四年級語文下冊 滴水穿石的啟示 2課件 教科

說說自己的理想打開理想之門的鑰匙認識它嗎？說說你對它的了解。滴水穿石的啟示自由讀課文（1）借助拼音讀準生字字音，讀通課文。（2）借助字典或聯(lián)系上下文，理解由生字組成的詞語的意思。（3）邊讀邊想：課文寫了諾貝爾的什么事？認一認：huītànzhuó（琢磨）jǐ（安徽）（碳化）（給予）徽琢碳給給jǐ(給予)(給付)gěi(給以)(給面子)滴水穿石三心二意微不足道日雕月琢持之以恒爐火純青堅持不懈半途而廢孜孜不倦接連不斷翻山越嶺鍥而不舍讀一讀

在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。

這塊石頭有什么與眾不同？

在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。哪位大力士將這塊石頭變成這個樣子的呢？

小水滴是怎樣將石頭滴穿的？自由讀第一自然段，想一想：

（“不動筆墨不讀書”，請把相關(guān)句子作上記號。）

1.原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了著這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。你覺得哪些詞語最能體現(xiàn)小水滴的精神？你能讀出小水滴的精神嗎？

2.水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石頭滴穿。

說說你對“目標專一”、“持之以恒”的理解。

傾盆大雨，多猛烈！可是它連一片樹葉也穿不了，這是為什么呢？課文中是怎么說的？讀讀課文吧！

你能根據(jù)你的朗讀，把下面這句話填完整嗎？雨水，因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒,所以

水滴力量雖小，但是它目標專一、持之以恒，最終把石頭滴穿。其實我們?nèi)祟惿鐣杏兄S多像小水滴一樣的人。輕聲讀第三自然段，找一找課文給我們介紹了幾位這樣的人？輕輕地劃上橫線。李時珍愛迪生齊白石小組學(xué)習(xí)：

小組同學(xué)在小組長的帶領(lǐng)下自由選擇其中的一個事例，大聲讀讀課文，想想：這個事例和“滴水穿石”有什么聯(lián)系？然后交流交流。

你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？“滴水穿石”的精神指什么精神？

“滴穿頑石”指什么意思？

我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。聯(lián)系實際談?wù)勀銓@句話的理解。銘記：深深地記在心里。讀讀下面的句子，體會問號的不同用法。在課文中，你還能找出這兩種不同類型的句子嗎？（1）這是什么原因呢？因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒。（2）如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？

學(xué)過本課后，你有一些什么感受呢？請寫一篇讀后感。作業(yè)：再見內(nèi)容總結(jié)說說自己的理想。說說自己的理想。說說你對它的了解。（2）借助字典或聯(lián)系上下文，理解由生字組成的詞語的意思。jǐ(給予)(給付)。gěi(給以)(給面子)。微不足道日雕月琢。翻山越嶺鍥而不舍。在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。（“不動筆墨不讀書”，請把相關(guān)句子作上記號。1.原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了。水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了著這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。2.水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石頭滴穿。說說你對“目標專一”、“持之以恒”的理解。你能根據(jù)你的朗讀，把下面這句話填完整嗎。雨水，因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒,所以。水滴力量雖小，但是它目標專一、持之以恒，最終把石頭滴穿。齊白石。小組同學(xué)在小組長的帶領(lǐng)下自由選擇其中的一個事例，大聲讀讀