高考立德樹人寫作素材之“相馬、賽馬、養(yǎng)馬”導(dǎo)寫及范文

【原題呈現(xiàn)】22．閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。(60分)“相馬、賽馬、養(yǎng)馬”是人才選拔培養(yǎng)的三種說法。“相馬觀”認(rèn)為選拔人才最重要,因?yàn)橹挥邪押线m的人放在合適的位置上,才可以發(fā)揮最大的作用。“賽馬觀”認(rèn)為選拔人才不能僅靠印象和經(jīng)驗(yàn),要像賽馬一樣,讓大家在實(shí)際的崗位上競(jìng)爭(zhēng),最終脫穎而出的才是人才?！梆B(yǎng)馬觀”認(rèn)為人才投資才是最具價(jià)值的投資,要取得持續(xù)發(fā)展,保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力,就要做好內(nèi)部人才培養(yǎng)。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?！緟⒖剂⒁狻?.不拘一格得人才,英雄何須問出處2.用人不疑，相中則用3.在實(shí)際工作中讓人才脫穎而出4.自己培養(yǎng)出人才，才有源頭活水來5.“相馬”變“賽馬”競(jìng)爭(zhēng)添活力【優(yōu)秀范文】1.敢于競(jìng)爭(zhēng)，奮斗有為“相馬、賽馬、養(yǎng)馬”是人才選拔培養(yǎng)的三種說法。對(duì)于這三種觀點(diǎn)，我更加認(rèn)同賽馬觀。“賽馬觀”認(rèn)為選拔人才不能僅靠印象和經(jīng)驗(yàn)，要像賽馬一樣，讓大家在實(shí)際崗位上競(jìng)爭(zhēng)，最終脫穎而出的才是人才。在我看來，“賽馬觀”最關(guān)鍵的因素是奮斗。三百六十行，行行出狀元。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，學(xué)歷成為了評(píng)判人才的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)歷并不能代替全部，惟有奮斗才是我們應(yīng)該緊握的韁繩。黃國(guó)平具有“當(dāng)代宋濂”的美譽(yù)，他從小家庭貧困，有時(shí)連學(xué)費(fèi)都交不起，只有一條黃鱔用來抵學(xué)費(fèi)，卻被他的父親當(dāng)了買酒喝。從當(dāng)初的山中放牛娃到今天的中科院院士，支持他成就這一切的是他的艱苦奮斗。是奮斗使他一步步走出大山，才有了更大的舞臺(tái)，與更多更優(yōu)秀的人共同競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。《平凡的世界》中有這樣一句話：生活不能僅靠別人來安排，要靠自己去爭(zhēng)取和奮斗。”這句話完美地詮釋了奮斗的意義。奮斗才能讓我們脫穎而出。其次是有為。毛主席曾經(jīng)對(duì)一群青少年說：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底還是你們的。青少年如早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，具有生機(jī)與活力?！弊鳛楫?dāng)代青年的我們，應(yīng)有所作為，永保祖國(guó)的河清海晏?！巴┗ㄈf里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，青年翻譯官張京在中美高層對(duì)話上，精準(zhǔn)地表達(dá)了中國(guó)的觀點(diǎn)，沉著冷靜，有勇有謀，體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)外交人員的風(fēng)采，也體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的風(fēng)采。張京是當(dāng)代青年楷模，是我們共同學(xué)習(xí)的榜樣。有為才能讓我們脫穎而出。最后是初心。《道德經(jīng)》中有一句"慎終如始，則無敗事”，由此一言足以窺見堅(jiān)守的重要性。幼時(shí)我們熟知“事上無難事，只怕有心人”，懵懂中明白堅(jiān)持的道理，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)此中深意。在塵世喧囂中，不忘初心有多困難。成初的易，守初的難，奮斗才能讓我們脫穎而出。“奮斗，有為、初心”三者相輔相成，缺一不可，只有這樣我們才能成為脫穎而出的人才?！薄八麖?qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗"，同學(xué)們，讓我們?nèi)缳愸R般，不斷競(jìng)爭(zhēng)，不斷變破，最終到達(dá)成功的彼岸。2.選優(yōu)秀人才，燃時(shí)代燭火歲月如羽，掠過時(shí)間的河，撫過一片浩瀚星河，社會(huì)也在季節(jié)的交換更替中不斷變遷。而在這個(gè)人才輩出的新時(shí)代，如何選拔、利用好人才，無疑成為了這個(gè)社會(huì)的重中之重。選拔好人才，才能發(fā)揮更大作用。俗話說"是金子在哪里都能發(fā)光”，其實(shí)不然。若你是一顆璀璨的寶石，但只甘于被泥淖所埋沒，一生只置于污濁之中，那么也斷然不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值。因此，千里馬還需伯樂的眼睛。要擅于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，讓每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都最大限度地發(fā)揮，才能達(dá)到最好的效果。此為“相馬觀”。只有在嘗試和篩選之后，才能得到真正的人才。昔日的西楚霸王頂羽力拔山兮氣蓋世，坐擁百萬雄兵，卻只落得一個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)；而實(shí)力相對(duì)較弱的劉邦，卻可以一步步積攢實(shí)力，成為最后的贏家?？梢姡谝粓?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的不僅需要天賦，還需要有多方面的加持。勇敢和力氣不是楚漢爭(zhēng)霸結(jié)局的決定因素，最后的勝者定有與對(duì)手不同的優(yōu)勢(shì)。因此，只有讓層層選拔出的人才再次公平競(jìng)爭(zhēng)，才能得到真正可以為社會(huì)所用的人才。此為“賽馬觀”。一個(gè)人要想在社會(huì)中長(zhǎng)久生存，那么人才投資就是一個(gè)關(guān)鍵?？鬃泳褪亲⒅厝瞬排囵B(yǎng)的一大典范。作為“萬世師表”的孔子擅長(zhǎng)抓住每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以展現(xiàn)。他因材施教，教育學(xué)生要勤勉學(xué)習(xí)，受到了古今中外廣泛的尊敬。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并不難，如何讓一個(gè)人的長(zhǎng)處持久地體現(xiàn)才是關(guān)鍵。俗話說“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”，只有保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，才能取得持續(xù)發(fā)展，而其中的重點(diǎn)就是人才的培養(yǎng)。此為“養(yǎng)馬觀”。一個(gè)人才的培養(yǎng)歷程艱難，優(yōu)秀的人才如駿馬，需要有伯樂的慧眼，賽場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和持久的培養(yǎng)。“日月不肯遲，四時(shí)相摧迫”，在這個(gè)人才輩出的新時(shí)代，在這個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，人人都有追夢(mèng)的權(quán)利，人人都是夢(mèng)想的鑄造者。每一個(gè)人都是社會(huì)發(fā)展的后備軍，只有充分選拔好人才，才能不斷為時(shí)代的發(fā)展注入新鮮活力。新時(shí)代，新征程，我們要在科技創(chuàng)新的星光照耀下，為社會(huì)選拔好優(yōu)秀的主力軍，為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)添磚加瓦。3.欲得千里駒，需搭青云梯良劍期乎斷，不期乎鏌铘；良馬期乎千里，不期乎驥驁。新時(shí)代領(lǐng)路人曾在二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，二十一世紀(jì)是人才的世紀(jì)，“人才是第一資源”。韓愈《雜說》有言：世有伯樂，然后有千里馬。以馬喻人才，如今人才的選拔培養(yǎng)不僅需要“相馬”的伯樂，還需要“賽馬”的跑場(chǎng)，更需要“養(yǎng)馬”的槽廄。欲得千里駒，需搭青云梯。班固曾言：“馬不伏櫪,不可以趨道;士不素養(yǎng),不可以重國(guó)?！庇们Ю锺R，先要有伯樂相馬之術(shù)，知馬懂馬，唯此才能斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。由此觀之，人才的選拔更需知人善任，全方面了人才，學(xué)識(shí)人品、能力潛力，多方了解，才能優(yōu)中選優(yōu)，才能發(fā)掘人才，還要善任，才不稱不可據(jù)其位，職不稱不可食其祿。因?yàn)橹挥邪押线m的人放在合適的位置上，才可以發(fā)揮最大的作用。所以，遇得到人才賢才，需要有眼光有境界有格局，除了能慧眼識(shí)才，還應(yīng)給人才搭建設(shè)一架能發(fā)揮自己作用的梯子——機(jī)會(huì)。司馬光有言：“不素養(yǎng)士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。”延攬來人才，不能一勞永逸，任何人才都需要不斷打磨，就像要想使馬能擁有奔馳千里的能力，就需要給馬提供馳騁機(jī)會(huì)，是日牽來赤墀下，迥立閶闔生長(zhǎng)風(fēng)?！百愸R觀”認(rèn)為，把人才放到合適的位置，還需要給他們提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，讓人才在實(shí)際的崗位上競(jìng)爭(zhēng)，擇天下之士,使稱其職；居天下之人,使其安業(yè)。最終脫穎而出的，一定是有真才實(shí)學(xué)，又獨(dú)當(dāng)一面的人才。故而，想讓人才能夠不斷進(jìn)步，不斷磨礪至關(guān)重要，這是就需要為人才搭建第二架梯子——賽場(chǎng)。抱樸子說過：“用得其長(zhǎng)，則才無或棄；偏詰其短，則觸物無可?！眴柷牡们迦缭S，為有源頭活水來，想要人才生生不息、源源不斷。更需以人才培養(yǎng)人才，“養(yǎng)馬觀”認(rèn)為人才投資才是最具價(jià)值的投資，要取得持續(xù)發(fā)展，保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，就要做好內(nèi)部人才培養(yǎng)。培養(yǎng)內(nèi)部人才，才是長(zhǎng)久之計(jì)，量才而授者，不求功于器外；揆能而受者，不負(fù)責(zé)于力盡。引進(jìn)吸入都不如以此為契機(jī)培養(yǎng)自己的人才，可持續(xù)發(fā)展，利于人才的推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。因此，要想有才可用，就