新學期教師個人工作計劃10篇

第頁新學期教師個人工作計劃10篇新學期老師個人工作安排1

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人安排：

一、加強學習，提高相識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。

《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。

老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)馬卡連柯曾說過：“學生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學無術(shù)?！?/p>

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領(lǐng)域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學習，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深化學習《教化學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順當開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛學生，無私奉獻老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教化事業(yè)。

本學期，我接著三、四年級音樂課的教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為同等的教化對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，隨意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學工作中，我對學生要本著關(guān)切愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對樂感差的孩子，決不諷刺挖苦他們，要擅長發(fā)覺學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自我的機會，幫助學生樹立信念。在工作中要有“四心”，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，肅穆仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

新學期老師個人工作安排2

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作。堅持正確教化觀，以正面教化為主，講明道.。要同等對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。加強教化教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教化，加強責任心，規(guī)范言行，加大精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐性，能細心地視察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)建一個舒適、美麗、良好的生活的和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，剛好向每個家長了解幼兒在家狀況的，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教化伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種安排，仔細打算和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果,細致填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進行自我愛護意識教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活的衛(wèi)生習慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈；午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教化教學工作，提高教學質(zhì)量，教化教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教化教學安排。

四、家長工作

1、剛好向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。

2、召開家長會，收.家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個人努力

1、再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的實力及科研實力，多看書，多動筆。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況的、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

新學期老師個人工作安排3

一、指導思想

新學期的數(shù)學教化教學工作，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以老師成長促進學校發(fā)展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學“五還”為探討的抓手，打造一支特性顯明、團結(jié)協(xié)作、充溢才智的探討型老師團隊，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充溢活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作：

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1、建立學習沙龍制度，仔細讀好“新基礎(chǔ)教化”的三本書，定期實行讀書沙龍活動，溝通讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導老師逐步用“新基礎(chǔ)教化”理論來指導實踐;供應(yīng)對話溝通的平臺，針對“新基礎(chǔ)教化”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息溝通，剛好了解新基礎(chǔ)教化的探討動態(tài)，確定數(shù)學專題探討的方向。主動組織老師參與基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高老師的理論素養(yǎng)。

2、健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后閑聊式的學習研討，重點加強對教材的探討和教學活動的設(shè)計，剛好反思實踐過程中的得與失。每周實行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。依據(jù)行事歷的時間支配進行有專題的集體備課(學習“新基礎(chǔ)教化”理論;依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教化”的基本理念探討一些基本課型。

3、加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括老師的備課、反思、學生的作業(yè)。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期實行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后狀況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教化教學工作。依據(jù)教材內(nèi)容的改變進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。

4、改革考核評價制度，針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平常的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。

(二)老師發(fā)展“自主化”

1、自主選擇——小課題的探討

老師們可以選擇自己教化教學實踐中感愛好地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學探討。詳細操作如下：個人自主申報，自由組合，仔細作好過程記錄，學期末進行課題展示與溝通。各小課題的探討做到“四重”要求：重探討、重過程、重實效、重積累。

(三)研討活動“專題化”

探討過程不走過場，不搞形式主義，活動的設(shè)計與推動考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎(chǔ)教化”的理論為依據(jù)，以課堂教學“五還”為探討為抓手，以全體老師的主動主動參加為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教化”的基本理念。

2、自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

(1)主動參與常州市組織的青年老師素養(yǎng)競賽活動

(2)在反思中成長

(3)剛好總結(jié)，撰寫論文，在學習理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷、撰寫教化教學論文。

(4)同伴互動，取長補短，各備課組成員相互聽課，每人每學期至少聽課20節(jié)。每人每學期至少上探討課1節(jié)(包括備課組內(nèi)探討課)。

新學期老師個人工作安排4

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教化，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三、仔細學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進行自我愛護意識教化，教化幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當班老師點名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。

五、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整齊衛(wèi)生。培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈；午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

六、抓好教化教學工作，提高教學質(zhì)量，教化教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班

幼兒實際、切實可行的教化教學安排。注意幼兒的思想品德教化，做到正面教化，教化教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用一般話，主動開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。剛好做好個別教化，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協(xié)作，共同教化好幼兒。

八、在備課中，主動與其他老師共同探討，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量。

九、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

新學期老師個人工作安排5

一、思想政治

首先必需始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，酷愛本職工作，關(guān)切國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特殊要留意結(jié)合的重要精神，領(lǐng)悟黨的方針政策，體會黨的教化精神，從而為努力培育出符合建設(shè)新時期中國特色的社會主義的一代新人。

其次要注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要留意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿足的老師。三是要關(guān)切學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀相關(guān)教學網(wǎng)站，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學生一杯水的自來水。

再者必需向老老師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深化學生，體會他們的學習相識和接受實力，從而更好的服務(wù)于教學。

三、課堂教學

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，20xx年個人工作安排備教材、備學生，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。到處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們動身的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手，運用多種方法導入新課、用熱忱貫穿課堂始終、以嬉戲中解決枯燥的教學、充分地調(diào)動學生的學習主動性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了學生學習的動力。課后剛好反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習

四、課外活動

學生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的其次課堂，20xx年個人工作安排本學期我將結(jié)合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的愛好小組，一方面充溢他們的精神生活，另一方面也在消遣中領(lǐng)悟?qū)W習方法，激發(fā)他們的學習愛好。

新學期老師個人工作安排6

新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的'挑戰(zhàn)。時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年?？粗⒆釉谖业恼湛春徒袒笇略跐u漸的長大、懂事、學到的本事和學問，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著許多不足和須要努力之處，為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在開學之余，為自己指定了這份安排，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步。

一、現(xiàn)況分析：

通過上學期末的測查及平常的視察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理實力有了肯定的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好。口語表達實力也有了提高，喜愛說，喜愛做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學期我班重點將是接著豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往實力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多視察，實實在在地視察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教化，對個別幼兒進行重點指導、有仔細按依次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確運用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

3、幼兒平安管理與教化：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步袒?，增加其自我愛護意識和實力。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

幼兒教化教學工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教化目標和任務(wù)的完成。我們接著努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，主動探討，吸取其他班的特長。仔細開展科學領(lǐng)域以外的"語言、社會、健康、情感"等領(lǐng)域的探究活動。仔細參與園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，主動并準時參與各種培訓，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)實力。

1、重視個別教化幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教化方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2、加強特別幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，簡單出汗感冒，老師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

3、環(huán)境布置A：墻面的更新措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒供應(yīng)一個表達、表現(xiàn)、溝通的平臺，借助這一平臺，特性化地展示自我。

B：區(qū)域活動材料的整理和投放措施：

1、排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。

2、結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)相宜的操作活動。

3、材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。

家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)一樣。

1、利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

2、運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小學問欄等。

5、組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學校三。

逐月工作安排二月份：

1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

2、相識幼兒園環(huán)境，加強平安教化。

3、召開家長會。

4、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)建性。

新學期老師個人工作安排7

一、指導思想

仔細貫徹國家基礎(chǔ)教化工作會議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革。接著以"關(guān)注課堂"為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，變更老師的教學行為和學生的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教化質(zhì)量。特提出以下工作安排：

二、教學重點工作

（一）提高老師合作意識和團隊意識。

提高教學質(zhì)量，須要我們上上下下以主子翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，凝合團隊才智，使學校各項工作不斷取得新成功、新發(fā)展。

（二）、接著加強老師的教化理論學習，老師們接著學習《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面對全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學探討，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，老師們利用教研活動時間切磋教學技仔細貫徹國家基礎(chǔ)教化工作會議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革。接著以"關(guān)注課堂"為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，變更老師的教學行為和學生的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教化質(zhì)量。

術(shù)，改革舊的教化教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深化人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推動。

（三）、調(diào)整教化常規(guī)要求，突出實效性。

老師教學常規(guī)本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地協(xié)助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學期教學安排、單元教學安排和課時教學安排（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，探討學生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學、精確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清晰；詳略得當，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。詳細要求：

（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習課、試驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)依據(jù)須要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

（2）要求重教法、學法指導的設(shè)計。針對本班學生詳細狀況，教案要有自己特性化的改進或創(chuàng)新。

（3）備課要有老師學期工作安排、單元安排和課時安排。

（4）每節(jié)課要有學問、實力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。

（5）要有單元教學后記或反思。

2、聽課：

（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課看法，包括他人評價和自己的評價；

（2）每學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。

3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類（依據(jù)實際狀況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、激勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教育處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查老師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除剛好反饋到老師本人外，還將記入老師崗位責任制考核并予以公示。

4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質(zhì)量跟蹤，剛好開好成果分析會。學校對各年級接著采納“月考”制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查緣由，促質(zhì)量提高

學生學習常規(guī)針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們在抓老師教學常規(guī)的同時，還將督導全體老師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規(guī)，培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質(zhì)量的根本保證。

1、老師要指導學生養(yǎng)成預(yù)習的習慣。

預(yù)習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎(chǔ)?；疽螅?/p>

（1）剛好預(yù)習。依據(jù)教學進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A(yù)習新課。

（2）仔細預(yù)習。仔細細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。

（3）擅長預(yù)習。依據(jù)學問基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學科特點等，選擇適合自己實際狀況的預(yù)習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以留意。

2.老師要指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

聽課是學生獲得學問、發(fā)展智能、培育健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：

（1）要做好聽課打算。包括學習用品、相關(guān)學問和心理打算。

（2）要集中留意力，用心聽講。

（3）要留意突出重點，抓住關(guān)鍵。

（4）要踴躍回答問題。主動思索，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。

（5）要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。老師要定期查看學生的學習筆記，剛好進行指導。

3.老師要指導學生養(yǎng)成復(fù)習的習慣。

復(fù)習是學生自己或在老師指導下，加深和鞏固對所學學問的理解和記憶，檢查學習效果，防止學問遺忘，提高記憶實力和自學實力，為下一次新課的學習打好學問基礎(chǔ)的重要過程。復(fù)習的基本要求是：

（1）要剛好復(fù)習。復(fù)習要剛好，每天復(fù)習以鞏固當天所學的學問。一個單元、一個章節(jié)后，也要剛好復(fù)習，剛好鞏固學問。

（2）復(fù)習要有針對性，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)學問，通過理解加深記憶。

（3）復(fù)習要留意歸納總結(jié)，使學問更加條理化、層次化。

4.老師要培育學生養(yǎng)成仔細、剛好完成作業(yè)的習慣。

作業(yè)是學生加深和鞏固所學學問，檢查當天的學習效果，提高運用所學學問分析問題、解決問題的實力的重要環(huán)節(jié)。基本要求是：

（1）要剛好完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。

（2）要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思索和完成作業(yè)的習慣。

（3）要留意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有肯定的速度。

（4）要正確對待作業(yè)的評價。要剛好訂正，找出錯誤的緣由所在，要仔細總結(jié)解題規(guī)律。各教研組按月剛好檢查老師的教學安排、教案、作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導記錄，開展評教評學調(diào)查，并實行教案和作業(yè)展覽。老師在備課過程中，基本上能夠根據(jù)新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。語、作業(yè)限制在半小時以內(nèi)，數(shù)、英作業(yè)在15分鐘左右。老師的講課時間一般限制在25分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復(fù)習、整理。這樣，真正把課堂改革引向深化，有力的推動了素養(yǎng)教化的開展。

加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施,為了進一步搞好教學探討，推動教學工作，使老師們的相互學習，我們在本學期將接著實行全體老師的講課、聽課、評課制度，即每名老師在本學期至少實行一節(jié)公開課，有的老師實行了兩節(jié)公開課；其他老師都可以參與聽課，同組老師進行評課，教育主任和各任課中層領(lǐng)導領(lǐng)先上課。有利地促進教學和教研活動的開展，呈現(xiàn)老師中間出現(xiàn)人人爭相上好公開課的局面。

（三）、教研工作

加強教研組建設(shè)，教研組要利用教研活動時間引導老師仔細學習有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導我們的教學工作；仔細組織老師學習教學大綱，進一步增加了老師們的質(zhì)量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規(guī)范化，教學效果的最優(yōu)化，努力探究適合我校學生實際，提高教學質(zhì)量的勝利之路。各教研組建立組內(nèi)聽課制度，常常開展組內(nèi)聽課評課活動，通過組內(nèi)溝通，達到共同提高的目的。要把參與教研活動、聽課、說課、評課成為老師的常規(guī)工作，活動內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體老師在課堂教學、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進行競賽和展示，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

（五）校本培訓方面

1、以骨干帶一般，著力進行多媒體技術(shù)與課堂教學相整合的探討實踐。本學期我們將在全校范圍通過給骨干老師搭配徒弟、在全校范圍內(nèi)上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干“輻射、帶動”作用，使學校特色在課堂教學中的落實進行扎實有效。我們將以骨干老師為先鋒，帶領(lǐng)全校老師開展多媒體與課堂教學整合的探討與實踐。將實行骨干老師座談會、示范研討課、閱歷溝通會等，骨干老師應(yīng)以劇烈的心和勇于思維、勇于探究的精神，使其他老師受到啟發(fā)，帶領(lǐng)全體老師共同推動新的課堂教學改革和學校特色的發(fā)展。

2、強化多媒體技術(shù)培訓。信息技術(shù)與學科整合不僅是一種教學技術(shù)，也是一種新的教學觀念。為了使進入教室的多媒體能最大限度地為教學服好務(wù)，除了組織老師進行多媒體基本運用及操作培訓外，本學期，我們還將依據(jù)實際須要，隨時組織老師進行相關(guān)學問和技能的培訓，目的有二：一是讓每位老師能嫻熟運用操作多媒體。二加深老師對網(wǎng)上教化教學資源的理解、整合的實力，促使老師們形成科學有效的教學行為。

（六）加強重點學科建設(shè)，豐富師生競賽活動。

學科課程建設(shè)是我們這學期的工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重實力、揚特長、促發(fā)展的學科建設(shè)思想，促進學生全面發(fā)展。在語文、數(shù)學、外語重點學科的管理上，仔細執(zhí)行“三要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動，各種練習和作業(yè)要剛好反饋、要堂堂訂正、節(jié)節(jié)落實；

在學科建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們一方面開展老師的課堂競賽，論文評比、說課競賽等，另一方面搞好學生中的參加競賽，后進生進步競賽等活動。促進師生綜合素養(yǎng)和學習質(zhì)量共同提高。

新的學期，新的起先。我們的教學工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的閱歷，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下安排：

始終如一地酷愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)切學生的學習、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

教學工作是老師的中心工作。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期我將仔細書寫教案、備課，并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本學問，我會仔細探討學生、鉆研教材，盡量為學生供應(yīng)實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的主動性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，仔細探討相關(guān)教化書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學期里接著提高。

深化學習新的教化思想，本著以教化為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與改變，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐性細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本學問，我會仔細探討學生、鉆研教材，盡量為學生供應(yīng)實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的主動性。課后剛好反饋，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我會主動利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習。我還會協(xié)作班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。

本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平常的時間與家長們的互動溝通外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中,我會主動努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完備、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上各位老師和領(lǐng)導的指引和幫助。

新學期老師個人工作安排8

新學期新氣象，新的工作內(nèi)容，新的工作方向。仔細領(lǐng)悟?qū)W校的工作精神，結(jié)合自己的工作實際。我制定了如下工作安排：

一、工作目標：

仔細學習新教化理念，關(guān)注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生愛好、開發(fā)學生潛能，提倡自主探究、合作溝通的學習方式，激勵學生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術(shù)學科特點，在教學工作中，真正以素養(yǎng)教化為目的，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。主動參與各類學習，自覺閱讀相關(guān)的教化、教學書籍。加強對自己的思想教化，學習先進老師的事跡，重視師德思想教化。

二、詳細工作：

（一）不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，充溢自我勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點。

在共同探究中達到共同進步，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

（二）注意課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。

為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前仔細備好每一堂課，做到“備學生、備教材、備教法”；課堂中進行趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氛圍中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的美學教學、充分地調(diào)動學生的學習主動性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培育學生藝術(shù)鑒賞的實力；課后仔細做好筆記，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。做到針對性強，措施可行，方法新奇。針對自己的教學剛好改進。主動參加聽課，評課，虛心學習他人的先進教學閱歷，運用到自己的教學中，提高教學水平。

（三）關(guān)注特長生，進行培優(yōu)訓練加強對尖子生的培育，發(fā)展學生的學科愛好及特性特長。

依據(jù)學生的愛好、特長，有安排有組織的開展課外活動，主動組織學生參與全國、省、市各種競賽活動，豐富學生的校內(nèi)生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學生通過課外活動得到發(fā)展，增加學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。

新學期老師個人工作安排9

新的學期又起先了，為了使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學安排如下：

一、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每新的學期又起先了，為了使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學安排如下：

一、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，確定做好下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在新學期的工作中，我會培育自己有多種愛好愛好，博覽群書，多看有關(guān)數(shù)學教學的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。總之，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教化教學水平。

數(shù)學教學是20xx年學校工作安排的重點。八年級數(shù)學是學好初中數(shù)學的基礎(chǔ)。在許多人的理解中，假如初二的數(shù)學基礎(chǔ)打好了，對升入中學的數(shù)學考試有很大的幫助。所以作為數(shù)學老師的我，肩上擔負著很重的責任，以下是我的八年級數(shù)學教學工作安排：

一、指導思想

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本學問和基本技能;努力培育學生的運算實力、邏輯思維實力，以及分析問題和解決問題的實力。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，干脆影響到將來是否能升學。全年級后進面卻較大，學生特別活躍，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴峻。要在本期獲得志向成果，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育實力。

三、教材分析

第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步探討其中最為簡潔的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和探討方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點相識現(xiàn)實世界的意識和實力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學依次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的探討中去。教材留意新舊學問的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的探討，使學生體會數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先支配了有