河南省鄭州市事業(yè)單位教育理論教師教育國考招聘考試招聘考試

河南省鄭州市事業(yè)單位《教育理論》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.直觀行動思維活動的典型方式是（）。A、強(qiáng)化B、模仿C、核誤D、試誤【參考答案】D2.下列不屬于中學(xué)生品德發(fā)展基本特征的是（）。A、形成道德信念與道德理想B、自我意識增強(qiáng)C、道德行為習(xí)慣逐步鞏固D、初中階段品德發(fā)展趨向成熟【參考答案】D3.意志總是表現(xiàn)在行動之中，以（）為工具。A、意識B、思維C、語言D、動機(jī)【參考答案】C4.全面深化改革的核心是（）A、

三個進(jìn)一步解放B、人民生活幸福C、社會和諧D、解放生產(chǎn)力【參考答案】A5.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，積極推行政府法律顧問制度，建立（）為主體的法律顧問隊(duì)伍。A、司法行政機(jī)關(guān)人員B、政府法制機(jī)構(gòu)人員C、專家D、律師【參考答案】B6.兒童個體發(fā)展遵循（）。A、從腳到頭的順序B、由特殊到一般的過程C、從復(fù)雜到簡單的過程D、由一般到特殊的過程【參考答案】D7.在特定的實(shí)驗(yàn)室中，借助各種儀器設(shè)備，嚴(yán)格控制各種條件來進(jìn)行的研究方法叫做（）。A、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法B、系統(tǒng)法C、自然實(shí)驗(yàn)法D、發(fā)展法【參考答案】A8.下列說法錯誤的是（）。A、向上級請示問題，其主送機(jī)關(guān)可以有多個B、對下級機(jī)關(guān)的重要發(fā)文應(yīng)同時抄送直接上級機(jī)關(guān)C、接受抄送的機(jī)關(guān)不得再向其他機(jī)關(guān)抄送D、抄送機(jī)關(guān)只限于同文件內(nèi)容有關(guān)，需對方知曉或協(xié)助辦理的機(jī)關(guān)【參考答案】A9.（）的經(jīng)驗(yàn)類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。A、奧蘇伯爾B、桑代克C、賈德D、格式塔心理學(xué)【參考答案】C10.專業(yè)技術(shù)崗位不包括以下崗位（）。

A、高級崗位B、中級崗位C、基層崗位D、初級崗位【參考答案】C11.被告在作出行政行為時已經(jīng)收集了證據(jù)，但因不可抗力等正當(dāng)事由不能提供的，經(jīng)人民法院準(zhǔn)許，可以（）提供。A、延期B、不再C、補(bǔ)充D、免于【參考答案】A12.幼兒園老師上課時，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動作，老師的這種注意品質(zhì)是（）。A、注意的穩(wěn)定性

B、注意的廣度C、注意的轉(zhuǎn)移D、注意的分配【參考答案】D13.在布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，（）是最高水平的認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A、知識B、應(yīng)用C、評價目標(biāo)D、綜合目標(biāo)【參考答案】C14.社會自我基本成熟的時期在（）。A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、少年期【參考答案】D15.班級里的小集團(tuán)屬于（）。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、正式群體D、非正式群體【參考答案】D16.中國中古政治制度有秦漢與隋唐兩大典型，其組織與運(yùn)用截然不同，然秦漢型如何一變?yōu)樗逄菩?，則由魏晉南北朝三百數(shù)十年間政治社會情勢之積漸演變有以致之，非出某一人物之特意革創(chuàng)者。故魏晉南北朝時代之制度，其本身雖不成一典型，然欲觀秦漢制度如何沒落，隋唐制度如何新生，則必當(dāng)于此一紛亂時代求之。這段文字意在說明（）。A．研究魏晉南北朝歷史的意義重大B．中國中古政治制度發(fā)展脈絡(luò)較為模糊C．魏晉南北朝是秦漢與隋唐的過渡時期D．政治制度的沿革不以人的意志為轉(zhuǎn)移【參考答案】A17.現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，當(dāng)一個人感到煩惱、苦悶、焦慮的時候，他身體的血壓和氧化作用就會降低，而當(dāng)他心情愉快時整個新陳代謝就會改善。根據(jù)這段文字我們知道（）。A．人們可以通過調(diào)節(jié)心情來調(diào)節(jié)血壓B．心情好壞與人的身體健康存在密切關(guān)系C．血壓和氧化作用降低說明該人心情不好

D．只要心情愉快就可以改善整個新陳代謝【參考答案】B18.教育目的要回答的一個根本問題是（）。A、教育培養(yǎng)什么樣的人B、教育怎樣去培養(yǎng)人C、教育內(nèi)容D、教育的方向【參考答案】A19.下列名醫(yī)與著作的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）。A、華佗─《傷寒雜病論》B、葛洪—《抱樸子》C、孫思邈─《千金方》D、李時珍─《本草綱目》【參考答案】A20.下列屬于我國公務(wù)員制度的一個特色的是（）。A、職位設(shè)置B、職位說明書C、職位分類制度D、對公務(wù)員實(shí)行分級制度【參考答案】A21.

青

青

聽

媽

媽

說

，

“

聽

那

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子

小

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多

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!”

青

青

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媽

，

您

舔

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的

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?”

這

主

要

反

映

青

青（）。A、思維的片面性

B、思維的擬人性C、思維的純潔性D、思維的表面性【參考答案】D22.某賓館為了

8月

8日的開業(yè)慶典，于

8月

7日向電視臺租借一臺攝像機(jī)。慶典之日，工作人員不慎摔壞攝像機(jī)，賓館決定按原價買下，以抵償電視臺的損失，遂于

8月

9日通過電話向電視臺負(fù)責(zé)人表明此意，對方表示同意。8月

15日，賓館依約定向電視臺支付了價款。攝像機(jī)所有權(quán)何時轉(zhuǎn)移？（

）A、8月

7日B、8

月

8

日

C、8

月

9

日D、8月

15日【參考答案】C23.從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來看，（），學(xué)前教育以發(fā)展兒童的智力為中心。A、19世紀(jì)下半葉至

20世紀(jì)上半葉B、20

世紀(jì)

60~70

年代C、20

世紀(jì)

80

年代以后D、21世紀(jì)以后【參考答案】B24.主張“窮理致知”的是宋朝理學(xué)大儒（）。A、朱熹B、張載C、張協(xié)D、程頤【參考答案】A25.教師對本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分作進(jìn)一步的說明，這屬于結(jié)課程序中的（）。A、簡單回憶B、提示要點(diǎn)C、拓展延伸D、鞏固練習(xí)【參考答案】B26.古人種植的時候需要雨水，行船的時候需要有風(fēng)，水和風(fēng)能夠按照季節(jié)準(zhǔn)時而至，古人便把這種自然現(xiàn)象和秩序叫做“信”。有了“信”，人們才能進(jìn)行生產(chǎn)勞動，才能正常生活。所以他們總是誠心誠意地祈求上天或神仙來保佑，以便得到準(zhǔn)確、實(shí)在的“信”。后來人們認(rèn)識到人類自身也需要這種信，而人之信需要由“誠”來保證，來實(shí)現(xiàn)。“誠”指人內(nèi)心的一種態(tài)度，信是誠的外在表現(xiàn)；“誠”與“信”是一體兩面。這段文字的主旨是（）。A．誠信的由來B．中國古代特別重視誠信C．對“誠”與“信”的繼承D．一體兩面的“誠”與“信”【參考答案】D27.讓兒童扮演站崗的哨兵，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子們竟能原地不動地“守衛(wèi)”很長時間，這在平時是絕對不可能的。這里用的訓(xùn)練方法是（）。A、環(huán)境體驗(yàn)法B、行動操作法C、角色扮演法D、移情法【參考答案】C28.解除查封、扣押應(yīng)當(dāng)立即退還財物；已將鮮活物品或者其他不易保管的財物拍賣或者變賣的，退還拍賣或者變賣所得款項(xiàng)。變賣價格明顯低于市場價格，給當(dāng)事人造成損失的，應(yīng)當(dāng)給予（）。A、補(bǔ)償B、賠償C、適當(dāng)補(bǔ)償D、適當(dāng)賠償【參考答案】A29.行政復(fù)議機(jī)關(guān)對申請人提出審查的規(guī)范性文件無權(quán)處理的，應(yīng)當(dāng)按照法定程序轉(zhuǎn)送有權(quán)處理的機(jī)關(guān)依法處理，有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在60日內(nèi)（）。A、立案受理B、依法處理C、作出行政復(fù)議決定D、對規(guī)范性文件進(jìn)行審查【參考答案】B30.孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是（）。A、“真香!”B、“我要吃!”C、“這是什么?”D、“這兒有個蘋果?！薄緟⒖即鸢浮緿31.德育過程從本質(zhì)上說是（）統(tǒng)一過程。A、個體與環(huán)境B、個體與社會C、個體與教育D、個體社會化與社會規(guī)范個體化【參考答案】D32.將我國（1）第一高峰、（2）第一大湖、（3）第一大島、（4）第一大經(jīng)濟(jì)特區(qū)按從南到北的順序排列，依次是（）。A、（3）（2）（4）（1）B、（4）（3）（2）（1）C、（4）（3）（1）（2）D、（3）（4）（1）（2）【參考答案】C33.（）是以文字表述為主，并用線條、數(shù)字或符號把文字組成一個框架，表現(xiàn)事物的結(jié)構(gòu)、順序、過程等的板書形式。A、綜合式板書B、表格式板書C、線條式板書D、圖形示意法【參考答案】C34.在體育活動“飛機(jī)降落”中，東東每次從高處“降落”時都停不穩(wěn)，小朋友都笑話他。李老師說道：‘雖然東東沒挺穩(wěn)，但他勇敢地進(jìn)行了嘗試。’李老師的行為體現(xiàn)了（）。A、為人師表

B、嚴(yán)慈相濟(jì)C、正面激勵D、愛崗敬業(yè)【參考答案】C35.（）是公文的基本要求。A、政策性B、真實(shí)性C、針對性D、適用性【參考答案】C36.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的是（）。A、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”出自《孫子兵法》B、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的作者是劉禹錫C、“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的作者是王籍D、“滿招損，謙受益”出自《尚書》【參考答案】A37.（）

強(qiáng)調(diào)知識的情境性屬于奧蘇伯爾的觀點(diǎn)。A、皮亞杰B、信息加工心理學(xué)C、行為主義心理學(xué)D、社會建構(gòu)主義【參考答案】D38.很少有人會視婚姻為兒戲而動輒鬧離婚。如果說結(jié)婚好比“試錯”（如果事實(shí)證明結(jié)婚選擇沒有錯誤，婚姻雙方就皆大歡喜，白頭偕老），離婚則好比“糾錯”，法律一方面為“試錯”提供了方便，也就應(yīng)當(dāng)同時為“糾錯”提供方便，甚至可以說，提供后一種方便比提供前一種方便更重要。這段話主要是說（）。A．婚姻是個試錯糾錯的過程B．有些人對結(jié)婚離婚的態(tài)度很隨便C．結(jié)婚是為了試錯D．必需保障離婚自由【參考答案】D39.不僅是知覺，任何其他一個心理活動和心理現(xiàn)象，從認(rèn)知到情緒情感以至個性都離不開記憶的參與。記憶將人的心理活動的過去、現(xiàn)在和未來聯(lián)成一個整體，使心理發(fā)展、知識積累和個性形成得以實(shí)現(xiàn)。這段話的中心意思是（）。A．記憶在人的整個心理活動中處于突出的地位B．記憶將人的心理活動的過去、現(xiàn)在和未來聯(lián)成一個整體C．記憶使心理發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)D．記憶使知識積累和個性的形成能夠?qū)崿F(xiàn)【參考答案】A40.標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是（）。

A、語詞概括的出現(xiàn)B、真觀概括的出現(xiàn)C、動作概括的出現(xiàn)D、感知概括的出現(xiàn)【參考答案】A41.工商部門發(fā)布的企業(yè)許可證年審，通常采用的文種是：（

）。A、公告B、意見C、通知D、通告【參考答案】D42.1632年英國哲學(xué)家（）首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來。A、培根B、斯賓塞C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】A43.少年期指（）。A、3歲～6、7歲B、11、12

歲～14、15

歲C、6、7

歲～11、12

歲D、14、15歲～25歲【參考答案】B44.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式不包括（）。A、管理型B、民主型C、放任型D、專制型【參考答案】A45.根據(jù)行政處罰法規(guī)定，依法從輕或者減輕行政處罰有（

）。A、不滿十四周歲B、受他人脅迫的C、受他人教唆的D、受他人指使的【參考答案】B46.商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品的社會必要勞動決定的?！边@句話體現(xiàn)了（）。A、商品供求之間的關(guān)系B、價格圍繞著價值上下波動C、價值規(guī)律的基本內(nèi)容D、買方市場和賣方市場的不平衡

【參考答案】C47.根據(jù)行政許可法規(guī)定，不能設(shè)定行政許可的是（）。A、公安部頒布規(guī)章B、廣東省人民政府頒布規(guī)章C、國務(wù)院頒布行政法規(guī)D、廣州市人大常委會頒布法規(guī)【參考答案】A48.下列批辦意見正確的是（

）。A、閱B、擬同意C、請××部門辦理D、傳閱【參考答案】C49.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。A、主導(dǎo)因素B、決定因素C、物質(zhì)前提D、內(nèi)部動力【參考答案】C50.區(qū)別舊民主主義革命與新民主主義革命的根本標(biāo)志是（）。A、革命的指導(dǎo)思想不同B、革命的領(lǐng)導(dǎo)階級不同C、革命的前途不同D、革命的對象不同【參考答案】B二、多選題51.古代封建社會教育的基本特征具體表現(xiàn)在（）A、學(xué)校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級所需要的官史、牧師或騎士B、學(xué)校教育即具有鮮明的階級性，又具有嚴(yán)格的等級性或濃厚的宗教性C、教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主D、教育教學(xué)方法主要以嚴(yán)格的紀(jì)律約束為主，輔以個人自學(xué)和修行E、形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，提出了比較豐富的教育教學(xué)思想【參考答案】ABCDE52.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（）。A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD53.現(xiàn)代教育公共性的特征主要有（）。A、大眾性B、公益性C、免費(fèi)服務(wù)D、為全體人民服務(wù)E、公平性

【參考答案】ADE54.班級組織建構(gòu)要遵循的原則主要有（）。A、有利于教育的原則B、目標(biāo)一致原則C、有利于身心發(fā)展的原則D、發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素的原則E、系統(tǒng)性原則【參考答案】ABC55.課外作業(yè)的形式主要有（）。A、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)B、閱讀課外書籍C、書面作業(yè)D、口頭作業(yè)E、實(shí)踐活動作業(yè)【參考答案】ABCDE56.德育的途徑主要有（）A、政治課教學(xué)B、班主任工作C、勞動D、共青團(tuán)活動E、課外活動與校外活動【參考答案】ABCDE57.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（）。

A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD58.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起E、持久性【參考答案】ACD59.從功能角度，可以把課程分為工具性課程和（）。A、國家課程B、知識性課程C、技能性課程D、實(shí)踐性課程E、初中課程【參考答案】BCD60.成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟

C、人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級心理活動中起到作用E、成熟為個體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD61.一般說來，構(gòu)成課堂教學(xué)的基本組成部分有（）。A、鞏固新教材B、組織教學(xué)C、檢查復(fù)習(xí)D、講授新教材E、布置課外作業(yè)【參考答案】ABCDE62.確定教育目的的主觀依據(jù)會受到什么因素的影響？（）A、教育對象的身心發(fā)展實(shí)際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學(xué)觀念D、人性假設(shè)觀念E、理想人格

【參考答案】CDE63.我國古代社會教育具有下列特點(diǎn)（）。A、產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D、教育方法崇尚書本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE64.關(guān)于現(xiàn)行我國德育目標(biāo)的認(rèn)識正確的有（）。A、強(qiáng)調(diào)我國的社會主義的國家性質(zhì)B、對德育目標(biāo)和個人生活幸福強(qiáng)調(diào)不夠C、注意到了德育目標(biāo)的層次性D、是在中華人民共和國成立初期形成并一直沿用到現(xiàn)在的E、可能導(dǎo)致德育教育的政治化【參考答案】ABCE65.我國中小學(xué)課程的基本表現(xiàn)形式是課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書、（）。A、教材B、教學(xué)輔導(dǎo)書C、綜合練習(xí)冊D、教學(xué)目標(biāo)E、教學(xué)指導(dǎo)書【參考答案】66.泰勒原理所包含的四大問題是指（）。A、課程政策是如何制定的B、學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)C、提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)D、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)E、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)【參考答案】BCDE67.當(dāng)代世界教育改革的趨勢是（）。A、教育民主化B、教育多元化C、教育技術(shù)現(xiàn)代化D、教育全民化E、教育終身化【參考答案】ABCDE68.下列公文稿本具有法定效力的是（）。A、討論稿B、修改稿C、副本D、試行本【參考答案】CD69.教師的人格特征包括（）。A、個性B、情緒C、健康D、學(xué)識E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)【參考答案】ABE70.政治經(jīng)濟(jì)制度對教育政策的制約體現(xiàn)在（）。A、是否實(shí)行義務(wù)教育B、是否確實(shí)重點(diǎn)學(xué)校C、教師的任免D、是否允許個人辦學(xué)E、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【參考答案】ABCD71.近代教育發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在（）。A、國家加強(qiáng)干預(yù)B、重視教育立法C、教育的世俗化D、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施E、教育的多元化【參考答案】ABCD72.保持過程中的復(fù)述策略有（）。A、及時復(fù)習(xí)B、分散復(fù)習(xí)C、集中復(fù)習(xí)D、復(fù)習(xí)形式多樣化E、畫線【參考答案】ABCDE73.下列屬于道德情感的是（）。A、愛國主義情感B、集體主義情感C、歸屬感D、責(zé)任感E、事業(yè)感【參考答案】ABCDE74.布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、交往領(lǐng)域B、動作技能領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、思維領(lǐng)域【參考答案】BCD75.我國依法治國的宗旨是（）。A、保障國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行B、實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化C、實(shí)現(xiàn)社會主義民主的法律化D、使制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變【參考答案】ABCD76.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)是（）。A、激發(fā)動機(jī)B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運(yùn)用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE77.學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方式是指（）。A、觀察B、考查C、調(diào)查D、考試E、測驗(yàn)【參考答案】BD78.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”，以下教育學(xué)家支持“神學(xué)的教育目的論”的是（）。A、夸美紐斯B、雅克?馬里坦

C、小原國芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC79.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD80.生態(tài)主義課程的表現(xiàn)形式有（）。A、多元文化教育課程B、生態(tài)政治課程觀C、國際理解教育D、開發(fā)教育E、后現(xiàn)代課程觀【參考答案】ABCDE81.20世紀(jì)

40年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（）等問題進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。A、程序教學(xué)B、兒童的個性和社會適應(yīng)C、教學(xué)心理D、教學(xué)測量E、生理衛(wèi)生【參考答案】BE82.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是（）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE83.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問題（）。A、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)E、提供哪些經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)【參考答案】ACDE84.自我中心的語言有哪幾種表達(dá)形式（）。A、重復(fù)B、獨(dú)白C、集體獨(dú)白D、重復(fù)獨(dú)白E、強(qiáng)調(diào)【參考答案】ABC85.中國封建社會學(xué)校的類型主要有（）。A、騎士學(xué)校B、教會學(xué)校C、書院

D、官學(xué)E、私學(xué)【參考答案】CDE86.以下行為屬于本能行為的（）。A、鴨子游泳B、蜜蜂釀蜜C、小孩怕黑暗D、女人愛干凈E、鯤鵬翱翔【參考答案】ABE87.班集體的基本特征包括（）。

A、明確的共同目標(biāo)B、一定的組織結(jié)構(gòu)C、學(xué)生自我管理，自我教育D、集體成員之間平等，心理相容的氛圍E、一定的共同生活準(zhǔn)則【參考答案】ABDE88.教師考核應(yīng)該遵循的基本原則有哪些？（）A、客觀性原則B、公正性原則C、準(zhǔn)確性原則D、充分聽取教師本人的意見E、充分吸納其他教師和學(xué)生的意見【參考答案】ABCDE89.德育包括（）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE90.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD91.教學(xué)活動包括教師和學(xué)生共同進(jìn)行的（）。A、上課B、作業(yè)C、練習(xí)D、課外活動E、輔導(dǎo)【參考答案】ABCE92.在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要目標(biāo)有（）。A、保持社會總供給與總需求的基本平衡

B、保持國有企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占絕對優(yōu)勢C、保持物價總水平的基本穩(wěn)定

D、保持國民經(jīng)濟(jì)的適度增長率

【參考答案】ACD93.班主任班級管理的主要內(nèi)容有（）。A、管理學(xué)生學(xué)籍檔案B、了解和研究學(xué)生C、組織和培養(yǎng)班集體D、組織科任教師教研E、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量【參考答案】BCE94.普通中學(xué)在德育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)B、養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)【參考答案】BCE95.不同層次的課程文件有（）。A、課程計(jì)劃B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教科書D、教育規(guī)劃E、課改方案【參考答案】ABC96.教師勞動的系統(tǒng)性主要是由（）決定的。A、教育工作的系統(tǒng)性B、學(xué)生個性的多樣性C、教育法規(guī)D、學(xué)生發(fā)展的全面性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABD97.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是（）。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性E、選擇性【參考答案】ABCD98.教師良好的教育能力體現(xiàn)在（）。A、富有感情，有感染力B、富有個性C、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力D、知識廣博E、改善實(shí)踐【參考答案】ABC99.馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要E、認(rèn)知需要

【參考答案】ABCD100.在教育目的的價值取向上堅(jiān)持個人本位論的代表人物有（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE判斷題101.教育評價主要是一種用來評判教師的教與學(xué)生的學(xué)質(zhì)量高低的工具與手段。（）【參考答案】正確102.教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識，是指形成各門學(xué)科的基本事實(shí)、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。（）【參考答案】正確103.人的品德一旦形成，將不再改變。（）【參考答案】錯誤104.《教育法》規(guī)定：教師享有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。（）【參考答案】錯誤105.20世紀(jì)

60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動的著名心理學(xué)家是布魯納。（）【參考答案】正確106.義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。（）【參考答案】正確107.裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想?！保ǎ緟⒖即鸢浮垮e誤108.教學(xué)過程的本質(zhì)問題是師生的關(guān)系問題。（）【參考答案】錯誤109.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說對制定教育目的有重要的指導(dǎo)意義。（）【參考答案】正確110.教師對學(xué)生的觀察是隨時隨地的，具有靈活性的特點(diǎn)，因此進(jìn)行課堂觀察無須做預(yù)先的準(zhǔn)備。（）【參考答案】錯誤111.學(xué)校與政府之間的關(guān)系表現(xiàn)為學(xué)校處于服從的地位，必須履行行政命令所規(guī)定的義務(wù)，學(xué)校不存在獨(dú)立于政府行政權(quán)利之外的權(quán)利。（）【參考答案】錯誤112.“孟母三遷”的故事反映了環(huán)境對人身心發(fā)展的決定作用。（）【參考答案】錯誤113.個體在不同年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，這就是身心發(fā)展的順序性。（）【參考答案】錯誤114.教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣。（）【參考答案】錯誤115.學(xué)生出現(xiàn)破壞紀(jì)律的行為，如果長期得不到改善，可能導(dǎo)致他在學(xué)生和老師當(dāng)中背上壞名聲，而產(chǎn)生自暴自棄的心態(tài)，學(xué)校咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)采取早期干預(yù)策略。（）【參考答案】正確116.博學(xué)多才要求教師掌握一切先進(jìn)的科學(xué)文化知識。（）【參考答案】錯誤117.到

2020年，國家要將目前經(jīng)營性的事業(yè)單位轉(zhuǎn)成企業(yè)，將具有行政審批權(quán)限的事業(yè)單位劃歸行政機(jī)構(gòu)。（）【參考答案】正確118.對于取得教師資格的公民而言，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。（）【參考答案】正確119.備課是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量的高低，直接取決于上課的水平。（）【參考答案】錯誤120.師生之間建立友誼雖然可以是教師更全面地了解學(xué)生，但不利于教育工作的展開。（）【參考答案】錯誤121.教育的相對獨(dú)立性，是指教育獨(dú)立于其他社會活動的特性。（）【參考答案】錯誤122.在教育的發(fā)展歷史上，不同的社會政治經(jīng)濟(jì)制度歷來決定著不同的教育管理體制。（）【參考答案】正確123.教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。（）【參考答案】正確124.教師備課要做好三方面的工作：了解課程計(jì)劃、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。（）【參考答案】錯誤125.如果說測量回答了“有多少”的問題，只考察量的大小，測驗(yàn)則回答了“某個人做的怎么樣”