新技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

第頁新技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)范文新技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達實力，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是我細心整理的新技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在一學(xué)期即將結(jié)束之際，回首想想，自己這一年來的收獲的確不小。很慶幸自己進了這個系相識了許多同學(xué)，學(xué)到了許多東西。只是自己適應(yīng)實力和學(xué)習(xí)實力還有待加強，尚未跟上其他同學(xué)?；蛟S我這些收獲進步比起其他的同學(xué)是小巫見大巫，但這終歸是我的收獲與進步。

首先，自己從一個幾乎完全不懂電腦甚至膽怯 電腦的小"文盲"變成了非"文盲"，也找到了一些學(xué)習(xí)技術(shù)的方法（可能只是針對我自己個人有用吧）。

其次，拓寬了學(xué)問面，接觸到了許多新事物、新概念、新技術(shù)、新思想，讓自己接受了思想洗禮，發(fā)生了好幾場"大腦風(fēng)暴"。只是還有好多學(xué)問還未理解接受，須要在進一步的學(xué)習(xí)中漸漸完善提高。頭腦中某些觀念也在漸漸轉(zhuǎn)變中。

最終，許多實力得到了提高，比如，自主學(xué)習(xí)實力，技術(shù)學(xué)習(xí)實力等。

或許還有一些進步我自己沒有意識到吧，記得柏拉圖曾經(jīng)說過："我們知道很多外部世界的學(xué)問，但我們卻很難相識自己。"等我寒假回家與其他同學(xué)一對比可能就知道了吧。

在ICT這門課程的學(xué)習(xí)過程中我學(xué)到的技術(shù)基本上都只是粗略知道它也許可以用來做什么，好多軟件都還不會用。須要用時能用的起來的可能只有Word，PowerPoint，Execel(不太嫻熟)。另外可能因為我加入的技術(shù)小組是Flash小組，所以對Flash也相對會熟識一些，不過一旦涉及到Action我也無能為力了。FrontPage，Dreamweaver，Photoshop都也許會一點吧。

在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中我最大的感受就是自己摸索出來的東西比別人教你的在頭腦里的印象要深得多。我總結(jié)了一句話為"在摸索中提高，在摸索中成長"。

因為在小組學(xué)習(xí)的過程中，大家的技術(shù)基礎(chǔ)、技術(shù)學(xué)習(xí)實力不盡相同，而且又沒有真正的高手，沒方法講大課，幾乎都是大家自己自學(xué)的。我原本在國慶期間沒有回家，呆在學(xué)校里，聽宗師姐介紹過Flash，所以在組建小組的前對Flash已有肯定的了解，也是因為感愛好才加入這個小組的。在組建小組前我已經(jīng)向圖書館借了一本Flash的書，之后我又去借了一本關(guān)于Flash理論性強點的書（原先那本全部是實例），因此在初期我基本上是看書做實例的，可是有的時候做過之后不久沒練又會忘了，學(xué)著學(xué)著反而越學(xué)越?jīng)]信念了。后來我變更方針就是做之前看一下書，之后憑印象做，忘了也盡量不看書自己摸索試試，實在做不出來了才看書，這效果明顯比從前好多了。

我覺得其實學(xué)習(xí)不管是理論學(xué)問還是技術(shù)學(xué)問它們之間都是相通的，許多理論學(xué)問上的學(xué)習(xí)方法在技術(shù)學(xué)習(xí)上只要你稍加變通也是適用的。比如要理解的記憶學(xué)問（這在技術(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)尤為突出），剛好檢查學(xué)習(xí)效果，要剛好反饋，當然學(xué)的過程中要集中精神，這是無論做什么事都要做到的。不過技術(shù)的學(xué)習(xí)還有其特殊要留意的，那就是要多加練習(xí)，熟能生巧。

在練習(xí)的過程中還要留意力爭一次做對、力求速度快（前提留意力集中），不能認為只是練習(xí)，一邊練一邊上網(wǎng)，這樣簡單擾亂你的思路，降低正確率與速度。

完成練習(xí)后，想一下是否能用別的方法、途徑做到，還有就是為什么肯定要這樣做，沒這樣做又會是什么樣的效果，常常這樣想或許你學(xué)會一個操作的同時就自己摸索出另外幾個操作，而且這樣印象也會比較深。

最終一點，我一般會保存好我的練習(xí)，當然主要是一些對自己有肯定意義的（包括做勝利的與失敗的）。這樣做一方面可以體現(xiàn)自己的'成長歷程，另一方面在后期的學(xué)期過程中可以看一下以前的操作，說不定可以從中得到啟示，可能會有肯定的成就感吧。

以上是我個人的一些關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)的感受與閱歷，可能有點無趣，還望能給我提點看法。

我個人的技術(shù)學(xué)習(xí)特點是：假如有老師教的話，是邊教邊練。假如偏重于自學(xué)，就是希望老師能先給我們一個框架，領(lǐng)我們進門，讓我們對自己將要學(xué)的技術(shù)有一個也許的了解，之后再自學(xué)。自學(xué)時我一般會借一本相關(guān)的書來做，先看懂了理解了再進行操作。練的過程中遇到困難一般會自己先想方法解決（比如自己摸索，查書，上網(wǎng)查資料等），終歸不行能隨時會有人在你身邊教你，實在不行了再請教別人。在本門課程的學(xué)習(xí)過程中，別人請教時，我一般是告知他們我大致是怎么想的，用什么方法做，然后讓他們自己摸索摸索；或在電腦前操作一遍?？赡芎笠环N在當時的效率較高，不過若從長遠看還是第一種自己摸索效果要好。我覺得在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中同學(xué)之間相互請教是常有的事，至少技術(shù)學(xué)習(xí)小組本組內(nèi)的同學(xué)都有過溝通，所以實在說不出詳細都教過那些同學(xué)。另外我覺得幾乎全部的同學(xué)都有教過我，只