第一學期教學總結1

PAGE頁碼頁碼第一學期教學總結120____第一學期教學總結第一學期教學總結模板錦集5篇總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和____的一種書面材料，通過它可以正確相識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼牡谝粚W期教學總結5篇，歡迎大家共享。第一學期教學總結篇1本學期因學校的特別狀況，我主要擔當?shù)墓ぷ魇歉咭唬?2）班班主任及該班體育教學及級部管理（德育員工作）。在班級管理工作中，今年的這個班級單身家庭11個，離異家庭6個，大部分還是留守兒童，我始終以“不拋棄、不放棄”的理念對待每一位學生，家庭狀況的特別性使得這一部分學生性格極為怪癖，沒有良好的行為習慣，主要表現(xiàn)在遲到、曠課、私自外出等。家庭的特別性是這個班級管理起來特別的不簡單，再加上本次選舉班級常委工作上出現(xiàn)了失誤，使得班上常常出現(xiàn)大范圍的違紀事務。在班級管理中最讓我頭痛的就是班上生病的人特別多，比如李某、陳某、楊某、穆某、周某、蔣某、車某、舒某等這些同學每周至少一次病假，最為不樂觀的就是夜晚自習里學生突然發(fā)生疾病，學校的醫(yī)務室條件也不是很具備學校離醫(yī)院也有十幾分鐘的路程，所以每一次在晚自習生病后便須要三四個同學陪伴到醫(yī)院就醫(yī)，記得有一次班上最為嚴峻的就是三個人先后發(fā)了病，接連送來了醫(yī)院，在班上學習的人員也就三幾個人。病魔束縛了我們這一個學期，在我的預料中本期末考試中或許又是同類班級墊底了。在班級里不光生病這一件事始終讓大家不得到寧靜舒適的壞境學習之外，還有張某、王某、邱某、韋某、舒某、湯某、楊某、彭某等人常常違反學校規(guī)章制度，本學期里與各位家長也溝通了許多次，然而學生的叛逆的事實卻擺在我們面前，每一次處理問題我都特別當心，然而也有沖動的時候，然后這些學生卻記不得你為他付出多少，而自己的損害他有多深，如此一來每一步使我都不得不當心翼翼。在教學中我始終以學生發(fā)展為中心，全面提高學生身體素養(yǎng)為目標，培育學生身心健康為目的。在教學中以激發(fā)學生愛好為主的教學內(nèi)容，在課堂上常常激勵，激發(fā)學生，結合學生欠缺的身體素養(yǎng)，多多設計學生能夠接受也情愿從事的項目。結合我校學生學習狀況，我常常給與學生介紹體育特長生的道路，希望成果一般但是體育比較突出的學生能夠從事體育特長的訓練來，這樣可以增加自己上本科高校的愿望。在級部工作上主要是幾個方面：1、協(xié)助級部領導管理學生宿舍。2、協(xié)助級部領導管理學生會的工作。3、協(xié)助學校領導管理校團委工作。在級部工作的日子里，讓我更加清楚的明白了作為一個教化者應當從哪些方面去感化教化學生，日常的行為規(guī)范是學生學好學問的前提，學生要有良好的行為習慣后才能全身心的投入到學習中。學生要有愛好愛好并且得到老師正確的引導后，學生才能呈現(xiàn)自我，增加自我的自信念。第一學期教學總結篇2核心提示：時間過的挺快的，轉瞬間一個學期的教學工作已接近尾聲，這個學期來，我在領導的關懷和培育下，在眾多的老師的訓誨和幫助下，快速成長起來。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，這個學期的教學工作做下小。時間過的挺快的，轉瞬間一個學期的教學工作已接近尾聲，這個學期來，我在領導的關懷和培育下，在眾多的老師的訓誨和幫助下，快速成長起來。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，這個學期的教學工作做下小結：一、創(chuàng)建課堂氛圍，激發(fā)愛好體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有安排、有目的地去進行，愛好特點確定了體育教學中應注意“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增加學生參與體育活動的愛好，又能在消遣嬉戲中體現(xiàn)體育教學內(nèi)容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育熬煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣。二、讓多媒體走進課堂由于舊教學理念的影響，把體育理論學問全部忽視，認為體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了，甚至一個學期從來不上一節(jié)理論學問課，在許多人的意識里，體育課就單調的，味同嚼蠟的，重復的練習來熬煉身體就可以了，在這里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論學問。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進課堂，效果更為志向。三、體育嬉戲化依據(jù)人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，嬉戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育老師把握得很好的狀況下，這堂課就是一堂勝利的課，也達到了學中玩、玩中練的最終目的。這時，學生也提高了體育課的愛好，也使課堂變得生動多姿。學生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑??！跳??！讓學朝氣械的反復練習了。四、師生共同參加活動體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育老師駕馭好教學方向、進度和內(nèi)容，常常和學生一起活動，這樣效果特別志向。體育課上，老師不參加活動，認為體育課上只有吩咐和聽從，這種傳統(tǒng)的教學理念會影響師生之間和諧同等的.關系，這樣學生對體育課毫無愛好，那么，以后的體育課也毫無朝氣。五、不斷提高自身的業(yè)務水平“學生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現(xiàn)了體育老師教學上出了問題，一個體育老師不能只要上完一節(jié)體育課，就可以說教學到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜愛上體育課呢？這些問題都值得我們體育老師去思索。社會在進步，我們體育老師在教學上也有創(chuàng)新，每節(jié)課照舊是那些學問和方法學生久了就會感到疲乏、厭煩。所以只有不斷提高老師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使體育課正真歡樂起來。在今后的教化教學工作中，我將立足實際，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。我將以更高的熱忱投入到教化教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。第一學期教學總結篇3本學期，本人擔當九（3）、九（4）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教化，特殊是后進生，關切他們的紀律和學習狀況。2、____學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。二、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作。1、備課：課前仔細地備課，既備教材，又備學生，針對學生____、概括、表達實力差的特點，設計好教學方法。2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習主動性，讓學生多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。3、作業(yè)和____：作業(yè)的布置適量，有針對性，并做好評講工作，對學生的____方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些無心向學的學生，經(jīng)過一個學期的耐性教化，其中有幾個學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。4、考試：考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。三、模塊式教學。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。聽：為了讓學生在中考的人機對話中取得好成果，平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力。說：充分利用早讀，激勵學生大膽讀書，平常讓學生在日常生活中多說英語，努力提高學生的學習愛好。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀實力，先教識學生怎樣做這些題目，平常每個星期都發(fā)一份試題，特地訓練。寫：作文在中考越來越受重視。作文教學主要傳授寫作方法，要求學生要____情實感的東西，強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作實力。四、其他方面。1、抓教學進度，合理支配時間，全級各科任老師相互協(xié)作，____學法進度，順當完成了本期的教學任務。2、仔細____學生參與了本學期的縣級英語綜合實力競賽。3、主動協(xié)作班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，努力促進學生的英語學習。五、存在問題：所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當了草，相當一部分的學生的閱讀、____表達實力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們變更學習看法，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。第一學期教學總結篇4本學期，我擔當六年級一、二班英語教學工作。我感覺到責任重大，對教學工作不敢怠慢。我仔細學習，深化探討教材、教法，遇到問題查閱各種資料。經(jīng)過本學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。我認為愛好是最好的老師，所以要首先注意學生愛好的培育。學生對于自己感愛好的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中，課堂用語要盡量運用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必需做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從開心的情景中學到學問，從而提高學生對英語的學習愛好，提高了教學效果。所以要特殊留意學生愛好的培育。在每單元要上新課的時候，我都首先讓學生讀讀單元標題，弄清本單元的話題，讓他們對即將要學的學問有個整體感知。對于不同的課型，我通常采納不同的方法措施。詞匯課上，我都盡量采納比較直觀的，簡潔的導入新單詞。老師領讀完后，實行小老師的方法，選出接受實力強，發(fā)音好的同學來領讀。這樣既讓老師省心，又熬煉了同學們，增加了練習的機會。對話課上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞運用新句型對話。對話中照看各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增加學生學習的信念，提高對話反應實力。每課講授完后，要求學生必需會背，會默寫單詞，會回答對話練習。閱讀課上，通常是在完成一個個任務的過程中，讓學生由淺入深的理解文章，從而提高學生的閱讀實力。新課既要上好，復習檢查還要跟上。我通常采納小組競賽的方式來檢查。我把全班同學分成每四人一組，選出一名小組長。把所學的內(nèi)容分成一個個小關，利用學生爭強好勝的心理，讓同學以闖關的方式競賽。闖關的規(guī)則是小組內(nèi)每個成員都會了，才能過關。這樣既讓同學們在闖關的過程中體驗到了勝利的歡樂，還培育了同學們團結合作的精神。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一起先我都是統(tǒng)一要求的，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知實力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就起先____，其實到最終什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受實力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，漸漸提高標準，學生學到的明顯多了。在課堂教學之余，我還主動參與教研活動，參加我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。學習英語是按部就班的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要留意差生的____，使他們跟得上。只有這樣，他們往后才能順當通過，才能提高整體成果。以上是我在本學期教學工作中的點滴收獲，雖然取得了肯定的成果，但是我知道學無止境。教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷和教訓，仔細探討教材教法，虛心學習，改善不足，盡量讓學生學的輕松些，歡樂些。近年來，小學生起先學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由于很多孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。本學期，我擔當六年級的英語教學工作。作為剛從事小學英語教學的我，可以說對英語教學毫無閱歷，通過暑期小學英語教材學習，對六年級的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教化教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結。一、學習課標，明確教學目標。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改的目的、駕馭了此次英語改的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。二、扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：１、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。２、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消學生的主動性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參加，充分調動了學生們的情感看法和愛好，學生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。３、課后備課，總結教學閱歷。每上完一單元，我都剛好對該單元作出總結和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。2、圖文結合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學習獲得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的實力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教化。3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓學生進行反復仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他們的學習愛好。4、通過聽，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在學生進行合作學習、表演時剛好賜予示范和指導，讓學生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說實力和讀音的精確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加強自學，不斷積累學問。由于本人在英語教學方面閱歷還很欠缺，自己的學問又有限，在教學的同時，專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調。五、努力總結和發(fā)覺問題，剛好調整教學策略當然，在實際教學過程中，我還應主動實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，仔細思索，不斷摸索?？傊?，要做好英語的“傳道、授業(yè)、解惑”，還要求老師接著不斷的深化開發(fā)新的教學方法，深化鉆研教材，多讀書、多看報、多上網(wǎng)學習，利用一切可能的條件，不斷的充溢自己、積累資料、探討教學，才能讓英語的教學成果百尺竿頭，更進一步。第一學期教學總結篇5一、教學任務完成狀況全面____執(zhí)行國家教化方針，____義務教化理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面對全體學生進行學問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀的教化。培育學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)建”，塑造學生健全人格，全面提高學生素養(yǎng)，讓學生相識語文與生活的聯(lián)系，主動提倡自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教化教學質量。二、學生學習狀況(一)以閱讀教學為主，共完成六個單元共24篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。1.融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生;接著了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。2.加強了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想象，了解干脆抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。3.在理解課文內(nèi)容、熟識科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。4.學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。5.在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、爭論的藝術，體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語，增加了語感。6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點;品嘗了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。(二)完成了六次綜合性學習，接著培育學生搜籌錢料、篩選信息的實力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際實力。(三)結合單元教學要求，指導學生完成了六篇習作，完成狀況良好。學生的作文水平得到了提升。（四）堅持讓學生寫練筆，每周一篇，對于提高學生的寫作實力，肯定起到潛移默化的提高作用。三、主要教學閱歷與體會(一)為師者肯定要有高度的責任心，肯定要嚴格要求自己，到處做學生的表率。我堅持每天提前到校查看學生狀況，提前布置預習任務。八年級的學生學習自覺性還不是很強，須要老師的提示和幫助。我總是上課前提前進班，準時下課，從不拖堂。在學生面前我時刻留意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學生。葉圣陶曾說過：“老師的全部工作就是為人師表?！蔽遗τ米约旱男袨闉閷W生作表率。(二)教學要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學生愛學，要時時到處替學生設想。我始終認為：假如教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想動身，那么這樣的教學確定會失敗。備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我究竟應當教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必需講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的。必需講的內(nèi)容，可以根據(jù)怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習愛好;對于學生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調動學生的生活體驗、閱讀閱歷來理解文本。上課時，我努力調動學生的思維，激勵學生學思結合，教給學生閱讀課文的方法，培育其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結束，我剛好檢查學生的學習狀況：或詢問，或查看，以求剛好調整教學方法，補缺補差。我極力避開滿堂灌的狀況出現(xiàn)，因而學生上我的課一般不會感到累。我很留意讓課堂節(jié)奏適合學生的學習心理改變：起先上課時，學生的心是不安靜的，這時要想方設法讓學生盡快進入學習狀態(tài)。對那些不能剛好進入學習狀態(tài)的學生進行勸服教化，說明提高學習效率的重要性。上課非常鐘左右，學生的心安靜了下來，進入學習的黃金階段，這時我便抓住教學重點進行講解，以典型問題促進學生思索。這中間我留意不斷變換教學方法，從不一講究竟，也不會總是讓學生探討?？傊?，老師、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采納什么方法，肯定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。接近下課時，學生有些乏累了，這時，我會提示學生整理好課堂筆記，總結一下本節(jié)課的收獲。關于語文作業(yè)，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、須要死記硬背的東西。語文作業(yè)，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點。厭煩做作業(yè)，這幾乎是大多數(shù)的學生的通病。為什么會這樣我以為，在于老師布置的作業(yè)中沒必要太多。(三)語文課要常備不懈。我經(jīng)常想，為什么語文老師這么辛苦，可許多學生的閱讀實力、表達實力還是這么差歸根結底還是與老師本身的教學功底有關。想想我