博論大綱基于智慧教室的中小學(xué)多功能課桌椅設(shè)計(jì)研究

博論大綱（寫作中可能根據(jù)需要微調(diào)）基于智慧教室的中小學(xué)多功能課桌椅設(shè)計(jì)研究第一章緒論1.1研究背景、目的和意義1.1.1研究背景1.1.2研究的目的和意義1.2研究對(duì)象的選擇與界定1.3研究的主要內(nèi)容與研究方法1.3.1研究的主要內(nèi)容1.3.2研究方法1.3.2.1觀察法1.3.2.2實(shí)測(cè)法1.3.2.3調(diào)查研究法1.3.2.4數(shù)值模擬法1.4論文的框架1.5研究的創(chuàng)新點(diǎn)第二章文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)2.1文獻(xiàn)綜述2.1.1國(guó)內(nèi)外智能教室研究及應(yīng)用現(xiàn)狀2.1.2多功能課桌椅的設(shè)計(jì)及研究現(xiàn)狀2.1.3課桌椅設(shè)計(jì)的人機(jī)工程學(xué)研究現(xiàn)狀2.1.4產(chǎn)品適應(yīng)性原則研究現(xiàn)狀2.2理論基礎(chǔ)2.2.1人體工程學(xué)2.2.1.1人體工程學(xué)的定義2.2.1.2人體測(cè)量參數(shù)的定義與測(cè)量方法2.2.2.3人體尺度百分位及人體靜態(tài)與動(dòng)態(tài)尺寸的選擇2.2.2.4產(chǎn)品的功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)2.2.2產(chǎn)品適應(yīng)性原則2.2.2.1尺寸的適應(yīng)性原則2.2.2.2美學(xué)的適應(yīng)性原則2.2.2.3材料的適應(yīng)性原則2.2.2.4功能的適應(yīng)性原則2.3本章小結(jié)第三章基于智能教室的用戶需求特征模型構(gòu)建3.1智慧教室的類型與特征3.1.1智慧教室的類型3.1.1.1高清晰型3.1.1.2深體驗(yàn)型3.1.1.3強(qiáng)交互型3.2智慧教室的功能3.2.1智慧教室有利于設(shè)計(jì)資源獲取和共享3.2.2智慧教室使團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加便利3.2.3智慧教室滿足多種形式的課堂交互3.3基于智慧教室的用戶群需求獲取3.3.1建構(gòu)階段3.3.2理解階段3.3.3觀察階段3.3.4用戶群需求項(xiàng)與用戶群意愿項(xiàng)的整理匯總3.5多功能課桌椅用戶需求項(xiàng)與意愿項(xiàng)內(nèi)容確定3.5.1基于KJ法的用戶群需求綜合整理3.5.2設(shè)計(jì)用戶群需求調(diào)查問(wèn)卷表3.5.3用戶群意愿項(xiàng)內(nèi)容確定及其調(diào)查表設(shè)計(jì)3.5.3.1基于用戶群大數(shù)據(jù)的抽樣調(diào)查樣本選取3.5.3.2用戶群大數(shù)據(jù)的獲取與存儲(chǔ)的云構(gòu)架3.5.3.3基于云架構(gòu)的抽樣調(diào)查人群劃分3.5.3.4基于比例配置法的抽樣調(diào)查樣本量的確定3.6用戶群需求特征模型構(gòu)建3.6.1用戶群需求主成分分析3.6.2用戶組群分析3.6.3需求與意愿價(jià)值觀的相關(guān)分析3.6.4用戶群需求模型構(gòu)建3.7本章小結(jié)第四章基于智慧教室的多功能課桌椅功能原理方案設(shè)計(jì)4.1智慧教室環(huán)境下課桌椅的功能結(jié)構(gòu)分析4.1.1典型產(chǎn)品樣本的選取4.1.2智能化課桌椅功能結(jié)構(gòu)分析4.1.3非智能課桌椅功能結(jié)構(gòu)分析4.1.4其他相關(guān)產(chǎn)品功能結(jié)構(gòu)分析4.2相關(guān)產(chǎn)品的造型特征分析4.2.1典型產(chǎn)品樣本的選取4.2.2典型產(chǎn)品樣本的造型特征分析4.3相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)值分析4.3.1典型產(chǎn)品樣本的選取4.3.2典型產(chǎn)品樣本的價(jià)值分析4.4基于智慧教室的多功能課桌椅的功能原理方案創(chuàng)新設(shè)計(jì)4.4.1多功能課桌椅的功能創(chuàng)新設(shè)計(jì)4.4.2多功能課桌椅的功能結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)4.4.3多功能課桌椅的功能原理方案設(shè)計(jì)4.5本章小結(jié)第五章基于智慧教室的多功能課桌椅設(shè)計(jì)功能原理方案優(yōu)選5.1產(chǎn)品功能方案評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建及權(quán)重確定5.1.1產(chǎn)品功能原理方案評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建5.1.2基于層次分析法的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系權(quán)重確定5.2產(chǎn)品功能元素與評(píng)價(jià)指標(biāo)量化模型構(gòu)建5.2.1基于數(shù)量化理論Ⅰ的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建5.2.2確定功能元素類目與各評(píng)價(jià)指標(biāo)關(guān)系式5.3基于遺傳算法的功能原理方案優(yōu)選5.3.1基于遺傳算法的方案優(yōu)選模型構(gòu)建5.3.2基于MATLAB的遺傳算法實(shí)現(xiàn)5.4本章小結(jié)第六章基于智慧教室的多功能課桌椅設(shè)計(jì)方案三維建模與綜合評(píng)價(jià)6.1基于智慧教室的多功能課桌椅創(chuàng)新方案三維建模6.1.1創(chuàng)新方案功能結(jié)構(gòu)與造型風(fēng)格分析6.1.2基于智慧教室的多功能課桌椅創(chuàng)新方案三維建模與造型表達(dá)6.2基于智慧教室的多功能課桌椅使用過(guò)程仿真分析6.2.1多功能課桌椅調(diào)節(jié)過(guò)程仿真分析6.2.2多功能課桌椅讀書(shū)學(xué)習(xí)使用過(guò)程仿真分析6.2.3多功能課桌椅健身使用過(guò)程仿真分析6.3基于智慧教室的