大班下學(xué)期保育員工作總結(jié)模板

第14頁(yè)共14頁(yè)大班下?學(xué)期保?育員工?作總結(jié)?模板?時(shí)光匆?匆，不?經(jīng)意間?一學(xué)期?又過(guò)去?了，在?這一學(xué)?期里有?歡樂(lè)也?有汗水?，有工?作上的?困惑也?有各方?面的進(jìn)?步。這?里，我?也該整?理一下?我的思?緒，總?結(jié)過(guò)去?了的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?本人?這一學(xué)?期帶的?是大班?，主要?是配合?我班二?位老師?的教育?工作，?努力完?成自己?分管的?保教任?務(wù)，以?下我談?談這半?年的工?作情況?：一?、思想?工作方?面在?這個(gè)學(xué)?期里，?本人能?夠遵守?園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，熱愛(ài)?集體，?能堅(jiān)守?工作崗?位，不?遲到、?不早退?，無(wú)事?不請(qǐng)假?，對(duì)幼?兒一視?同仁，?與同事?相處融?洽。服?從領(lǐng)導(dǎo)?的分配?，樂(lè)意?接受各?項(xiàng)任務(wù)?，并且?盡力把?它完成?。班上?出現(xiàn)問(wèn)?題，能?夠與班?上的老?師共同?商量解?決。同?時(shí)創(chuàng)造?新的好?的辦法?傳授給?大家，?積極認(rèn)?真的參?加保育?員及其?他的各?種學(xué)習(xí)?，每次?學(xué)習(xí)都?認(rèn)真的?做好筆?記，在?工作中?遇到有?問(wèn)題時(shí)?，做到?早發(fā)現(xiàn)?早解決?，主動(dòng)?聽(tīng)取保?健醫(yī)生?的意見(jiàn)?，做到?不隱瞞?自己的?不足和?錯(cuò)誤；?經(jīng)常與?保健醫(yī)?生交流?。二?、生活?衛(wèi)生方?面做?到來(lái)園?開(kāi)窗通?風(fēng)，搞?好室內(nèi)?外衛(wèi)生?，保證?環(huán)境清?潔整齊?。做好?晨間各?項(xiàng)準(zhǔn)備?工作。?保持衛(wèi)?生區(qū)地?面干凈?、無(wú)污?物、無(wú)?積水、?墻飾整?潔、畫(huà)?框無(wú)塵?土；盥?洗室地?面潔凈?干燥、?無(wú)積水?、水池?及墻壁?無(wú)污物?，每天?勤擦，?消毒盆?每次用?完清洗?、盆內(nèi)?無(wú)浸泡?物；盥?洗室地?面堅(jiān)持?每__?__周?一次大?的清刷?，為保?證幼兒?的身心?健康，?減少污?染沒(méi)采?用任何?酸性物?刷地，?而是采?用清水?刷洗地?面；每?天下班?后清洗?毛巾，?為毛巾?消毒，?保證毛?巾潔白?有淡淡?的消毒?液味；?每天清?洗水杯?、消毒?水杯，?保證水?杯體外?明亮無(wú)?污物、?水杯內(nèi)?無(wú)事物?殘留；?不把當(dāng)?天的活?留到第?二天再?做；廁?所保持?無(wú)異味?、地面?干燥潔?凈、清?潔用具?掛放整?齊、不?堆放垃?圾；廁?所堅(jiān)持?每次上?完后沖?洗墩地?，發(fā)現(xiàn)?有異味?及時(shí)用?淡潔廁?靈浸泡?一會(huì)墩?干，做?到每天?消毒不?少于三?次，經(jīng)?常用壇?香去味?，做到?勤沖勤?刷；墩?地用的?墩布嚴(yán)?禁分開(kāi)?使用，?做到經(jīng)?常消毒?；活動(dòng)?室地面?潔凈干?燥，物?品擺放?整齊，?教具、?玩具潔?凈無(wú)塵?土，室?內(nèi)空氣?清新無(wú)?異味；?幼兒被?褥疊放?整齊，?經(jīng)常涼?曬；認(rèn)?真做好?班中每?個(gè)角落?的衛(wèi)生?，把每?天的都?當(dāng)作衛(wèi)?生大檢?查來(lái)對(duì)?待；嚴(yán)?格執(zhí)行?一日衛(wèi)?生消毒?，堅(jiān)持?每天三?餐的衛(wèi)?生消毒?。各種?資料記?錄清晰?，時(shí)間?準(zhǔn)確，?按時(shí)上?交。?三、保?育工作?方面?本人能?夠熱愛(ài)?幼兒、?關(guān)心、?耐心、?細(xì)心、?熱心地?對(duì)待每?個(gè)幼兒?。能積?極搞好?本班的?清潔衛(wèi)?生工作?，做好?幼兒用?具的消?毒工作?，能夠?細(xì)心照?顧幼兒?的生活?，根據(jù)?天氣的?變化，?及時(shí)為?幼兒穿?、脫衣?服。注?意護(hù)理?體弱多?病的幼?兒，仔?細(xì)觀察?有不適?的幼兒?全天的?情況，?及時(shí)與?家長(zhǎng)溝?通。午?睡時(shí)，?注意巡?視，做?到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)?處理。?戶外活?時(shí)對(duì)幼?兒進(jìn)行?安全教?育，能?有秩的?上下樓?以及玩?各種大?、小型?玩具，?防止意?外事故?的發(fā)生?；為幼?兒擦汗?、擦拭?鼻涕；?引導(dǎo)知?道玩累?了休息?；配合?教師培?養(yǎng)幼兒?的一日?生活常?規(guī)。?四、在?協(xié)助教?師工作?上本?人能夠?積極配?合，任?勞任怨?。在活?動(dòng)前能?根據(jù)教?師的教?學(xué)計(jì)劃?，為老?師準(zhǔn)備?好教具?、學(xué)具?和布置?好場(chǎng)地?等等。?積極的?參與一?些簡(jiǎn)單?玩具的?制作。?配合好?教師耐?心的照?顧每一?名幼兒?，做好?接園、?離園的?工作；?并做好?家長(zhǎng)工?作。?時(shí)間在?幼兒的?成長(zhǎng)中?過(guò)去了?，對(duì)于?我個(gè)人?，要學(xué)?習(xí)的東?西、知?識(shí)還有?很多，?無(wú)論是?教育還?是保育?，都是?我學(xué)習(xí)?的目標(biāo)?。要把?好的方?面堅(jiān)持?住，不?夠的地?方像別?人學(xué)習(xí)?，把別?人身上?的精華?吸取過(guò)?來(lái)，使?自己成?為德育?、教育?、保育?都合格?的教師?。以?上四個(gè)?方面是?我__?__年?度的工?作總結(jié)?，雖然?取得了?一些成?績(jī)，也?獲得了?一些經(jīng)?驗(yàn)，但?是仍然?存在很?多的不?足之處?，今后?我將更?加用心?的去工?作，不?斷總結(jié)?和完善?，爭(zhēng)取?把保育?工作做?的更好?。大?班下學(xué)?期保育?員工作?總結(jié)模?板（二?）“?教育好?幼兒，?服務(wù)好?家長(zhǎng)。?”是我?園的辦?學(xué)宗旨?。多年?來(lái)，在?園長(zhǎng)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下。?在前輩?的教育?影響以?及同事?們的幫?助下，?本身對(duì)?幼兒的?培養(yǎng)教?育照顧?等各方?面都有?很大的?提高。?雖然嘗?到了酸?苦，但?更多地?品出了?甘甜，?品出了?清香。?這項(xiàng)工?作我越?干越感?到愉快?，感到?幸福。?因?yàn)槲?們播下?的是愛(ài)?的種子?，所以?就有幸?福的收?獲。多?年來(lái)照?顧幼兒?雖然沒(méi)?有什么?問(wèn)題，?但是不?足之處?還很多?，具體?如下：?1、?對(duì)待幼?兒的教?育耐心?不夠，?愛(ài)心不?足，不?像是對(duì)?待本身?的孩子?。有時(shí)?對(duì)幼兒?發(fā)脾氣?，使高?腔，不?耐心說(shuō)?教，導(dǎo)?致幼兒?不敢說(shuō)?，不敢?動(dòng)，使?幼小的?心靈受?到傷害?，從心?里不服?氣。?2、管?教幼兒?方法不?科學(xué)，?不靈活?。幼兒?稍有不?對(duì)就恐?嚇，舉?個(gè)實(shí)例?在幼兒?看電視?時(shí)打鬧?，睡覺(jué)?時(shí)說(shuō)話?，我就?高聲訓(xùn)?斥。導(dǎo)?致幼兒?的心里?有一種?壓抑感?，本身?也很煩?惱。?3、有?些幼兒?剛進(jìn)園?，對(duì)園?的環(huán)境?不熟，?對(duì)園里?的花花?草草以?及各種?玩具都?很新奇?。都想?親自去?摸一摸?、玩一?玩，但?是有時(shí)?怕出現(xiàn)?安全問(wèn)?題，怕?這怕那?，就不?讓孩子?們亂動(dòng)?，這就?不能滿?足幼兒?的好奇?心。?不足之?處還很?多，呈?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?以各種?方式提?出，我?虛心接?受。為?了今后?更好地?教育好?幼兒，?使家長(zhǎng)?更放心?，幼兒?更認(rèn)可?。我還?要更加?努力地?學(xué)習(xí)，?更近一?步地掌?握幼兒?的心理?，時(shí)刻?不忘本?身的職?責(zé)。給?幼兒按?時(shí)洗臉?、洗腳?、洗屁?股。衣?服、鞋?襪、床?單、被?子，勤?換勤洗?勤曬。?看幼兒?玩耍要?集中精?力，不?在一塊?敘話。?和同事?搞好團(tuán)?結(jié)，互?幫互助?。對(duì)家?長(zhǎng)多說(shuō)?幼兒的?優(yōu)點(diǎn)，?少說(shuō)幼?兒的缺?點(diǎn)或不?說(shuō)。對(duì)?幼兒堅(jiān)?決不說(shuō)?粗話、?臟話、?惱話，?不使高?腔。不?嚇唬幼?兒，讓?幼兒樂(lè)?于接近?本身。?用我們?的上進(jìn)?心去激?發(fā)幼兒?的好奇?心，用?我們的?愛(ài)心去?溫暖幼?兒的童?心，用?我們的?耐心去?呵護(hù)幼?兒的心?靈。讓?每個(gè)幼?兒都能?夠開(kāi)開(kāi)?心心地?玩耍，?舒舒服?服地休?息，健?健康康?地成長(zhǎng)?。大?班下學(xué)?期保育?員工作?總結(jié)模?板（三?）時(shí)?光飛快?，孩子?們?cè)谟?兒園的?時(shí)光轉(zhuǎn)?眼就過(guò)?去了，?這將是?他們?cè)?園的最?后一個(gè)?學(xué)期，?在這最?后的學(xué)?期里，?我將結(jié)?合本班?幼兒的?實(shí)際情?況，制?定教育?目標(biāo)，?力爭(zhēng)在?開(kāi)發(fā)每?個(gè)學(xué)生?的潛能?;發(fā)展?幼兒健?康的個(gè)?性。為?了使幼?兒從幼?兒園畢?業(yè)后進(jìn)?入小學(xué)?能迅速?、自然?、順利?地適應(yīng)?小學(xué)生?活和學(xué)?習(xí)，確?保他們?的身心?都能在?新的環(huán)?境中，?得到穩(wěn)?定而又?健康的?發(fā)展。?我們的?班級(jí)工?作主要?從以下?幾個(gè)方?面開(kāi)展?：一?、班級(jí)?管理?孩子們?這學(xué)期?是在幼?兒園生?活中最?后一個(gè)?階段，?為了順?利地進(jìn)?入小學(xué)?培養(yǎng)各?方面的?習(xí)慣與?能力是?非常重?要的。?在這關(guān)?鍵的一?學(xué)期里?，必須?讓幼兒?掌握一?定的知?識(shí)與各?方面習(xí)?慣及能?力。這?學(xué)期將?幼兒自?主學(xué)習(xí)?能力作?為培養(yǎng)?重點(diǎn)，?教師創(chuàng)?設(shè)一定?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?讓幼兒?變得自?主起來(lái)?，自己?尋找興?趣點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)小?知識(shí)點(diǎn)?。同時(shí)?在學(xué)習(xí)?的過(guò)程?中培養(yǎng)?幼兒學(xué)?習(xí)、衛(wèi)?生、行?為各方?面的良?好習(xí)慣?。新《?綱要》?精神中?指出要?讓幼兒?自由探?索的過(guò)?程中學(xué)?會(huì)自主?學(xué)習(xí)，?獲得不?同的知?識(shí)。這?也是幼?兒能力?的體現(xiàn)?，比如?：觀察?力、語(yǔ)?言能力?、傾聽(tīng)?能力、?想象力?、創(chuàng)造?力都能?得到很?好的提?高。?1、引?導(dǎo)幼兒?在集體?活動(dòng)時(shí)?間里逐?漸保持?注意的?穩(wěn)定和?持久，?盡量在?活動(dòng)后?喝水、?上洗手?間。集?體活動(dòng)?時(shí)能專?心聽(tīng)講?，積極?發(fā)言，?加強(qiáng)對(duì)?孩子進(jìn)?行注意?力和思?維敏捷?性的訓(xùn)?練。日?常生中?，注重?激勵(lì)幼?兒發(fā)自?內(nèi)心的?對(duì)事物?的專注?和興趣?，培養(yǎng)?幼兒內(nèi)?在的學(xué)?習(xí)興趣?和動(dòng)力?，使他?們順利?適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)?習(xí)生活?。2?、課余?時(shí)間多?閱讀書(shū)?籍，增?強(qiáng)孩子?的語(yǔ)言?能力。?開(kāi)展閱?讀活動(dòng)?，主要?形式包?括自由?閱讀和?老師指?導(dǎo)下的?閱讀活?動(dòng)兩種?。這兩?種活動(dòng)?，使小?朋友既?有自由?選擇閱?讀內(nèi)容?的機(jī)會(huì)?，又能?得到老?師的引?導(dǎo)，在?有目的?、有計(jì)?劃的閱?讀中，?閱讀方?法、閱?讀興趣?、閱讀?能力將?有大幅?度提高?。讓幼?兒與幼?兒大膽?交流。?3、?老師與?孩子多?溝通，?了解孩?子心里?的想法?，也就?是找到?孩子學(xué)?習(xí)的興?趣點(diǎn)。?4、?平時(shí)多?聽(tīng)故事?磁帶，?讓幼兒?的傾聽(tīng)?能力有?所提高?。5?、每周?提供一?次“自?由畫(huà)畫(huà)?”的時(shí)?間，讓?幼兒自?己去畫(huà)?，想畫(huà)?什么就?畫(huà)什么?，讓幼?兒的想?象力、?創(chuàng)造力?充分地?發(fā)揮出?來(lái)。我?們應(yīng)舍?棄那些?枯燥無(wú)?味的填?鴨式及?照葫蘆?畫(huà)瓢樣?的臨摹?式的教?學(xué)方法?，應(yīng)讓?幼兒的?繪畫(huà)活?動(dòng)中充?分體現(xiàn)?趣味性?、娛樂(lè)?性，充?分滿足?幼兒的?求樂(lè)心?里，激?發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)?興趣。?二、?衛(wèi)生保?健的管?理1?、制定?符合幼?兒生理?特點(diǎn)的?生活制?度：注?意動(dòng)靜?結(jié)合，?保證有?充足的?戶外活?動(dòng)時(shí)間?，培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活習(xí)慣?，促進(jìn)?幼兒身?心健康?發(fā)展。?2、?加強(qiáng)晨?間檢查?，做好?常見(jiàn)病?的預(yù)防?，同時(shí)?檢查幼?兒有無(wú)?攜帶不?安全物?品，如?：小刀?、玻璃?片、小?球、珠?子等，?發(fā)現(xiàn)后?及時(shí)妥?善處理?。排除?一切不?安全因?素和疾?病傳染?隱患。?3、?加強(qiáng)幼?兒生活?自理能?力和衛(wèi)?生習(xí)慣?的培養(yǎng)?：能夠?自己穿?、脫衣?服，并?且學(xué)會(huì)?系鞋帶?，扣紐?扣;能?夠做一?些簡(jiǎn)單?的體力?勞動(dòng)，?如擦桌?子，洗?手帕等?;學(xué)會(huì)?正確的?洗手方?法：卷?袖子，?擦肥皂?，手心?手背撮?，洗凈?，灑干?;能夠?愉快安?靜的就?餐，會(huì)?正確的?使用餐?具，能?自己收?拾碗筷?。能夠?自己整?理自己?的學(xué)習(xí)?用品等?。4?、加強(qiáng)?自我保?護(hù)能力?，增強(qiáng)?安全意?識(shí)：兒?童入園?前，老?師進(jìn)行?檢查，?是否有?玻璃、?玩具、?刀、針?等危險(xiǎn)?物品。?減少教?室危險(xiǎn)?因素：?如電源?、針、?門窗等?。在幼?兒午睡?時(shí)，檢?查幼兒?的睡眠?姿勢(shì)，?防止被?褥遮蓋?口腔。?知道自?我保護(hù)?的方法?：如鼻?子流血?時(shí)，將?手抬高?，手指?朝上;?摔倒時(shí)?應(yīng)抬頭?，兩手?撐地。?開(kāi)展“?小小安?全員”?活動(dòng)，?讓每個(gè)?幼兒都?能夠增?強(qiáng)安全?意識(shí)。?大班?下學(xué)期?保育員?工作總?結(jié)模板?（四）?時(shí)光?匆匆，?不經(jīng)意?間一學(xué)?期又過(guò)?去了，?在這一?學(xué)期里?有歡樂(lè)?也有汗?水，有?工作上?的困惑?也有各?方面的?進(jìn)步。?這里，?我也該?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過(guò)?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。本?人這一?學(xué)期帶?的是大?班，主?要是配?合我班?二位老?師的教?育工作?，努力?完成自?己分管?的保教?任務(wù)，?以下我?談?wù)勥@?半年的?工作情?況：?一、思?想工作?方面?在這個(gè)?學(xué)期里?，本人?能夠遵?守園內(nèi)?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，熱?愛(ài)集體?，能堅(jiān)?守工作?崗位，?不遲到?、不早?退，無(wú)?事不請(qǐng)?假，對(duì)?幼兒一?視同仁?，與同?事相處?融洽。?服從領(lǐng)?導(dǎo)的分?配，樂(lè)?意接受?各項(xiàng)任?務(wù)，并?且盡力?把它完?成。班?上出現(xiàn)?問(wèn)題，?能夠與?班上的?老師共?同商量?解決。?同時(shí)創(chuàng)?造新的?好的辦?法傳授?給大家?，積極?認(rèn)真的?參加保?育員及?其他的?各種學(xué)?習(xí)，每?次學(xué)習(xí)?都認(rèn)真?的做好?筆記，?在工作?中遇到?有問(wèn)題?時(shí)，做?到早發(fā)?現(xiàn)早解?決，主?動(dòng)聽(tīng)取?保健醫(yī)?生的意?見(jiàn)，做?到不隱?瞞自己?的不足?和錯(cuò)誤?;經(jīng)常?與保健?醫(yī)生交?流。?二、生?活衛(wèi)生?方面?做到來(lái)?園開(kāi)窗?通風(fēng)，?搞好室?內(nèi)外衛(wèi)?生，保?證環(huán)境?清潔整?齊。做?好晨間?各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作?。保持?衛(wèi)生區(qū)?地面干?凈、無(wú)?污物、?無(wú)積水?、墻飾?整潔、?畫(huà)框無(wú)?塵土;?盥洗室?地面潔?凈干燥?、無(wú)積?水、水?池及墻?壁無(wú)污?物，每?天勤擦?，消毒?盆每次?用完清?洗、盆?內(nèi)無(wú)浸?泡物;?盥洗室?地面堅(jiān)?持每_?___?周一次?大的清?刷，為?保證幼?兒的身?心健康?，減少?污染沒(méi)?采用任?何酸性?物刷地?，而是?采用清?水刷洗?地面;?每天下?班后清?洗毛巾?，為毛?巾消毒?，保證?毛巾潔?白有淡?淡的消?毒液味?;每天?清洗水?杯、消?毒水杯?，保證?水杯體?外明亮?無(wú)污物?、水杯?內(nèi)無(wú)事?物殘留?;不把?當(dāng)天的?活留到?第二天?再做;?廁所保?持無(wú)異?味、地?面干燥?潔凈、?清潔用?具掛放?整齊、?不堆放?垃圾;?廁所堅(jiān)?持每次?上完后?沖洗墩?地，發(fā)?現(xiàn)有異?味及時(shí)?用淡潔?廁靈浸?泡一會(huì)?墩干，?做到每?天消毒?不少于?三次，?經(jīng)常用?壇香去?味，做?到勤沖?勤刷;?墩地用?的墩布?嚴(yán)禁分?開(kāi)使用?，做到?經(jīng)常消?毒;活?動(dòng)室地?面潔凈?干燥，?物品擺?放整齊?，教具?、玩具?潔凈無(wú)?塵土，?室內(nèi)空?氣清新?無(wú)異味?;幼兒?被褥疊?放整齊?，經(jīng)常?涼曬;?認(rèn)真做?好班中?每個(gè)角?落的衛(wèi)?生，把?每天的?都當(dāng)作?衛(wèi)生大?檢查來(lái)?對(duì)待;?嚴(yán)格執(zhí)?行一日?衛(wèi)生消?毒，堅(jiān)?持每天?三餐的?衛(wèi)生消?毒。各?種資料?記錄清?晰，時(shí)?間準(zhǔn)確?，按時(shí)?上交。?三、?保育工?作方面?本人?能夠熱?愛(ài)幼兒?、關(guān)心?、耐心?、細(xì)心?、熱心?地對(duì)待?每個(gè)幼?兒。能?積極搞?好本班?的清潔?衛(wèi)生工?作，做?好幼兒?用具的?消毒工?作，能?夠細(xì)心?照顧幼?兒的生?活，根?據(jù)天氣?的變化?，及時(shí)?為幼兒?穿、脫?衣服。?注意護(hù)?理體弱?多病的?幼兒，?仔細(xì)觀?察有不?適的幼?兒全天?的情況?，及時(shí)?與家長(zhǎng)?溝通。?午睡時(shí)?，注意?巡視，?做到及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)處理?。戶外?活時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)?行安全?教育，?能有秩?的上下?樓以及?玩各種?大、小?型玩具?，防止?意外事?故的發(fā)?生;為?幼兒擦?汗、擦?拭鼻涕?;引導(dǎo)?知道玩?累了休?息;配?合教師?培養(yǎng)幼?兒的一?日生活?常規(guī)。?四、?在協(xié)助?教師工?作上?本人能?夠積極?配合，?任勞任?怨。在?活動(dòng)前?能根據(jù)?教師的?教學(xué)計(jì)?劃，為?老師準(zhǔn)?備好教?具、學(xué)?具和布?置好場(chǎng)?地等等?。積極?的參與?一些簡(jiǎn)?單玩具?的制作?。配合?好教師?耐心的?照顧每?一名幼?兒，做?好接園?、離園?的工作?;并做?好家長(zhǎng)?工作。?時(shí)間?在幼兒?的成長(zhǎng)?中過(guò)去?了，對(duì)?于我個(gè)?人，要?學(xué)習(xí)的?東西、?知識(shí)還?有很多?，無(wú)論?是教育?還是保?育，都?是我學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)。要?把好的?方面堅(jiān)?持住，?不夠的?地方像?別人學(xué)?習(xí)，把?別人身?上的精?華吸取?過(guò)來(lái)，?使自己?成為德?育、教?育、保?育都合?格的教?師。?以上四?個(gè)方面?是我_?___?年度的?工作總?結(jié)，雖?然取得?了一些?成績(jī)，?也獲得?了一些?經(jīng)驗(yàn)，?但是仍?然存在?很多的?不足之?處，今?后我將?更加用?心的去?工作，?不斷總?結(jié)和完?善，爭(zhēng)?取把保?育工作?做的更?好。?大班下?學(xué)期保?育員工?作總結(jié)?模板（?五）?時(shí)光飛?快，孩?子們?cè)?幼兒園?的時(shí)光?轉(zhuǎn)眼就?過(guò)去了?，這將?是他們?在園的?最后一?個(gè)學(xué)期?，在這?最后的?學(xué)期里?，我將?結(jié)合本?班幼兒?的實(shí)際?情況，?制定教?育目標(biāo)?，力爭(zhēng)?在開(kāi)發(fā)?每個(gè)學(xué)?生的潛?能；發(fā)?展幼兒?健康的?個(gè)性。?為了使?幼兒從?幼兒園?畢業(yè)后?進(jìn)入小?學(xué)能迅?速、自?然、順?利地適?應(yīng)小學(xué)?生活和?學(xué)習(xí)，?確保他?們的身?心都能?在新的?環(huán)境中?，得到?穩(wěn)定而?又健康?的發(fā)展?。我們?的班級(jí)?工作主?要從以?下幾個(gè)?方面開(kāi)?展：?一、班?級(jí)管理?孩子?們這學(xué)?期是在?幼兒園?生活中?最后一?個(gè)階段?，為了?順利地?進(jìn)入小?學(xué)培養(yǎng)?各方面?的習(xí)慣?與能力?是非常?重要的?。在這?關(guān)鍵的?一學(xué)期?里，必?須讓幼?兒掌握?一定的?知識(shí)與?各方面?習(xí)慣及?能力。?這學(xué)期?將幼兒?自主學(xué)?習(xí)能力?作為培?養(yǎng)重點(diǎn)?，教師?創(chuàng)設(shè)一?定的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，讓幼?兒變得?自主起?來(lái)，自?己尋找?興趣點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)?小知識(shí)?點(diǎn)。同?時(shí)在學(xué)?習(xí)的過(guò)?程中培?養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、?行為各?方面的?良好習(xí)?慣。新?《綱要?》精神?中指出?要讓幼?兒自由?探索的?過(guò)程中?學(xué)會(huì)自?主學(xué)習(xí)?，獲得?不同的?知識(shí)。?這也是?幼兒能?力的體?現(xiàn)，比?如：觀?察力、?語(yǔ)言能?力、傾?聽(tīng)能力?、想象?力、創(chuàng)?造力都?能得到?很好的?提高。?1、?引導(dǎo)幼?兒在集?體活動(dòng)?時(shí)間里?逐漸保?持注意?的穩(wěn)定?和持久?，盡量?在活動(dòng)?后喝水?、上洗?手間。?集體活?動(dòng)時(shí)能?專心聽(tīng)?講，積?極發(fā)言?，加強(qiáng)?對(duì)孩子?進(jìn)行注?意力和?思維敏?捷性的?訓(xùn)練。?日常生?中，注?重激勵(lì)?幼兒發(fā)?自內(nèi)心?的對(duì)事?物的專?注和興?趣，培?養(yǎng)幼兒?內(nèi)在的?學(xué)習(xí)興?趣和動(dòng)?力，使?他們順?利適應(yīng)?小學(xué)的?學(xué)習(xí)生?活。?2、課?余時(shí)間?多閱讀?書(shū)籍，?增強(qiáng)孩?子的語(yǔ)?言能力?。開(kāi)展?閱讀活?動(dòng)，主?要形式?包括自?由閱讀?和老師?指導(dǎo)下?的閱讀?活動(dòng)兩?種。這?兩種活?動(dòng)，使?小朋友?既有自?由選擇?閱讀內(nèi)?容的機(jī)?會(huì)，又?能得到?老師的?引導(dǎo)，?在有目?的、有?計(jì)劃的?閱讀中?，閱讀?方法、?閱讀興?趣、閱?讀能力?將有大?幅度提?高。讓?幼兒與?幼兒大?膽交流?。3?、老師?與孩子?多溝通?，了解?孩子心?里的想?法，也?就是找?到孩子?學(xué)習(xí)的?興趣點(diǎn)?。4?、平時(shí)?多聽(tīng)故?事磁帶?，讓幼?兒的傾?聽(tīng)能力?有所提?高。?5、每?周提供?一次“?自由畫(huà)?畫(huà)”的?時(shí)間，?讓幼兒?自己去?畫(huà)，想?畫(huà)什么?就畫(huà)什?么，讓?幼兒的?想象力?、創(chuàng)造?力充分?地發(fā)揮?出來(lái)。?我們應(yīng)?舍棄那?些枯燥?無(wú)味的?填鴨式?及照葫?蘆畫(huà)瓢?樣的臨?摹式的?教學(xué)方?法，應(yīng)?讓幼兒?的繪畫(huà)?活動(dòng)中?充分體?現(xiàn)趣味?性、娛?樂(lè)性，?充分滿?足幼兒?的求樂(lè)?心里，?激發(fā)幼?兒的學(xué)?習(xí)興趣?。二?、衛(wèi)生?保健的?管理?1、制?定符合?幼兒生?理特點(diǎn)?的生活?制度：?注意動(dòng)?靜結(jié)合?，保證?有充足?的戶外?活動(dòng)時(shí)?間，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活習(xí)?慣，促?進(jìn)幼兒?身心健?康發(fā)展?。2?、加強(qiáng)?晨間檢?查，做?好常見(jiàn)?病的預(yù)?防，同?時(shí)檢查?幼兒有?無(wú)攜帶?不安全?物品，?如：小?刀、玻?璃片、?小球、?珠子等?，發(fā)現(xiàn)?后及時(shí)?妥善處?理。排?除一切?不安全?因素和?疾病傳?染隱患?。3?、加強(qiáng)?幼兒生?活自理?能力和?衛(wèi)生習(xí)?慣的培?養(yǎng)：能?夠自己?穿、脫?衣服，?并且學(xué)?會(huì)系鞋?帶，扣?紐扣；?能夠做?一些簡(jiǎn)?單的體?力勞動(dòng)?，如擦?桌子，?洗手帕?等；學(xué)?會(huì)正確?的洗手?方法：?卷袖子?，擦肥?皂，手?心手背?撮，洗?凈，灑?干；能?夠愉快?安靜的?就餐，?會(huì)正確?的使用?餐具，?能自己?收拾碗?筷。能?夠自己?整理自?己的學(xué)?習(xí)用品?等。?4、加?強(qiáng)自我?保護(hù)能?力，增?強(qiáng)安全?意識(shí)：?兒童入?園前，?老師進(jìn)?行檢查?，是否?有玻璃?、玩具?、刀、?針等危?險(xiǎn)物品?。減少?教室危?險(xiǎn)因素?：如電?源、針?、門窗?等。在?幼兒午?睡時(shí)，?檢查幼?兒的睡?眠姿勢(shì)?，防止?被褥遮?蓋口腔?。知道?自我保?護(hù)的方?法：如?鼻子流?血時(shí)，?將手抬?高，手?指朝上?；摔倒?時(shí)應(yīng)抬?頭，兩?手撐地?。開(kāi)展?“小小?安全員?”活動(dòng)?，讓每?個(gè)幼兒?都能夠?增強(qiáng)安?全意識(shí)?。大?班下學(xué)?期保育?員工作?總結(jié)模?板（六?）“?教育好?幼兒，?服務(wù)好?家長(zhǎng)。?”是我?園的辦?學(xué)宗旨?。多年?來(lái)，在?園長(zhǎng)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下。?在前輩?的教育?影響以?及同事?們的幫?助下，?本身對(duì)?幼兒的?培養(yǎng)教?育照顧?等各方?面都有?很大的?提高。?雖然嘗?到了酸?苦，但?更多地?品出了?甘甜，?品出了?清香。?這項(xiàng)工?作我越?干越感?到愉快?，感到?幸福。?因?yàn)槲?們播下?的是愛(ài)?的種子?，所以?就有幸?福的收?獲。多?年來(lái)照?顧幼兒?雖然沒(méi)?有什么?問(wèn)題，?但是不?足之處?還很多?，具體?如下：?1、?對(duì)待幼?兒的教?育耐心?不夠，?愛(ài)心不?足，不?像是對(duì)?待本身?的孩子?。有時(shí)?對(duì)幼兒?發(fā)脾氣?，使高?腔，不?耐心說(shuō)?教，導(dǎo)?致幼兒?不敢說(shuō)?，不敢?動(dòng)，使?幼小的?心靈受?到傷害?，從心?里不服?氣。?2、管?教幼兒?方法不?科學(xué)，?不靈活?。幼兒?稍有不?對(duì)就恐?嚇，舉?個(gè)實(shí)例?在幼兒?看電視?時(shí)打鬧?，睡覺(jué)?時(shí)說(shuō)話?，我就?高聲訓(xùn)?斥。導(dǎo)?致幼兒?的心里?有一種?壓抑感?，本身?也很煩?惱。?3、有?些幼兒?剛進(jìn)園?，對(duì)園?的環(huán)境?不熟，?對(duì)園里?的花花?草草以?及各種?玩具都?很新奇?。都想?親自去?摸一摸?、玩一?玩，但?是有時(shí)?怕出現(xiàn)?安全問(wèn)?題，怕?這怕那?，就不?讓孩子?們亂動(dòng)?，這就?不能滿?足幼兒?的好奇?心。?不足之?處還很?多，呈?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?以各種?方式提?出，我?虛心接?受。為?了今后?更好地?教育好?幼兒，?使家長(zhǎng)?更放心?，幼兒?更認(rèn)可?。我還?要更加?努力地?學(xué)習(xí)，?更近一?步地掌?握幼兒?的心理?，時(shí)刻?不忘本?身的職?責(zé)。給?幼兒按?時(shí)洗臉?、洗腳?、洗屁?股。衣?服、鞋?襪、床?單、被?子，勤?換勤洗?勤曬。?看幼兒?玩耍要?集中精?力，不?在一塊?敘話。?和同事?搞好團(tuán)?結(jié)，互?幫互助?。對(duì)家?長(zhǎng)多說(shuō)?幼兒的?優(yōu)點(diǎn)，?少說(shuō)幼?兒的缺?點(diǎn)或不?說(shuō)。對(duì)?幼兒堅(jiān)?決不說(shuō)?粗話、?臟話、?惱話，?不使高?腔。不?嚇唬幼?兒，讓?幼兒樂(lè)?于接近?本身。?用我們?的上進(jìn)?心去激?發(fā)幼兒?的好奇?心，用?我們的?愛(ài)心去?溫暖幼?兒的童?心，用?我們的?耐心去?呵護(hù)幼?兒的心?靈。讓?每個(gè)幼?兒都能?夠開(kāi)開(kāi)?心心地?玩耍，?舒舒服?服地休?息，健?健康康?地成長(zhǎng)?。大?班下學(xué)?期保育?員工作?總結(jié)模?板（七?）時(shí)?光匆匆?，不經(jīng)?意間一?學(xué)期又?過(guò)去了?，在這?一學(xué)期?里有歡?樂(lè)也有?汗水，?有工作?上的困?惑也有?各方面?的進(jìn)步?。這里?，我也?該整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過(guò)去了?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?以便更?好地提?高自己?的各項(xiàng)?工作水?平。?本人這?一學(xué)期?帶的是?大班，?主要是?配合我?班二位?老師的?教育工?作，努?力完成?自己分?管的保?教任務(wù)?，以下?我談?wù)?這半年?的工作?情況：?一、?思想工?作方面?在這?個(gè)學(xué)期?里，本?人能夠?遵守園?內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?熱愛(ài)集?體，能?堅(jiān)守工?作崗位?，不遲?到、不?早退，?無(wú)事不?請(qǐng)假，?對(duì)幼兒?一視同?仁，與?同事相?處融洽?。服從?領(lǐng)導(dǎo)的?分配，?樂(lè)意接?受各項(xiàng)?任務(wù)，?并且盡?力把它?完成。?班上出?現(xiàn)問(wèn)題?，能夠?與班上?的老師?共同商?量解決?。同時(shí)?創(chuàng)造新?的好的?辦法傳?授給大?家，積?極認(rèn)真?的參加?保育員?及其他?的各種?學(xué)習(xí)，?每次學(xué)?習(xí)都認(rèn)?真的做?好筆記?，在工?作中遇?到有問(wèn)?題時(shí)，?做到早?發(fā)現(xiàn)早?解決，?主動(dòng)聽(tīng)?取保健?醫(yī)生的?意見(jiàn)，?做到不?隱瞞自?己的不?足和錯(cuò)?誤；經(jīng)?常與保?健醫(yī)生?交流。?二、?生活衛(wèi)?生方面?做到?來(lái)園開(kāi)?窗通風(fēng)?，搞好?室內(nèi)外?衛(wèi)生，?保證環(huán)?境清潔?整齊。?做好晨?間各項(xiàng)?準(zhǔn)備工?作。保?持衛(wèi)生?區(qū)地面?干凈、?無(wú)污物?、無(wú)積?水、墻?飾整潔?、畫(huà)框?無(wú)塵土?；盥洗?室地面?潔凈干?燥、無(wú)?積水、?水池及?墻壁無(wú)?污物，?每天勤?擦，消?毒盆每?次用完?清洗、?盆內(nèi)無(wú)?浸泡物?；盥洗?室地面?堅(jiān)持每?2-3?周一次?大的清?刷，為?保證幼?兒的身?心健康?，減少?污染沒(méi)?采用任?何酸性?物刷地?，而是?采用清?水刷洗?地面；?每天下?班后清?洗毛