電工技術教案

NO1.課課題電路的組成、電路模型、電路的工作狀態(tài)課型理論課教學時數(shù)21.了解導體、絕緣體和半導體的概念，電氣設備額定值的概念教學目的2.理解電路的根本概念、電路模型在電路分析中的作用3.把握電路的組成及其功能，電路常見的三種狀態(tài)及其特點重點：電路的組成及其功能，電路常見的三種狀態(tài)及其特點重點難點難點：無承受教法講授學法建議自學、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 計、時間安排等〕設 計 緒論〔30分鐘〕《電工技術》課程的地位與作用隨著科學技術的飛速進展，各專業(yè)間的學問滲透越來越深入，很多為某些專業(yè)所特有的技術和理論〔例如電工技術與電子技術〕因的各專業(yè)來講，職業(yè)根底力量模塊課程。該課程的總學時為80學時其中包括16個5性，就是要為后續(xù)專業(yè)課程打下肯定根底；為今后在學習和工作中自學、深造、拓寬和創(chuàng)打下根底。本課程的內(nèi)容將從工程應用的角度動身，理論聯(lián)系實際，培育學生分析和解決實際問題的力量；在教學中重視試驗技能的訓練。課程的主要教學內(nèi)容路定理〕RLC〕的特點與分析方法、功率計算〕4〔識記相關學問點〕〕〕學問、一般了解低壓電器掌握電路〕學法建議及學習要求度，把握學習中的幾個重要環(huán)節(jié)：課前預習預備，課堂深入理解，課后思考回憶，穩(wěn)固練習作業(yè)。中進展分析計算。技能訓練要勤于動手、擅長動腦、勇于實踐、不斷創(chuàng)。培育自己分析問題的力量和計算力量；試驗和實訓則不但可以驗證和穩(wěn)固所學理論，還能培育我們嚴謹求實的科學作風課程考核方式〕課內(nèi)容一、電路分析根底學問〔30分鐘〕1、導體、絕緣體和半導體〔一般了解〕〔要求記憶〕電路的概念電路組成：①電源②負載③中間環(huán)節(jié)電路的功能：①電力系統(tǒng)應用電路②電子技術應用電路3、電路模型和電路元件 〔重點介紹〕集總參數(shù)電路常用抱負元件及符號 〔無視元件尺寸〕二、電氣設備的額定值及電路的工作狀態(tài)〔30分鐘〕1．電氣設備的額定值〔生疏了解〕〔理解和把握三種工作狀態(tài)下路端電壓和電路電流之間的關系〕①有載狀態(tài)或通路〔正常工作狀態(tài)；②開路或斷路〔I=0，R→∞；R→0，I很大。例題分析及練習課堂小結及學生提問〔10分鐘〕練習教學后記NO2.

節(jié)后檢驗學習結果題課課題試驗一課型試驗課教學時數(shù)2教學目的重點難點承受教法學法建議教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 間安排等〕設 計練習教學后記NO3.課課題電路的根本物理量〔U、I、W、P，電路的電位計算課型理論課教學時數(shù)21.從工程應用的角度上重理解電壓、電流、電功率等物理量；理解電教學目的路中電壓與電位的區(qū)分和聯(lián)系2.把握電壓、電流參考方向；把握電路中電位的計算方法重點：電路根本物理量的簡潔計算；電流和電壓的參考方向；電壓、電位重點難點的區(qū)分、聯(lián)系及計算難點：電流和電壓參考方向的應用；電位的計算承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 計、時間安排等〕設 計 復習，引入課題〔10分鐘〕電路的組成及功能電路模型和電路元件電氣設備的額定值課內(nèi)容一、電路中的根本物理量〔30分鐘〕1．國際單位制電磁學中四個根本單位：長度、質(zhì)量、時間、電流加符號。代號代號詞頭英因數(shù)詞頭因數(shù)英中文中文文文兆兆(mega)

M 106

厘厘(centi)

c 10-2千千(kilo)

k 103

毫毫(milli)

m 10-3百(hecto)

微百 h 102 (micro)

μ 10-6十十(deca)

Da 10

皮皮(pico)

p 10-12SI電路中的電壓、電流及其參考方向 〔理解把握〕電能、電功率和效率〔理解其概念，生疏各量單位〕二、電路中的點位及其計算〔30〕電位〔從工程應用的角度理解和把握〕概念，電位與電壓的區(qū)分，電位的相對性，單位等。2．電位計算 〔把握〕舉例說明，課堂布置練習課堂小結及學生提問〔10分鐘〕練習教學后記NO4.

節(jié)后檢驗學習結果題課課題線性電路元件及其伏安特性課課型理論課教學時數(shù)21.了解線性電路的概念教學目的2.生疏常用線性電路元件的圖形符號和文字符號3.理解和把握線性電路元件的電特性及其伏安特性重點：常用線性電路元件的圖形符號和文字符號；線性電路元件的電特性重點難點及其伏安特性難點：線性電路元件的電特性及其伏安特性承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔備 注過 程 時間安排等〕電容連接設 計 復習，引入課題〔10分鐘〕 局部教學電路中的電壓、電流及其參考方向

內(nèi)容按教學大綱要電能、電功率和效率 求是教材電壓、電位的區(qū)分、聯(lián)系及計算

外的補充課內(nèi)容——線性電路元件及其伏安特性 要求把握1．電阻元件〔10〕2．電感元件〔10〕把握動態(tài)元件的儲能特性電容元件〔20〕

并考核的內(nèi)容CSd

Sr 0d電容器的串聯(lián)〔增大耐壓值〕電壓：UU U U1 2 n電荷量：qq q1 2

qn1 1 1 1 1電容：C C C2 Cn1CC只有兩個電容器串聯(lián)時：C 12CC1 2電容器的并聯(lián)〔增大電容〕電壓：UU U U1 2 nqqq1 2

qnCCCC1 2 3把握動態(tài)元件的儲能特性電源元件〔30分鐘〕嫻熟把握兩種電源模型之間的等效互換5．技能訓練〔15分鐘〕課堂小結及學生提問〔5〕思考與 節(jié)后檢驗學習結果題練習練習教學后記NO5.課課題試驗二課型試驗課教學時數(shù)2教學目的重點難點承受教法學法建議教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 間安排等〕設 計練習教學后記NO6.課課題歐姆定律、基爾霍夫定律課型理論課教學時數(shù)21.了解電阻串并聯(lián)的實際應用，進一步生疏歐姆定律及其應用教學目的2.理解基爾霍夫兩定律闡述的內(nèi)容3.把握基爾霍夫兩定律的應用重點：基爾霍夫定律及其應用重點難點難點：參考正方向運用，應用基爾霍夫定律對電路進展分析的方法承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 計、時間安排等〕設 計 復習，引入課題〔10分鐘〕、電感和電容元件的電特性、伏安特性及儲能特性2．電源元件及兩種電源模型之間的等效互換課內(nèi)容——1.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián)〔30分鐘〕2．電路名詞〔10分鐘〕3．基爾霍夫第肯定律〔20分鐘〕KCL定律內(nèi)容KCL定律的擴展應用〔25分鐘〕KVL定律內(nèi)容KVL定律的擴展應用舉例說明，課堂練習。課堂小結及學生提問〔5分鐘〕練習教學后記

節(jié)后檢驗學習結果題P30.計算分析題NO7.課課題試驗三課型試驗課教學時數(shù)2教學目的重點難點承受教法學法建議教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 間安排等〕設 計練習教學后記NO8.課課題支路電流法課型理論課教學時數(shù)2教學目的把握支路電流法的解題步驟，能系統(tǒng)地列出KCL、KVL方程重點：支路電流法的解題步驟重點難點難點：KCL、KVL方程的列寫承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 計、時間安排等〕本次課的設 計 復習，引入課題〔15分鐘〕 教學內(nèi)容電阻的串聯(lián)和并聯(lián)特點

基爾霍夫兩個定律的內(nèi)容及分析方法 教材外的課內(nèi)容——支路電流法

補充內(nèi)容，屬于一、簡單電路〔5分鐘〕 重點把握

并要求考核的內(nèi)容二、支路電流法〔30分鐘〔重點把握分析方法〕1、定義：以支路電流為未知量列寫電路方程的分析方法。2、分析方法：對節(jié)點數(shù)為nm，支路數(shù)為b的電路KCLn–1個舉例說明，課堂練習。三、方程的獨立性〔40分鐘〔一般了解〕〔抱負電流源和受控電流源〕的平面電路：nmb個方程聯(lián)立求解。：m2、對于含有電流源的支路：假設電路中有k條含有電流源的支路，則列出b-k個方程聯(lián)立求解。KCLn–1個遇到2個網(wǎng)孔共用的支路中含有電流源，則另選一回路列方程。舉例說明，課堂練習。課堂小結及學生提問〔10分鐘〕練習

補充練習題教學后記教學后記NO9.電路分析中的常用定理〔疊加定理、戴維南定理、負載獲得最大功率的條電路分析中的常用定理〔疊加定理、戴維南定理、負載獲得最大功率的條課題件〕課型理論課教學時數(shù)21.理解線性電路的疊加定理、戴維南定理的內(nèi)容教學目的2.把握疊加定理的分析方法3.把握負載上獲得最大功率的條件和最大功率的計算方法重點：疊加定理、戴維南定理的內(nèi)容，疊加定理的分析方法；負載獲得最重點難點大功率的條件和最大功率的計算難點：疊加定理的分析方法承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 計、時間安排等〕疊加定設 計 復習，引入課題〔10分鐘〕 理的教學支路電流法的解題步驟。

課內(nèi)容——電路分析中的常用定理 求是教材一、疊加定理〔40分鐘〕

定理內(nèi)容 重點把握電路中，任一支路的響應〔電壓或電流〕等于各個鼓勵源單獨作用時在該支路所產(chǎn)生的響應的代數(shù)和。

法。疊加定律的解題步驟2．戴維南將電路的各支路的響應〔電壓或電流〕可以看成是由定理的教各個鼓勵源單獨作用時，在該支路的響應疊加。 在計算某一獨立電源單獨作用所產(chǎn)生的電壓或電流時，應將電路中其它獨立電壓源用短路(u=0)代替，S而其它獨立電流源用開路(i=0)代替。電路中全部電S阻都不予更動，受控源則保存在各分電路中。

即可。3．需要留意的問題疊加定理適用于線性電路，不適用于非線性電路算功率。二、戴維南定理〔20分鐘〕思路：在線性電路分析中，常常遇到只需爭論某一支路的路(實際電壓源或?qū)嶋H電流源支路)，可大大便利我們的分析和計算。R0待求 戴維南定理＋N待求 諾頓定理iSC戴維南定理內(nèi)容 待求Nu的理oc想電壓源和阻值為R0

的電阻串聯(lián)的電路模型來替代。其中，電壓uoc

等于該網(wǎng)絡N端口開路時的端電壓；串聯(lián)R0

等于該網(wǎng)絡N中的全部獨立電源置零時〔獨立電壓源用短路(u=0i=0)代替，從端S S口看進去的等效電阻。三、最大功率傳輸定理〔20分鐘〕負載獲得最大功率的條件：R RL s最大功率傳輸定理含源線性電阻單口網(wǎng)絡(Rs>0)RL

傳輸最RL

與單口網(wǎng)絡的輸出電阻Rs相等。滿足R=R條件時，稱為最大功率匹配，此時負載電阻R獲得L s L的最大功率為：舉例說明，課堂練習。課堂小結及學生提問〔10分鐘〕練習教學后記

補充練習題NO10.課課題試驗四課型試驗課教學時數(shù)2教學目的重點難點承受教法學法建議教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 間安排等〕設 計練習教學后記NO11.課課題小結及習題課型習題課教學時數(shù)2通過復習第1章電路分析根底的內(nèi)容，講評第1章作業(yè)、檢測題，到達鞏教學目的固電路分析根底內(nèi)容的教學目的重點難點重點：第1章電路分析根底的內(nèi)容，講評第1章作業(yè)、檢測題承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過程計、時間安排等〕設計一、復習電路分析根底內(nèi)容〔50分鐘〕1．電路的根本學問電路的組成及功能電路的根本物理量W、P電位的計算4．歐姆定律、基爾霍夫定律電阻的串并聯(lián)特點2支路電流法電路分析中的常用定理〔〕戴維南定理〔定理內(nèi)容〕1〔50〕思考與無練習教學后記NO12.課課題單相溝通電路的根本概念課型理論課教學時數(shù)21.理解正弦溝通電三要素的概念：正弦溝通電的周期、頻率和角頻率教學目的2.把握正弦溝通電的瞬時值、最大值和有效值的概念及表示方法；掌握正弦溝通電的相位、初相和相位差重點：正弦溝通電的三要素；正弦溝通電的瞬時值、最大值和有效值的表重點難點示方法；正弦溝通電的相位、初相和相位差難點：正弦溝通電的相位差關系承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 計、時間安排等〕設 計 引入課題〔5分鐘〕工業(yè)生產(chǎn)的電氣工業(yè)設備還是日常生活中的家用、辦公設備也都廣泛承受正弦溝通電做電源。一、溝通電〔一般了解，5〕1、溝通電的定義：大小隨時間按肯定規(guī)律作周期性變化且在一個周期內(nèi)平均值為零的電流。2、正弦溝通電〔簡稱溝通電AC時間按正弦規(guī)律變化?！采枥斫猓?0〕f=50Hz，T=0.02s，ω=10πrad/s=314rad/s三、正弦溝通電的瞬時值、有效值和最大值〔生疏理解，20分鐘〕〔生疏理解，25〕m

0φ，取值范圍在－π～π。0當φ=0、φ＞0、φ＜00 0 0左側、原點右側。3．相位差：1

，取值范圍在－π～π。2舉例說明，課堂布置練習五、正弦溝通電量的三要素〔嫻熟把握，15分鐘〕舉例說明，課堂布置練習課堂小結及學生提問〔10分鐘〕練習教學后記NO13.

節(jié)后檢驗學習結果題，P60.計算分析題課課題正弦溝通電的相量表示法課型理論課教學時數(shù)21.理解正弦溝通電的相量表示方法教學目的2.把握相量的概念，生疏復數(shù)運算法則。重點難點重難點：相量表示法承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 計、時間安排等〕設 計 復習，引入課題〔15分鐘〕正弦溝通電的概念及三要素正弦溝通電的瞬時值、有效值和最大值正弦溝通電的周期、頻率和角頻率正弦溝通電的相位、初相和相位差課內(nèi)容——正弦溝通電的相量表示法一、復習復數(shù)及其四則運算〔嫻熟把握，35分鐘〕1、復數(shù)及其表示形式：由實部和虛部組成。代數(shù)形式：A=a+jb(j 1為虛數(shù)單位)Re[F]=a取復數(shù)F的實部r a2b2bIm[F]=bFarctana極坐標形式：Ar∠φ的相互轉換關系：舉例說明復數(shù)的模2、復數(shù)的四則運算復數(shù)的加減法〔應用代數(shù)形式〕A=a+jb A=a+jb1 1 1 2 2 2則 A=A±A=〔a+jb〕±〔a+jb〕=〔a±a〕+j(b±b)1 2 1 1 2 2 1 2 1 2復數(shù)的乘除法〔應用極坐標形式〕A=A×A=r×r∠〔φ+φ〕1 2 1 2 1 2A=A/A

r=1∠〔φ－φ〕1 2 r 1 22舉例說明，課堂布置練習二、正弦溝通電相量的概念〔理解把握，10分鐘〕三、正弦溝通電相量表示方法、相量圖〔理解把握，30分鐘〕1．正弦量的相量表示：I 是一個表示正弦電流的復數(shù)，但它不等于正弦量m2．相量圖及相量的運算：舉例說明，課堂布置練習課堂小結及學生提問〔10分鐘〕練習教學后記

節(jié)后檢驗學習結果題NO14.課課題單一參數(shù)的正弦溝通電〔RL〕課型理論課教學時數(shù)21.了解電阻、電感元件在正弦溝通電路中作用及相量模型教學目的2.生疏電阻、電感元件伏安特性和理解電抗的概念3.把握各種功率的概念重點：電阻、電感元件的伏安特性及功率狀況重點難點難點：電抗概念和無功功率概念的理解承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過程計、時間安排等〕設計復習、引入課題〔10分鐘〕復數(shù)及其四則運算正弦溝通電相量表示方法、相量圖課內(nèi)容——單一參數(shù)的正弦溝通電〔R、L〕一、電阻元件〔40分鐘〕電壓與電流關系u瞬時值關系：i RR R

U

U；有效值關系I RRm R R R相位關系：同相 u ii

I sin(t)RmR IRR瞬時功率元件。平均功率PU IR R

I2RURR R2舉例說明，課堂布置練習2二、電感元件〔40分鐘〕u

(t)L

di(t)LuL

L dtU Lm 2數(shù)值關系：最大值關系： ULm

I LLm有效值關系：U

ILIXL L L

或I L lL L XUULUU感抗：X 2fLLXL和成正比L阻高頻、通低頻”關系：電壓超前電流90° 。u i 2 相量關系：UL

jX IL L L.UU即 L功率

Ψ u

Ψi 2 相量圖.I瞬時功率元件。P1TT 0

1pdtT

TUI0 L

sin2tdt0〔電感元件不消耗電能〕無功功率QL

UILL

I2X UL2L L X2L單位為“乏”〔var〕,工程中也常用“千乏”〔kvar〕舉例說明，課堂布置練習課堂小結及學生提問〔10分鐘〕練習教學后記

節(jié)后檢驗學習結果題，P60.計算分析題2、3NO15.課課題單一參數(shù)的正弦溝通電〔C〕課型理論課教學時數(shù)21.了解電容元件在正弦溝通電路中作用及相量模型教學目的2.生疏電容電路元件伏安特性重點難點重難點：電容元件的伏安特性及功率狀況承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過程計、時間安排等〕設計復習、引入課題〔15分鐘〕1.電阻元件的伏安關系及耗能的概念2.電感元件動態(tài)的伏安關系、電抗的概念及無功功率的只交換不消耗的概念課內(nèi)容——單一參數(shù)的正弦溝通電〔C〕一、電壓與電流關系〔35〕1、瞬時值關系：2、數(shù)值關系：最大值關系： I

CUCm

或U Imm C

CU C CUUC C 1 XUUC C容抗：X C

1 1C2fC容抗X與C和ω成反比，具有“通溝通、隔直流，通高c頻、阻低頻”性質(zhì)3電容元件的電壓和電流之間的相位關系為正交，即電流超前電壓90°。 U4、相量關系UC

jXC

I 或IC

jXC相量圖二、電容元件的功率〔30分鐘〕1、瞬時功率元件。2P〔平均功率〕P1TT 0

1pdtT

TU I0 C

sin2tdt0〔電容元件不消耗電能〕3、無功功率QC

U IC

2UI2X CC C XUC舉例說明，課堂布置練習三種電路元件的特點比照小結〔20分鐘〕練習

節(jié)后檢驗學習結果題教學后記教學后記NO16.課課題RLC課型理論課教學時數(shù)21.生疏RLC串聯(lián)電路的相量模型及其相量分析法；教學目的2.理解和把握相量分析法的步驟重點難點重難點：RLC串聯(lián)電路的相量分析法承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 計、時間安排等〕留意：阻抗設 計 復習、引入課題〔15分鐘〕 Z是一個復

感抗、容抗的概念、特點 上不加點?！灿泄β省o功功率的概念課內(nèi)容——RLC一、電壓與電流關系〔35分鐘〕uu

u uR L C

iRLdi1idtdt C 相量關系：UU U UR L C

〔電壓三角形〕ZUI

ZRj(XL

X 〔阻抗三角形〕C例題分析，布置課堂練習。二、電路的性質(zhì)〔15分鐘〕1．電感性電路電容性電路電阻性電路：總電壓相量與電流相量為同相關系，電路中3三、RLC〔30〕1．有功功率〔平均功率：P=UIcosφZ

單位：W=

單位：varL C Z3．視在功率：SUI P2Q2 小結及學生提問〔5分鐘〕練習教學后記

節(jié)后檢驗學習結果題P60.5NO17.課課題功率因數(shù)及其提高方法課型理論課教學時數(shù)21.理解功率因數(shù)的概念教學目的2.了解功率因數(shù)提高的意義和方法重點：功率因數(shù)的概念及其提高方法重點難點難點：補償電容的計算承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過程計、時間安排等〕設計復習、引入課題〔15分鐘〕RLCRLCRLCP、Q、S課內(nèi)容——RLC串聯(lián)電路的功率因數(shù)及其提高方法一、功率因數(shù)的概念及意義〔10〕二、提高功率因數(shù)的方法〔35分鐘〕1、提高功率因數(shù)的意義2、提高功率因數(shù)的方法在感性負載兩端并聯(lián)電容〔補償電容。補償電容的計算C

P (tgtg)U2 1 2例題分析。小結及學生提問〔10分鐘〕本章檢測題的課堂練習〔30分鐘〕思考與思考與節(jié)后檢驗學習結果題P60.4練習教學后記NO18.課課題試驗五課型試驗課教學時數(shù)2教學目的重點難點承受教法學法建議教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 間安排等〕設 計練習教學后記NO19.課課題小結及習題課型習題課教學時數(shù)2通過復習第2章單相正弦溝通電路的內(nèi)容，講評第2章作業(yè)、檢測題，達教學目的到穩(wěn)固單相正弦溝通電路內(nèi)容的教學目的重點難點重點：第2章單相正弦溝通電路的內(nèi)容，講評第2章作業(yè)、檢測題承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過程計、時間安排等〕設計一、復習單相正弦溝通電路內(nèi)容〔50分鐘〕單相溝通電的根本概念1．正弦溝通電的周期、頻率和角頻率3．正弦溝通電的相位、初相和相位差4．正弦溝通電的三要素正弦溝通電的相量表示法1．復數(shù)及其四則運算單一參數(shù)的正弦電路電阻元件〔即時對應的伏安關系、相量表示及耗能的概念〕電感、電容元件〔動態(tài)的伏安關系、電抗的概念、相量表示及無功功率的只交換不消耗的概念〕RLC串聯(lián)電路RLC串聯(lián)電路的相量分析法RLC串聯(lián)電路的性質(zhì)RLC串聯(lián)電路的功率3〔50〕思考與無練習教學后記NO20.課課題三相電源的連接方式課型理論課教學時數(shù)21.教學目的2.把握三相電源兩種連接方式的特點3.了解三相四線制供電體系的優(yōu)越性重點：三相電源的兩種聯(lián)接方式及其特點重點難點難點：三相電源兩種連接方法的分析承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 計、時間安排等〕設 計 引入課題〔5分鐘〕四線制供電方式。一、對稱三相溝通電〔25〕三相溝通的產(chǎn)生：三相發(fā)電機的簡潔構造〔一般了解〕對稱三相正弦量〔識記把握〕120°的三相正弦量〔。表示〔以電動勢為例：舉例說明，課堂布置練習黃色→綠色→紅色〔一般了解〕二、三相電源的星形〔Y〕連接方式〔40〕1．三相四線制〔一般了解〕〔理解把握〕〔理解把握〕 l p

30一般低壓供電系統(tǒng)的線電壓是380V，三、三角形〔D〕連接〔20〕〔理解把握〕舉例說明，課堂布置練習課堂小結及學生提問〔10分鐘〕練習教學后記

節(jié)后檢驗學習結果題，P76.計算分析題4NO21.課課題三相負載的星形連接方式課型理論課教學時數(shù)21.了解對稱負載、線電流、相電流、中線電流的概念教學目的2.重點：三相對稱負載星形連接電路電壓、電流的計算，中線的作用重點難點難點：三相對稱、不對稱負載電路電壓、電流的計算承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程 計、時間安排等〕設 計 復習，引入課題〔10分鐘〕對稱三相溝通電三相電源的星形〔Y〕連接方式三相電源的三角形〔Δ〕連接方式1．負載的星形聯(lián)接(40①對稱三相負載、對稱三相電路的概念Y負載相電壓：每相負載兩端的電壓等于電源的相電壓。相電流：每相負載的電流稱為相電流。線電流：流過各端線的電流稱為線電流。I=Il P

相電流有效值中線電流：流過中線的電流稱為中線電流I 。N舉例說明，課堂布置練習2．Y〔40〕①在對稱的三相四線制電路中〔負載為對稱三相負載系統(tǒng)。②三相負載不對稱時，中線有電流通過，中線不能斷開?！脖ｋU〕和開關；熔斷器〔保險〕和開關只能裝在端線〔火線〕或負載電路中。舉例說明，課堂布置練習課堂小結及學生提問〔10分鐘〕練習教學后記

節(jié)后檢驗學習結果題，P76.計算分析題1NO22.課課題三相負載的三角形連接方式，三相電路的功率課型理論課教學時數(shù)21.把握三相負載三角形連接方式的線、相電壓、電流的關系教學目的2.把握三相電路中各種功率的概念3.了解發(fā)配電概況重點：三相對稱負載三角形連接電路電壓、電流的計算，功率的計算重點難點難點：三相對稱負載電路電壓、電流的計算，三相視在功率的分析與理解承受教法講練結合學法建議練習、爭論教學〔復習內(nèi)容、課題引入、主要學問點序列或操作步驟教法設備 注過 程