小班秋季語言教案瓜娃娃

小班秋天語言教學(xué)設(shè)計(jì)瓜娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)目的1、組織英文歌曲幼兒學(xué)習(xí)完好絕妙朗讀兒歌。2、鼓舞幼兒能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音guā。;;布娃娃一個，各樣瓜的圖片課件。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。1、出示布娃娃問：你們看，這是誰呀？（娃娃）2、娃娃今日要去想買東西，你猜去買什么呢？（幼兒進(jìn)行猜想，教師盡量讓更為多的更加幼兒參加）3、出示圖片：冬瓜，西瓜，甜瓜，南瓜，小黃瓜，苦瓜，木瓜，哈密瓜。哦，本來娃娃要買的是這些東西，一同告訴我是什么呢？二、幼兒感覺理解，并完好賞識兒歌1、娃娃去買瓜，想買什么瓜？教師出示相應(yīng)的相冊，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒察看。2、教師邊操作教具，邊有節(jié)奏地朗讀兒歌。三、幼兒學(xué)念兒歌，并感覺兒歌的韻律白尾鼠1、教師按兒歌韻律有節(jié)奏，有次序一前一后地與幼兒一同說出各樣邁奧爾的名稱。2、教師告訴幼兒鄭國江的名稱，而且示范朗讀第二遍。3、鼓舞幼兒邊念兒歌邊表示兒歌的節(jié)奏，感覺兒歌的韻律美。4、師：朗讀這首兒歌，小朋友發(fā)現(xiàn)了幼兒什么特其他地方了嗎？（念到了許很多多的瓜）5、教師和幼兒一同念2-3遍。6、請幼兒分組拍手再次朗讀委托兒歌。教師指著瓜的圖片引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)念兒歌。四、激發(fā)幼兒改變兒歌流行曲的最后一段話。1、假如你是那個小娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做？你想送給誰？（教師盡可能盡量給幼兒時(shí)間讓他們?nèi)ハ胗?，去說）2、鼓舞幼兒勇敢地改變兒歌的好不簡單一句，如：“買回家，送給好媽媽”等。五、結(jié)束游戲：隨著小娃娃走。師：今日我們和小娃娃買了這么多瓜，好高興啊。讓我們和小娃娃一同拍手排隊(duì)出去做游戲吧。老師和小朋友們念“買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜木瓜哈密瓜”，教師出示瓜的完好圖片，最后幼兒一同長隊(duì)出去活動。附兒歌：《瓜娃娃》小娃娃，去買瓜。買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜木瓜哈密瓜。買回家，裝滿一籮筐。（育兒天堂）文藝作品上邊就是本次語言教學(xué)設(shè)計(jì)的大概素材，主要在幼兒、兒歌、娃娃、教師、圖片、一同、朗讀、什么方面做了詳盡描繪，老師們能夠依據(jù)自己班級狀況體育老師對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行