教學(xué)工作計(jì)劃范文合集7篇

第頁教學(xué)工作計(jì)劃范文合集7篇教學(xué)工作安排篇1

一、九年級(jí)學(xué)生基本狀況

九年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)，對(duì)簇新事物感愛好，有新奇心并敢于一探原委的階段，所以教材上各種試驗(yàn)的開展，探究活動(dòng)的支配，以及解決生活中實(shí)際問題的內(nèi)容。正對(duì)他們的胃口。但是現(xiàn)代的學(xué)生心理承受實(shí)力比較差，他們喜愛勝利的感覺，那會(huì)激發(fā)他們深厚的愛好。但卻受不了挫折，一次試驗(yàn)或探究活動(dòng)的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的愛好，打消他們的主動(dòng)性。所以老師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)力求簡(jiǎn)潔、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實(shí)際，簡(jiǎn)潔試驗(yàn)應(yīng)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。

現(xiàn)狀分析這學(xué)期本人任教九年級(jí)九年一班和九年二班的化學(xué)課。兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)都參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)較堅(jiān)固，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。而有的學(xué)生卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這就要求老師合理支配教材，因材施教，兼顧每一個(gè)學(xué)生。爭(zhēng)取在明年會(huì)考取得較好成一、學(xué)生基本狀況分析：

1.心理分析

九年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)，對(duì)簇新事物感愛好，有新奇心并敢于一探原委的階段，所以教材上各種試驗(yàn)的開展，探究活動(dòng)的支配，以及解決生活中實(shí)際問題的內(nèi)容。正對(duì)他們的胃口。但是現(xiàn)代的學(xué)生心理承受實(shí)力比較差，他們喜愛勝利的感覺，那會(huì)激發(fā)他們深厚的愛好。但卻受不了挫折，一次試驗(yàn)或探究活動(dòng)的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的愛好，打消他們的主動(dòng)性。所以老師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)力求簡(jiǎn)潔、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實(shí)際，簡(jiǎn)潔試驗(yàn)應(yīng)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。

2現(xiàn)狀分析

本學(xué)期本人任教九年級(jí)9.19.2兩個(gè)班的化學(xué)課，兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)都參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)較堅(jiān)固，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。而有的學(xué)生卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這就要求老師合理支配教材，因材施教，兼顧每一個(gè)學(xué)生。爭(zhēng)取在明年會(huì)考取得較好成果。

二、教材分析

1學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教化學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊學(xué)生的眼界，培育學(xué)生面對(duì)將來的適應(yīng)實(shí)力，體現(xiàn)義務(wù)教化的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2．教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時(shí)有安排地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的實(shí)力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3．從我國(guó)的實(shí)際動(dòng)身，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)主動(dòng)。依據(jù)一個(gè)合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的須要“駕馭”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對(duì)待。

4．為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的主動(dòng)性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有愛好。

5．教材除普遍重視演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)外，還留意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生愛好和有利于學(xué)生理解概念的試驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做試驗(yàn)及一些家庭小試驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)學(xué)問，培育技能，實(shí)力以及科學(xué)看法和方法。

三、教學(xué)目的和要求：

(1)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的實(shí)力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實(shí)力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培育學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和愛國(guó)主義教化。

四、詳細(xì)措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的實(shí)力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。

教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教化生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對(duì)全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展須要。關(guān)注每一位學(xué)生，培育學(xué)生的特性和特長(zhǎng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，主動(dòng)提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培育學(xué)生收集和處理信息的實(shí)力，提出問題、分析和解決問題的實(shí)力，以及溝通和表達(dá)實(shí)力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成學(xué)生酷愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

三、學(xué)生狀況分析

八年級(jí)共有2個(gè)班有82來個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好還不很高，上學(xué)年生物的平均成果較低，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，爭(zhēng)取成果有較大的提高。

四、教學(xué)任務(wù)

1．本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（八年級(jí)上冊(cè)）。

2．在接著抓好“課改”試驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教化理論，不斷提高對(duì)“課改”的相識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3．接著探究試教過程中新的教學(xué)模式，主動(dòng)吸取上一年的“課改”閱歷，接著收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

4.接著探討和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，接著嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。

5．接著探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特殊是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的閱歷和體會(huì)，初步歸納整理出適合我校的評(píng)價(jià)體系。

教學(xué)進(jìn)度支配：

第一周——其次周第十四章

第三周——第四周第十五章

第五周——第七周第十六章

第八周——第九周期中復(fù)習(xí)、期中考試

第十周——第十一周第十七章

第十二周——第十三周第十八章

第十三周——第十四周第十九章

第十四周——第十五周其次十章

第十六周至期末考試期末復(fù)習(xí)

五、教學(xué)要求

1．老師在教學(xué)中要接著仔細(xì)落實(shí)《課程》提出的課程理念：面對(duì)全體

生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2．大力提倡“問題即課題，教學(xué)即探討，成果即成長(zhǎng)”的教化科研觀。教中要有科研意識(shí)，要邊試驗(yàn)、邊探討，力爭(zhēng)做一名科研型的教化工作者。

3．在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在學(xué)問、實(shí)力、情感、看法和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必需引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4．老師在傳授學(xué)問的同時(shí)要特殊留意科學(xué)探討方法的培育。要留意對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育。老師要通過組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。老師要力爭(zhēng)創(chuàng)建條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5．教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6．有條件的學(xué)校要主動(dòng)組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有特別愛好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

六、詳細(xì)措施

1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的愛好。

5、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

教學(xué)工作安排篇3

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@歡樂生活的一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下，依據(jù)實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過探討我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教化教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

一、狀況分析：

我幼兒園有幼兒60名，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活躍，接受實(shí)力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有特性；人際交往實(shí)力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還須要加強(qiáng)。很多幼兒沒有正確的坐姿，主動(dòng)動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的實(shí)力都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、能獨(dú)立自理大便，正確運(yùn)用手紙。

2、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

3、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，能提示同伴。

二、體育熬煉

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一樣。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、嫻熟駕馭跳動(dòng)動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

3、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)毅英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和實(shí)力進(jìn)一步增加。

科學(xué)

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的'動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2．讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4．使兒童喜愛并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1．學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

2．正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。

3．學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

4．有肯定的時(shí)間觀念。相識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

5．極、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的探討。

社會(huì)

1．自信念培育

2．敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。

3．人際交往，禮貌的與四周熟識(shí)的人打招呼、談話。

4．行為規(guī)則，情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

5．民俗文化，知道中國(guó)的首都是北京，相識(shí)并敬重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而驕傲。

美術(shù)

一、愛好與審美

1、喜愛參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)建性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的實(shí)力。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、色調(diào)、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色調(diào)和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔情節(jié)。

3、培育幼兒對(duì)色調(diào)的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面須要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地運(yùn)用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

四、詳細(xì)措施

（一）教化教學(xué)工作：

1、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個(gè)區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、接著以主題活動(dòng)的形式開展教化教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注意視察孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、敏捷運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

六、每月工作支配

九月份：

1、做好開學(xué)工作，仔細(xì)制定各安排。

2、和幼兒一起布置老師環(huán)境，重視幼兒的參加性。

3、開展“特殊的我”主題活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解我是一個(gè)“特殊的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過程中的歡樂。

4、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主***活動(dòng)。

十月份：

1、接著豐富班級(jí)區(qū)域及嬉戲材料。

2、開展“葉子“主題活動(dòng)。

3、組織幼兒開展自理實(shí)力比”。

4、召開大班家長(zhǎng)會(huì)。

5、仔細(xì)打算活動(dòng)，主動(dòng)迎接調(diào)研活動(dòng)。

十一月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育熬煉。

2、接著豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒的嬉戲常規(guī)指導(dǎo)。

3、在探究、操作、試驗(yàn)中，激勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺和解決問題。

4、開展“夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)

5、組織幼兒開展“講故事”競(jìng)賽。

十二月份：

1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育。

2、開展“驚異一線”主題活動(dòng)。

3、提高幼兒的平安意識(shí)，做好幼兒的平安工作

4、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。

2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作，整理各項(xiàng)資料。

3、開展“迎新年”的慶?；顒?dòng)”激勵(lì)全把班幼兒主動(dòng)參與，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

教學(xué)工作安排篇4

依據(jù)新頒布《初中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深化學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作安排，以便使自己的工作能有序地開展。

由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學(xué)生經(jīng)過初一年的適應(yīng)后，對(duì)初中語文的特點(diǎn)己有肯定程度的了解。在此基礎(chǔ)上，可對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開掘。安排如下：

1、常常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對(duì)老師的依靠心理等。

2、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平常將定期不定期地向?qū)W生舉薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)切一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

3、激勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整齊的習(xí)慣。

4、除課堂的大作文外，激勵(lì)學(xué)生平常多練筆，從句段起先，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作實(shí)力能慢慢地得以提高。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的實(shí)力。

6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，激勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。

上述安排有待實(shí)踐來檢驗(yàn)，其可行性。本人將以此為基礎(chǔ)，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善。

XXXX年X月X日

教學(xué)工作安排篇5

一、學(xué)生基本狀況分析

本年級(jí)共有學(xué)生68人，這些學(xué)生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共分八個(gè)單元，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國(guó)的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊(cè)教材中，增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)建了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)

3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌頌水平

4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

五、教學(xué)設(shè)想

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界，從中總結(jié)閱歷。

六、教學(xué)課時(shí)

（略）

教學(xué)工作安排篇6

花開花謝，暑往寒來，又一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的語文、英語課，教學(xué)工作中，我接著持續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法，并重點(diǎn)做好以下工作：

一、重視課堂教學(xué)的有效性，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

首先在課前仔細(xì)備課，明確每節(jié)課的學(xué)問目標(biāo)和實(shí)力目標(biāo)，明確學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，完成詳盡的教學(xué)預(yù)案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學(xué)打算；其次，課堂上對(duì)學(xué)生要求明確，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，保證良好的課堂秩序；第三，上課飽含激情，注意課堂語言精確、簡(jiǎn)練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣；第四、精講多練，注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺(tái)，讓他們體驗(yàn)到勝利的喜悅，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；第五、課堂評(píng)價(jià)生動(dòng)多樣，因人而異，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、緊扣教材，合理練習(xí)，有效限制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

教材內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說無疑是最基礎(chǔ)的，也是最重要的。本學(xué)期的練習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)放在教材上，努力使每個(gè)學(xué)生都能精確、嫻熟地解答教材中的每一道練習(xí)（有百分只九十的學(xué)生能達(dá)到要求），在此基礎(chǔ)上完成學(xué)校指定的配套教輔資料。好的基礎(chǔ)是拔高的階梯，大部分學(xué)生雙基扎實(shí)，思維活躍，在課堂經(jīng)常帶來令人驚喜的答案。

三、深化學(xué)生之中，了解學(xué)生的情感和思想，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系。

了解學(xué)生，酷愛學(xué)生是教化勝利的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系，才會(huì)使學(xué)生親其師，信其道，提高教化效果。了解了學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)要求，才能更好地遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，才能貼近實(shí)際地關(guān)注個(gè)體差異，面對(duì)全體學(xué)生。本學(xué)期我利用課間、路隊(duì)護(hù)送和班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生密切接觸，勝利地建立起良好的師生關(guān)系，每次下課，總有幾個(gè)學(xué)生帶著課堂上的問題圍在我的身邊，使教學(xué)由課堂延長(zhǎng)到課間。

四、主動(dòng)反思，做反思型老師。

在教學(xué)過程中，我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行，主動(dòng)反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，剛好地查找不足，總結(jié)勝利的閱歷，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形式剛好記錄自己的教學(xué)反思。

五、轉(zhuǎn)變觀念，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，注意學(xué)生的學(xué)

首先。教學(xué)設(shè)計(jì)樹立大單元教學(xué)意識(shí)，從單元整體動(dòng)身，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，支配好教學(xué)時(shí)間，安排好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來細(xì)心設(shè)計(jì)每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué)。其次。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用的閱讀過程去設(shè)計(jì)教學(xué)。最終教學(xué)設(shè)計(jì)留意充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，在教學(xué)中交織運(yùn)用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)定硬任務(wù)；注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)好自主、合作、探究，目標(biāo)讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生感知，過程讓學(xué)生參加，新知讓學(xué)生發(fā)覺，問題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié)，效果讓學(xué)生評(píng)價(jià)；運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同探討，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)教合一。

六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

大力提中學(xué)等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推動(dòng)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師支配的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理支配內(nèi)容對(duì)各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)堅(jiān)固狀況全面登記，每天清查，剛好補(bǔ)救。

教學(xué)工作安排篇7

一、依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，根據(jù)教務(wù)處和政治組的詳細(xì)要求，高三政治教學(xué)針對(duì)性的制定如下安排：

1、全面貫徹教學(xué)常規(guī)，每周三下午為集中備課時(shí)間，組員之間輪番主備，按教材的重難點(diǎn)做必要的探討與突破，選擇合適的教學(xué)方法爭(zhēng)取提高課堂學(xué)習(xí)效率。

2、做好傳幫帶工作，簽定師徒關(guān)系，相互聽評(píng)課，定時(shí)開課觀摩，保持教學(xué)的穩(wěn)定與提高。

3、對(duì)重大的時(shí)政進(jìn)行階段的總結(jié)與歸納，找出與理論學(xué)問的結(jié)合點(diǎn)。

4、不斷的探究高三復(fù)習(xí)方法與規(guī)律，找出一條適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)途徑。

5、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

二、我們高三的政治教學(xué)已完成半冊(cè)，針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際和高考應(yīng)有較高的信度，效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度等特點(diǎn)，為了更好的夯實(shí)基礎(chǔ)，培育實(shí)力，從容應(yīng)試，提高成果，應(yīng)從如下幾個(gè)方面下功夫。

政治高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)內(nèi)容繁多，要求很高的系統(tǒng)工程，首先就須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)安排。在高三的第一次備課組活動(dòng)中，我們組的2位老師依據(jù)本校的實(shí)際和本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，同時(shí)也借鑒以前政治教學(xué)上的勝利閱歷，制定出了高考二輪復(fù)習(xí)的具體，系統(tǒng)安排。

詳細(xì)做法是：

1、到20××年1