí)”，熱愛(ài)祖國(guó)文字。4、進(jìn)行安全教育。十二月份：主動(dòng)開(kāi)展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動(dòng)，爭(zhēng)取每一個(gè)同學(xué)都能取得榮譽(yù)。1、開(kāi)展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評(píng)比活動(dòng)。2、科技小創(chuàng)造，評(píng)比科技小明星。3、經(jīng)典閱讀成果展現(xiàn)；朗讀競(jìng)賽。4、各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)結(jié)果及作品展現(xiàn)。元月份：組織好期末迎考工作。做好假期安全教育。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程，我們要把功夫花在平常，抓詳情，抓小事，使教學(xué)和育人相結(jié)合，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。小學(xué)二班級(jí)養(yǎng)成教育方案（三）一、指導(dǎo)思想為了強(qiáng)化班級(jí)管理力度，促使同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，逐步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，制定養(yǎng)成方案。二、實(shí)施措施1、高度重視養(yǎng)成教育，嚴(yán)格要求同學(xué)的日常遵守《二三班班級(jí)公約行為》。2、班主任與副班主任及各科任課老師強(qiáng)化溝通齊抓共管同學(xué)的日常標(biāo)準(zhǔn)和課堂常規(guī)。強(qiáng)化班干部的培育，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的監(jiān)督管理3、連續(xù)運(yùn)用。3、利用晨會(huì)，班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育，強(qiáng)化言論監(jiān)督，強(qiáng)化同學(xué)的自我管理和自我約束力量。4、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通，共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育。三、詳細(xì)方法1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：練“靜”延續(xù)上學(xué)期的做法，課前“靜息”一分鐘，做操前“靜立”一分鐘，讓孩子們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2、小明星制度：延續(xù)上學(xué)期的評(píng)價(jià)機(jī)制每周評(píng)出“學(xué)習(xí)小明星”“紀(jì)律小明星”“衛(wèi)生小明星”等，本學(xué)期還要增設(shè)“安全小明星”和“文明用語(yǔ)小明星”進(jìn)一步完善這一制度。3、環(huán)境衛(wèi)生：在愛(ài)惜環(huán)境方面要求同學(xué)做到，愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境，保持教室環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生，既愛(ài)惜花草樹(shù)木，垃圾不亂扔，書(shū)桌要整齊。4、遵守紀(jì)律：堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，穿著校服。不遲到早退，上操，集合，用餐清靜有序。大型活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從老師指揮，不私自行動(dòng)。5、集體榮譽(yù)感：在學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中培育同學(xué)的集