如何提高考研英語閱讀理解

第頁(yè)如何提高考研英語閱讀理解閱讀是考研英語的重點(diǎn)題型，很多考生提起來就覺得可怕，這種題型千萬不能失分太過嚴(yán)重。那么，如何提升考研英語閱讀理解的成績(jī)?下面我為大家整理的一些方法，希望大家喜愛!

一、通讀全文，注重理解

閱讀理解其實(shí)主要考的是“閱讀〞之后的“理解〞。任何一篇文章，假設(shè)要能看懂它，至少必須要兩個(gè)條件：熟悉單詞和看明白句子?？佳性~匯大約為5500個(gè)，這不是一個(gè)小數(shù)字，也并非三兩天時(shí)間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語詞匯書進(jìn)行系統(tǒng)、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和記憶。除單詞外，有時(shí)句子太長(zhǎng)也會(huì)對(duì)閱讀造成致命的傷害。這就要求同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)英語的過程中，注意長(zhǎng)難句的分析，記住一些固定的搭配，熟悉掌握句子結(jié)構(gòu)。例如：

Studiesofbothanimalsandhumanshaveshownthatsexhormonessomehowaffectthestressresponse，causingfemalesunderstresstoproducemoreofthetriggerchemicalsthandomalesunderthesameconditions。

該句子可分三個(gè)層次進(jìn)行分析。第一層是主干，studieshaveshownthat，第二層是由that引導(dǎo)的賓語從句，該從句中的主干是sexhormonesaffectthestressresponse，現(xiàn)在分詞causing引導(dǎo)結(jié)果狀語，表示以某種方式影響壓力反應(yīng)，從而致使分泌更多的化學(xué)物質(zhì)?，F(xiàn)在分詞做結(jié)果狀語相當(dāng)于sothat引導(dǎo)的從句，該分詞結(jié)構(gòu)可以改寫為sothatsexhormonescausefemalestoproducemoreofthetriggerchemicals。最后一個(gè)層次是than引導(dǎo)的比較狀語從句，主語male與句子前的female相比較，替代詞do代替之前的謂語，將謂語省略，提前do構(gòu)成倒裝。比較狀語從句可改寫為femalesproducemoreofthetriggerchemicalsthanmalesproduce。

譯文：對(duì)動(dòng)物和人類的研究說明，性激素以某種方式影響壓力反應(yīng)，使雌性在承受壓力時(shí)比處于同等條件下的雄性分泌更多觸發(fā)不良反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。

大家切記，英語的句子中，“主+謂+賓〞基本與中文一致，是按順序擺放的，而定、狀語常常倒著放，又長(zhǎng)又多，比主、謂、賓要難很多。定、狀語放好了，句子才干看明白，想看懂閱讀理解中的長(zhǎng)難句，語法基本功一定要扎實(shí)。

二、了解題型

閱讀理解的問題基本分為五大類：

1.主旨大意題。

這類題實(shí)質(zhì)視察考生對(duì)中心思想的理解，難度不高，具體應(yīng)對(duì)技巧如下：

A.關(guān)注各段落首句，尤其是第一段首句，這與西方人思維相關(guān)，他們習(xí)慣開門見山表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，然后廣泛引用材料去論述。因此，一般而言首段的首句構(gòu)成文章的中心句，而各段的首句構(gòu)成各段的中心。

B.關(guān)注首段末句。有些習(xí)慣先列出一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)或先對(duì)一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說明，然后提出與之不同的觀點(diǎn)或在結(jié)尾對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，在接下來的段落中持續(xù)論述。關(guān)于這類文章，如果沒有提出不同的觀點(diǎn)，則最后總結(jié)性語句為文章中心，一旦提出不同或完全對(duì)立的觀點(diǎn)，又在后文中加以論述，則提出的新觀點(diǎn)為文章中心;如果新老觀點(diǎn)均是對(duì)同一個(gè)結(jié)果的論述，那么該論述的結(jié)論為文章中心。

C.當(dāng)不能直接找出主題句時(shí)，通常文章中給予表達(dá)較多或強(qiáng)調(diào)較多的某一事物或某一觀點(diǎn)即文章的中心。在題目作答時(shí)，可采納中心詞定位法，排除不含中心詞的選項(xiàng)，對(duì)比有中心詞的選項(xiàng)，選擇最接近中心的選項(xiàng)。

D。如果對(duì)選項(xiàng)仍有異議，可把有異議的選項(xiàng)逐個(gè)帶入文章中，看哪個(gè)能更好的囊括文章中心。這是一個(gè)檢驗(yàn)的過程。

2.事實(shí)細(xì)節(jié)題。

此類題占閱讀總分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了困惑考生，經(jīng)常將原文進(jìn)行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。其基本應(yīng)對(duì)技巧如下：

A.基本原則是以中心為導(dǎo)向，忠實(shí)原文為基礎(chǔ)，千萬不可主觀臆斷，最好的方法是回到原文的出題點(diǎn)進(jìn)行揣摩。

B.必須看清題目，尤其是當(dāng)題目就某一個(gè)具體細(xì)節(jié)并且脫離文章中心的提問。一般來說，細(xì)節(jié)問題絕大部分是圍繞文章中心進(jìn)行出題，但不排除文中就一些具體的，因果互動(dòng)現(xiàn)象的內(nèi)容提問。

3.詞匯短語題。

其分值不高，視察范圍可分為兩類。第一，綱內(nèi)詞匯詞義的引申。視察考生對(duì)所熟悉的詞匯在特定語境下正確含義的理解。一般來說，該詞的本意不是解，但是其引申義上仍可以找到本意的影子。第二，綱外詞匯詞義的推斷。

4.推斷性問題。

此類題大概占20%左右的分值，總體難度不大，是考生的必得分點(diǎn)。中心導(dǎo)向依舊是解題的宏觀主線，其關(guān)鍵是忠實(shí)原文的推斷。其應(yīng)對(duì)策略和事實(shí)細(xì)節(jié)題類似，考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀臆斷造成的。

5.語氣態(tài)度題。

對(duì)態(tài)度的推斷是構(gòu)成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。因此，正確辨明對(duì)所表達(dá)事物的態(tài)度，不僅關(guān)系到本類題型的解答，也潛在影響到其他問題的正確解答。這類題目主要從文中描述事物所用到的形容詞，副詞，動(dòng)詞等表達(dá)感情色彩的詞匯入手。當(dāng)選項(xiàng)不能確按時(shí)，再回到原文中找關(guān)鍵詞。對(duì)這類題型，分清褒貶一般不難，是考生的必得分點(diǎn)。

三、提升閱讀速度

大家都知道，僅僅把題選對(duì)是不夠的，因?yàn)榭荚囘€有時(shí)間的限制。(你就算選對(duì)，每篇文章花一個(gè)小時(shí)那能行嗎?!)記住，考試總共180分鐘，四篇閱讀最多占70~80分鐘(即17~20分鐘一篇)，其余時(shí)間還要寫作文、做翻譯、英語知識(shí)運(yùn)用等。在這里為大家介紹幾種基本的提升閱讀速度的方法。

1.跳躍式閱讀。

跳讀所要跳過的內(nèi)容自然是和文章中心沒有太多聯(lián)系的內(nèi)容。如對(duì)某一專家身份頭銜的說明，這類文字內(nèi)容與文章中心雖不相關(guān)，但常常在文中出現(xiàn)，這些內(nèi)容事實(shí)上會(huì)增加信息的復(fù)雜程度，干擾考生思路，而題目中不會(huì)視察。如2008年試題中：

‘womenareparticularlysusceptibletodevelopingdepressionandanxietydisordersinresponsetostresscomparedtomen，‘a(chǎn)ccordingtoDr。Yehuda，chiefpsychiatristatNewYork’sVeteran‘sAdministrationHospital。此句中，Dr.Yehuda后面長(zhǎng)長(zhǎng)的頭銜完全可以在閱讀的過程中跳過。

2.掃描式閱讀。

掃描閱讀與跳讀的內(nèi)容相比，與文章聯(lián)系更緊密，但一般不是考試重點(diǎn)，我們只必須有大致的印象。這類內(nèi)容一般由用來說明中心的論據(jù)構(gòu)成。當(dāng)段落中心已經(jīng)明確時(shí)，我們可以對(duì)說明中心的具體論據(jù)執(zhí)行快速掃描。

綜上所述，考生在掌握了一定的詞匯量和語法的基礎(chǔ)上，在閱讀理解中靈活的運(yùn)用一些答題技巧，勢(shì)必會(huì)提升閱讀速度，提升準(zhǔn)確率，為英語考試掃清障礙。

2如何準(zhǔn)備考研英語閱讀理解

記憶單詞。

如果單詞都不熟悉，閱讀題就別想著做了。大家可以在真題中記憶單詞，這樣不僅效率高，而且很有針對(duì)性。我用的《考研圣經(jīng)》這本書，就把真題文章中的考點(diǎn)詞匯都進(jìn)行解釋，省去了查詞典的時(shí)間，效率很不錯(cuò)。

掌握語法。

閱讀的文章中，有很多的句子都是長(zhǎng)難句，如果語法不好是很難理解的。大家一定要把語法知識(shí)好好拾起來，找本語法書好好看。如果覺得語法書太恐懼，那就看上面的這本真題的逐句解析。

閱讀美文。

擴(kuò)展閱讀量關(guān)于英語的復(fù)習(xí)非常有幫助，尤其是關(guān)于閱讀題的幫助很大。閱讀美文不僅可以鍛煉大家的閱讀能力，還能積存詞匯，也能豐富知識(shí)。

專項(xiàng)學(xué)習(xí)。

做好閱讀題，不進(jìn)行大量訓(xùn)練是不行的。大家要不斷的進(jìn)行“刷題〞，進(jìn)而不斷的豐富自己的做題技巧。

技巧總結(jié)。

在學(xué)習(xí)閱讀題的時(shí)候，還必須要不斷的總結(jié)肢體的特征和答案的特點(diǎn)，進(jìn)而為歸納做題技巧而做準(zhǔn)備。掌握做題技巧，不僅有利于提升做題的速度，還能提升做題的正確率。

總結(jié)錯(cuò)題。

大家在做完學(xué)習(xí)題之后，一定要把自己所做錯(cuò)的題總結(jié)起來，然后好好研究錯(cuò)題。找出做錯(cuò)的原因，然后加以改正。

真題學(xué)習(xí)。

真題是檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果最好的試題，而且也是時(shí)間做題技巧最好的機(jī)會(huì)。真題學(xué)習(xí)可以暴露許多的復(fù)習(xí)問題，也便于大家能夠及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。而且學(xué)習(xí)真題也是對(duì)所學(xué)在知識(shí)的鞏固，也能提升對(duì)相關(guān)做題技巧的熟練度。

復(fù)習(xí)安排。

閱讀題的復(fù)習(xí)內(nèi)容相當(dāng)龐雜，大家必須要好好安排時(shí)間復(fù)習(xí)，以及復(fù)習(xí)任務(wù)的分配。

3考研英語如何訓(xùn)練閱讀理解

1、快速閱讀

平常要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。不要指讀，默讀，正確的閱讀習(xí)慣應(yīng)該是按照單詞的意群進(jìn)行閱讀，即閱讀時(shí)，將一個(gè)單詞作為中心詞，目光集中于此，同時(shí)掃過其四周相關(guān)的詞，將他們共同看做一個(gè)意群進(jìn)行理解。

2、多背單詞

考研英語的閱讀考的就是單詞量，我們?cè)陂喿x時(shí)如果老是碰到不會(huì)的單詞那是很耗費(fèi)時(shí)間的。如果我們積存了足夠多的詞匯量，看一篇文章的時(shí)候碰不到幾個(gè)生詞，可想而知，速度的提升是難以避免的，因?yàn)槟阍趩挝粏卧~上停留的時(shí)間越少，對(duì)整個(gè)句子，乃至文段，就更能把握好。

3、注意力高度集中

看一篇文章的時(shí)候，要撇開其他的私心雜念，做到心無旁騖，也就是說要把自己思想融入自己在看的文章之中。提升自己的注意力不是說出來的，而是練出來的，一定要在平常自己做閱讀學(xué)習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格要求自己?？匆黄恼碌臅r(shí)候要做到一口氣看完，不要斷斷續(xù)續(xù)，更不要養(yǎng)成邊看邊默念的習(xí)慣。

4、簡(jiǎn)化閱讀

考研英語閱讀時(shí)間有限，所以我們要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化閱讀。即瀏覽中可以不看與文章中心關(guān)系不大的句子和段落，直接閱讀后面的段落。很多人喜愛帶著問題看文章，這也是一種不錯(cuò)的方法。

5、不斷學(xué)習(xí)

做任何事都是要不斷學(xué)習(xí)的，提升閱讀文章速度也不是一天練成的。我們要保證天天都給自己騰出來一段時(shí)間專門學(xué)習(xí)閱讀速度。當(dāng)然這段時(shí)間是多長(zhǎng)因人而異，看自己的能力和必須求了。在訓(xùn)練的期間記得注意自己的變化(定期給自己計(jì)時(shí)，看平均一分鐘能讀多少個(gè)單詞)并依據(jù)自己的狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

給自己定一個(gè)閱讀計(jì)劃，一周為基礎(chǔ)，一定要執(zhí)行下去。第二周把第一周看過的再看一遍，確認(rèn)一下是不是還有閱讀障礙。第三周再給自己制訂一個(gè)更高的目標(biāo)，保持下去，好好復(fù)習(xí)，總會(huì)有收獲的，預(yù)祝大家英語考出高分?jǐn)?shù)。

4英語考研閱讀怎么做

(一)泛讀：

1.通讀全文，把握中心。

2.仔細(xì)審題，返回原文。

3.堆疊選項(xiàng)，得出答案。

(二)精讀：

1.抓住文章的中心和論述的宏觀結(jié)構(gòu)。

2.認(rèn)真把握各段大意，爭(zhēng)取用1-2個(gè)詞或者短語概括其意，并把意義相近的段合并成為一個(gè)整體。

3.以段為單位，對(duì)文章進(jìn)行更加深入的分析，也就是對(duì)單詞，詞組的背誦以及對(duì)長(zhǎng)句的準(zhǔn)確翻譯，整文的朗誦和背誦。

4.佳句摘錄，模仿寫作。

5.換位思索，分析出題人為什么選這樣的文章，難度在哪里，論述的結(jié)構(gòu)是什么。并對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)都準(zhǔn)確分析，找出正確答案在文中的出處，給出選項(xiàng)錯(cuò)誤的理由。

錯(cuò)誤選項(xiàng)的十大基本特征：

1.無中生有(出現(xiàn)原文中未提及的概念)

2.正反混淆(選項(xiàng)的意思跟原文的意思相反)

3.答非所問(選項(xiàng)符合原文，但是不符合題干)

4.擴(kuò)展范圍(注意隱蔽型的擴(kuò)展范圍mostly/mainly/generally)

5.因果倒置

6.常識(shí)推斷(符合常識(shí)的不一定是正確答案，但是不符合常識(shí)的一定不是正確答案)

7.過分絕對(duì)。(never/must/no等+名詞，假設(shè)有緩和就不是錯(cuò)誤的)

8.推理過遠(yuǎn)

9.變幻詞性

10.偷換概念

提醒：前六