早讀遲到檢討書范文錦集六篇

第頁早讀遲到檢討書范文錦集六篇早讀遲到檢討書篇1

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學不得在早讀的時候遲到。我堅決保證以后的早自習除極特殊的緣由我肯定會在早讀的時候仔細學習。假如說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我生氣的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能，所以我信任你肯定能寬恕我這次所犯的錯誤，希望老師能寬恕。

對不起，老師!這次我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。

老師反復教育言猶在耳，肅穆仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的相識到事已至此的重要性。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的敬重不夠，以后我將對老師有更多的敬重。對重要事項重視嚴峻不足。平常生活作風懶散，假如不是因為過于懶散也不至于如此。

我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，我的思想覺悟不高，對錯誤的相識不足，試想假如當時我就相識到此事的嚴峻性，錯誤就不行能發(fā)生。之全部的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的相識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯誤的嚴峻性，為此，我肯定會在以后的時間里更嚴格地要求自己，在早讀的時候睡懶覺地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。

作為在早讀的時候遲到的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以根據(jù)老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴峻后果。

望老師能念在我相識深刻而且平常表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)切愛惜我的老師同學接著監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今后我肯定會好好學習，早讀不遲到，并且主動為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師信任我!

簽名：

時間：20xx年**月**日

早讀遲到檢討書篇2

老師：

您好！

我對我第十四周早讀遲到了三次深感歉疚和缺憾。歉疚的是我又讓我們班榮譽受損，缺憾的是我又要再次為類似的事情缺憾。我知道一個人在錯誤面前，任何說明的理由都是令聽者生惡的借口。所以我并不想對我早讀遲到的事做什么說明，在這份檢討書里，我初衷純粹是為了懺悔。但是一份真誠的懺悔不應當是洋洋灑灑的一大篇所謂感人肺腑的詞句薈萃，讓人讀后深受我得拳拳歉意所動，從而達到被諒解或憐憫的目的。在再次地反省和自我拷問中，我領(lǐng)悟了不少，感受良多。在我看來，懺悔和被諒解并不是最重要的，重要的是你在檢討錯誤后覺悟了什么，又做了什么。第歐根尼·拉爾修（DiogenesLaertius）在大白天打著燈籠上街，人們不解便問他為何大白天也要點燈，他答：“喔，我正在找人啊?！蔽翌H有同感。-

可是我不禁要問，早讀是我學習的目的嗎？不是，很惋惜，早讀只是手段，只是一個讓我們學習好英語的手段，當然，這個手段牽涉到我們集體榮譽的問題。但我還要問，我們是多一些人實行適合自己的學習方式過英語四六級重要呢，還是把持好這個手段的執(zhí)行度重要？所謂條條大道通羅馬，為什么要用統(tǒng)一的方式去學習呢，高校不是應當是一個自由做學問的地方嗎？勤學沒錯，但套了太多的框框又如何去創(chuàng)新？且別說以過四六級為學習一門語言的目的是否正確。忘了是誰說的，似乎是汪國真吧，執(zhí)著是對目標的堅持，而固執(zhí)則是對手段的盲目崇拜。假如我沒有算錯的話，每次早讀我還須要騰出十多分鐘的時間用來趕路。孰是孰非，不得而知。但規(guī)則是必需守的，人人如此，我又怎能例外？-

我的其次個覺悟是，人不能太拘泥實際，要懂得變通，懂得在規(guī)則允許下謀求最大的便利。比如說我這次腳踝在打籃球時受傷，當時我就覺得我的腳踝廢了，這次肯定是我近兩年中傷得最嚴峻的一次。那天在申請請假的時候我就應當做最壞的準備，多請幾天假，而不是因為自己無法確定傷情而實事求是的只請了