幼兒老師工作計(jì)劃五篇

—幼兒老師工作計(jì)劃五篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開頭做一個(gè)方案。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面給大家共享幼兒老師工作方案，希望能夠幫忙大家!幼兒老師工作方案1一、指導(dǎo)思想：以新“綱要”為指針，以愛為教育的根底，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，努力營造學(xué)習(xí)和研討的氣氛，主動(dòng)開展教育研討和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒老師身心全面和諧富有獨(dú)特地進(jìn)展。二、主要目標(biāo)1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量。留意塑造老師的良好形象。2、努力以教育研討、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展。3、探究家長工作，使家長滿意并主動(dòng)協(xié)作我們的工作。三、詳細(xì)措施1、新世紀(jì)的老師應(yīng)當(dāng)富有時(shí)期的朝氣。這種朝氣，集中表達(dá)了當(dāng)代老師應(yīng)當(dāng)更懂得美、追求美、表達(dá)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧進(jìn)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、溝通的時(shí)機(jī)，激勵(lì)老師主動(dòng)參與，彰顯獨(dú)特。3、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，催促班級(jí)組各位老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長。激勵(lì)老師把自己的愛好愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好進(jìn)展。4、班級(jí)組長每月要進(jìn)行2次集體做教案和備課。5、每周每月班級(jí)組長要收齊班級(jí)各項(xiàng)方案，總結(jié)，記錄等一起上交于教學(xué)主任。6、每月班級(jí)組長至少要進(jìn)行班級(jí)每位老師2次的聽課，并要求做好聽課記錄，賜予指導(dǎo)。7、每月兩班班長進(jìn)行一次互教手指操、歌曲。并組織幼兒一起學(xué)習(xí)手指操、歌曲。增加兩班老師幼兒之間的溝通與團(tuán)結(jié)互助。8、兩班組織一次游戲競賽，培育幼兒團(tuán)隊(duì)精神。四、詳細(xì)工作布置八月份：1、調(diào)整各班物品，大掃除。2、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。3、各班整理第一主題方案、第一周方案、布置家長園地、4、全園培訓(xùn)：職業(yè)道德、安全教育、工作方案等。九月份：1、做好與家長的隨時(shí)溝通。2、熟悉老師節(jié)，幼兒學(xué)會(huì)感恩。3、召開班級(jí)家長會(huì)，與家長溝通育兒方法，希望家長協(xié)作事宜。4、慶祝中秋節(jié)，幼兒手工自制月餅活動(dòng)。十月份1、慶祝國慶節(jié)，唱國歌，制作國旗，觀看升國旗等活動(dòng)，熟悉自己的祖國，熱愛自己的祖國。2、熟悉重陽節(jié)，與爺爺、奶奶共慶節(jié)日。3、開展集體舞活動(dòng)，增加幼兒之間的友情和關(guān)愛。4、召開家長委員會(huì)。十一月份1、老師組織幼兒采集樹葉，熟悉樹葉所生長的大樹名稱和形狀。2、進(jìn)行家長半日公開活動(dòng)，玩游戲，增進(jìn)家園聯(lián)系。十二月份1、組織迎新年游園會(huì)新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動(dòng)。2、做好家訪工作。元月份1、老師每年一次技能考核。2、搞好各班級(jí)段幼兒教學(xué)考核工作。3、全園職工進(jìn)行工作總結(jié)，并闡述總結(jié)報(bào)告。幼兒老師工作方案2一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，深化貫徹《綱要》精神，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，緊密結(jié)合我園教學(xué)教研實(shí)際，以上級(jí)教研精神和幼兒園教科研工作方案為依據(jù)，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，仔細(xì)反思以往的教研工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，從而有效地提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。二、工作目標(biāo)：1、爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教研水平。3、開展豐富多樣的教研活動(dòng)。4、辦好大班特色區(qū)域“動(dòng)手吧”。三、詳細(xì)措施：（一）、全身心投入到爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中。本學(xué)期，我園將創(chuàng)立江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，創(chuàng)立“省示范性幼兒園”是我園已準(zhǔn)備多年的奮斗目標(biāo)，我們明白，這對(duì)我園來說，是一個(gè)很艱難的任務(wù)，考驗(yàn)我們的時(shí)分來了，作為文林幼兒園的主人，我們有責(zé)任在考驗(yàn)我們的時(shí)分用最好的、最美的、最棒的呈現(xiàn)出來，在創(chuàng)立過程中，我們大班班級(jí)組將恪盡職守、同心協(xié)力、發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)缺乏，為創(chuàng)立“出力氣”，為創(chuàng)立“添光榮”，努力站好自己的崗，全力協(xié)作幼兒園的需要，全身心地投入到爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中去，堅(jiān)持走在前面，使幼兒園早日通過驗(yàn)收，提升幼兒園的地位和質(zhì)量。（二）、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)，提高老師教研水平。1、布置一部分時(shí)間深化領(lǐng)悟新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一熟悉，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、擴(kuò)大學(xué)問面，把握新學(xué)問。幼兒老師肩負(fù)著培育下一代的崇高任務(wù)，伴著時(shí)期的進(jìn)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，明顯老師再固守已有學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，按時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)期進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)教育不成為一句空話。（三）、以“研”為導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動(dòng)。1、觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，汲取新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。2、正常開展教研活動(dòng)，每雙周五活動(dòng)一次，進(jìn)行課程審議和研討教學(xué)活動(dòng)等。各班老師要主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)參與，熱情、深化地進(jìn)行商量，發(fā)表自己的看法和建議包括經(jīng)驗(yàn)和反思，激發(fā)老師教育熱忱與創(chuàng)新，努力營造良好的教研氣氛。3、班級(jí)間開展互聽課活動(dòng)，在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的根底上營造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，每位老師都要主動(dòng)參與聽課和評(píng)課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。4、主動(dòng)參與各個(gè)層次和各類競賽，通過各種競賽，你追我趕，提升自己的業(yè)務(wù)力量。（四）、深化研討，切實(shí)開展課題工作，辦好大班特色區(qū)域“動(dòng)手吧”主動(dòng)投入課題研討，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)淖诱n題研討中去，踏實(shí)地開展研討工作，上學(xué)期，我園的“十一五”課題“區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性培育的實(shí)踐與研討”“區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)展幼兒主體性的實(shí)踐與研討“都已經(jīng)開題論證，我們將以此為動(dòng)力，進(jìn)一步增加科研興園，科研興師意識(shí)，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，我們大班班級(jí)組的子課題的中心線是“變廢為寶”，在課題實(shí)施中，幼兒園為我們提供了良好的活動(dòng)環(huán)境和場所——?jiǎng)邮职?，我們大班班?jí)組將從環(huán)境設(shè)置和材料投放入手，讓全體大班幼兒都參與到“動(dòng)手吧”的建設(shè)和完善中，讓這里成為孩子制造的陣地、玩耍的樂園？？我們要仔細(xì)制訂好活動(dòng)室的方案，按方案開展好專用室的活動(dòng)，在課題研討的引領(lǐng)下，各班創(chuàng)出自己的特色。四、每月詳細(xì)工作布置：九月份：1、共同商討制訂區(qū)域游戲活動(dòng)方案、戶外體育活動(dòng)方案、晨間活動(dòng)方案、歡樂一刻活動(dòng)方案等。2、依據(jù)幼兒園教科研工作方案制訂大班教研工作。3、各班領(lǐng)取子課題，撰寫子課題實(shí)施方案。4、協(xié)作幼兒園做好“創(chuàng)立省優(yōu)質(zhì)園”的各項(xiàng)資料準(zhǔn)備工作。5、依據(jù)省示范幼兒園的要求各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。6、開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，每班選出一堂課在園內(nèi)先過關(guān)。7、各班豐富自然角、豐富區(qū)域活動(dòng)材料。十月份：1、開展頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研討活動(dòng)。2、連續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng)，為省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)立作好準(zhǔn)備。3、連續(xù)協(xié)作幼兒園做好“創(chuàng)立”工作各項(xiàng)資料的整理。4、參觀敬老院，為爺爺奶奶做事。5、連續(xù)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，依據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園的要求進(jìn)行修改、調(diào)整。6、溝通十月份教學(xué)隨筆。7、協(xié)作幼兒園接受上級(jí)“省優(yōu)質(zhì)園”試評(píng)估。8、做好“動(dòng)手吧”的環(huán)境設(shè)置調(diào)整工作。十一月份：1、幼兒園接受省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估驗(yàn)收。2、參與幼兒園老師自制區(qū)域材料評(píng)比、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。3、參與幼兒園組織的讀書沙龍——我推舉的文章，先在教研組活動(dòng)中溝通。4、各班向家長開放半日活動(dòng)5、帶著幼兒查找秋天。6、溝通學(xué)《綱要》體會(huì)。十二月份：1、參與幼兒園區(qū)域精品活動(dòng)評(píng)比，各班“變廢為寶”成果展現(xiàn)。2、溝通“案例反思”。3、各班組織開展迎新年活動(dòng)。4、帶著幼兒參觀服裝廠。5、開展“迎新春”幼兒跳繩競賽。一月份：1、做好各班幼兒力量進(jìn)展期末評(píng)估。2、班主任撰寫“老師的話”。3、撰寫工作總結(jié)、學(xué)科總結(jié)及各條線總結(jié)。4、整理課題研討及教育教學(xué)資料，參與園內(nèi)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。5、帶著幼兒查找冬天。幼兒老師工作方案3一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，大班班級(jí)組教研工作要連續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研討和開發(fā)為載體，并仔細(xì)貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研討，以教促研，以研促教。努力完成以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨。提高全組老師的教育教學(xué)水平。二、主要工作1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論學(xué)問，促進(jìn)老師把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。首先，連續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織老師研讀“綱要”和“課程指南”，讓老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正完成理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。其次，針對(duì)園本課程研討和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以實(shí)行輪番主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論學(xué)問進(jìn)行分析、商量、溝通，從而解決在園本課程開發(fā)中所遇到的問題。最終，依據(jù)本組老師在教學(xué)中所遇到的一些共同性問題，有針對(duì)性地選擇所需的理論學(xué)問一起學(xué)習(xí)、研討。使老師得到先進(jìn)理論學(xué)問的引領(lǐng)。2、連續(xù)大力推動(dòng)園本課程的研討和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高老師的教育教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。園本課程的研討和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的根底框架。本學(xué)期，在此根底上要連續(xù)主動(dòng)探究，逐步地充實(shí)、進(jìn)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更合適本地區(qū)幼兒進(jìn)展的需要。通過對(duì)園本課程研討和開發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)老師發(fā)揮主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，提高老師的觀看力和對(duì)教育契機(jī)的捕獲力量，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的宗旨。到達(dá)師幼共同進(jìn)展的目的。3、增加以研促教、以教促研的意識(shí)，加大課題研討的力度。教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是的開展教育工作需要。本學(xué)期我們大班組要對(duì)《生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)》這方面的課題進(jìn)行研討。在研討過程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使老師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒進(jìn)展的需要。同時(shí)又能讓老師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。4、結(jié)合青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動(dòng)，組織老師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。本學(xué)期，班級(jí)組公開觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年老師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的。并且通過組織老師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的力量，促進(jìn)教學(xué)力量的提高。5、在班級(jí)組中形成相互聽課、互幫互助的氣氛。主要以結(jié)對(duì)子的形式開展相互聽課活動(dòng)，形成互幫互助、相互學(xué)習(xí)的良好氣氛，共同提高自身的教育教學(xué)水平。三、詳細(xì)活動(dòng)布置九月：1、傳達(dá)區(qū)教研室工作方案、本園保教工作方案、本班級(jí)組教研方案。2、商量制定出九月份園本主題活動(dòng)的班級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。3、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行商量、溝通。4、溝通開展主題活動(dòng)的情況、傳達(dá)專題方案。5、觀摩學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動(dòng)并組織商量。十月：1、商量制定出十月份園本主題活動(dòng)的班級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行商量、溝通。3、觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。4、溝通開展主題活動(dòng)的情況、專題研討沙龍。十一月：1、商量制定出十一月份園本主題活動(dòng)的班級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行商量、溝通。3、連續(xù)觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。4、專題研討沙龍、溝通開展主題活動(dòng)的情況。十二月：1、商量制定出十二月份園本主題活動(dòng)的班級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行商量、溝通。3、觀摩青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織老師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。4、專題研討沙龍、溝通開展主題活動(dòng)的情況。一月：1、商量制定出一月份園本主題活動(dòng)的班級(jí)目標(biāo)、溝通各班確立的小主題。2、總結(jié)溝通。幼兒老師工作方案4一、指導(dǎo)思想以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、教育教學(xué)方案和保教方案為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研討、推廣。以班級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研討；以老師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、商量，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)力量的提高。二、段況分析；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛伙伴，熱愛老師，主動(dòng)。活潑。有求知欲。有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增加；由于是寄宿制gt；gt；幼兒園，自理力量有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作力量也有較大的進(jìn)展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從老師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研討、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，依據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培育幼兒的社會(huì)順應(yīng)力量，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的主動(dòng)性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美力量。（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)力量1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通時(shí)機(jī)，激勵(lì)組員主動(dòng)參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。2、主動(dòng)利用班級(jí)組綻開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕獲老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體商量、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫忙老師朝專業(yè)化方向更好的進(jìn)展。（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高效勞質(zhì)量。1、連續(xù)開展主題活動(dòng)，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相順應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。2、不斷強(qiáng)化《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本課程的研討，激勵(lì)老師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，留意搜集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿意游戲需求，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的進(jìn)展。5、老師要仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動(dòng)、主動(dòng)的協(xié)作幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長溝通、溝通，使家長按時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。連續(xù)充足挖掘家長、留意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，激勵(lì)家長主動(dòng)參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。幼兒老師工作方案5一、指導(dǎo)思想。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以園工作方案為依據(jù)，結(jié)合幼兒園科學(xué)特色教育，及英語嘗試教育，把游戲研討充足融入到課題中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研討工作，不斷提高班級(jí)組老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力。二、段況分析。大大班年段的幼兒經(jīng)過多學(xué)期的教育，幼兒在生活與學(xué)習(xí)力量方面均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛伙伴，熱愛老師，主動(dòng)、活潑、有求知欲。大部分的幼兒能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增加，自理力量有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作力量也有較大的進(jìn)展；由于個(gè)體差異及家庭教育的不到位，還普遍存在一些行為習(xí)慣不良及學(xué)科素養(yǎng)根底不扎實(shí)方面的問題。三、工作目標(biāo)。依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展，培育幼兒的社會(huì)順應(yīng)力量，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的主動(dòng)性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美的力量。四、工作措施。（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)力量，建設(shè)良好的師風(fēng)師德。1、根據(jù)幼兒園各項(xiàng)工作的要求，樹立老師良好的形象，不斷提高全班級(jí)老師的思想覺悟和效勞水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。2、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通時(shí)機(jī)，每周集體制定周方案，共同商定活動(dòng)的組織與實(shí)施，定期商量話題活動(dòng)開展的情況，針對(duì)目標(biāo)確實(shí)定，重難點(diǎn)的把握、活動(dòng)形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進(jìn)行溝通商量，激勵(lì)組員主動(dòng)參與，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。3、主動(dòng)利用班級(jí)組綻開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕獲老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體商量、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫忙老師朝專業(yè)化方向更好的