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文檔簡介

小學(xué)案

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識練習(xí)課

課時(shí)

1時(shí)

1、1通過練習(xí)使學(xué)生對幾分之一幾分之幾的分?jǐn)?shù)有更深刻的理解，熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)大小的比較2、借助幾何直觀，通過折一折、涂一涂等多元表征的操作活動(dòng)，建立分?jǐn)?shù)模型。3、感悟滲透數(shù)形結(jié)合的思想，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。理解感悟分?jǐn)?shù)，熟練比較大小理解感悟分?jǐn)?shù)，熟練比較大小多媒體課件這節(jié)課我們進(jìn)行練習(xí)，看看同學(xué)們這幾天學(xué)得怎么樣，還有什么不會(huì)的。一媽把一個(gè)生日蛋糕平均切成8份，邀請小動(dòng)物們吃。小熊貓吃了它的2/8，小牛吃了它的1/8，小猴吃了2塊，小狐貍吃了塊。1、小猴吃了這個(gè)蛋糕的（），小狐貍吃了這個(gè)蛋糕的（）。2、（）吃得最多，（）吃得最少。3、（）和（）吃的同樣多。二、按要求寫分?jǐn)?shù)。1、分子是4，分母是5這個(gè)分?jǐn)?shù)寫作（），讀作（）。

分?jǐn)?shù)和整數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系

引導(dǎo)學(xué)生分清幾塊幾之幾

2、分母是8，分子比分母小，這個(gè)分?jǐn)?shù)寫作（），讀作（）。3一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是最大的一位數(shù)分子小于分母，這樣的分?jǐn)?shù)共有（）個(gè)，它們分別是（）。三、填空：1、5/12是（）個(gè)1/12；2、4/6是由（）個(gè)（）組成的；3、8個(gè)1/9是（）；4、（）個(gè)（）是18／305、１里面有（）個(gè)1/9。四、比較大?。?、1/2，1/8和1/4。

注意讀法全寫漢字分之4”是錯(cuò)誤的理解分?jǐn)?shù)的組成

會(huì)確寫數(shù)學(xué)自集訂正2、3/5

和3/8

正確比較分?jǐn)?shù)的大小3、1/10；9/10和5/104、1/3；1/5和2/3五、判斷1、把一張紙分6份，每份是它的（）2、把一張紙對折再對折，每份是它的1/2（）35/6讀作五分之六。（）

4分子越大分?jǐn)?shù)就越大×）5、一袋糖的1/4比這袋糖的多。（√）6個(gè)圓的和一個(gè)長方形的1/3相等。（）六、選擇理解分?jǐn)?shù)的含義2兩張大小相同的紙第一張用去第二張用去1/5,（

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