怎樣培養(yǎng)小學生英語興趣

第頁怎樣培養(yǎng)小學生英語興趣一、興趣在小同學英語學習中的重要作用

興趣，關于一個人走向成才之路具有難以估量的價值。古今中外名人幾乎從小就產生了對某項事物一種激烈而深厚的興趣，它是人們成才的內在動力和起點。因此，關于了解小同學學習英語興趣是我們英語教學的必備條件。

二、教育就要走進孩子的內心深處挖掘驅使興趣的力量，初步培養(yǎng)孩子學習英語的興趣

處于小學階段的孩子都是懵懂可愛的，老師關于他們來說是神圣的，更加是愛的代言詞，孩子對某一學科的興趣其實首先是源于對這門學科老師的興趣，老師其實也算是自己所教學科的名片，代言人。孩子們首先要認可這名老師，其次才會去認可這門學科。作為〔教師〕，我們是春風，既然是春風那就要化雨去澆灌我們這些可愛的小花兒。要給孩子們春天般的溫暖，要學會俯下身體跟他們交朋友，學會去喚醒孩子內心深處的興趣，時常能讓孩子對你產生安全感，依賴感，一個孩子對你喜愛了，自然對你所教的課程也會喜愛，因為他們會期待你所上的每一節(jié)課，加之你自己革新的教學方法，那么孩子們自然在你的課堂上每節(jié)課都事半功倍。

三、明確學習英語的目的，喚起興趣

英語作為一門國際性交際語言。從大處講，在21世紀的今天，一個民族要自立于世界民族之林，必須汲取世界先進民族的科學技術文化的精華，來提升本民族的科學文化素養(yǎng)。從小處講，這個世界很出色，要想去欣賞這些出色，了解你想了解的國家文化，民俗人情，英語是你所必備的與人交流的工具。無論從哪個方面講都要掌握好英語這個交際工具，作為一名小同學更應從開始打好基礎。讓同學們明確學習目的，熟悉到學習英語的重要性，才干激起他們從心底想學好這門課程的愿望。

2培養(yǎng)英語興趣之教學法

1.把控學情，創(chuàng)設環(huán)境，讓同學對英語產生興趣

小學三年級至六年級的同學這個年齡段具有好奇、愛表現、善模仿等特點。他們喜愛新鮮事物，求新求異的愿望激烈。而我所教四年級階段的孩子恰好處于中間時期，要想使孩子們對我的課堂有興趣，我盡量使他們處于英語環(huán)境之中，這關于又是英語老師又是班主任的我有了優(yōu)勢條件，我盡可能的將教室文化改成英語，然后跟孩子們聊天盡量用他們聽得懂的簡易英語對話，隔三差五給孩子們進行繪本教學，并且一周讓同學看一部英文勵志動畫片，像海底總動員，冰雪奇緣等等。讓他們回家給家長們進行英語對話，讓他們具有成就感。有了這一系列的環(huán)境，孩子們每一周期待的便是英語課，因為期待，他們上課就會分外有興趣，有了興趣也使我的課堂生動，有效率。

2.教師自身不斷摸索，運用多種教學方法，激發(fā)同學學習英語的興趣

英語教學的方法有很多，不管是情景法、視聽法、直接法、結構法，還是交際法、全身反應法、沉醉法、折衷法、綜合法等，聰慧的英語老師會依據每節(jié)課教材的設置以及同學的學情出發(fā)，選擇合適本節(jié)課和同學的方法。

今年我所教的四年級孩子。他們的特點是活潑好動愛表現。而我們所采納的科普版英語教材分為幾個模塊，不同的模塊我會采用不同的方法。例如Letslearn部分屬于全課的中心，并且是新知識的核心，我一般會在課時進行教學，我會充分利用多媒體資源使自己課件豐富多彩，并且采納當下孩子們最喜聞樂見的人或者事或者動畫片，使孩子們產生深厚的興趣。在學習板塊，我會采納簡筆畫，歌曲或者是chant的模式讓孩子們樂學，愛學?？傊?，因人而異，因時而異，作為老師我們首先要自身不斷摸索，了解同學，運用多種教學方法激發(fā)同學學習英語的興趣。

3.要以同學為主體開展多種教學活動，采納競爭等形式，使同學能夠堅持興趣

小同學思想活躍，膽大，愛表現，這是他們大的特點。那么在當今教育中同學已經慢慢成為我們教學中的主體地位，我們教師教學的核心也是圍繞同學進行的。所以我們不僅僅要抓住課堂，更要以同學為中心開展各種教學活動，使同學能夠堅持英語學習的興趣。

在我們班我會每周開展一次英語課本劇的比賽，孩子們摩拳擦掌，個個躍躍欲試，每周四下午開展的課本劇比賽都是孩子們開心的隨時，這個活動不僅能夠讓孩子們學習英語的興趣高漲，而且也讓他們體會到競爭的刺激和收獲榮譽的幸福感。每個月我會舉辦一次英語書寫大賽，將評選出的作品在班級展出，鍛煉孩子們的書寫技能。另外一月還有一次聽力大賽，我利用一起作業(yè)網制作聽力材料，讓孩子們進行聽力測試比賽。

3如何激發(fā)同學學英語興趣

了解英語的重要性，明確學習目的

英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上廣泛使用的語言，世界上百分之七十以上的郵件是用英語寫或用英文寫地址。全世界的廣播節(jié)目中有百分之六十是用英語進行的。國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的，絕大部分的國際會議是以英語為通用語言，它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一?？傊?，在國際政治，軍事，經濟，科技，文化，貿易，交通運輸等領域英語是一個重要的交際工具。隨著我國對外開放的不斷擴展化，科學技術的不斷進步，國際地位的不斷提升，迫切必須要造就一大批精通〔外語〕的專門人才，使我國在國際事務中發(fā)揮更大更積極的作用，因此，學好英語對我們具有重大的現實意義和深遠的歷史意義，同學們明確了目的要變"要我學'為"我要學'

從實際性出發(fā)，培養(yǎng)同學口語表達的興趣

同學感興趣的是英語的有用性，用所學英語進行簡單的交際是激發(fā)同學學習興趣有效的辦法之一。課堂上教師用英語組織教學，讓同學互相輪換地模擬對話，排除同學的心里障礙，激勵他們勇于開口，不怕犯錯，讓同學開口說是學好英語的關鍵，所以教師要盡量創(chuàng)造同學開口的機會，如上課前要求同學做值日報告，從簡單的"Weareallhere?OrJimisaway,becauseheisill.'到能說出星期，日期，月份和時間。讓他們能表達自己想表達的東西，不管是成績好的還是成績差的同學都要給予鍛煉的機會，上課時教師要盡量使用課堂語言，就算同學不懂意思也可以做手勢或表情讓他們猜出大概意思，在課下用英語和同學進行交流，為同學良造自然的英語氛圍，這樣所教的東西和現實緊密地聯(lián)系在一起，也提升了同學的口語表達能力。

運用靈活多樣的教學方法和手段

教學不僅是一種技巧，更是一門藝術。教師必須在教學中讓同學感到有趣，必要時組織課堂游戲，例如人教版八年級上冊第二單元學習到人體各部位的單詞，讓一同學指著鼻子，另一個同學迅速說出"noise'或者一同學說"touchyourear'另一同學就摸自己的耳朵。全對的同學為優(yōu)勝者，給予適當的獎勵，這樣同學對記單詞感興趣，又活躍了課堂氣氛，有時關于抽象的，不易理解的教材，可運用現代教育技術手段，通過模型，圖片，幻燈，錄像，投影，多媒體課件等，超越時間和空間的限制，可直觀的向同學展示出來，例如九年級第九單元講的薯片的發(fā)明，(Theinventionofthepotatochips)我把它〔制定〕成一個小故事，通過放錄像，先自己講述事情的發(fā)生經過然后讓同學用自己的語言，看著圖片，嘗試著復述薯片的發(fā)明，我發(fā)現同學能夠有興趣，且用自己的表達方式，充分展現了他們自己的才能。

4如何培養(yǎng)同學英語興趣

開展形式多樣的課外活動

英語課外活動是課堂教學的重要補充形式，開展好英語課外活動是提升同學英語交際能力的重要途徑之一。嚴密的準備，精心的安排，充分地調動同學的積極性是活動成功的關鍵。課外活動時必須合計同學的年齡特點和英語知識水平。對七年級初學英語的同學，可舉行英語書法比賽?？凑l寫得規(guī)范或單詞接龍，英語歌詠比賽或者大聲朗誦或背誦課文。對八九年級同學形式更加多樣化。讓他們表演英語短劇。舉辦英語晚會，英語墻報。英語角和英語興趣小組。

組織課外活動時，一方面保持自愿參加的原則，另一方面應注意爭取汲取盡可能多的同學參加，尤其是要充分重視汲取差生的參加，要注意發(fā)揮差生的特點，挖掘出他們潛在積極因素，調動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，防止兩極分化。

重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣

教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程，師生關系直接影響和制約著同學的情感和意志，影響同學的認知活動，一般說來，教師熱愛同學，關懷同學，同學才會喜愛你所教的這門課，樂意接受你傳授的知識，因此，教師在課堂上應到處尊重同學，有意識的發(fā)現他們的積極因素并加以肯定或激勵，對回答正確同學可以說，verygood,youveryclever,或說welldone,congratulation,對回答不正確的同學說，Thankyou,youdidagoodjob