-衛(wèi)生資格-371婦產(chǎn)科護(hù)理-章節(jié)練習(xí)-護(hù)理健康教育學(xué)-健康傳播方法與技巧(共13題)

-衛(wèi)生資格-371婦產(chǎn)科護(hù)理-章節(jié)練習(xí)-護(hù)理健康教育學(xué)-健康傳播方法與技巧(共13題)

1.在影響健康的因素中，生活方式因素實(shí)際屬于解析：排除法可得出，生活方式因素實(shí)際屬于社會(huì)環(huán)境因素。答案：(B)A.自然環(huán)境因素B.社會(huì)環(huán)境因素C.生物遺傳因素D.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素E.生物因素

2.美國(guó)等西方國(guó)家將傳播學(xué)的概念引入健康教育領(lǐng)域，并逐漸形成健康傳播學(xué)是在20世紀(jì)解析：美國(guó)等西方國(guó)家將傳播學(xué)的概念引入健康教育領(lǐng)域，并逐漸形成健康傳播學(xué)是在20世紀(jì)60年代。答案：(D)A.30年代B.40年代C.50年代D.60年代E.70年代

3.在個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行面對(duì)面的直接的信息交流，屬于傳播活動(dòng)中的解析：人際傳播，又稱親身傳播，是指人與人之間面對(duì)面直接的信息交流，是個(gè)體之間相互溝通。選項(xiàng)中只有A是符合這一定義。答案：(A)A.人際傳播B.群體傳播C.大眾傳播D.組織傳播E.自我傳播

4.下列不屬于非語(yǔ)言傳播技巧的是解析：D項(xiàng)屬于語(yǔ)言溝通答案：(D)A.雙目注視對(duì)方B.點(diǎn)頭C.微笑D.插入"是的"、"很好"等肯定性語(yǔ)言予以反饋E.撫摸

5.護(hù)士小王在查房時(shí)，發(fā)現(xiàn)糖尿病患者李某在背著醫(yī)護(hù)人員食用奶油蛋糕，就對(duì)其進(jìn)行了勸說(shuō)，下面哪種表述更合適解析：其余四項(xiàng)均不符合語(yǔ)言溝通原則中的目標(biāo)性、尊重性、規(guī)范性、情感性、治療性、藝術(shù)性。答案：(C)A.知不知道自己的糖尿病多嚴(yán)重，還這么吃甜食，不要命了B.你不知道糖尿病病人是不能吃甜食的嗎？你不許再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了C.我知道你很喜歡吃甜食，但如果你能想辦法控制一下對(duì)甜食的攝取，就符合糖尿病的飲食要求了D.吃吧，吃吧，再吃你就沒(méi)命了E.你怎么這樣不聽(tīng)話啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎？還想不想治好病了

6.心內(nèi)科病房正在組織病人進(jìn)行"吸煙危害健康"為主題的小組討論。護(hù)士長(zhǎng)小王作為討論的主持人，其不恰當(dāng)?shù)男袨槭墙馕觯篍項(xiàng)未公平公正采取小組成員意見(jiàn)。答案：(E)A.對(duì)每一位來(lái)參加小組討論的人表示歡迎B.請(qǐng)每一位與會(huì)者進(jìn)行自我介紹C.鼓勵(lì)每個(gè)小組成員發(fā)言D.對(duì)發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答丒.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語(yǔ)時(shí)，借機(jī)宣布結(jié)束

7.雙目對(duì)視對(duì)方，積極參與，及時(shí)反饋，表明對(duì)對(duì)方的理解和關(guān)注屬于解析：傾聽(tīng)技巧：雙目對(duì)視對(duì)方，積極參與，及時(shí)反饋，表明對(duì)對(duì)方的理解和關(guān)注。答案：(C)A.談話技巧B.提問(wèn)技巧C.傾聽(tīng)技巧D.非語(yǔ)言傳播技巧E.反饋技巧

8.重點(diǎn)內(nèi)容要適當(dāng)重復(fù)，以加強(qiáng)對(duì)象的理解和記憶屬于解析：談話技巧：點(diǎn)突出：重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)重復(fù)，以加強(qiáng)對(duì)象的理解和記憶；語(yǔ)速適當(dāng)：談話的速度要適中，適當(dāng)停頓，給對(duì)象思考、提問(wèn)的機(jī)會(huì)；注意反饋：交談中，注意觀察對(duì)象的表情、動(dòng)作等非語(yǔ)言