細胞通過分裂而增殖教學設(shè)計

韶關(guān)市湞江中學教學設(shè)計第3章細胞第3節(jié)細胞通過分裂而增殖學科：生物課時：1課時課型：新課授課教師：廖佩穎【教學目標】1、知識目標：（1）說出細胞體積很小的原因；（2）描述細胞分裂的過程。2、能力目標：（1）使用數(shù)據(jù)，分析獲得結(jié)論；（2）嘗試通過模型方法進行生物學的研究。3、情感、態(tài)度、價值觀目標：分析數(shù)據(jù)獲得結(jié)論，形成實事求是的科學態(tài)度。【教學重點】（1）細胞體積很小的原因；（2）細胞分裂的過程及意義?！窘虒W難點】“研究細胞體積與表面積的關(guān)系”中數(shù)據(jù)的處理、結(jié)論的獲得?！窘虒W準備】馬鈴薯塊、碘液、多媒體課件、細胞分裂模型【教學方法】實驗法、講授法、模型教學法【教學過程】教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖導入大象與老鼠體型相差很大，它們身體里的細胞數(shù)目、細胞體積方面有什么不一樣呢？老鼠體內(nèi)的某種細胞大象體內(nèi)的某種細胞其實兩者的細胞在大小上沒有什么區(qū)別，大象身體大的原因在于體內(nèi)細胞數(shù)目多。請閱讀下列兩段材料：材料一：各類細胞的大小(細胞直徑/微米）1微米=米=10-6米細胞支原體細菌動植物細胞直徑材料二：人類是由一個叫做受精卵的細胞發(fā)育而來的，從一個受精卵細胞→嬰兒→成年人，細胞在數(shù)量和體積上有什么變化呢？父母細胞的數(shù)目比新生兒的細胞多（數(shù)量增多，體積增大）。有的同學可能會想或問，細胞的體積為什么這么小？細胞的大小受到什么限制？細胞大小會不會影響細胞的生命活動？這就是我們今天要討論和學習的問題。導入新課，通過對比兩種體型差異很大的動物細胞的大小，激發(fā)學生學習興趣。新課一、細胞為什么這么?。俊狙菔緦嶒灐坑^察討論，回答問題：不同邊長的正方體馬鈴薯塊，同時放入碘液中浸泡，切開觀察內(nèi)部顏色變化情況。1.結(jié)果：不同大小的馬鈴薯塊內(nèi)變藍部分的的深度_______；結(jié)論：碘液在不同大小的馬鈴薯塊中的擴散速度是_______。2.細胞為了從外界獲得足夠的營養(yǎng)物質(zhì)和排泄廢物，細胞體積是大點好呢？還是小點好？__________?！净顒右弧考毎w積與表面積的關(guān)系完成導學案的表格，討論：邊長/cm表面積/cm2體積/cm3表面積/體積161622483354272496641.隨著立方體體積增大，表面積與體積比_______；2.細胞越小，表面積與體積比_______，細胞可以與外界更好的進行物質(zhì)交換。觀察實驗結(jié)果，回答問題。填寫導學案活動一，分析討論問題。通過實驗演示，使學生直觀了解細胞越大，完成物質(zhì)交換的時間較長。分析數(shù)據(jù)，使學生形成實事求是的科學態(tài)度。小結(jié)：體積較大細胞生活中需要從外界環(huán)境獲得更多的營養(yǎng)物質(zhì)，同時產(chǎn)生更多的廢物排泄到體外。但是，較大細胞的表面積相對減小，細胞膜將不能保證從外界環(huán)境獲取足夠的生活物質(zhì)。較小細胞的表面積則相對較大，更易于保證與外界進行物質(zhì)交換。因此，細胞可以生長，但不能無限生長。小結(jié)，明確細胞不能無限長大的原因，引出細胞分裂的概念。二、細胞分裂產(chǎn)生新細胞細胞生長到一定大小時就會停止生長，有些細胞可一分為二，成為兩個相似的細胞，這就是細胞分裂。細胞分裂有一定的規(guī)律，由于動植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別，它們分裂的過程也有些差異。下面請大家觀察動植物細胞分裂的模型，描述出它們分裂的過程?！净顒佣坑^察細胞分裂模型，描述細胞分裂過程：展示模型，演示動物細胞分裂過程，學生觀看，描述動物細胞分裂過程。展示模型，演示植物細胞分裂過程，學生觀看，描述植物細胞分裂過程。提問：1.經(jīng)過細胞分裂，一個細胞變成了幾個細胞?經(jīng)過分裂細胞的數(shù)量______。2.對于單細胞生物來說，細胞分裂意味著？對于多細胞生物來說，細胞分裂意味著？觀察模型，描述動物細胞分裂過程中細胞各部分發(fā)生的變化。觀察模型，描述植物細胞分裂過程中細胞各部分發(fā)生的變化。通過模型演示，讓學生直觀感受細胞分裂的過程?？偨Y(jié)細胞不能無限長大，所以生物體的長大除了依靠細胞體積增大來實現(xiàn)以外，還要通過細胞分裂使細胞數(shù)量增多。【課堂反饋】（見導學案）