【2023年高考模擬文綜歷史專項匯編】抗日戰(zhàn)爭-解析權(quán)威版

第頁抗日戰(zhàn)爭一、選擇題，每題4分，在每題給出第四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的?！脖敬箢}共12小題，〕1937年8月上海等地大量的民營工廠在國民政府的組織下開始內(nèi)遷，多數(shù)廠家內(nèi)遷到四川、湖南、廣西、云南等省，個別廠家在共產(chǎn)黨幫助下遷到陜甘寧邊區(qū)．這反映了〔〕A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成 B.經(jīng)濟中心已轉(zhuǎn)移到西部

C.國共內(nèi)戰(zhàn)爭奪戰(zhàn)略資源 D.國民政府準備持久抗戰(zhàn)D根據(jù)題干時間“1937年8月〞可知當時抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線尚沒有形成，故排除A項．

BC兩項在題干中沒有表達，應排除．

題干中是指面對著日軍侵華，國內(nèi)企業(yè)在政府組織下內(nèi)遷的史實，可見其為持久抗戰(zhàn)做準備，故D項正確．

應選D．

此題考查抗日戰(zhàn)爭．考查國民政府抗戰(zhàn)，旨在考查分析比擬相關所學的能力．

關于抗日戰(zhàn)爭，在復習中應注意掌握它的原因、全民族抗戰(zhàn)、特點、結(jié)果、影響以及勝利的原因．

1940年代，?抗建通俗畫刊?刊載了邵恒秋創(chuàng)作的漫畫?日本的今昔?〔見如圖〕，其昭示的主題是〔〕

A.抗戰(zhàn)是一場持久戰(zhàn)爭 B.日本侵華．蓄謀已久

C.中國能迅速贏得勝利 D.民族覺醒，抗戰(zhàn)必勝D材料中的信息說明，在抗戰(zhàn)前日本侵略中國，日本與中國猶如蠶與桑葉，中國人民沒有覺醒，任憑日本侵略，如今中日關系猶如雞與毛蟲關系，說明如今由于民族覺醒，抗戰(zhàn)必勝．故D正確；

材料中沒有表達抗戰(zhàn)是持久戰(zhàn)、日本侵華蓄謀已久、中國能速勝的信息內(nèi)容，故排除ABC項．

應選D．

此題考查抗日戰(zhàn)爭．主要考查學生準確解讀材料，最大限度獲取有效信息，并作出正準確判斷的能力．

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，國共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實行全民族的抗戰(zhàn)，表達了民族的覺醒，也為抗戰(zhàn)勝利作出根本保證．抗戰(zhàn)的勝利成為近代以來第一次反帝斗爭的完成勝利，極大提高了中國的國際地位．

了解抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立過程、兩個戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)等重要史實，認識抗戰(zhàn)勝利的主要原因及其偉大歷史意義．

某一事變后，中國已不是過去的政治格局了．對抗多年的國共兩黨，終于公開和解，就達成抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線開始了談判．這一歷史事件是〔〕A.九一八事變 B.七七盧溝橋事變

C.西安事變 D.蔣介石“廬山談話〞C1936年12月25日，在中共中央和周恩來主導下，以蔣介石接受“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日〞的主張而和平解決．西安事變的和平解決為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立準備了必要的前提，成為由國內(nèi)戰(zhàn)爭走向抗日民族戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點．故C符合題意．A、B、D不符合題意．

應選C．

此題考查了西安事變．西安事變，又稱“雙十二事變〞，是1936年12月12日張學良和楊虎城為了到達勸諫蔣介石改變“攘外必先安內(nèi)〞的既定國策，停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日的目的，在西安發(fā)動“兵諫〞的歷史事件．

此題以材料的形式考查了西安事變，解題的關鍵在于掌握西安事變的和平解決標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步建立．

抗日戰(zhàn)爭期間，國民黨曾說明抗戰(zhàn)不是一年半載可以了解之事，必須“抱定三年五年如一日的精神……鏟除短期得失之念，不致因小勝而浮，因小敗而喪氣〞?！爸袊志每箲?zhàn)，其最后決勝之中心，不但不在南京，抑且不在各大城市，而實寄于全國之鄉(xiāng)村與廣闊強固之民心。〞這說明〔〕A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立 B.全面抗戰(zhàn)路線成為國共的共識

C.國民黨放棄了片面抗戰(zhàn)路線 D.國共抗戰(zhàn)策略有一定的一致性D依據(jù)材料“抱定三年五年如一日的精神…鏟除短期得失之念，不致因小勝而浮，因小敗而喪氣〞、“中國持久抗戰(zhàn)，其最后決勝之中心，不但不在南京，抑且不在各大城市，而實寄于全國之鄉(xiāng)村與廣闊強固之民心．〞可知國共抗都強調(diào)抗戰(zhàn)的持久性，戰(zhàn)策略有一定的一致性．故D正確．

中共提出持久戰(zhàn)的思想是在1938年，此時抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)建立，故排除A．

此時國民黨仍有片面可知為主，故排除B．

C說法不符合史實，故排除．

應選D．

此題考查國共抗日戰(zhàn)爭思想演變的相關知識．關鍵信息有“抱定三年五年如一日的精神〞、“中國持久抗戰(zhàn)〞．

此題考查國共抗日思想的演變情況．旨在考查學生準確解讀材料信息和分析問題的能力．此題依據(jù)材料信息可直接得出結(jié)論，難度適中．

1940年，歐洲英吉利海峽曾有過一場驚心動魄的軍亊轉(zhuǎn)移——“敦刻爾克大撤退〞。在中國抗戰(zhàn)初期，也上演了一場爭分奪秒的生死大撤退，堪稱“中國實業(yè)界的敦刻爾克〞。這場“生死大撤退〞的影響是A.改變了中國民族工業(yè)的布局

B.為抗戰(zhàn)勝利提供了充足的物質(zhì)保障

C.改變了中國工業(yè)落后的局面

D.使民族工業(yè)得到前所未有的大開展A此題考查抗戰(zhàn)時期民族經(jīng)濟開展的相關知識，旨在考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料“在中國抗戰(zhàn)初期，也上演了一場爭分奪秒的生死大撤退〞結(jié)合所學知識可知涉及的工業(yè)大量遷往西南地區(qū)，在一定程度上改變了中國民族工業(yè)的布局，故A正確；B有夸大其詞的嫌疑，故排除B；C是在新中國成立初期，故排除C；抗日戰(zhàn)爭期間，中國的民族工業(yè)受到空前殘酷的打擊，故排除D。應選A。

徐中約的?中國近代史?記載；“一九四三年一月十一日，中美、中英新約簽字，一百年來的不平等條約正式終止．治外法權(quán)、租界、內(nèi)河航行權(quán)、軍艦駛?cè)胫袊I海權(quán)、…北平使館區(qū)及北平至?？诮煌ň€外圍駐兵權(quán)，一一取消．〞以下對此分析正確的選項是〔〕A.這些主權(quán)最早都是在?南京條約?及附件中喪失的

B.隨著不平等條約的廢除，中國半殖民地半封建社會結(jié)束

C.從一個側(cè)面反映了中國在反法西斯戰(zhàn)場上所做的奉獻

D.該材料的記載反映了近代中國從屈辱到最終獨立的歷史C題干中“治外法權(quán)、租界、內(nèi)河航行權(quán)、軍艦駛?cè)胫袊I海權(quán)、…北平使館區(qū)及北平至?？诮煌ň€外圍駐兵權(quán)，一一取消〞可知，中國被損害的局部主權(quán)被廢除，主要是中國在反法西斯戰(zhàn)場的巨大奉獻的結(jié)果，故C項正確．

內(nèi)河航行權(quán)是在?天津條約?中喪失的，故A項錯誤．

新中國成立才結(jié)束中國半殖民地半封建社會，故B項錯誤．

不平等條約的廢除不能說明中國最終獨立，故D項錯誤．

應選C．

此題考查中國的抗日戰(zhàn)爭．考查中國中國對反法西斯戰(zhàn)爭的巨大奉獻．

關于抗日戰(zhàn)爭，在復習中應注意掌握它的原因、階段過程、全民族抗戰(zhàn)、特點、結(jié)果、影響以及勝利的原因．

第一張?新華日報?于民國二十七年創(chuàng)刊，有?蔣委員長告國民書?：“中國持久抗戰(zhàn)，其最后決勝之中心，不在各大都市而實寄于全國之鄉(xiāng)村與廣闊強固之民心〞．還有彭德懷撰寫的專論，文章從華北抗戰(zhàn)的新形勢，五個月來抗戰(zhàn)的收獲，抗戰(zhàn)中遭遇嚴重失利的原因，持久抗戰(zhàn)勝利的因素等四個方面論八路軍對抗戰(zhàn)形勢及抗戰(zhàn)任務的認識．對上述資料所提供的信息認識較為準確的是〔〕A.國共雙方都強調(diào)了全民抗戰(zhàn)，持久抗戰(zhàn)的決心

B.抗戰(zhàn)相持階段到來，報紙凸顯了國共兩黨開始合作抗日的精神

C.報紙在爭取民族生存獨立的戰(zhàn)斗中起到了主要的推動作用

D.八路軍深入敵后開展游擊戰(zhàn)，敵后戰(zhàn)場成為主戰(zhàn)場A材料中蔣介石提出?“中國持久抗戰(zhàn)，其最后決勝之中心，不在各大都市而實寄于全國之鄉(xiāng)村與廣闊強固之民心〞，“彭德懷撰寫的專論，文章從華北抗戰(zhàn)的新形勢，五個月來抗戰(zhàn)的收獲，抗戰(zhàn)中遭遇嚴重失利的原因，持久抗戰(zhàn)勝利的因素等四個方面論八路軍對抗戰(zhàn)形勢及抗戰(zhàn)任務的認識〞都表達了全民抗戰(zhàn)和持久戰(zhàn)的思想．故A項符合；

材料中沒有表達“報紙凸顯了國共兩黨開始合作抗日的精神〞內(nèi)容，故B排除；

C項報紙在爭取民族生存獨立的戰(zhàn)斗中起到了主要的推動作用在材料中無法表達，故排除C；

材料中沒有表達八路軍深入敵后開展游擊戰(zhàn)，敵后戰(zhàn)場成為主戰(zhàn)場的內(nèi)容，故D排除．

應選A．

此題考查抗日戰(zhàn)爭，要從材料中準確的提取信息進行分析，蔣介石和朱德都強調(diào)了持久戰(zhàn)的想法，以此進行判斷．

此題考查學生對材料的正確解讀和所學知識的運用能力，了解抗日戰(zhàn)爭期間，中日雙方的力量比照和國情特點，認識中國抗戰(zhàn)勝利的原因，并認識抗戰(zhàn)勝利的偉大歷史意義．

1936年蔣介石和英國人李滋羅斯談話時說：“對日抗戰(zhàn)是不能防止的。由于中國的力量尚缺乏擊退日本的進攻，我將盡量使之拖延?！攽?zhàn)爭來臨時，我將在沿海地區(qū)做可能的最強烈的抵抗，然后逐步向內(nèi)陸撤退，繼續(xù)抵抗。最后，我們將在西部某省，可能是四川，維持一個自由中國，以待英美的參戰(zhàn)，共同抵抗侵略者。〞這說明〔〕A.蔣介石已經(jīng)預見七七事變的發(fā)生

B.西安事變迫使蔣介石放棄不抵抗政策

C.抗戰(zhàn)前蔣介石已有持久抗戰(zhàn)的設想

D.蔣介石決定消極抗戰(zhàn)，等待英美援助C材料中面對日軍的進攻，蔣介石主張“盡量使之拖延〞，并撤向內(nèi)地“繼續(xù)抵抗〞，結(jié)合題干時間“1936年〞，可以看出抗戰(zhàn)前就有持久戰(zhàn)的設想，因此C項正確；

A項不是材料主旨，排除；B項與此無關，排除；材料主旨不是消極抗戰(zhàn)，D項排除．

應選C．

此題考查侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭，旨在考查考生解讀信息的能力，抓住材料中的關鍵信息進行分析判斷．

此題關鍵對材料的理解，考查學生的知識遷移能力．了解國民黨政府在抗戰(zhàn)爆發(fā)后在正確戰(zhàn)場的主要抗戰(zhàn)史實，客觀評價國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)．

1938年三四月間，李宗仁指揮的中國軍隊在徐州一帶重創(chuàng)日軍，成為抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)爭的大捷，這場戰(zhàn)役是〔〕A.淞滬會戰(zhàn) B.太原會戰(zhàn) C.臺兒莊戰(zhàn)役 D.百團大戰(zhàn)C淞滬會戰(zhàn)與太原會戰(zhàn)均發(fā)生在1937年，故排除．

徐州會戰(zhàn)中以1938年三四月間的臺兒莊大戰(zhàn)最為著名，因圍殲日軍一萬余人，史稱之為臺兒莊大捷．故C正確．

百團大戰(zhàn)的主力是八路軍，故排除D．

應選C．

根據(jù)“1938年…李宗仁〞“徐州重創(chuàng)日軍〞“抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)爭的大捷〞可知考查抗日戰(zhàn)爭的相關知識．

此題考查抗日戰(zhàn)爭的據(jù)此知識，學生只要對相關戰(zhàn)爭的時間、地點、參戰(zhàn)部隊有準確的了解，便可得出正確結(jié)論．難度不大．

某場戰(zhàn)役中，中國軍隊投入最精銳的中央教導總隊

80

余萬人，川軍、桂軍、粵軍及東北軍、西北軍等部隊，紛紛奔赴戰(zhàn)場，據(jù)統(tǒng)計死傷

30萬人。日軍投入8個師團和2個旅團20萬余人，宣布死傷4萬余人。這說明〔〕A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成 B.全民族抗戰(zhàn)的形勢逐漸形成

C.地方軍閥開始服從中央領導 D.國民政府執(zhí)行全面抗戰(zhàn)路線B根據(jù)材料信息，這場戰(zhàn)役是國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)情景，根據(jù)所學，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國共合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全民族抗戰(zhàn)開始，國民黨軍隊在正確戰(zhàn)場抗戰(zhàn)，中先后進行了淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)等．材料中“川軍、桂軍、粵軍及東北軍、西北軍等部隊，紛紛奔赴戰(zhàn)場〞，表達全民族抗戰(zhàn)的縮影，故B項符合；

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成的標志是國民政府公布國共合作宣言，故A排除；

材料中只是各地軍閥的軍隊開赴抗日前線進行抗戰(zhàn)，并沒有說服從中央領導，故C排除；

D項材料中沒有表達，故D排除．

應選B．

此題考查抗日戰(zhàn)爭．從材料中“中國軍隊投入最精銳的中央教導總隊80余萬人，川軍、桂軍、粵軍及東北軍、西北軍等部隊，紛紛奔赴戰(zhàn)場〞、“日軍投入8個師團和2個旅團20萬余人〞，說明抗日戰(zhàn)爭期間的正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)，各民族人民共同參與了抗戰(zhàn)．

此題主要考查對材料信息的正確理解和利用所學知識解決問題的能力，對于抗日戰(zhàn)爭，重點掌握抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、日本侵華中的罪行、中國兩個戰(zhàn)場英勇抗戰(zhàn)的重要史實，抗戰(zhàn)勝利的原因和意義，抗戰(zhàn)的雙重性質(zhì)等．

某年9月5日，?大公報?在?瞻望北方勝利?社論中寫道：“自上月二十日以來，我軍在北方發(fā)動了大規(guī)模的運動戰(zhàn)，取得了一系列重大成果……這次晉察冀的出擊，采取主動進攻，是一種進步。〞由此可見，當時〔〕A.國共兩黨軍隊摩擦加劇 B.百團大戰(zhàn)振奮了國人精神

C.日軍速亡中國企圖破產(chǎn) D.北方抗戰(zhàn)己轉(zhuǎn)入反攻階段B根據(jù)題干材料關鍵詞“我軍在北方〞“晉察冀的出擊，采取主動進攻，是一種進步〞結(jié)合教材所學知識可知這是百團大戰(zhàn)，百團大戰(zhàn)振奮了國人的精神．

應選B．

此題主要考查抗日戰(zhàn)爭中的百團大戰(zhàn)，解答此題的關鍵在于抓住題干材料的關鍵詞“這次晉察冀的出擊，采取主動進攻，是一種進步〞．

此題旨在考查學生對百團大戰(zhàn)的了解，主要考查學生對材料的分析和理解能力．

“上海的炮聲應該是一個信號，這一次全國的人民真的團結(jié)成一個整體了……我們?yōu)橹鵂幬覀兠褡宓纳骐m至粉身碎骨，我們也不會滅亡，因為我們還活在我們民族的生命里。〞這段文字出自巴金即時而作的?一點感想?．讓作者有感而發(fā)的背景是〔〕A.抵抗八國聯(lián)軍侵略 B.辛亥革命推翻朝廷

C.北伐軍隊進入上海 D.抵抗日本全面侵華D由材料“上海的炮聲…團結(jié)成一個整體…民族的生存…〞等關鍵信息可知，這時中國人民已經(jīng)團結(jié)起來為了民族的生存而進行斗爭，這應該是發(fā)生在1937年國共合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線之后，故D項符合題意；

ABC三項都與題意不符．

應選D．

此題主要考查抗日戰(zhàn)爭，解答此題的關鍵在于正確理解題干材料的中心意思．

此題旨在考查學生對抗日戰(zhàn)爭的了解，主要考查學生對材料的分析和理解能力．

二、非選擇題，每個試題考生都必須作答〔本大題共4小題，〕材料：“八年抗戰(zhàn)〞和“十四年抗戰(zhàn)〞是與抗日戰(zhàn)爭從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)的過程相聯(lián)系的兩個概念。面對日軍侵略，中共中央在九一八事變后隨即發(fā)表宣言，東北地區(qū)的愛國軍民在中國共產(chǎn)黨的號召、影響和領導下組織抗日義勇軍，一度形成抗日斗爭的高潮。之后東北抗日聯(lián)軍成為東北抗日斗爭的主要力量，活動范圍普及70余個縣。一批當時反映抗戰(zhàn)的文藝作品如?松花江上??義勇軍進行曲?鼓舞著仁人志士走向抗日前線。繼東北愛國軍民開始抗戰(zhàn)后，全國抗日救亡運動屢掀高潮，上海軍民進行了“一?二八〞淞滬抗戰(zhàn)，長城一線和察哈爾、綏遠等地的愛國軍民相繼展開了英勇抗戰(zhàn)，從而使局部抗戰(zhàn)在曲折中不斷向前開展。前六年的局部抗戰(zhàn)極大激發(fā)了全民族救亡圖存的意識，此后，為促使國民黨蔣介石政府合作抗日，中共中央不斷調(diào)整政策，從“抗日反蔣〞開展為“逼蔣抗日〞“聯(lián)蔣抗日〞，特別是力促西安事變的和平解決，為國共兩黨合作邁出了決定性的一步，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成，準備了全民族抗戰(zhàn)的前提條件。

--摘編自張從田?確立“十四年抗戰(zhàn)〞的重大意義?〔1〕根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括“前六年局部抗戰(zhàn)〞的特點。

〔2〕根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析提出“十四年抗戰(zhàn)〞的意義?！?〕在全面抗戰(zhàn)之前的局部抗戰(zhàn)，有很大一局部因素是中共推動的結(jié)果，其表現(xiàn)有武裝斗爭，文藝創(chuàng)作等多種形式，主要集中在華北，東北以及上海的局部地區(qū)，有地方自發(fā)性質(zhì)的特點，不具備全國性特征。

〔2〕提出14年抗戰(zhàn)，充分肯定了七七事變之前的抗戰(zhàn)地位，使抗日戰(zhàn)爭的過程更加完整，是對歷史的真實的復原，也表達了中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了巨大的奉獻和犧牲。

故答案為：

〔1〕中國共產(chǎn)黨的積極推動；包括武裝斗爭、文藝創(chuàng)作等多種形式的愛國運動；主要發(fā)生在東北、華北及上海等局部地區(qū)；帶有自發(fā)性質(zhì)。

〔2〕“十四年抗戰(zhàn)〞充分肯定六年局部抗戰(zhàn)的歷史地位，完整復原抗日戰(zhàn)爭的全過程，真正表達了對歷史的尊重；它進一步昭示了中國人民以巨大的民族犧牲支撐起東方主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出了重大奉獻?！?〕此題主要考查抗日戰(zhàn)爭，要求學生結(jié)合東北地區(qū)的局部抗戰(zhàn)和日本侵略的特點來分析。

〔2〕此題主要考查抗日戰(zhàn)爭，要求學生結(jié)合中國抗日戰(zhàn)爭的過程和影響分析。

解答此題，首先要搞清楚日本近代侵略中國的過程，還要搞清楚14年抗戰(zhàn)和八年抗戰(zhàn)提法的特點。

林森(1868—1943)是中國近代著名的資產(chǎn)階級革命家，從1931年至1943年擔任南京國民政府主席長達13年之久。1931年日本發(fā)動九一八事變，林森認為：“敵人的方案，不僅是要滅亡我民族，并且要拿滅亡我民族做階梯，來實現(xiàn)征服世界的夢想〞。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，林森號召奮力抗戰(zhàn)：“……不僅是全國各地的軍隊同時抗戰(zhàn)，并且要全國各地的各界人士，同時都參加抗戰(zhàn)的工作；有力者出力，有財者出財；或以其聰明才智,奉獻國家；或以其產(chǎn)業(yè)物品，捐助軍用。〞“……軍事上一時退卻，僅是一個戰(zhàn)場的得失,缺乏以影響戰(zhàn)局全部?！覀円涎訑橙说膽?zhàn)爭時間，消耗敵人的兵力、財力，使敵人的經(jīng)濟機構(gòu)，軍事形勢,一齊崩潰。〞1941年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),林森預見到這將為中國的抗戰(zhàn)帶來轉(zhuǎn)機：“果令環(huán)球人士咸能痛惡侵略，尊重自由，又悉相互合作，彼此聯(lián)系，那么侵略必可鏟除，和平必能永奠。〞1943年林森逝世，中共中央發(fā)來唁電,指出：“林公領導抗戰(zhàn)，功在國家。〞——摘編自?前國民政府主席林公子超遺集?(1)根據(jù)材料，概括林森的抗戰(zhàn)思想。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價林森的抗戰(zhàn)思想?！?〕思想：對日本侵略野心的深刻認識；主張全民族抗戰(zhàn)；堅持“長期抗戰(zhàn)〞；強調(diào)反法西斯國家團結(jié)抗戰(zhàn)?！?〕評價：鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)信心，推動全民族抗戰(zhàn)走向勝利；認識到了國際因素對中國抗戰(zhàn)的促進作用?！?〕此題考查林森抗戰(zhàn)思想的相關知識，旨在考查學生分析概括材料信息的能力。依據(jù)材料“敵人的方案，不僅是要滅亡我民族，并且要拿滅亡我民族做階梯，來實現(xiàn)征服世界的夢想〞、“……不僅是全國各地的軍隊同時抗戰(zhàn)，并且要全國各地的各界人士，同時都參加抗戰(zhàn)的工作〞、“要拖延敵人的戰(zhàn)爭時間，消耗敵人的兵力、財力〞、“果令環(huán)球人士咸能痛惡侵略，尊重自由，又悉相互合作，彼此聯(lián)系，那么侵略必可鏟除，和平必能永奠〞進行概括即可?！?〕此題考查對林森抗戰(zhàn)思想評價的相關知識，旨在考查學生解讀材料獲取信息和運用所學知識解決問題的能力?？捎刹牧狭稚目箲?zhàn)思想并結(jié)合所學進行評價，即其主張鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)信心，推動全民族抗戰(zhàn)走向勝利；認識到了國際因素對中國抗戰(zhàn)的促進作用。閱讀材料，完成以下要求。

材料一1931年日本發(fā)動九一八事變，侵占東北三省。之后又把侵略矛頭指向了華北。蔣介石于1931年9月21日召集國民黨中央常務委員會緊急會議，商討對日方略。主張以日本侵占東北的事實，先行提出于國際聯(lián)盟與簽訂非戰(zhàn)公約諸國，訴諸公理，同時團結(jié)國內(nèi)，共赴國難，忍耐至相當程度，乃出于最后自衛(wèi)之行動。“要求國人鎮(zhèn)靜忍耐，努力團結(jié)，準備自衛(wèi)，并信賴國聯(lián)公理處斷。〞中國共產(chǎn)黨適時提出聯(lián)合全國各種軍隊一致抗日的主張，全國抗日救亡運動不斷高漲；當時身處華北抗日前線，駐守長城防線、察綏地區(qū)的國民黨軍以及長城內(nèi)外的義勇軍，激于民族義憤，先后進行了長城抗戰(zhàn)、察哈爾抗戰(zhàn)及綏遠抗戰(zhàn)，以血肉之軀推動了中國局部抗戰(zhàn)的開展。材料二1937年“盧溝橋事變〞后全國抗日戰(zhàn)爭終于爆發(fā)了。八一三事變后國民政府發(fā)表聲明：“中國今日鄭重聲明，中國之領土主權(quán)，已橫受日本之侵略；國際盟約，九國公約，非戰(zhàn)公約，已為日本所破壞無余……中國決不放棄領土之任何局部，遇有侵略，唯有實行天賦之自衛(wèi)權(quán)以應之。〞1937年工農(nóng)紅軍改編為八路軍、新四軍，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，全國性抗日迅速展開?！獡?jù)百度百科整理根據(jù)上述材料，指出兩那么材料中的一個變化。并結(jié)合當時的國內(nèi)外歷史知識論述其原因。(要求：寫出變化，變化根據(jù)材料，史論結(jié)合)例如一：變化：抗戰(zhàn)態(tài)度由保守、消極變?yōu)榉e極、堅決抗日。原因：20世紀30年代初，日本侵華處于局部地區(qū)，國民政府沒有足夠重視，而是把政策重點放在穩(wěn)定國內(nèi)局勢，鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨勢力上。同時把希望更多寄托于國際力量——國聯(lián)的干預上。1937年后，日本全面侵華，意圖消滅國民政府。尤其是對長江流域的侵略，威脅到國民黨統(tǒng)治中心地區(qū)。加之全國民眾的要求，還有國際上對法西斯侵略威脅的重視，故而態(tài)度日漸積極?？傊?，日本對中國侵略的加深，激化中日之間的矛盾，國民政府的態(tài)度隨之發(fā)生重大變化。

例如二：變化：由局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)。原因：20世紀30年代初，日本對東北侵略，國民政府沒有明確堅決態(tài)度。而中國共產(chǎn)黨堅決抗日，派干部進入東北組織抗日游擊隊并且開展成為東北抗聯(lián)，成為東北抗戰(zhàn)的主力。愛國主義和民族情感使東北民眾也組織義勇軍，國民黨內(nèi)愛國將領也進行抗日，局部抗戰(zhàn)逐漸開展。1937年之后，日本全面侵華，國民政府根本利益受到威脅。中國共產(chǎn)黨代表的愛國主義力量不斷推動，尤其是一二·九運動掀起抗日救亡新高潮。西安事變的和平解決，利于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。中共以民族利益為重，做出重大讓步，由政府主持的全國性的抗日迅速展開?？傊?，隨著民族危機的加深，中國各界力量在愛國主義的旗幟下，由自發(fā)、局部抗戰(zhàn)開展成為政府組織的抗戰(zhàn)，最終取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。此題考查日本的侵華和中國人民的抗日戰(zhàn)爭的相關知識，旨在考查學生闡釋問題和對材料的解讀能力。此題屬開放性試題。解答這種題型要注意三個要素：〔1〕論點〔觀點〕，觀點應明確、清楚；〔2〕論據(jù)〔證明觀點的證據(jù)〕，證據(jù)要準確求真。要選擇能證明論點的典型史實；〔3〕論證〔用證據(jù)證明觀點的過程〕，注意史論結(jié)合。對于這種新題型，學生只要把握住論點、論據(jù)、論證三個要素，做到論從史出，史論結(jié)合，把握材料結(jié)合所學知識，得高分還是很容易的。解答此題，根據(jù)兩那么材料可以從國民政府抗戰(zhàn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、抗戰(zhàn)規(guī)模的壯大角