教師繼續(xù)教育總結(jié)（精選3篇）

第頁教師繼續(xù)教育總結(jié)（精選3篇）老師接著教化總結(jié)1

很興奮我能有機(jī)會(huì)再次進(jìn)行個(gè)人接著教化。在培訓(xùn)期間，我，主動(dòng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽專家講座，學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的教學(xué)策略，課前，我運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，仔細(xì)備課；課上，我不斷從專家的講座中吸取學(xué)問點(diǎn)，不斷向先進(jìn)理論靠攏；課后，與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行對(duì)比，專心去領(lǐng)悟教化理論觀點(diǎn)，吸取精華，并找出本節(jié)課與之以往的勝利之處和不足之處，好的接著應(yīng)用，失敗的找到緣由；能主動(dòng)參與年級(jí)間和同科間的各項(xiàng)研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互溝通，真心探討，共同提高。

想想此次培訓(xùn)，自己無論在課堂教學(xué)還是理論探討上都受益匪淺，讓我在教學(xué)中找到了新的成長點(diǎn)。培訓(xùn)內(nèi)容以教化理論與技巧，新課程改革理念和實(shí)施方法及現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)，教化教學(xué)實(shí)踐與考察以及課題探討為主。培訓(xùn)中依據(jù)指導(dǎo)思想以及“聽說讀寫”相結(jié)合。充分培育了學(xué)員特性特長，有針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性，充分體現(xiàn)了自主、互動(dòng)、開放地特征。并以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科研相結(jié)合，采納一體化地學(xué)習(xí)方式，學(xué)研結(jié)合，以研為主；學(xué)用結(jié)合，以用為主。

劇作家莎士比亞曾經(jīng)說過，一百零一零一個(gè)讀者就有一百零一零一個(gè)哈姆雷特。我認(rèn)為，一百零一零一位老師身上會(huì)閃耀著一百零一零一個(gè)閃光點(diǎn)，他們用廣博的學(xué)問開闊的思想和眼界，靠著對(duì)教化的滿腔熱忱，為我們供應(yīng)了這么好的教材，我們應(yīng)當(dāng)在以后的教學(xué)中更加熱心，更加精彩，更加勤奮。

1、鑒定信念，樹起志向之帆。

有志向才會(huì)有信念。教化信念，就象面旗幟，指引著教化工作者的教學(xué)方向。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，簡單讓人陷入泥潭，找不到進(jìn)步的方向。因此，堅(jiān)決自己的教化信念，追求自己的教化之夢，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)，也是中國教化的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教化志向、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教化有靈魂，又心愿，充溢生命力。

2、提高自我，不斷學(xué)習(xí)。

俗話說，要想給孩子一杯水，自己就要打算一桶水。我認(rèn)為，具備一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，我們老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的源泉，老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)選擇的向?qū)В隙ň哂虚_放的頭腦、進(jìn)取的精神和探究的愛好，這些品質(zhì)本身就是及其重要的教化力氣、教化資源，是好老師重要的人格特征和內(nèi)在資質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，能夠用自己崇高的人格去影響孩子，熏陶孩子，潛移默化的影響孩子的一生。

3、活到老學(xué)到老。

讓自己不斷進(jìn)步讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己學(xué)問淵博、視察敏銳、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。豐厚的.學(xué)識(shí)和徹底的理性能給予老師一種大氣，這種大氣，能真誠地激勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，讓自己視野更開闊。

4、勤于思索，積累閱歷。

在勤于思索之余，我們要付之行動(dòng)。說到不如做到，說起來簡單做起來難。思想假如不化作行動(dòng)，就失去了生命與活力，閱歷假如不加以反思和運(yùn)用，就失去了思索的意義。優(yōu)秀老師應(yīng)勤于反思，對(duì)各種教化觀念、教化方法、教化活動(dòng)、進(jìn)行自主判別和仔細(xì)思索，特殊是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢視、反省和創(chuàng)新，才能不斷超越自我和發(fā)展自我，才能擁有屬于自己的教學(xué)思路，才能將別人的東西變成自己的東西。

通過本次學(xué)習(xí)，我的思想再一次受到觸動(dòng)，不怕慢就怕站，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻帶著信念和愛心，帶著滿腔熱忱，在自己的教學(xué)工作中，再接再厲，銳意進(jìn)取，打造出一片符合時(shí)代的教學(xué)思路。

老師接著教化總結(jié)2

通過本學(xué)期接著教化培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教化思想，教化理論及業(yè)務(wù)實(shí)力等方面受益頗多。我深切地相識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教化教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人接著教化總結(jié)如下：

一、基本功培訓(xùn)收獲

1、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探究信息技術(shù)的運(yùn)用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用與管理。

2、主動(dòng)參與各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成果。

3、本年度參與了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功。

4、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐

1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教化教學(xué)閱歷，參與了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn)。

3、順當(dāng)完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)接著教化任務(wù)。

4、通過創(chuàng)新教化，相識(shí)到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。

通過此次接著教化學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對(duì)全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。

通過因特爾將來教化的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)切，相識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公允地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿意他們求發(fā)展、求進(jìn)步的須要，并且能悉心探討每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、愛好愛好和特性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之，振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素養(yǎng)教化實(shí)力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

老師接著教化總結(jié)3

通過這個(gè)學(xué)期接著教化培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教化思想，還是教化理論及業(yè)務(wù)實(shí)力等方面都受益頗多。讓我深深地相識(shí)到要更好的勝任當(dāng)前的教化教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，它是使自己在教化教學(xué)工作中得以順當(dāng)進(jìn)行的保障?，F(xiàn)把一學(xué)年來的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、提高相識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師接著教化的責(zé)任感和緊迫感。

通過學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于接著教化的文件精神，明確了開展接著教化培訓(xùn)的必要性，我們要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)須要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教化改革和發(fā)展的須要，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)接著教化實(shí)施方案。

1、本學(xué)期在接著教化方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能仔細(xì)對(duì)待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并仔細(xì)做了筆記。

2、主動(dòng)參與學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教化系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理。每次按時(shí)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

通過此次接著教化學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過接著教化的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)切，相識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公允地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿意他們求發(fā)展、求進(jìn)步的須要。

三、存在的不足：

在