寫給班主任的保證書常用

PAGE頁碼頁碼寫給班主任的保證書常用20____寫給班主任的保證書寫給班主任的保證書匯編7篇在生活中，大家漸漸相識到保證書的重要性，有效的保證書必需合乎法律的規(guī)定。那么你真正懂得怎么寫好保證書嗎？下面是我的寫給班主任的保證書7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。寫給班主任的保證書篇1我最尊敬的老師:今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻相識以及再也不逃課的決心。早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得逃課。可是今日上午我還是逃了一堂老師給我們細心打算的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的學問大餐。美術(shù)是體現(xiàn)個人鑒賞實力和修養(yǎng)的一門課，我應(yīng)當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關(guān)切也令我深深地感動，我知道少幾個人上課對您來說學問有好處而沒有損失的，可是您還是剛好發(fā)覺并教育我，令我下次不再犯。您是多么慈愛，多么宏大啊!我感謝的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激烈而跳動的心可與____大地震相媲美;我回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的素描課除極特殊的緣由我肯定會在課堂上仔細聽講。假如說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅我對您生氣的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎不能，所以我并不恨您，所以我信任你肯定能寬恕我這次無意間所犯的錯誤，之所以說是無意間上因為真的沒有弄清晰究竟是不是在外寫生，雖然這或許只是一個不假的理由，真實就是真實，事實就是我沒有去上素描課，但我還是憧憬這樣能減輕我所犯的錯誤的深度。對不起，老師!這次我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。老師反復(fù)教育言猶在耳，肅穆仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的相識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深后悔不已。我保證會改正，希望老師寬恕!XXXXXXX年XX月XX日寫給班主任的保證書篇2敬重的xx老師：您好！這是我第一次寫保證書，我保證，這也肯定是我最終一次寫保證書！這是一份非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應(yīng)當上課不仔細聽講，我感到很愧疚，我希望老師能寬恕我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。其實，我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有指責我。我想：您應(yīng)當早就知道我說話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯誤才不指責我的.，那是因為您信任我！在此，我不想掩飾自己的錯誤，我肯定會努力改正自己的錯誤的，請您信任我！不過，人總是會犯錯誤的，當然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以信任我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。肯定是失誤，您的話非常正確，學生就是應(yīng)當做好學生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您非常重視的學生，怎么可以這樣。原來，我應(yīng)當上課留意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的珍貴時間！我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到非常愧疚，我感謝老師對我的教化。我真誠的接受指責，并情愿接受處理。此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日寫給班主任的保證書篇3敬重的xxx老師：今日，我懷著愧疚給您寫下這份保證書，以向您表示我上課說話的不良行為，深刻相識改正錯誤的決心!今日是開學第四天，我和肖遠添在下午第三節(jié)課上課的時候說了話，是在歷史老師的課上講的話。今日在課堂上講話的事只能怪在我身上，因為終歸是我先開口跟肖遠添說話的，原來在歷史課上寫英語作業(yè)就違反了班規(guī)中的“仔細聽講”，后來還在講堂上干擾了肖遠添的學習，惹他講話違反了課堂紀律，而且做錯了事不能怪別人，只能怪自己上課不用心，并且沒有去克服自己愛講話的這個壞習慣，更嚴峻的是我把這種壞習慣帶到了課堂上，在課堂上探討著英語方面的問題，沒有安安分分的遵守課堂上的紀律盡管老師提示了多次，說就算在課堂上探討問題也一樣記，有問題就不行以下課說啊在課堂上探討的一樣按講話記，這些話始終記得，但就是不記得去做，當自己在課堂上有問題進，把老師所講的那些話拋在了云霄之外，唉，都怪自己太貪玩，想著下課休息，而那些不懂的還是在上課的時候問了，或許就是學習不好的緣由之一吧，有時候上課好苦惱的時候，會常常跑神，有時會在上課時跟別人說了幾句課堂外面的話，還有的時候自己不想學的科目上課都不會仔細聽講，老是遺忘帶書，帶本子，帶筆……總是相識不到自己的錯誤，這些都是自己學習上的____病，自己長這么大了都不懂事還始終自以為的自己還只是個小孩子，做錯了什么只是因為小孩子的淘氣而已，這些都是我從小到大在學習中養(yǎng)成的壞毛病，其實自己心里很想學好?？墒菂s很懶，都不會付諸于行動，上個學期在高一二班所做過的那些事讓自己的學習始終處于落后狀態(tài)，然而到了寒假才明白自己奢侈了多么多的時間，奢侈了多少青春，然而，這才剛開學沒幾天，我卻犯了錯，我的確應(yīng)當好好反省反省自己了。現(xiàn)在，我相識到了自己這么多的錯誤，應(yīng)當一個一個改過來，從頭到尾，只要是自己做錯了，不應(yīng)當借口似的在別人身上找問題，而自己的身上才是問題之根本，找到了自己身上的問題要加以改正才是正確的行為，所以，我想我會好好的思索，反省一翻。我以后上課留意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。上課仔細聽講。平常對這類事情相識不深。導(dǎo)致這類事情發(fā)生，在寫這份保證書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤。我真誠地接受指責，我保證以后上課不搞小動作。不說話，仔細上課!懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤。此致敬禮!檢討人：xxx20xx年xx月xx日寫給班主任的保證書篇4尊敬的班主任老師：我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的訓誨，學校的培育。原來上課應(yīng)當留意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻談戀愛真是讓我感到慚愧！我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應(yīng)當相互學習，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設(shè)老師是特別的關(guān)切我們，愛惜我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教化。我真誠地接受指責，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，我保證以后仔細學習，每天向上！懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤。您的學生XXX寫給班主任的保證書篇5敬重的老師：今日，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份保證書，以向您表示我對上課玩手機這種不良行為的深刻相識以及再也不在上課的時候玩手機決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應(yīng)當違反老師的規(guī)定，我們作為學生就應(yīng)當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我希望老師可以寬恕我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避開這樣的錯誤發(fā)生，如今錯已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯誤…今后我肯定會好好學習，上課不玩手機，并且主動為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師信任我!保證人：XXX日期：xxxx年xx月xx日寫給班主任的保證書篇6敬重的班主任：這次犯錯誤，我深深的指責著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻相識到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)當?shù)摹Ｒ彩菍蠋煹牟痪粗?。?yīng)當把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。只有真真實切相識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！保證人：xxx日期：XX年XX月XX日寫給班主任的保證書篇7敬重的老師：今日,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我上課玩手機的不良行為,深刻相識改正錯誤的決心!我以后上課留意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動作,不玩弄手機.平常對這類事情相識不深.導(dǎo)致這類事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應(yīng)當相互學習，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的