以學(xué)生進(jìn)步為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)

引 第一章知其問題，激其知其問 激其第二章課程內(nèi)容-各類考試考點(diǎn)課堂重現(xiàn)、延伸、預(yù)測(cè)1書講2書講第三章授方式注學(xué)員現(xiàn)狀、解決1授方式反2員每類題型存在問題以及每類題型的講授方式第四章方案-提分導(dǎo)向1課上2課后附錄附錄附錄 附錄 “一、知其問題、激其四、方案提分導(dǎo)向第一其問題，激其1.1知其問題的有效途1.2與學(xué)員溝通的兩大關(guān)注、1.2.1關(guān)注點(diǎn)一學(xué)員在英語學(xué)科各個(gè)板塊的弱項(xiàng)即詞匯語法完形閱讀、糾其原因7分，怎么回事?。緼：我也不知道，就是不會(huì)。A：我也不知道什么原因。李牧人：嗯~~沒事哈，我問問你啊，比如說這道題72.以其眾多的名勝古跡而聞名于世Beijing itsmanycesofinterestintheworld.明明要求“聞名，你也寫的是famous,但是錯(cuò)了，知道為啥不？A：不知道哦。7befamousfor嘛。A：哦，好吧，好像是。A7分，怎么回事??？B：我也不知道，就是不會(huì)。B：我也不知道什么原因。李牧人：嗯~~沒事哈，我問問你啊，比如說這道題72.以其眾多的名勝古跡而聞名于世Beijing itsmanycesofinterestintheworld.明明要求“聞名，你也寫的是famous,但是錯(cuò)了，知道為啥不？BbefamousforB：我是知道，背過，但是考試就沒寫全。為了各位新教師們能更好的了解學(xué)員的學(xué)習(xí)，并為之制定適合的學(xué)習(xí)方案，以下根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)員分類且詳盡提供每類學(xué)員在不同類型考試上存在的問題。80分以下（100分滿分法點(diǎn)，更不清楚每個(gè)語法點(diǎn)的做題方法，做題時(shí)通過翻譯解決問題，但由于自身此同時(shí)，由于很多題目選項(xiàng)中文意思一致，重點(diǎn)用法區(qū)別，學(xué)員徹底無從下手【閱讀】閱讀A篇不會(huì)錯(cuò)，B篇錯(cuò)1道，C2道，D2—4道。正確率與單詞基礎(chǔ)較差學(xué)員做閱讀時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問題是單詞不認(rèn)識(shí)，文章看不懂，文章看不完，AB只要看到文中出現(xiàn)與選項(xiàng)很像的句子，直接把此選項(xiàng)作為正確答案。人物介紹類作文時(shí)經(jīng)常出現(xiàn):IamXiaoMing.Iam14yearsold.IcomefromBeijing.IstudyinClass1Grade3.Ilikeyingfootballandbasketball.Ilikeeatingapplesand80（100分1道左右。弱項(xiàng)為沒有做題方法，不注重實(shí)的關(guān)注很少，基本不會(huì)復(fù)習(xí)，對(duì)于知識(shí)一知半解。當(dāng)上提到一個(gè)語法點(diǎn)，學(xué)員知識(shí)點(diǎn)不回家鞏固復(fù)習(xí)和，很容易就會(huì)忘掉?！就晷汀?24對(duì)單詞在文章中具體的意思不了解很多時(shí)候翻譯不通或者在在“瞻前顧后”基礎(chǔ)較好學(xué)員能夠掌握初中三年中的單詞量并且初步掌握“劃找讀比”同問題，導(dǎo)致題目做不對(duì)。例如：在劃階段，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)遺漏。在帶著當(dāng)作正確選項(xiàng)。這四步如果有任何一步出現(xiàn)問題都可以會(huì)使最后的答案?！緦懽鳌?510—13分。這類學(xué)生懂得如何寫作文，即題目要求寫的信考試成績(jī)：尖子生學(xué)員由于在學(xué)校成績(jī)很好，10090學(xué)校范圍內(nèi)知識(shí)板塊掌握的都很好，他們的問題是在學(xué)校所學(xué)知識(shí)已經(jīng)滿足課堂內(nèi)容的難度，在鞏固中考的同時(shí)，每節(jié)課加高考或考研，背誦高考.2.11表現(xiàn)形式2了10分，對(duì)此非常滿意。312表揚(yáng)他的進(jìn)步，后來她告訴我，孩子頭一次開始在家小聲讀英語了，很是高興。3溝通方式：1出明顯地和老師家長(zhǎng)反著干，什么都要自己來，很家長(zhǎng)和老師對(duì)他指手畫腳。同只要做到兩點(diǎn)就能很容易地把他們拿下：反著說話、說話內(nèi)容是他們感的。2課程實(shí)例：到他脾氣暴躁的原因。有一次我看到他臉上有淤青就給媽打問詳細(xì)情況，她說是被孩子打的，孩子不聽話時(shí)很倔強(qiáng)，因此總是氣得毒打他一頓。我聽完立刻明白了，孩子的叛逆其實(shí)也是耳濡目染，受他影響。于是我課上不再和他大喊都是輕聲說話或者因?yàn)樾睦韺W(xué)上有一種鏡面反應(yīng)就是你怎樣做，對(duì)方也會(huì)被怎樣做，果然，他也不再對(duì)我大喊了。后來，我又在他每次不暴躁的??？，，后來我改變說“曹岳可以走了，其他人坐著等一下，咱們?cè)僬f點(diǎn)事情他就立馬33123差，這樣的孩子往往會(huì)被老師忽略掉。但是我們反而需要操心這些孩子，因?yàn)樗?這類孩子會(huì)學(xué)習(xí)而且也喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)很好，有良好的慣、能夠堅(jiān)持不斷231要先了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)然后再找到他們的點(diǎn)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)此外，2課程實(shí)例：19中，2013年秋季初二目標(biāo)班，他曾經(jīng)的百詞測(cè)驗(yàn)都考六七十100100塊錢?，F(xiàn)在很多教育專家說給錢不好，但我覺得那需要看孩子的點(diǎn)在哪，那個(gè)說，他們家孩子就愛攢錢，所11100100分出國(guó)旅行等等。每個(gè)人都有和點(diǎn)，抓住這個(gè)點(diǎn)，孩子拿分?jǐn)?shù)去換取，不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)，而且能讓他們明白任何好處都是需要通過自己的努力換取的。3那個(gè)上課前哭鬧的孩子。結(jié)果第二天他很感激地跟我說，這孩子回家居然31231種逃避現(xiàn)實(shí)，對(duì)于考試，此類學(xué)員往往抱以無所謂的態(tài)度。220中，2012年暑假初二目標(biāo)班，他上課不聽講，課下必然也不復(fù)3其要激發(fā)基礎(chǔ)較差的學(xué)員的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是培養(yǎng)他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的。上文發(fā)其。一切，例如PK賽，搶答，積分等方式讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在游戲和相互的競(jìng)爭(zhēng)其次，建立的師生關(guān)系，把學(xué)員當(dāng)做朋友。良好的師生關(guān)系來自于老師對(duì)學(xué)別是處于的學(xué)生他們會(huì)有這樣的心理哪個(gè)老師對(duì)我好哪個(gè)老師看得起我，最后，時(shí)展示學(xué)員、家長(zhǎng)感謝信息，傳遞專業(yè)、高效提分等激勵(lì)學(xué) 圖1-1學(xué)員發(fā) 信息截 圖1-2學(xué)員家長(zhǎng)發(fā)送提分信息截 圖1-3學(xué)員發(fā)送努力信息截對(duì)于基礎(chǔ)較好學(xué)員他們本有學(xué)習(xí)的但成績(jī)一直沒有大幅提高的情況下易以為綱，把相同考點(diǎn)題目匯總，并針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)講解做題方法，并培養(yǎng)學(xué)生自己與此同時(shí)向全班展示學(xué)員針對(duì)做題方法獲益的感謝以此刺激此類學(xué)員的雄心2013年初二上期中考試必考點(diǎn)總結(jié)表格（部分，根據(jù)此表中的考點(diǎn)以及1-12013年初二上期中考試必考點(diǎn)總結(jié)表格（部分1.Howdirtyyourroomis!Please （外研版A.tidyup B.tidyitC.tidythem D.tidyoncan inaA.lookfor B.lookthemC.lookup D.lookthem3.Thereisapenonthefloor,canyou A.pickup B.pickitC.pickthem D.pickup2.以-ed及-ing結(jié)尾的形（外研版1.Asweallknow,tyisa jobtoa A.tired; B.tired;C.tiring; D.tiring; doyouthinkofyourEnglishteacher?Ishe A.What, B.What,C.How, D.How,3.to（外研版 alanguagerequirestimeandA. B. C.To D.BeingItisnotalwayseasy A.to B.C.tobe D.being3. nowseemsA.Saving B.TosaveC.BeingsavedmoneyD.Tobesaved4.表示“花1Myfatherboughtanewcar.It himA. B. C. D.2.It meanhourtogotoschoolbybusA. B. C. D.3.Wewill threehoursmakingthisA. B. C. D.圖1-4學(xué)員針對(duì)做題方法獲益的感謝截例如在第一次課進(jìn)行測(cè)試，在題目選取時(shí)，要選那些有一定難度，同時(shí)在以后課筆。在授課過程中，要著重講解考試考過的，讓學(xué)生感受到老師上課每一分鐘所講的知識(shí)點(diǎn)對(duì)于他們的考試都是有用的。同時(shí)強(qiáng)調(diào)回家復(fù)習(xí)的重要性。第二次課上課直接之前做過的測(cè)試題目，學(xué)生會(huì)覺得這些題目確實(shí)在老師講解完之后更認(rèn)真的聽課，復(fù)習(xí)。只要把此類學(xué)生引導(dǎo)進(jìn)入這種良性循環(huán)中，他們的學(xué)習(xí)自再次，針對(duì)自身懈怠的學(xué)員，老師在平時(shí)上要刻意把他們與成績(jī)優(yōu)秀且踏實(shí)原因歸結(jié)為馬虎或不認(rèn)真，不清楚知識(shí)板塊的，錯(cuò)過的題還會(huì)繼續(xù)錯(cuò)。分析完錯(cuò)握程度，哪些考點(diǎn)是學(xué)生理解比較的，哪些是講過一次之后就不會(huì)錯(cuò)，而哪些是A李牧人“A，我跟你說，以前有個(gè)學(xué)生，叫XXX，就是學(xué)校的，最早分?jǐn)?shù)跟你差不多，能及格就不錯(cuò)了。但是人家在一開始給自己定了個(gè)目標(biāo)，90分以上。9580highA這樣的溝通結(jié)束之后，為了防止學(xué)員一時(shí)興奮而不在之后進(jìn)行，每天堅(jiān)持以90分有一定難度，要想讓一個(gè)學(xué)生從97份到達(dá)100分是十分的。作為學(xué)生，為口碑效應(yīng)，吸引想成為優(yōu)質(zhì)學(xué)員的潛在優(yōu)質(zhì)學(xué)員慕名報(bào)班學(xué)習(xí)。首先，激發(fā)這類學(xué)員中考沖刺名校的，即，沖刺年級(jí)前10的熱情。以上目標(biāo)可以通過傳遞中考考試壓力以及分析考試難度體現(xiàn)，以考取頂尖名校附中為例，近三年附中考錄取分?jǐn)?shù)線為550分，在中考滿分580分的前提下，30120115分才有機(jī)會(huì)考取名校實(shí)驗(yàn)班。英語科目115分意味著、單選不能有任何差錯(cuò)，完形最多錯(cuò)一115分。圖1-7初一附目標(biāo)班目標(biāo)設(shè)立PPT截再次激發(fā)初中階段已是名校學(xué)員在一模后提前與名校實(shí)驗(yàn)班簽約的同時(shí)通過傳遞中考一?？荚噳毫σ约胺治鲆荒？荚囯y度例如2012東城區(qū)一模完2006年海淀高三階段測(cè)試中的完形題2012年朝陽一模完型填空是當(dāng)年高考閱理解A篇文章由此見在地區(qū)教育體系中中難度逐年遞增已經(jīng)呈現(xiàn)高考化趨勢(shì)所以像101中學(xué)等重點(diǎn)名校的初二考試題的原題很多都來源于高考模擬題。如圖：圖1-8101中學(xué)初二考試截 圖1-9101中學(xué)初二試卷搜索截最后展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)員三年踏踏實(shí)實(shí)在優(yōu)能學(xué)習(xí)終于考取高分截屏，一道理，同時(shí)，進(jìn)行自我。例如：圖1-10、11學(xué)員針對(duì)課程有效，初一、初二考試獲益的感謝截 圖1-12、13學(xué)員針對(duì)課程有效、中考獲益的感謝截作為優(yōu)能的老師，我們的課堂內(nèi)容一定要覆蓋到這些內(nèi)容，同時(shí)梳理易考的的高中英語知識(shí)，并且將其有效的與我們中內(nèi)容相結(jié)合。需要注意的是，我 第二章課程內(nèi)容-各類考試考點(diǎn)課堂重現(xiàn)、延伸、預(yù)很多新教師們?cè)跍?zhǔn)備授課內(nèi)容程中過度的過依賴市面上的各類書籍例《五》等，多數(shù)教師采用完全照搬或大部分照搬的方式將課程內(nèi)容以學(xué)生與教師的形式呈現(xiàn)，但我個(gè)人認(rèn)為，新教師們還是有必要把書講取精華，為學(xué)員減負(fù)。這意味著新教師們?cè)跍?zhǔn)備好“知其問題、激其”板塊后，（以市為例，附、附、附、101、四中、八中、陳經(jīng)綸分校）注：搜集試卷的方法有1、網(wǎng)絡(luò)搜索-中考、一模二模2、學(xué)員上交–名校（需要教師引導(dǎo)在班學(xué)員養(yǎng)成上交考試試卷的習(xí)慣：開課前每一位在班學(xué)員家長(zhǎng)，要求上交初一、初二所有學(xué)?？荚囋嚲?，為其進(jìn)行學(xué)情診斷；月考期中期末考試后每一位在班學(xué)員家長(zhǎng)，要求上交初一、初二所有學(xué)步驟二：按六大題型（、單選、完形、閱讀、完成句子、寫作）整理試卷，步驟一：搜集近5年中考圖2-1近五年中考搜1.22步驟二：按題型（完成句子）【200963I’msorryIcan’tgoshopwithyoutoday. ourhealthtoeatmorefruitand65．的援建工人一到什邡就開始工作了TheworkersfromBeijingstartedworking theyarrivedin66．不僅對(duì)家長(zhǎng)有禮貌，對(duì)他的鄰居們也很有禮貌LiuQiangispolite 67．我確信什么也無法李蕾成為一名作家I’m【2010

aIt’sfine gooutfora tothinkaboutournforthesummerBeijing its cesofinterestinthe possibleinthePE yourparents,andlearntolookafter【2011我喜歡的秋天，你呢IliketheautumnBeijing. yourhealthtoeatmorevegetablesand tovisitournew toytheMomoften 【2012很抱歉我沒能參加你的生日 formissingyourbirthdayDoyou inyoursparetime?[來源:會(huì)和相處得很好Jackwill his這個(gè)非常。我們都聽得很認(rèn)真Thespeech wealllistened anewwayinsuchashort【2013 buyanEnglishdictionary.我過去常常開車上班，現(xiàn)在坐車了My

gotoworkbycar,butnowhetakesthe thesummerIwillreturnthebookto 園每天下午六點(diǎn)才關(guān)門BeijingGardenExpo sixo'clockintheafternoonevery.3.1表2-12009-2013中考完成句子統(tǒng)計(jì)知識(shí)70.why70．What69.Iam64.it’sgood71.it’s71．It'sgood 70.used65.assoon72.isfamous72．Wouldyou71.getalong/onwellwith71.arelookingforwardto66.notonlytohisparentsbutalsotohis hardas73．Ittookmybrotheraweektoteachme 72.assoonasIfinishreading67.nothingcanhelpstopLiLei muchon74．lsmeneithertoshowlookdownupon73.Itdifficultforthemtocomeupwith73.won’tclose記錄考點(diǎn)考頻：2009-2013年考點(diǎn)、考頻總結(jié)，以下為完成句子課程必講二十表2-22009-2013中考完成句子必講知識(shí)2whatabout/how2It’sgood2assoon2you’d1notonly…but11why1It’s1befamous1as+adj.+1depend1wouldyou1Ittakessb.sometimetodo11show1lookdown1Iam1like1getonwell11Itisdifficultforsb.todo1comeup1used1lookforward1finish1把書講新教師們需要橫向（針對(duì)中考-本年度各區(qū)一模二模題；針對(duì)初一初二–本年度本區(qū)域內(nèi)其余名校與縱（針對(duì)中考近三年各區(qū)一模二模題針對(duì)初一初二–近三年本區(qū)域內(nèi)其余名校）對(duì)比考試必考點(diǎn)，進(jìn)行考點(diǎn)匯總和類似考點(diǎn)整合，作為搜集2013年市海淀、東城、西城、朝陽一模試圖2-22013年海淀、東城、西城、朝陽一模搜按題型（完成句子） doexerciseforanhouradaytokeep watertheflowerswhileIamhe hefinishedreadingthe學(xué)的越多，你就會(huì)越自己知道得有多么少Themoreyoulearn, you為了使的空氣更潔凈，我們要盡量多乘坐車should in69.，你蛋糕吃得太多了。為什么不留點(diǎn)兒明天吃呢Darling,you’reeatingtoomuchcake. leavesomefor70.開會(huì)的時(shí)候不要 attheI thosewhomademistakes,butnowIdon’tdoitany learnsomething:itdoesn’tmatterhowmanyexerciseswedo,itdoesmatterhowmuchtime whilelearning.這些年來您不僅僅是還是一位朋友謝謝您幫助我度過了很多時(shí)光 manyhardtimestheseyears, forbed.Pleaseturnoffthe瑪麗昨天請(qǐng)你和她一起去看了嗎DidMary gotothecinemawithherYoulookedunhappy, ImissedtheMumisgladthat It forawalkyesterday你最好和瑪麗說對(duì)不起，因?yàn)槭呛门笥?saysorrytoMary,sinceyouaregood老師要求我們?yōu)橛⒄Z做好準(zhǔn)備Ourteacheraskedusto theEnglishI everyday,soIamgoodinHarrystudies everyteacherlikeshimvery at總結(jié)、統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，記錄考頻表2-32013四大城區(qū)一模完成句子知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)201369.Whynot/Whydon’tyou69.It’s Could/Willyoulhimnotto70.ask/inviteyou70.getreadyfor/preparefor71.didn't(havea)restuntil71.Iusedtolaugh71.What’s71.keep72.Themoreyouwillrealizehow72.Ittookme6yearsto;spendin72.Icanhelpherwithsomehousework72.sohard73.(tryto)takethebusasmuchaspossible(inorder)tomaketheaircleaner/sothatwecanmaketheair73.Thankyouforhelmegetthrough;notonlyasamother,butalsoasafriend.74.rained/wasrainingsoheavilythatwecouldnotgoout73.tookmethreeyearstomakemydreamcometrue記錄考點(diǎn)考頻：2013表2-42013四大城區(qū)一模完成句子考點(diǎn)、考頻統(tǒng)222Ittakessb.sometimetodo1Could/Would/Willyou111asmuchas1sothat/inorder1Whynot/Whydon’t1lsb.nottodo1usedto1laugh1Thankyoufor1notonly…but1get1It’s1asksb.todo1What’s1helpsb.1getreadyfor/prepare1keep1makesb.1come搜 年市東城、西城、海淀、朝陽一模試圖2-3 年海淀、城、西城 朝陽一模搜圖2-42011年海淀、東城、西城、朝陽一模搜按題型（完成句子）【201170.Wewillsetoff Susangetsto71.很高興今年暑假我要去看望他們Grandparents thatIwillvisitthemthissummer您愿意本周我一起看嗎 gotothecinemawithmethis我上周用了兩天時(shí)間為選了一件 findapresentforMomlast這里的景色太美了，我們停下來拍了很多Thesightsherewere 【2011I’llgiveyouareply Igetyour有空兒你給打個(gè)好嗎 callmewhenyou We’resotired.Let’s Itisrainingnow,butlily 往往是來臨的時(shí)候，我們才互相幫助共度難關(guān)的重要性Usuallywe disasters【2011 havedinnerwithmeWhenyouareinanewcity, aBecauseoftheheavyrain, themeaningoftheMr.Liusedtosmokealot. hewasseriously【2011 youcarrythebigandheavy thefridge?It’ssoDon’tycomputergamestoolong. your昨晚我的朋友纏著我在里說了半個(gè)小時(shí)MyfriendLinNa onthephoneforhalfanhourlastNowmoreandmorecityadults improvethemselvesat【2012 joinustohelp電梯壞了, thelift.Let’swalk ourEnglishwriting作為一名青少年了解如何把精神與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系起來是很必要的AsateenagerinBeijing, connectBeijingSpiritwithourdailyWe ourownopinionswhenwecan’treachan【2012該看脫口秀了 watchtheTalkScotland,withitslakesandmountains, beautiful“成名”不像我們想得那么容易Anovernightsuccessis weToimproveyourEnglish, 許多人被“勵(lì)志修車哥”所感動(dòng)，決定像他那樣堅(jiān)持夢(mèng)想，并努力使之成為Manypeopleare “theguywithcourage”inTsinghua like【2012Lily, amessageto杰瑞既也學(xué)漢語Jerry before9In 【2012 class.Let’sgetreadyfor thatyou’vealreadycaughtupwithmostofthestudentsinourGotobed thiseveningbecauseyoumustgetupearly untilwefinishedrepairingthedesksandInordertokeephealthy,youshould takingexerciseevery表2-520132四大城區(qū)一模完成句子統(tǒng)計(jì)知識(shí)201269.Why69.It’stime69.What’sthe69.It’stime 70.isfamous70.May/CanI70.I’mvery71.Ittakes/willtake 71.notaseasy71.notonlylearns learns71.asearlyaspossible/asasyou necessarytohow72． wouldyoupleasespend 72.It’spossibletofinishthe72.Wedidn’tgoEnglish73.hadbetterneitherarguewithothersnorgiveup73.so decidetokeeptheirdreamsanddotheirbesttomakethemcometrue73.ordertocatchupwithhisclassmates,hehastriedhisbest.73.notonlystopsmokingbutalso spendingalittle表2-62011四大城區(qū)一模完成句子統(tǒng)計(jì)知識(shí)201170.assoon70.assoon70.Wouldyoulike70.Letme71.areglad//youplease71.it’simportanttowrong/thematter72.Wouldyou72.stoptohave72.hekeptmewaitingtwo72.It’sbad73.Ittookmetwodaysto73.forgottotakeanumbrella73.Ittookmealongtimetoknow73.keptme74.sobeautifulthatwestoppedtotake/stoppedandtookalotofphotos/75.don’trealizetheimportanceofheleach together74.Hedidn’tgiveupsmokinguntil74.spendtheirtimetryingto記錄考點(diǎn)考頻 年各區(qū)一?？键c(diǎn)、考頻總表2-72011-2012年四大城區(qū)一模完成句子考點(diǎn)、考頻統(tǒng)3Ittakessb.sometimeto2012海淀、2011海淀、20113it’sveryadj.to2012海淀、2012東城、20113spendin2012西城、2012朝陽、201132012朝陽、2011西城、20113stopng/stopto2012朝陽、2011海淀、20112give2012海淀、20112It’stime2012西城、20122wouldyou2012西城、201122012西城、20112doone’s2012西城、20122What’sthematter/wrong2012東城、20112notonly…but2012東城、20122Iam2012朝陽、20112assoon2011海淀、20112wouldyouliketo2011海淀、20111Why20121There’ssomethingwrong20121had2012120121argue20121isfamous2012120121decideto20121make…come20121May/Can20121inorderto20121catchup20121as…as20121thinkabout20121take20111havea20111forgetto20111takesth.with20111theimportanceof20111each20111get20111keepsb.2011東城、20111wait20111letsb.20111It’sbad20111tryto20112011、2012、2013各城區(qū)考點(diǎn)匯總，合并同類表2-82011-2013年四大城區(qū)一模完成句子考點(diǎn)、考頻統(tǒng)5Ittakessb.sometimeto2013201320122011海淀、2011東城4201320122011420132013201220114it’sveryadj.to2012海淀、2012東城、20113spendin2012西城、2012朝陽、20113It’stime2013年西城、2012西城、20123wouldyou2013海淀、2012西城、20113stopng/stopto2012朝陽、2011海淀、20113What’sthematter/wrong2013東城、2012東城、20113notonly…but2013西城、2012東城、20123hadbetter/you’d2013海淀、2013朝陽、20123keepsb.20132011東城、20112give2012海淀、20112doone’s2012西城、20122Iam2012朝陽、20112assoon2011海淀、20112wouldyouliketo2011海淀、20112Why2013西城、20122decideto2013海淀、20122come2013朝陽、20122as…as2013海淀、20122makesb.2013朝陽、20122get2013西城、20112l/asksb.nottodo2013西城、2013120131usedto20131laugh20131Thankyoufor20131helpsb.20131getreadyfor/prepare23131There’ssomethingwrong2012120121argue20121isfamous2012120121May/Can20121inorderto20121catchup20121thinkabout20121take20111havea20111forgetto20111takesth.with20111theimportanceof20111each20111thinkabout20111wait20111letsb.20111It’sbad20111tryto20112-92013考頻5Ittakessb.sometimetake/spend/pay/cost4not…untiluntil4so…thatsuch…thatsothat4it’sveryadj.toIt’sadjforof 3spendinspendinspendon3It’stimetodofor3wouldyou3stopng/stoptoremembertodo/rememberngforgettodo/forgetngtrytodo/try3What’sthethereissth.wrong3notonly…but3hadbetter/you’ditisbettertodothanto3keepsb.insist/persist/stick2givegive2doone’stryone’s2IamIamsorryto2assoon2wouldyouliketo無2Whywhydon’tyou2decidetopromisetodo/warnto2come無2as…asasoften/much/fastas2makesb.have/letsb.1themore,the1l/asksb.nottodoasksb.notto1usedtobeusedtodo/beusedtong/beused1laugh無1Thankyoufor無1helpsb.helptodo/help1getreadyfor/prepare無1what’swrongwith/what’sthematter1eitheror/both1arguequarrel/reason/discuss/debate1isfamousbefamousto1aswell/fast1May/Can1inordertotodo1catchupcomeup1thinkaboutthinkof1taketake1havea1forgettoforget1takesth.with1theimportanceofAofB1eachone2get無1thinkaboutthinkof1wait無1letsb.無1It’sbadItisgood1trytotryng/manageto決定必考性和預(yù)測(cè)性的首要因素，因此各位新教師們需要根據(jù)以上步驟進(jìn)行各個(gè)板塊考點(diǎn)的總結(jié)，以便讓自己授課內(nèi)容成為每一位學(xué)員提分的利器。注：為了讓各位新教師們更高效地掌握卷初一、初二、中考的各個(gè)知識(shí)板期期中試卷學(xué)術(shù)（附錄三）給各位新教師。第三授方-關(guān)注學(xué)員現(xiàn)狀、注自己想要展示的內(nèi)容，未從學(xué)員本身存在的問題出發(fā)；2、模擬題、預(yù)測(cè)題的、講授方式反Ittakesme20minutes afterdinnereveryday.（2012-2013年第一學(xué)期A.walkingB. C. D.toittakessbsometimetodosth.，所以這道題選“My isearlysothereisstillenoughtimetogototheairport,hesaid.（101中2012-2013年第一學(xué)期初二期中測(cè)試）A. B. C. D.Itcanbelearnedfromthepassagethat .（2012-2013年第一學(xué)期初二期oneshouldtrynottoone’sfailureisanother’soneshouldtakefailureoneshouldlearnlessonsfrom教師講解反例：這是一道推斷題。在文章首段有這么一句話：Inoneway,itmaybethoughtthatfailureisapartoflife.Inanother,failuremayberegarded(認(rèn)為)asasteptowardssuccess.意思是在某種程度上，失敗是生活的一部分，但失敗也被看做是朝向DD（2012-2013年第一學(xué)期初二期中測(cè)試I onehour myevery教師講解反例：這里答案給的是spendng.考查“花費(fèi)”這個(gè)詞。上課講過的，不覺得以上的題目分析很到位這正說明了各位新教師在備課環(huán)節(jié)中需要對(duì)于12解每一類題型的講授方式。學(xué)員每類題型存在問題以及每類題型的講授方此類學(xué)員基礎(chǔ)弱、成績(jī)差，沒有良好的慣，對(duì)知識(shí)點(diǎn)模糊、教師在進(jìn)行講解前需要課上反復(fù)多次為學(xué)員梳理高頻考點(diǎn)針對(duì)基礎(chǔ)弱、Ittakesme20minutes afterdinnereveryday.（2012-2013年第A. B. C. D.to教師：，單選題的做題方法我們之前講過，還記得不？第一步是A教師:對(duì)，定考點(diǎn)。好，請(qǐng)全班看一看四個(gè)選項(xiàng)。哪位同學(xué)能告訴我，這道題在考什BBB學(xué)員：看四個(gè)選項(xiàng)，A.walkingB.walksC.walkD.towalk，出現(xiàn)todo,do,ng，教師：，小B說看四個(gè)選項(xiàng)A.walkingB.walksC.walkD.towalk，出現(xiàn)todo,do,ng，就能判斷此題考固定搭配，說對(duì)不對(duì)？C：讀題干、找標(biāo)志takeD你說說看D:take的固定搭配了。take的固定搭配？Aittakessbsometimetodoittakessbsometimetodosth.且反復(fù)不斷背誦，最好貼在家里各）A;todo卷中考、初一、初二名校的完形填空這類題型需要大量詞匯作為得分支持，學(xué)員詞匯量低有兩種情況：1不背單詞2只背學(xué)校附錄詞匯事實(shí)上各種考試中會(huì)出現(xiàn)大量學(xué)校材上沒有的超綱詞匯，因此詞匯往往是學(xué)員的弱項(xiàng)。第一步：說“人”話（建立在詞匯量基礎(chǔ)上到每周詞匯授課環(huán)節(jié)（參考附錄一–市2007-2011年中考學(xué)術(shù)中完形填空高頻詞匯板塊以及二-主城區(qū)名校2010-2011初一、初二第一學(xué)期期中考試詞以及四個(gè)選項(xiàng)的詞，根據(jù)人類正常說話原則，即可選出，例如：Iwasaloneontheroad,butasIgot (38)thelight,itturnedrightandIstopped.（2010年海淀二模）38.A.along B.down C.close D.outIthelight“燈”AgetalongwithB.getdowntoC.getclosetoDgetoutof從…出來，根據(jù)人類正常的說話原則，得出“近燈，而不是“我和燈相處“我著手做燈“我從燈里出來”“瞻前顧后”找線索，即找“同詞性詞”的習(xí)慣。例如：Everydayinthemorninganddusk,mymotherhelpedmyfather onthecountryroad.“Dad,howareyoufeelingnow?”Iaskedhimoneday.“Tolyouthetruth,Ijustlikewalkingwithyourmom.(2012-2013年初二三帆中學(xué)期中測(cè)試)A.jump B.go C.run D.walk。Everydayinthemorninganddusk,mymotherhelpedmyfatheronthecountryroad.“Dad,howareyoufeelingnow?”Iaskedhimoneday.“Tolyouthetruth,Ijustlikewalkingwithyourmom.(2012-2013年初二三帆中學(xué)期中測(cè)試)A.jumphighB.gohurriedlyC.run D.walk教師:小B：就是，小A你看2B選項(xiàng)，我?guī)臀液艽颐Φ男凶?，這也是人話，，教師：對(duì)，，當(dāng)我們無法用說人話原則解題的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？Dad,howareyoufeelingnow?Iaskedhimoneday.C回答好不好？小C：，你現(xiàn)在什么感覺？有一天我問walking劃起來，打一個(gè)箭頭指向這道題，答案D，瞻前顧后，搞定。.卷中考、初一、初二名校的閱讀填空這類題型需要大量詞匯作為得分支持學(xué)員詞匯量低有兩種情況：1不背單詞2只背學(xué)校附錄詞匯事實(shí)上各種試中會(huì)出現(xiàn)大量學(xué)校材上沒有的超綱詞匯，因此詞匯往往是學(xué)員的弱項(xiàng)所謂“劃，即要?jiǎng)澇觥啊保绢}特有的實(shí)詞。一般來說專有名詞(人名、需要強(qiáng)調(diào)的是“劃”不僅僅局限于題干中，選項(xiàng)中的耶需要?jiǎng)澇鲆?010中考D篇短文57題為例ThewriterusesbloodtypeAandOasanexampletoexin thedifferencebetweentotwobloodtherelationshipbetweenthetwobloodtheinfluenceofbloodtypeonone’stheconnection alityandbloodO“example“ex選項(xiàng)為A“difference”,B“relationship”,C“influence”“behavior”,D“connection”“ 所謂“找，即要在文章中找到題干的，定位答案所在處，在這個(gè)階段，一定要足夠細(xì)心，不需要理解文章，只需找到劃出的IntheWest,somepeoplebelievethat alitycanbepredictedaccordingtothetimeoftheyearthe wasbor.Fromcomesthebeliefthattheyearofbirthinfluences ality.Inthepastcentury,anewbeliefahsarisen:theideathat alityisrelatedtoone’sABObloodtype.PeoplewithbloodtypeA,forexample,areconsideredmorelikelytobeserious,hard-working,andquiet,whilepeoplewithbloodtypeOarelikelytobepopularandoutgoing,yetoftenunabletofinishwhattheystart.Thoughthisbeliefcontinuestobestrong,somepeoplequestionwhetheritistrue.O“example”所謂“讀，即精讀所在句子。需要說明的是，在理解句意的同時(shí)，需要把這個(gè)句子的劃出來，以方便第四步。IntheWest,somepeoplebelievethat alitycanbepredictedaccordingtothetimeoftheyearthe wasbor.Fromcomesthebeliefthattheyearofbirthinfluences ality.Inthepastcentury,anewbeliefahsarisen:theideathat alityisrelatedtoone’sABObloodtype.PeoplewithbloodtypeA,forexample,areconsideredmorelikelytobeserious,hard-working,andquiet,whilepeoplewithbloodtypeOarelikelytobepopularandoutgoing,yetoftenunabletofinishwhattheystart.Thoughthisbeliefcontinuestobestrong,somepeoplequestionwhetheritistrue.所謂“比，即比較選項(xiàng)的于文章定位句的重合率最高的為IntheWest,somepeoplebelievethat alitycanbepredictedaccordingtothetimeoftheyearthe wasbor.Fromcomesthebeliefthattheyearofbirthinfluences ality.Inthepastcentury,anewbeliefahsarisen:theideathat alityisrelatedtoone’sABObloodtype.PeoplewithbloodtypeA,forexample,areconsideredmorelikelytobeserious,hard-working,andquiet,whilepeoplewithbloodtypeOarelikelytobepopularandoutgoing,yetoftenunabletofinishwhattheystart.Thoughthisbeliefcontinuestobestrong,somepeoplequestionwhetheritistrue.ThewriterusesbloodtypeAandOasanexampletoexin thedifferencebetweentotwobloodtherelationshipbetweenthetwobloodtheinfluenceofbloodtypeonone’stheconnection alityandblood在比較過程中發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中的于原文的完全不重合此時(shí)要懷疑自己是否找準(zhǔn)定位句題目問的是“用bloodtypeAand作為例子是為了解釋什么，在說明文中，例子都是為了支撐論點(diǎn)，回到原文，發(fā)現(xiàn)剛剛定位的句子是例子本身，不會(huì)出現(xiàn)目的，所以重新定位到例子前一句：theideathat lityisreltedtoone’sObloodtype.對(duì)選項(xiàng)和原文發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)出現(xiàn) alit,且cnnection“聯(lián)系與原文的berelatedto“與…相關(guān)”契合，所以選擇。教師：各位，我們反復(fù)講過，閱讀理解的做題方法是？小A：劃就是指劃出“，就是本題特有的實(shí)詞全班：題干為“bloodtypeAandO“example“exin”選項(xiàng)為A“diferenceB“relationshipC“influencebehaviorD“connection教師：非常好，所有的同學(xué)拿出一根紅筆，依次把題干為“bloodtypeAandO“example“ex“behavior”D“connectionality”劃下來，注意噢，不僅僅要把題干關(guān)鍵詞劃出來，咱還得劃選項(xiàng)吶。全班：劃詞（動(dòng)作小B小B：因?yàn)轭}干找到了，才知道答案在教師：非常好，一定要先照題干，一方面原因是小B剛剛說的，另一方面么現(xiàn)在，請(qǐng)全班同學(xué)給我在全文找選項(xiàng)，看誰找得快！小C：老師，我找到了，題干的bloodtypeAandOexample”在文章第一段、第Oexample現(xiàn)了四個(gè)選項(xiàng)中的不?全班：沒有。了教師：別，我問問大家，這道題到底在問我們什么 小E：舉例說明的教師非常好請(qǐng)全班同學(xué)把例子前這個(gè)破句子用熒光筆劃起來Inthepastcentury,anewbeliefahsarisen:theideathat alityisrelatedtoone’sABObloodtype.大家全班 ality、related、one’sABOblood京市2007-2011年中考學(xué)術(shù)中閱讀理解板塊3難點(diǎn)(高頻詞匯、長(zhǎng)難句)以及二-主城區(qū)名校2010-2011初一、初二第一學(xué)期期中考試高頻詞匯板塊）此類學(xué)員基礎(chǔ)弱、成績(jī)差，沒有良好的慣，對(duì)知識(shí)點(diǎn)模糊、，容40%我們花了多少時(shí)間（2013年西城一模） learnsomething:itdoesn’tmatterhowmanyexerciseswedo,itdoesmatterhowmuchtime whilelearning.ittakessb.sometimetodosth.sb.spend(in)ng/onsthsb.payforsth.sth.costsb.Ittakesmesixyearsto與wespendin注意：學(xué)生在回顧“六年的時(shí)間讓我”這個(gè)固定搭配時(shí)，容易被中文影響，回顧成Six“weuse”教師需要提醒學(xué)員，涉及到花時(shí)間、錢，則從以上四個(gè)固定搭配中挑選適:（1）IttakesmesixyearstoIttookmesixyearsto;雖然中文提示“我們花了…思考”itdoesmatterhowmuchtimedoes，現(xiàn)在時(shí)，因spend維持不變，用一般現(xiàn)在時(shí)。Ittookmesixyearstowespendinthinking724分鐘，看看能不能得滿分。教師：OK，時(shí)間到。大家，說說的答案吧ASixyearsmakemeweBASixyearsmademewe教師：哈哈，我們還是先來復(fù)下完成句子的做題方法吧，誰記得？A：老師我記得，要看固定搭配。，再讀英文、中英對(duì)劃都沒劃中文吧？哈哈！肯定沒劃，要不不會(huì)漏填的~我再給1分鐘，嚴(yán)格進(jìn)行第一步。，全班：執(zhí)行第一步（動(dòng)作教師：搞定了不?Dmakesb.doweuse啊~~spend(in)ng/onsth；sb.payforsth.；sth.costsb.得從這里面選兩個(gè)！A反映超快的~~大家，重新改吧~~注意噢~~（1）小B：老師，我挑的是ittakessb.sometimetodosth.和sb.spend(in)ng/onsth，因?yàn)榈谝粋€(gè)中文提示是“六年的時(shí)間讓我您的，只要主語不是人，就排spend和pay,這里的主語是六年的時(shí)間，cost也不能用的~因?yàn)檫@個(gè)是花錢~所以第一個(gè)空應(yīng)該是ittakesmesixyearsto。第二個(gè)中文提示是“我們花了…思考”人做主語，用spend,paywespendinthinking。我好聰明哈B的思路很清楚哦。近義詞辨析做好了、語序做好E：過去，人家都說了是“花了”小E：老師，這個(gè)題太了，竟然第二個(gè)句子該用現(xiàn)在時(shí)小E：第二個(gè)英文句子提示了itdoesmatterhowmuchtime,您看那的does,太全班：Ittookmesixyearstowespendin踏踏實(shí)實(shí)做題的，按照我跟講的步驟，就能得滿分~~第四章方案-提分導(dǎo)課上高效，保證其筆記全面，聽懂理解。只有做到了100%掌握課堂內(nèi)容，才可能有后續(xù)的和提分，才有可能讓我們的課堂被的人所滿意，才有可能創(chuàng)造更好的口。20min進(jìn)門考試內(nèi)容包括上節(jié)課所講到的所有知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯、句型、閱讀完形的思路展示等［激勵(lì)學(xué)員課后］。2013優(yōu)能 初二目標(biāo)班進(jìn)門考12446make2.25473later2648427belong49528506295173052831depend539321033551134lead56pass123557itseems1336so58beusedto143759beusedto153860beused16payattention396117406218blood-4163 42stand642043652144immedia662345time67thechanceofgettingheartdiseasemakeamake73一個(gè)屬于第三complerelyfailtomanagetosucceedinasallnoso

taketaketakeholdputworkliveonmybreakthrow122befullofsenseofwatchonceina

asaresultshowbeshort physicallyandmentallybyIwasstandingtherewatchingherandhermotherdecorate(裝飾)hercollegedormitoryroom(宿舍). (35)iscarefullynned,picturesofherdearestfriendsonthewall,drawersandboxesfullofclothesandbooksunderthebed.Astheroomtakesonherstyle(風(fēng)格),Ibegintoacceptthatherroomathomeis (36)hers.Itisnowours.Ourroomforherwhenshe IfindmyselfthinkingofwhenIheldherinmyarms,inthechairbymywife’shospitalbed.Onedayold.Sosmall,sobeautiful,so (38),sototallydependingonhernew,untestedparents…Howtimeflies! (39)tohermother,Mom,Dad’slookingatmeThelastfewdays,Itouchherarm,herface-anything-knowingthatwhenmywifeandIreturnhome,shewillnotbewithusandtherewillbenothingtosee.Ihavesomuchtosay, (40)nowordswithwhichtosayit.MywifechangedfromthedayIdrovethischildhomefromthe (41).Isawmyselfdifferentlythatday,andithasledtoalotofcesthatIwouldneverhavefoundonmyown.Shesays,“It’llbeallright,Dad.I’llbe (42)fromschoolsoon.”Ilhershewillhaveagreatyear,butIsaylittleelse.Iamafraidsomehowtospeak,afraidI’llsaysomethingtoosmallforwhatI’mfeeling,andsoIonly (43)toourgood-byehug(擁抱)alittlelonger.Ilookintohereyesandturntogo.Mywife’seyesfollowherassheleavesus. (44)donot.MaybeifIdon’tlook,Icanimaginethatshereallyhasn’tgone.Iknowthatwhatsheisstartingngisexcitingand (45).Irememberwhattheworldlookedliketomewheneverythingwas AsIwalktothecarwithmywifeatmyside,myeyesarewetandIrealizethatmylifeischangingforever.35.A.B.C.D.36.A.asB.noC.allD.so37.A.B.C.D.38.A.B.C.D.39.A.B.C.D.40.A.B.C.D.41.A.B.C.D.42.A.B.C.D.43.A.putB.workC.liveD.hold44.A.B.C.D.45.A.B.C.D.46.A.B.C.D.六、閱讀理解（262分ASometopstudentsaregivingadvice.Bill,CanadaWhentakingtests,relax.Ifyou’reworriedthatyou’llfailthetest,you’resuretogetalowscore.Ifyoustudiedforitlongenoughthatyouknowtheinformation,thenyoushouldn’tbeworriedaboutgettingalowgrade.Rememberthemostimportantadvicetogettinggoodgradesisverysimple;dowellonteststogetanAoranA-.Dowhatyourteachersays,andthechancesarefairlygoodthatyou’llgetanA+.Don’tstressyourself.Actcool.Betty,Writegoodnotes.Coloredpensarefuntowritewithifyouwanttogetmorecreativewithyournotes,butusethemonlyforsectionsofyournotesthatyoufeelwillbeonatestorthatareimportant.Itmakesthemstandout.Gooveryournotesbeforeyoutaketheexams.Inordertogetgoodgrades,trytodoyourimmediayafterschool.Timemanagementisimportant.Ifyou’retoldtodothenextweek,getstartedthesamedayyouknowit.Beforeyoustart,you’dbettermakeclearwhattodoandhowtodoit.Lilyisfrom A. B. C. D.WhogivesadviceonA. B. C. D.Thetopstudentsaregivingadviceon howtostart B.howtogetgoodC.whattodowhentaking D.whattotakewhengoingtoBMaryCassatt,afamous,wasborninAlleghenyCity,Pennsylvania.ShespentherchildhoodinEuropewithherfamilyandatage16shereturnedtoAmericaandwentschoolatthePennsylvaniaAcademyofFineArts.ShealsostudiedinPariswhereshecopiedthegreatworksofearliers.Whenshewas22,Cassattbeganprivateartlessons.Sheenjoyedpaintingwithbrightcolors.Later,shebecamefriendswithEdgarDegas.HeinfluencedherstyleandencouragedhertoshowherworkswiththeImpressionists,swhopaintedinaspecialstyle.Shebecameastrongsupporter（支持者）oftheImpressionistsCassattcreatedscenesofeverydaylife.Shepaintedpicturesofmothersandchildren.Shewasgoodatdrawingandprintmaking.Throughherfriendshipswithwealthyprivatecollectors,shehadalastinginfluenceonAmericanart.CassattmovedtoChicago,IllinoiswheremostofherbestworksweredestroyedintheGreatChicagoFireof1871.CassattmovedtoSpainwhereshereceivedaninvitationtojointheImpressionistgroup.In1915,CassattstoppedworkingbecauseofpooreyesightandshefinallypassedawayonJune14,1926attheageof82.WhenwasMaryCassattA.In B.In C.In D.InWhichofthefollowinghappenedlastaccordingtotheMarymovedtoMarystartedprivateMarybecamefriendswithEdgarMarywasinvitedtojointheImpressionistWhydidMaryCassattstopShecouldn’tseeWealthypeoplecollectedherEdgarDegasinfluencedHerpaintingwasdestroyedinCWhenwefoundTony,hewasasorrysight.Hisclothesweredirty.Therewasbloodalloverhisarm.Beforewereachedhim,wesawhimfall.Helayamoment.Thenhepulledhimselftohisfeet,walkedafewyardswithdifficultythroughthewoodsandfellagain.Whenweliftedhimofftheground,hetriedtobreakawayandrun,likeawildanimal.Afterwegothimout,wewentbacktofindthegunthathehadthrowndown.Hisfootprintsshowedthatfortwodayshehadcircledinthe,within200yardsoftheroad.Hissensesweresoweakbyfearthathedidnothearthecarsgoingbyorseethelightsatnight.Hewasverytired.Wefoundhimjustintime.Thisman,likeothersbeforehim,wasfulloffearwhenheknewhewaslost.Whateversenseofdirectionthatamanmayhave,it’sstilllargelyaquestionofwatchingout.AnexperiencedwoodsmanalwayskeepsaneyeonthethingsaroundHenotestheshapeofamountain,thedirectionthatwaterflowsthroughthemountain,andeverythingalongwithhimwhenhetravels—howatreeleansacrossitandhowarockstands.Heseesthewayandthegeneralflowsofwater.Withtheseinmind,hemaybeturnedaroundmanytimes,buthiswayisseldomlost.Thereareexceptions,ofcourse,andonceinawhileamandoesgetintosomestrangedifficultythatputshimintothe“l(fā)ost”column.Arainstormmaycatchhimwithoutacompasstoshowhimthedirection.Darknessmayfindhiminaveryhardsituation,wheretravelisdangerouswithoutalight.Whenthishappens,thenormalfirstreactionisthefearofdifficultyasaresultofthispoorwoodsmanship.Hemayalsoworryaboutthetroublethathewillcausehisfriendswhenhedoesn’tshowup.Ifheisshortofexperience,hemaykeeponthemovein