《兒童舞蹈與創(chuàng)編》教學(xué)大綱

PAGEPAGE4《兒童舞蹈與創(chuàng)編》教學(xué)大綱課程名稱及代碼：兒童舞蹈與創(chuàng)編12011214課程學(xué)分與學(xué)時(shí)：2分/32學(xué)時(shí)（16周/每周2學(xué)時(shí)）（課堂講授10學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐22學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)0學(xué)時(shí)）適用專業(yè)：特殊教育專業(yè)一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)：《兒童舞蹈與創(chuàng)編》是特殊教育專業(yè)的專業(yè)方向必修課程，課程屬性為以理論為支撐，以技能為主要展現(xiàn)手段的綜合性課程，不但強(qiáng)調(diào)舞蹈本身的表演，更注重學(xué)生對(duì)音樂的理解把握和創(chuàng)作。本課程從兒童舞蹈的表現(xiàn)形式入手，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的相關(guān)要求，通過幼兒舞蹈不同形式、不同創(chuàng)編方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生根據(jù)兒童的心理及生理特點(diǎn)、生活情趣、審美標(biāo)準(zhǔn)找到兒童舞蹈創(chuàng)作的規(guī)律和方法。遵循美學(xué)的基本原理和舞蹈教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，在舞蹈創(chuàng)編藝術(shù)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和良好的師德。同時(shí)通過對(duì)民族舞蹈文化內(nèi)涵的了解，鍛煉學(xué)生的形體、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。2．課程教學(xué)目的與任務(wù)本門課程的目的旨在培養(yǎng)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)兒童舞蹈的特征、常用創(chuàng)編手法，為進(jìn)行兒童舞蹈的創(chuàng)編提供依據(jù)，從而為學(xué)生后繼舞蹈作品的學(xué)習(xí)和舞蹈的創(chuàng)編實(shí)踐打下必要的基礎(chǔ)。本課程的主要任務(wù)在于通過理論教學(xué)與實(shí)操教學(xué)，讓學(xué)生掌握兒童舞蹈的一般特征和舞蹈創(chuàng)編的常用方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配（一）理論講授第一章兒童舞蹈基本特征(2課時(shí))一、幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)知識(shí)二、以手部動(dòng)作為基礎(chǔ)，通過對(duì)動(dòng)物形象的模仿來了解和掌握兒童舞蹈的創(chuàng)編思路。第二章兒童舞蹈基本特征（4課時(shí)）一、舞蹈形象通過對(duì)舞姿、體態(tài)的學(xué)習(xí)，掌握基本的舞蹈體態(tài)，并由此進(jìn)行創(chuàng)編。創(chuàng)編內(nèi)容是以包含舞蹈基本功訓(xùn)練為主的、富有童趣的舞蹈作品為主。二、情緒1.兒童舞蹈的情緒表現(xiàn)2.舞蹈動(dòng)作的選擇與情緒的切合3.不同的步伐所展現(xiàn)出來的情緒特征第三章空間構(gòu)成（4課時(shí)）一、空間二、舞臺(tái)分割三、舞臺(tái)高低的區(qū)分1.動(dòng)作的表現(xiàn)度以及性格2.動(dòng)作的性格四、舞蹈中常用的隊(duì)形1.隊(duì)形在舞蹈作品表現(xiàn)時(shí)的作用2.舞蹈構(gòu)圖中的呈現(xiàn)3.隊(duì)形的視覺沖擊力4.對(duì)作品內(nèi)涵的表達(dá)5.隊(duì)形選擇的基本原則二、實(shí)踐組織方式該課程為集中的課堂教學(xué)為主的實(shí)踐活動(dòng)組織形式。幼兒舞蹈創(chuàng)編可根據(jù)需要采用全班練習(xí)、分層練習(xí)、分組練習(xí)。在分組的形式上，可以按相同的水平分組，也可以按不同水平分組。分組可以相對(duì)穩(wěn)定，也可以根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)整。根據(jù)自愿和興趣的原則讓學(xué)生成立課外表演學(xué)習(xí)小組，將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外練習(xí)結(jié)合起來，以利于滿足學(xué)生的興趣愛好和促進(jìn)表演水平的提高。為提高教學(xué)效率擬采用以下教學(xué)方法。1．結(jié)合學(xué)生具體情況和課程特點(diǎn)，采用主題教學(xué)、情境教學(xué)、合作教學(xué)和探究教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高的學(xué)生表演水平和創(chuàng)編的能力。2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。3．通過適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和表演作風(fēng)。三、教學(xué)方法和手段1.教學(xué)方法講授法、示范教學(xué)法、討論法等。2.教學(xué)組織形式理論性課程內(nèi)容采用單班教學(xué)、分組教學(xué)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容采用課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)等。四、課程考核方式該課程的考核方式為技能操作。本課程考核由兩個(gè)部分組成：平時(shí)考核，占比30%；技能考核，占比70%。其中平時(shí)考核方式包括：3次實(shí)踐訓(xùn)練，各占10%。期末為技能考試，占70%。五、其他（一）作業(yè)布置及課外學(xué)習(xí)要求1．根據(jù)授課內(nèi)容，及時(shí)練習(xí)和掌握。2.平時(shí)實(shí)踐訓(xùn)練3次。1）地面腿部柔韌性訓(xùn)練2）形體協(xié)調(diào)性和舞姿訓(xùn)練3）手腕和手臂訓(xùn)練4）舞蹈表現(xiàn)力綜合練習(xí)（二）課程資源1.建議教材《幼兒舞蹈訓(xùn)練與幼兒舞蹈創(chuàng)編》，主編：陳康榮，浙江大學(xué)出版社。2.主要參考書[1]中國舞蹈家協(xié)會(huì)《小舞星》考級(jí)教材，VCD.[2]

王偉主編.中國民族舞蹈形體訓(xùn)練及VCD，天天藝術(shù)出版社，2008年.

3.課外學(xué)習(xí)資源第四版舞協(xié)中國舞蹈考級(jí)教材