小學(xué)社會(huì)教師資格面試《錢是怎樣花》試講

小學(xué)社會(huì)教師資格證面試《錢是怎樣花》試講

題目：錢是怎樣花

內(nèi)容：

我想要與我氐

巳常生活中，人們會(huì)有各種的孟求，是不是所有想要的都能玩足呢？

“這架淫控小飛機(jī)真徑，我想要一個(gè)““我可報(bào)個(gè)英語口語班”“要是有個(gè)冰箱，飯菜就不會(huì)壞得這么快

了“…．．．我們想要的東西可多了，可是錢總是有限的心肖賈者應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄o在我們的日常生活

中，哪些錢是必須花的？哪些錢可花可不花？我們來探討一下o

有些東西我們特別喜歡，特別想要，可是爸爸媽媽卻不給買。這究貴是為什么呢？

“我想買一雙滑冰鞋，可是爸爸說太龔了”“廣告上的這些杻果真誘人，可媽媽就是不給我買”“要是我

也有一套這樣的運(yùn)動(dòng)服該多好，可是媽媽甫定不給我買＂

你和爸媽有沒有發(fā)生過類似的革情？我i訂句家里扭要求的時(shí)候，要想到什么呢？

浪

花錢的學(xué)間可大了，花錢買的東西超過了人們的需求是一種浪賈，為了省錢該花的錢不花不叫節(jié)約，針

對(duì)下面這些花錢的方式，談?wù)勀愕目捶╫

“這么多人都搶菩買，我也去買一件”

“這菜特別便宜”

“打車多貴呀，還是坐公共汽車去醫(yī)殯里”

“看什么話劇，回家看電視不是一樣的疽'

基本要求：

(1)試講時(shí)間控制在10分鐘；

(2)要有師生互動(dòng)環(huán)節(jié)；

(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書；

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

采用談話導(dǎo)入法進(jìn)行導(dǎo)入，提問：六一兒童節(jié)快到了，大家期待嗎？

同學(xué)們都異口同聲地說期待，為什么呢？

同學(xué)們都說六一兒童節(jié)可以得到很多自己想要的東西，比如很多好吃的、好玩的

等等，可是，是不是每一樣我們想要的東西都能要呢？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪?/p>

錢是必須花的？哪些錢是可花可不花的？今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)《錢該怎樣

花》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

活動(dòng)一：我想要

在課前，老師讓學(xué)生制作一張調(diào)查表，自己先填上想要的東西，回家調(diào)查父母想

要的，并把調(diào)查的內(nèi)容填寫在調(diào)查表里。小組交流自己的調(diào)查和家里的打算，并

思考哪些錢必須花？哪些錢可花可不花？

必須花錢買的東西，如家里沒米了，則必須花錢買。家里的莊稼要施肥了，則必

須花錢買化肥等。

可花可不花錢買的東西，如為改善家里的生活質(zhì)量購買冰箱等。

我想要的

爸爸媽媽想要的

全家都想要的

師生歸納總結(jié)：花錢買東西，是因?yàn)橛行枰?，如果不需要?jiǎng)t不花錢去買，對(duì)千家

庭中急需的東西可以先買，如果不是急需則可以等到有條件再買。

活動(dòng)二：我想要和我能要

過渡：有些東西我們特別喜歡、特別想要，可爸爸媽媽卻不給買。這究竟是為什

么呢？

教師提問學(xué)生自己在向家長提要求時(shí)遇到的煩惱或不順心的事。在學(xué)生回答完之

后，教師播放圖片，創(chuàng)設(shè)情境，分別是：

情景一：小明想買溜冰鞋，可爸爸說太貴了。買雙溜冰鞋又不是什么壞事，爸爸

為什么不給我買呢？

情景二：東東想買廣告上誘人的糖果，可是媽媽不給我買；又不是買不起，媽媽

為什么不給我買？

情景三：同學(xué)穿的運(yùn)動(dòng)服很好看，晶晶也想買，可是媽媽不給我買。別的同學(xué)

有，為什么我不能要？

在學(xué)生大概了解所創(chuàng)設(shè)的情景之后，結(jié)合學(xué)生日常生活與父母的生活經(jīng)歷，小組

討論：假如你是家長，你會(huì)對(duì)孩子說什么？為什么？小組共同合作，選擇其中一個(gè)

情景，接著表演下去。要求表演時(shí)，作為家長，必須說清楚你手中的錢花沒花，

為什么？

師生小結(jié)：生活中我們想要買的東西很多，但是不是每一樣我們想要的東西都能

要的。我們要考慮這些東西是否是我們真實(shí)需要的、家庭條件允許。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

過渡：到底我們?cè)撊绾位ㄥX呢？下面讓我們學(xué)著做一個(gè)花錢計(jì)劃。

教師先讓學(xué)生列出自己想買的食品、玩具、學(xué)習(xí)用品、圖書以及想?yún)⒓訆蕵坊顒?dòng)

等，并標(biāo)明每種東西或活動(dòng)的價(jià)格。在小組內(nèi)交流，說明自己這樣安排的理由，

由組內(nèi)成員評(píng)價(jià)每個(gè)人的計(jì)劃是否合理。

師生歸納總結(jié)：要合理規(guī)劃自己的花錢計(jì)劃，把錢花在合理的地方。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

同學(xué)們回去之后，根據(jù)組內(nèi)同學(xué)給的建議和在課堂上總結(jié)出來的花錢原則，修改

自己的花錢計(jì)劃；并將自己的花錢計(jì)劃告知父母，邀請(qǐng)父母加入到你的計(jì)劃當(dāng)中

來，讓他們監(jiān)督，協(xié)助你按計(jì)劃花錢。

板書設(shè)計(jì)