2019小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考點(diǎn)精髓：教師職業(yè)行為

2019小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考點(diǎn)精髓：教師職業(yè)行為一、教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容(一)思想行為規(guī)范1.貫徹執(zhí)行黨的教育方針；2.樹(shù)立素質(zhì)教育觀念，教書(shū)育人；3.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；5.依法執(zhí)教，廉潔從教。(二)教學(xué)行為規(guī)范1.課前做好備課；2.課中做好互動(dòng)；3.課下耐心輔導(dǎo)學(xué)生。4.不能占用學(xué)生的課余休息時(shí)間，不能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。(三)人際行為規(guī)范1.教師與學(xué)生間的交往要做到：熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格和情感；嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不袒；客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)；不體罰和變相體罰；不以師生關(guān)系謀取私利。2.教師與教師間的交往要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；平等相待，不卑不亢；樂(lè)于助人，關(guān)心同事。3.教師與領(lǐng)導(dǎo)間的交往要做到：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排；顧全大局，遵守紀(jì)律；互相理解，互相支持。4.教師與家長(zhǎng)間的交往要做到：尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)；經(jīng)常家訪，互通情況；密切配合，教育學(xué)生。(四)儀表行為規(guī)范1.要以學(xué)生的欣賞水平為前提。2.與自己的性格特點(diǎn)相得益彰。3.應(yīng)符合自己的年齡特征。4.要與課堂教學(xué)的情調(diào)相適應(yīng)。(五)語(yǔ)言行為規(guī)范1.要使用普通話(huà)；2.課堂用語(yǔ)、語(yǔ)法要規(guī)范；3.語(yǔ)義要明確、表達(dá)要清楚；4.語(yǔ)句要完整、連貫、有邏輯性。二、教師在教學(xué)活動(dòng)中要處理好的幾大關(guān)系(一)教師——學(xué)生1.尊重學(xué)生，即要尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好；尊重學(xué)生的情緒情感；尊重學(xué)生的個(gè)性差異；尊重學(xué)生的選擇和判斷；尊重學(xué)生的個(gè)人意愿。2.樹(shù)立良好的教師形象，教師要嚴(yán)格要求自己，形成高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。塑造良好的外在形象，符合教師的言談舉止。加強(qiáng)技能技巧的訓(xùn)練，并能將技能技巧運(yùn)用于不同領(lǐng)域教學(xué)中。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化素質(zhì)。3.教師要理解與寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，心平氣和地幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受教師的批評(píng)，不要傷害學(xué)生的自尊心。(二)教師——家長(zhǎng)1.尊重和信任家長(zhǎng)。2.與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的交流。3.理解并尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法。(三)教師——同事1.地位平等，尊重他人。2.同事之間相互理解。3.與同事之間搞好團(tuán)結(jié)，相互理解、相互支持。(四)教師——教育管理者1.教師應(yīng)當(dāng)尊重教育管理者