人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《第17課會(huì)滾玩具》教案5

課題會(huì)滾的玩具課時(shí)1課時(shí)課型設(shè)計(jì)應(yīng)用課前準(zhǔn)備教課方法教課內(nèi)容教課目標(biāo)教學(xué)分析教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)教學(xué)過(guò)導(dǎo)程入教學(xué)

1、多媒體課件（有關(guān)圖片）。2、教師準(zhǔn)備易拉罐、塑料小瓶、彩色紙等資料，演示各樣繪畫制作工具及示范作品。3、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、小瓶罐等資料，鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各樣繪畫制作工具。指引合作用廢舊資料、厚質(zhì)紙，制作一個(gè)會(huì)滾的玩具。1、指導(dǎo)學(xué)生利用簡(jiǎn)單找到的資料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)略玩具。2、指導(dǎo)學(xué)生采納繪畫剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝修。3、指引學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作，感覺(jué)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的愉悅。讓學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)玩具的制作方法。制作的玩具轉(zhuǎn)動(dòng)要靈巧。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)師：今日一上課，老師就看到同學(xué)們的桌學(xué)生作好上課的子上擺了許多東西，都是些什么呀？準(zhǔn)備。生：易拉罐、薯片筒以講話的形式引入課題。過(guò)1、展現(xiàn)資料個(gè)別同學(xué)早斜板程師：把你們帶來(lái)的東西放到教室中間的斜上展現(xiàn)自己底材教坡上來(lái)玩一玩，好嗎？料。學(xué)（請(qǐng)3——4個(gè)學(xué)生到臺(tái)前轉(zhuǎn)動(dòng)自己帶來(lái)兩名學(xué)生挪動(dòng)汽過(guò)的物件。）車輪胎。并說(shuō)出滾程師：老師今日也搬來(lái)了一個(gè)汽車輪胎，誰(shuí)動(dòng)能夠省力的原教愿意幫我把它從講臺(tái)這邊搬到那處？理。學(xué)（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)登臺(tái)來(lái)搬汽車輪胎）看多媒體展現(xiàn)并過(guò)師：誰(shuí)還有更好的方法挪動(dòng)它呢？（學(xué)生回答下列問(wèn)題。程試試轉(zhuǎn)動(dòng)）你方才用得是什么方法？教生：轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。學(xué)師：為何要用轉(zhuǎn)動(dòng)的方法呢？新過(guò)生：轉(zhuǎn)動(dòng)的方法比較省力。授程師：哦，本來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)的方法能夠省力。教師：大家想想我們的生活中還有哪些東學(xué)西能夠轉(zhuǎn)動(dòng)？教生：皮球、瓶子、易拉灌、杯子、鉛筆、學(xué)彩筆過(guò)師：對(duì)了，能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體可多了。程多媒體展現(xiàn)圖片（能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體圖片，例如：求輪胎、環(huán)等）。師：這些能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西都是什么形狀的？生：圓形師：對(duì)只有原形的東西才方便轉(zhuǎn)動(dòng)，剪刀、書籍等不是圓形的物體不方便轉(zhuǎn)動(dòng)。觀看雜技表演和展現(xiàn)一些能轉(zhuǎn)動(dòng)物體的圖片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真小精靈的制作步察看，找出能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體的共同特色。驟。2、觀看雜技表演師生共同練習(xí)制師：雜技團(tuán)的叔叔阿姨們依據(jù)圓的東西能作步驟。轉(zhuǎn)動(dòng)的原理編排了一個(gè)雜技叫《轉(zhuǎn)動(dòng)地邊玩典范作品，圈》我們來(lái)看看他們的表演吧！（播放多媒體課件圖片）師：瞧！他們轉(zhuǎn)動(dòng)得多存心思啊。3、觀看轉(zhuǎn)動(dòng)小精靈的制作步驟師：雜技團(tuán)要編排更多這樣的節(jié)目，需要新招聘一些會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小精靈來(lái)表演，彩色紙授知道這個(gè)信息后決定去應(yīng)聘，這是怎么回事呢？師：我們來(lái)看看彩色紙是如何變?yōu)闀?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小精靈的。（課件展現(xiàn)：先用剪刀剪出青蛙的頭部和身體，而后把頭和身體粘貼起來(lái)，再剪出小青蛙的身體的其余部分粘貼上去，這樣一只小青蛙就剪貼好了。而后將一根紙條粘貼成圓環(huán)，將小青蛙粘貼進(jìn)去。這樣一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小精靈就做好了。同時(shí)展現(xiàn)多個(gè)小精靈作品。）師：這些轉(zhuǎn)動(dòng)的小精靈都是用這個(gè)方法做成的。瞧！它們轉(zhuǎn)動(dòng)得多存心思??！我們也來(lái)做一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小精靈，和它們一同玩好嗎？生：好。教師板書課題：會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小精靈4、師生共同練習(xí)一次制作步驟。師：下邊和老師一同做一個(gè)小精靈好嗎？（好）第一做什么？（請(qǐng)學(xué)生來(lái)卷貼紙條）而后呢？（剪出中間的形象）老師準(zhǔn)備剪教貼一個(gè)太陽(yáng)小子，我用黃色剪出太陽(yáng)的外形，而后用紅色貼出太陽(yáng)的臉。這個(gè)太陽(yáng)的臉上還少了點(diǎn)什么？（鼻子和眼睛）請(qǐng)學(xué)一個(gè)同學(xué)把它畫上好嗎？（好）最后將太陽(yáng)粘貼到紙杯上，小精靈就做完了。新5、展現(xiàn)典范作品過(guò)授師：這些小精靈都是用這個(gè)方法做成的。（出示典范作品）誰(shuí)愿意上來(lái)玩一玩？（在嬉戲中賞識(shí)典范作品并開辟眼界）程我們看了這么多的搖滾小精靈都是用彩色紙制作的，可不能夠用其余資料，其余方法來(lái)制作搖滾小精靈呢？比方：這個(gè)衛(wèi)生筒，可不能夠讓它變?yōu)閾u滾小精靈？怎么變？你們手狠的其余資料呢？師；這里有薯片筒、易拉灌、一次性紙杯、圓形鐵盒等制作的小精靈，來(lái)勢(shì)把它們發(fā)給每個(gè)小組，打開來(lái)看一看。（拆分典范作品，賞識(shí)議論制作方法。）

邊玩典范作品，邊賞識(shí)。議論并拆分典范作品，研究制作方法。新師：你準(zhǔn)備如何做一個(gè)什么樣的會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的著手制作搖滾小授小精靈呢？用什么資料制作？精靈。小6、教師交代要求展現(xiàn)自己的作品結(jié)A、制作一個(gè)和多個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小精靈，并做評(píng)論。做得新奇、風(fēng)趣、轉(zhuǎn)動(dòng)靈巧。B、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)提出來(lái)。C、做完后可在教室中間的斜板上滾動(dòng)嬉戲。1、展現(xiàn)，請(qǐng)把作品放到講臺(tái)前的展臺(tái)上。2、評(píng)論（自評(píng)