教學(xué)工作計(jì)劃集錦5篇

第頁教學(xué)工作計(jì)劃集錦5篇教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

著力培育學(xué)生酷愛祖國語言文字的思想感情和民族共同語的規(guī)范意識，培育學(xué)生駕馭運(yùn)用祖國語言文字的基本實(shí)力；加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義、社會主義思想品德教化和科學(xué)思想方法的啟蒙教化；培育學(xué)生的創(chuàng)建力，培育愛美的情趣，敬重發(fā)展學(xué)生的特性；在發(fā)展學(xué)生語言的過程中，豐富語言的積累，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)要求：

思想教化方面：

依據(jù)教材內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行愛北京、愛祖國的教化；進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)、仔細(xì)思索、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教化；進(jìn)行愛惜文物、酷愛勞動人民的教化；進(jìn)行勤于動腦、細(xì)心視察等意志品質(zhì)的教化；進(jìn)行酷愛大自然及辯證唯物主義的啟蒙教化。切實(shí)加強(qiáng)酷愛祖國、酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會主義祖國的教化以及社會主義道德品質(zhì)的教化。

語言文字訓(xùn)練方面：

1接著復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。能運(yùn)用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)一般話。熟記漢語拼音字母表，會按字母表的依次背誦和默寫小寫字母。相識大寫字母。接著隨文學(xué)讀輕聲。

2學(xué)會本冊生字352個(gè)。能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，能利用相同的偏旁和比較的方法記憶字形，能初步結(jié)合詞語和句子了解字義，能辨析學(xué)過的同音字、形近字和多音字。

3接著學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整齊。

4學(xué)過的詞語能正確讀、寫。學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞語的意思。接著相識句子，了解總分復(fù)句和緊縮復(fù)句的形式，練習(xí)寫句子，并留意學(xué)習(xí)課文中用詞造句的一些方法。

5接著學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。學(xué)習(xí)默讀課文，做到不出聲、不指讀，練習(xí)一邊默讀一邊想。

6學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容。能把句子連起來，初步了解自然段內(nèi)容；并能把自然段連起來，初步了解課文內(nèi)容。

7能聽懂別人講解并描述的一件簡潔的事，并能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能聽寫句子。能在看圖或視察事物以后，說幾句意思完整、連貫的話。能用完整的語句回答問題。說話時(shí)留意運(yùn)用禮貌、得體的語言。

8能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子。學(xué)習(xí)按肯定依次視察圖畫和簡潔事物，寫幾句意思連貫的話。能寫留言條。接著學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號、感嘆號。

三教學(xué)時(shí)間支配：

本冊所需教學(xué)時(shí)間大致支配如下：

字詞句17課34課時(shí)

精讀課文15課45課時(shí)

略讀課文12課12課時(shí)

練一練8個(gè)24課時(shí)

共計(jì)115課時(shí)

二年級語文組

20xx年2月16日

教學(xué)工作安排篇2

上學(xué)期，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學(xué)工作方面取得了顯著成果。20xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點(diǎn)線3人；

初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學(xué)校的第一位；

高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學(xué)校的第一位；

高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成果。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針，特?cái)M定以下安排：

一、工作目標(biāo)

1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺階。

2、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長起來。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到101%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點(diǎn)班最低線；

初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)全部參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，志向目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，志向目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，志向目標(biāo)為前五名。

6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，志向目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，志向目標(biāo)為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級指定的保證目標(biāo)。

二、工作措施

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級組、科組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)安排和要求以及各學(xué)科實(shí)際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和老師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最終落實(shí)到老師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差安排。各科要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校中學(xué)輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)切學(xué)生，開展集體活動，宣揚(yáng)我校中學(xué)重點(diǎn)班優(yōu)勢等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教化，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。

5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教育處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教化教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，支配三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。運(yùn)用新教材的備課組要加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的探討，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

8、開展教改專題探討。各科組的教研工作要接著以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣揚(yáng)發(fā)動工作，組織老師學(xué)習(xí)理論，駕馭操作方法，參與有關(guān)教研活動。在探討過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要仔細(xì)抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要協(xié)作科任，參加各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步駕馭學(xué)習(xí)的技能和技巧。

10、培育青年老師。以結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子、引路子等形式，根據(jù)《新老師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《老師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新老師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對新老師進(jìn)行考核，以幫助新老師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開展其次課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的愛好小組、競賽小組，為參與省市有關(guān)競賽作好充分打算，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，實(shí)行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，活躍課余生活，提高學(xué)生素養(yǎng)。

12、加強(qiáng)圖書館、試驗(yàn)室的建設(shè)和管理。依據(jù)市教化局要求，充溢必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度，科組長要切實(shí)負(fù)責(zé)，常常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

三、行事歷

周次日期工作內(nèi)容

1、9月3日——8日開學(xué)典禮；

穩(wěn)定學(xué)生心情；

老師結(jié)對子會議；

老師制定工作安排

2、9月9日——15日畢業(yè)班教學(xué)閱歷溝通會；

市完中語。數(shù)。政。生。化科組長會議；

市語。數(shù)。政。生?；?zhèn)中心教研組長會議；

市政治課題組會；

中學(xué)物理競賽

3、9月16日——22日上學(xué)期期末考總結(jié)會議；

完中物理科組長會；

市各科鎮(zhèn)中心教研組長會；

“展示你的才能”系列活動發(fā)動工作

4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽；

中學(xué)市各科中心教研組長會；

市數(shù)學(xué)課題試驗(yàn)評比；

市教化科研課題工作會；

市初中、中學(xué)青年老師化學(xué)試驗(yàn)實(shí)力競賽；

完中計(jì)算機(jī)科組長會；

九月份文明班評比；

參與鎮(zhèn)中小學(xué)生文藝匯演

5、9月30日——6日國慶節(jié)

6、10月7日——13日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；

新老師工作座談會；

市中學(xué)藝術(shù)教化研討會；

中學(xué)化學(xué)奧林匹克競賽

7、10月14日——20日教學(xué)常規(guī)檢查；

市初、中學(xué)美術(shù)公開課；

高一地理、物理研討課；

全國中學(xué)數(shù)學(xué)競賽；

政治中學(xué)課題組試驗(yàn)研討活動

8、10月21日——27日教研工作檢查；

市中學(xué)藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學(xué)調(diào)查；

初中地理教學(xué)研討；

全國中學(xué)信息學(xué)奧賽；

高一化學(xué)探討課；

初中化學(xué)公開課；

粵（順）港澳語文單元教學(xué)研討會；

初、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會；

十月份文明班評比

9、10月28日——11月3日老師結(jié)對子階段性總結(jié)；

高二歷史研討課；

高三物理復(fù)習(xí)研討課；

政治科高考輔導(dǎo)講座

周次日期工作內(nèi)容

10、11月4日——10日新教材運(yùn)用狀況研討；

市音樂教學(xué)研討課；

市教研室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；

“展示你的才能”系列活動；

學(xué)校體育運(yùn)動會

11、11月11日——17日班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；

市中學(xué)化學(xué)新教材運(yùn)用狀況調(diào)查；

省中青年中學(xué)語文老師閱讀教學(xué)競賽；

高三政治復(fù)習(xí)研討課；

初中計(jì)算機(jī)研討課

12、11月18日——24日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；

市初中歷史課堂教學(xué)研討會；

初中物理公開課；

文學(xué)創(chuàng)作大賽總結(jié)

13、11月25日——12月1日目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比；

市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作調(diào)研；

十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查

14、12月2日——8日班學(xué)習(xí)閱歷溝通會，學(xué)習(xí)之星評比；

市中小學(xué)音樂說課競賽；

初中史地生教學(xué)狀況調(diào)查；

市中學(xué)生即席作文競賽；

中學(xué)數(shù)學(xué)課題試驗(yàn)視導(dǎo)

15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評比，市中學(xué)生物說課競賽；

市初中化學(xué)單元目標(biāo)引導(dǎo)探究試驗(yàn)研討會；

政治課題組試驗(yàn)工作調(diào)查；

高考備考視導(dǎo)；

班主任工作閱歷溝通會

16、12月16日——22日教學(xué)常規(guī)檢查；

市中學(xué)化學(xué)開展探討探究性學(xué)習(xí)狀況調(diào)查；

市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評

17、12月23日——29日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；

市高三物理復(fù)習(xí)研討課；

數(shù)學(xué)課題試驗(yàn)工作總結(jié)會；

十二月份文明班評比

18、12月30日——1月5日期末復(fù)習(xí)閱歷溝通會；

市中小學(xué)各科論文評比

19、1月6日——12日教研工作檢查；

目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)

20、1月13日——19日新老師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)；

21、1月20日——26日學(xué)期復(fù)習(xí)考試；

22、1月27日——2月2日學(xué)期復(fù)習(xí)考試；一月份文明班評比；學(xué)期文明班評比；

教學(xué)工作安排篇3

兩個(gè)月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們20xx—20xx年第一學(xué)期叫學(xué)工作就要起先了。在經(jīng)驗(yàn)了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)打算好了新學(xué)期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學(xué)校去的了教學(xué)成果的大豐收，所以我們肯定要不斷的進(jìn)步，爭取這個(gè)學(xué)期更上一層樓！

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹全國農(nóng)村教化工作會議精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為中心，全面貫徹教化方針，深化推動素養(yǎng)質(zhì)教化，充分發(fā)揮教育處在數(shù)學(xué)、教學(xué)探討、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和老師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識，推動課堂教學(xué)改革不斷深化。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要求

1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制，加強(qiáng)對課堂45分鐘的教學(xué)管理。

2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤安排支配，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成果統(tǒng)計(jì)，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，剛好查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則，主動參與各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成果。

3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動作用。各教研組要有教研安排，活動要有具體記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，安排要周密，要求要落實(shí)。

4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素養(yǎng)。

（1）接著組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素養(yǎng)教化，體現(xiàn)新的教化理念，體現(xiàn)敬重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)）為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。

（2）組織老師參與基礎(chǔ)教化課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教化課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。

（3）開展課題探討。各教研組必需結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口，確定探討課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。

5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。

（1）接著實(shí)施《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教育處詳細(xì)分組進(jìn)行。

（2）接著實(shí)施《xx中學(xué)教學(xué)獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學(xué)成果登記上冊，進(jìn)入老師檔案，作為下學(xué)年聘任老師的一個(gè)重要依據(jù)。

（3）接著實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。

（1）制定并實(shí)施《xx中學(xué)德育工作考評細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

（2）加強(qiáng)政治課、班會課、校會課，要把思想政治教化滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動中去，每學(xué)期上好2—3次主題班會課。

（3）抓好班干部的選用、培育和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期實(shí)行訓(xùn)干會及優(yōu)秀班干的考評。

（4）重視校內(nèi)文化建設(shè)，辦好黑板報(bào)，抓好環(huán)境衛(wèi)生、平安工作的.布置，各班每月出二期黑板報(bào)。

7、加強(qiáng)對班主任工作的管理，制定并實(shí)施《xx中學(xué)班級管理考評估標(biāo)準(zhǔn)》對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。

學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的看法來教學(xué)，順當(dāng)?shù)耐瓿晌覀儗W(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長，所以我們就不能辜負(fù)國家的期望，要時(shí)刻的打算好工作，將我們的祖國下一代培育成最優(yōu)秀的國家棟梁！

教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

為了更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長，仔細(xì)落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有安排、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據(jù)我校我班實(shí)際狀況，特制定本年度留守兒童工作安排。

二、工作目標(biāo)

通過對我班留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與探討，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí)，本班學(xué)生組織關(guān)愛小組，要加強(qiáng)關(guān)愛，形成合力，大力宣揚(yáng)，不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)101%；

2、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

㈠健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛。

首先成長關(guān)愛留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂詳細(xì)工作安排，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作安排，逐步使關(guān)愛工作

制度化、規(guī)范化和常常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)學(xué)問、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要仔細(xì)調(diào)查探討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)老師與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶安排，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照看。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要剛好診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

（3）活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活實(shí)力。

4、實(shí)施老師結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶老師和其他學(xué)生家長。配對幫扶老師和學(xué)生家長要常常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)駕馭留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要常常與留守兒童相互溝通、溝通，駕馭留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況；非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，剛好反饋兒童在校的狀況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教化進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)切和愛惜下健康成長。

5、建立健全老師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會。要求老師每月至少與留守兒童談心兩次，具體填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不仔細(xì)、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個(gè)別教化管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期實(shí)行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出各種競賽活動等，組織留守學(xué)生主動參加，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，找到家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。

7、注意對留守兒童的心理健康教化

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教化課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教化、情感教化、獨(dú)立生活教化和體諒父母教化等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

教學(xué)工作安排篇5

一、學(xué)生基本狀況分析：

本班共有學(xué)生54名，有10名學(xué)習(xí)后進(jìn)生。

經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)1010字左右。每生能寫漢字101字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的相識只有極個(gè)別同學(xué)不熟。漢語拼音鞏固很不錯(cuò)，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。

寫字姿態(tài)正確，但有3——4人因身體緣由及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。

學(xué)生的閱讀愛好、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天下午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。

部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫一、二句的作文（不會寫的字用拼音），既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作實(shí)力得到了熬煉與發(fā)展。

上學(xué)期末的成果較好。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培育。

二、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、愛護(hù)環(huán)境、歡樂的夏天、動腦筋想方法、我們的生活多么華蜜、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教化價(jià)值，把學(xué)問、實(shí)力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。

識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。

課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。

“語文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)覺——激勵(lì)學(xué)生探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培育口語交際實(shí)力；展示臺——給學(xué)生供應(yīng)展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

8組之后有5篇選讀課文，最終是兩個(gè)生字表。

本冊識字的編排，接著實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求相識550個(gè)常用字，會寫250個(gè)相識的字。要求相識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也支配了少量要相識的字。

書后生字表（一），列出了全冊要相識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。

三、教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫實(shí)力的支配）：

（一）識字與寫字

1、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、相識常用漢字550個(gè)，其中250個(gè)會寫。

3、駕馭漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

4、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。

5、初步相識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

6、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。

（二）閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、借助讀物中的圖畫閱讀。

4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

5、閱讀淺近的童話、語言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)系自然和生命，對感愛好的人物和事務(wù)有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，綻開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的美麗。

7、相識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

8、積累自己喜愛的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

（三）寫話

1、對寫話有愛好，能簡潔寫自己想說的話

（四）口語交際

1、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成用