張家口市宣化區(qū)宣化第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試卷含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精河北省張家口市宣化區(qū)宣化第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試卷含答案語文試卷一、單選題(本大題共3小題，共9.0分）下列畫橫線的字詞類活用和其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.君子博學(xué)而日參省乎己 B.則群聚而笑之

C。上食埃土，下飲黃泉 D.用心一也下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.孰能無惑（誰,哪一個(gè)）

其聞道也固先乎吾（本來）

B.彼童子之師（那些）

夫庸知其年之先后生于吾乎(豈,哪）

C.余嘉其能行古道（贊賞)

士大夫之族（類、輩）

D.作《師說》以貽之（贈送）

是故無貴無賤（沒有）對下列各句加點(diǎn)字用法歸類正確的是（）

①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧子孫帝王萬之業(yè)也A。①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤

C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤二、默寫（本大題共1小題，共8.0分）補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分.《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場面的詩句是______,______.孟子在《寡人之于國也》中從牧業(yè)角度提出的實(shí)行王道的主張及效果的句子是______，______，______。劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。"和荀子《勸學(xué)》中的“______，______，______。”都表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想。三、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共9.0分）閱讀下面這首古詩，完成下列各題。

采蓮曲

蕭綱①

晚日照空磯，采蓮承晚暉。

風(fēng)起湖難渡，蓮多采未稀。

棹動芙蓉落，船移白鷺飛。

荷絲傍繞腕,菱角遠(yuǎn)牽衣?！咀ⅰ竣偈捑V(503-551），字世纘，南朝梁簡文帝,梁武帝第三子;粱代文學(xué)家，南蘭陵（今江蘇武進(jìn))人.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．起首二句中,用了兩個(gè)“晚”字，強(qiáng)調(diào)了一種特定時(shí)間背景：籠罩著軟和恬靜夕陽余輝的傍晚。

B．“風(fēng)起”“蓮多”二句轉(zhuǎn)入對采蓮境況的描寫，從“難渡”二字可感受出采蓮女柔弱纖細(xì)的形象。

C．這首詩描寫了江南的水國風(fēng)光和采蓮女勞動生活的情態(tài)，表現(xiàn)了她們對純潔美好愛情的追求。

D．“棹動"船移"二句運(yùn)用白描手法寫采蓮場面：船在荷叢中穿過，碰落蓮花，驚起棲息的白鷺.詩歌的頸聯(lián)是如何展現(xiàn)“蓮多采未稀”的，請結(jié)合詩句簡要分析。四、語言表達(dá)（本大題共1小題,共9。0分）閱讀下面的文字，完成各題.

以高鐵為鏡，我們砥礪苦練內(nèi)功的自主創(chuàng)新品格。十幾年前，高鐵技術(shù)還掌握在少數(shù)幾個(gè)發(fā)達(dá)國家手中。中國沖破技術(shù)封鎖，彎道超車，______,靠的就是自主創(chuàng)新.從車輛到線路，從制動到通信信號,沒有技術(shù)，就從國外引進(jìn)消化吸收;（）一步一個(gè)臺階，中國高鐵企業(yè)苦練內(nèi)功、______，實(shí)現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的夢想。以高鐵為鏡，我們涵養(yǎng)精益求精的大國工匠精神。______，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻______，去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品.中國鐵路鳳凰涅盤的過程,為中國制造突圍提供了有益借鑒。如今，中國高鐵的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)精確到了0。01毫米以內(nèi)；為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)關(guān)鍵，我們做了18種概念模型，歷經(jīng)近百次仿真計(jì)算和試驗(yàn)驗(yàn)證，僅仿真計(jì)算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達(dá)5000G．解碼中國高鐵成功的深層次密碼，以優(yōu)取勝的品質(zhì)意識,精益求精的工匠精神,是最重要的關(guān)鍵詞.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．后來居上厚積薄發(fā)毋庸諱言舍近求遠(yuǎn)

B．后發(fā)先至養(yǎng)精蓄銳毋庸諱言舍本逐末

C．后發(fā)先至養(yǎng)精蓄銳毋庸置疑舍近求遠(yuǎn)

D．后來居上厚積薄發(fā)毋庸置疑舍本逐末下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．狠下決心奮力攻關(guān)外國不愿提供的核心技術(shù)

B．狠下決心奮力攻關(guān),如果外國不愿提供核心技術(shù)

C．外國不愿提供核心技術(shù)，就狠下決心奮力攻關(guān)。

D．外國提供了核心技術(shù)，就狠下決心奮力攻關(guān)。文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．如今，中國高鐵的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)精確到了0.01毫米;為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模型

B．如今，中國高鐵的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)精確到了約0.01毫米左右；為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù),我們做了18種概念模型

C．如今，中國高鐵的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確到了約0。01毫米左右；為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng),我們做了18種概念模型

D．如今,中國高鐵的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確到了0.01毫米；為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)，我們做了18種概念模型五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共36。0分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

任何文化都以時(shí)空認(rèn)知為起點(diǎn)。根據(jù)宇宙大爆炸學(xué)說,宇宙因爆炸而生成，時(shí)間得以同時(shí)生成.這個(gè)時(shí)間，是自然時(shí)間。人類在自然時(shí)間范圍內(nèi)，為了標(biāo)記事物發(fā)展變化的過程，給自己擬訂一種“紀(jì)序”參照系，這就是定義時(shí)間.今天人們所“感知”的日期，就是一種全球約定的定義時(shí)間。定義時(shí)間在自然時(shí)間面前只是一個(gè)微量,但它已作為一種文化基因融入人類生活，成為一種不可替代的文化符號。甲子，是世界時(shí)間文化中的一種獨(dú)特定義。從1911年發(fā)現(xiàn)的六十甲子表甲骨來看,甲子作為一個(gè)確定的記述系統(tǒng)用于定義華夏時(shí)間，至遲在殷商時(shí)期已然完備.天干源于紀(jì)日，地支源于一年十二個(gè)月，用日、月與地球的視運(yùn)行關(guān)系來記述人類活動時(shí)間，就是甲子時(shí)間紀(jì)序的本質(zhì).甲子紀(jì)序，是先民對自然時(shí)間關(guān)系的一種客觀摹寫，體現(xiàn)了一種樸素的自然取時(shí)思想。

關(guān)于時(shí)間的本質(zhì)，柏拉圖認(rèn)為時(shí)間是理念永恒性的摹本，亞里士多德認(rèn)為時(shí)間既不是運(yùn)動，又不能脫離運(yùn)動，是運(yùn)動的數(shù)。伽利略指出，時(shí)間具有向同性、均勻性和無限性。后來，愛因斯坦提出時(shí)空不是互相獨(dú)立而是一個(gè)整體的四維空時(shí)連續(xù)區(qū)。至此，時(shí)間在其永恒與無限的直觀視界中，與運(yùn)動、空間的同一性本質(zhì)得到了最權(quán)威的認(rèn)定。而研究者發(fā)現(xiàn)，甲子既定義了時(shí)間與運(yùn)動的同一性，也定義了時(shí)間的永恒性和無限性，同時(shí)又定義了時(shí)空一體性。細(xì)究甲子的定義內(nèi)涵，其所體現(xiàn)出來的時(shí)間觀念與現(xiàn)代科學(xué)對時(shí)間本質(zhì)的描述非常一致.

不同的民族,因其不同的生存環(huán)境而形成不同的生存模式，從而也形成不同的文化模式及價(jià)值選擇。時(shí)間文化的形成，同樣受到了不同的價(jià)值選擇路徑的影響;這種不同的時(shí)間文化又會“反哺”于社會生活，形成不同的文化效應(yīng)。在西方，時(shí)間作為本體論問題成為思想與探究的主要對象。這種對“時(shí)間是什么”的連續(xù)追問與解答,直接導(dǎo)致了以哥白尼革命為標(biāo)志的近代科學(xué)的誕生，并為牛頓經(jīng)典力學(xué)時(shí)空觀的建立提供了條件。也正是由此，時(shí)空與運(yùn)動才成為當(dāng)代科學(xué)最為關(guān)注的前沿問題，并引發(fā)了新一輪宇宙時(shí)空探索的科學(xué)時(shí)尚。可以說，當(dāng)今科學(xué)主宰世界的文化潮流，其起點(diǎn)就是“時(shí)間”問題的解決。在中國，“天人合一”觀念把人“放大”到與天地齊一，天地的存在與人事的價(jià)值目標(biāo)相互統(tǒng)一。這種與西方迥異的思維方式，正源于古代中國長期持續(xù)存在的宗法血緣共同體的歷史實(shí)踐.在漫長的歷史過程中，天由最初的外在實(shí)體逐漸轉(zhuǎn)向與人相互共生的關(guān)系性存在,這培育和預(yù)設(shè)了中國人特有的時(shí)間觀念。

（摘編自肖世洪《甲子對時(shí)間本質(zhì)的定義》）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A．定義時(shí)間最初是用來標(biāo)記事物發(fā)展變化的過程，現(xiàn)在已成為不可替代的文化符號。

B．我國從商代開始采用甲子作為確定的時(shí)間記述系統(tǒng)，這已經(jīng)得到了考古學(xué)的證明。

C．西方對時(shí)間本質(zhì)的認(rèn)識歷經(jīng)兩千多年的演進(jìn)，形成了具有科學(xué)權(quán)威性的時(shí)間觀念。

D．價(jià)值選擇路徑會影響時(shí)間文化的形成，而不同的時(shí)間文化會產(chǎn)生不同的文化效應(yīng).下列對于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是______

A．文章區(qū)分了自然時(shí)間和定義時(shí)間，并以定義時(shí)間為立論的基礎(chǔ)展開進(jìn)一步論證.

B．文章通過類比論證，指出甲子體現(xiàn)的時(shí)間觀念與現(xiàn)代科學(xué)的時(shí)間觀念非常一致.

C．文章在圍繞時(shí)間文化展開論述時(shí),指出了中西方時(shí)間觀念乃至思維方式的差異。

D．文章依次討論了甲子紀(jì)序的本質(zhì)、文化效應(yīng)及其定義內(nèi)涵，逐層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是______

A．自然時(shí)間在宇宙形成之初并不存在，這是依據(jù)宇宙大爆炸學(xué)說而得出的基本觀點(diǎn)。

B．甲子紀(jì)序客觀摹寫了自然時(shí)間關(guān)系,甲子屬于定義時(shí)間,而不在自然時(shí)間范圍內(nèi)。

C．西方對時(shí)間作為本體論問題的關(guān)注，是為了建立近代科學(xué)體系和經(jīng)典力學(xué)時(shí)空觀。

D．“天人合一”觀念所培育和預(yù)設(shè)的特有時(shí)間觀念,可以“反哺"當(dāng)代中國社會生活。閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：按照2020年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧的目標(biāo)，中國大力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略，建立健全脫貧攻堅(jiān)責(zé)任體系、政策體系、投入體系、動員體系、監(jiān)督體系和考核體系，取得積極成效。同時(shí),中國積極推動減貧南南合作，為全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)減貧可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)作出重要貢獻(xiàn)。

2015年11月，中國政府發(fā)布《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)的決定》，明確脫貧攻堅(jiān)總體目標(biāo).各地也相繼出臺和完善“1+N”的脫貧攻堅(jiān)系列文件，涉及產(chǎn)業(yè)扶貧、異地扶貧搬遷、勞務(wù)輸出扶貧、金融扶貧、資產(chǎn)收益扶貧等。截至2018年底,中國農(nóng)村貧困人口從2015年底的5575萬人減少至1660萬人，貧困發(fā)生率從5。7％下降到1。7%．貧困地區(qū)農(nóng)村居民人均可支配收入從2015年的7653元增長到10371元.同時(shí)，貧困地區(qū)新業(yè)態(tài)快速發(fā)展，內(nèi)生發(fā)展動力明顯增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境明顯改善，民生問題得到明顯改善。

（摘編自外交部《中國落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程進(jìn)展報(bào)告（2019）》，張文雯《四川省烏蒙山片區(qū)產(chǎn)業(yè)扶貧研究》)材料二：億利資源集團(tuán)在庫布其治沙30年，投入產(chǎn)業(yè)資金300多億元、探索出了“治沙、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、扶貧”四輪驅(qū)動、平衡發(fā)展的庫布其模式，創(chuàng)造出沙漠綠化+生態(tài)修復(fù)、生態(tài)牧業(yè)、生態(tài)健康、生態(tài)旅游、生態(tài)光伏、生態(tài)工業(yè)的生態(tài)產(chǎn)業(yè)體系。

億利生態(tài)光伏項(xiàng)目采用“治沙+種草+養(yǎng)殖+發(fā)電+扶貧"五位一體模式，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)修復(fù)、土地增值、光伏產(chǎn)業(yè)、種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)、農(nóng)牧民脫貧致富”的五個(gè)層級的循環(huán)收益。通過土地租用、項(xiàng)目建設(shè)期雇工、貧困戶承包種植養(yǎng)護(hù)等方式帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣撠氈赂弧?/p>

庫布其當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)牧民，是治沙事業(yè)的參與者、支持者和受益者.億利集團(tuán)打造的沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈，讓農(nóng)牧民擁有了“沙地業(yè)主、產(chǎn)業(yè)股東、旅游小老板、民工聯(lián)隊(duì)長、產(chǎn)業(yè)工人、生態(tài)工人、新式農(nóng)牧民”,7種新身份，每種新身份都能帶來不菲的收入。

這些成功的做法,既為中國荒漠化防治作出了重要貢獻(xiàn)，也為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)了“中國智慧”。（摘編自王文彪《大漠奇跡》，朱富樂《46國記者打卡庫布其沙漠探秘荒溪化防治秘訣》）

材料三：毛里塔尼亞伊斯蘭共和國位于撒哈拉沙溪西部，其中撒哈拉沙漠占國土面積的2/3，剩余的13土地也屬于沙漠邊緣的半荒漠地帶。

毛塔是聯(lián)合國認(rèn)定的全球17個(gè)最不發(fā)達(dá)國家之一。持續(xù)的干早使植被嚴(yán)重受頓,而人口的迅速增長使大部分地區(qū)貧困化加劇,人們?yōu)榱松?，被迫毀林毀草，過度開墾土地，超載利用牧場,形成了“貧窮加劇沙漠化,沙漠化又加刷了貧窮"的惡性循環(huán).荒漠化已嚴(yán)重制約著人民的生存和發(fā)展。毛塔人口不足450萬,貧困率達(dá)31％,如何有效脫貧成為歷屆毛塔政府面臨的老大難問題。

近年來，中毛經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展勢頭迅猛，毛里塔尼亞對參與“一帶一路”國際合作熱情高漲。2018年中非合作論壇期間，中毛兩國簽署合作諒解備忘錄，為未來中毛合作奠定了基礎(chǔ)。

（摘編自孫紅等《毛里塔尼亞終于走出了歷史的怪圈》、尤源等《毛里塔尼亞的荒漠化問題》）

材料四：目前，中國金融科技在各方面都取得了顯著成績，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出巨大貢獻(xiàn)。

以支付為例，我國充分發(fā)揮移動通信、條碼識別等技術(shù)優(yōu)勢，建成網(wǎng)絡(luò)支付資金清算基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)卡基支付向移動支付的轉(zhuǎn)變，形成多層次、廣覆蓋的移動支付服務(wù)格局。貧困農(nóng)戶可以實(shí)現(xiàn)快捷、安全、高效的支付，大大降低交易成本。

在“一帶一路"沿線國家和地區(qū)，尚有20億人沒有銀行賬戶，有貸款需求的人中僅21%通過正規(guī)金融機(jī)構(gòu)獲得貸款,中國的移動支付和金融服務(wù)向海外拓展，幫助很多金融欠發(fā)達(dá)國家直接越過支票、信用卡等傳統(tǒng)交易階段,讓他們享受到數(shù)字時(shí)代的紅利，給他們提供了彎道超車的機(jī)會。

(摘編自趙陽《讓“金融科技”助力精準(zhǔn)扶貧》,張妮等《中國移動支付，用暖科技貢獻(xiàn)世界》)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是______

A．要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),既要明確總體目標(biāo)，建立健全制度體系，也要各地因地施策，形成各具特色的扶貧治理模式。

B．毛里塔尼亞伊斯蘭共和國位于撒哈拉沙溪西部,其中撒哈拉沙漠占國土面積的2/3，是制約著人民的生存和發(fā)展的重要原因之一。

C．億利旗下的生態(tài)項(xiàng)目皆采用“治沙+種草+養(yǎng)殖+發(fā)電+扶貧”五位一體模式,實(shí)現(xiàn)“生態(tài)修復(fù)、土地增值、光伏產(chǎn)業(yè)、種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)、農(nóng)牧民脫貧致富”的五個(gè)層級的循環(huán)收益。

D．中國的移動支付具有快捷、安全、高效等優(yōu)點(diǎn)，這與我國在移動通信、條碼識別等方面有技術(shù)優(yōu)勢是密切相關(guān)的。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是______

A．我國精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧方略成效顯著，截止2018年底，農(nóng)村貧困人口總比例較2015年下降了4個(gè)百分點(diǎn),為全球減貧作出了貢獻(xiàn)。

B．多管齊下、方式多樣的億利生態(tài)光伏項(xiàng)目扶貧模式的采用,不僅幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民脫貧,還為全球生態(tài)治理提供經(jīng)驗(yàn)。

C．無論是烏蒙山片區(qū)的產(chǎn)業(yè)扶貧治理模式，還是庫布其模式，要實(shí)現(xiàn)收益都離不開生產(chǎn)企業(yè)和貧困農(nóng)戶的參與和合作。

D．金融科技對打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的貢獻(xiàn)，例如在移動支付越過了傳統(tǒng)的支付方式的不便，使貧困農(nóng)戶能夠享受數(shù)字時(shí)代的紅利。中國在全球生態(tài)治理上可以提供哪些幫助或者經(jīng)驗(yàn)?請根據(jù)材料簡要分析。閱讀下面的文字，完成下列各題。

寫標(biāo)語

徐懷中文化教員的職責(zé)，本來是為司令部干部戰(zhàn)士上文化課.眼下一個(gè)戰(zhàn)役接一個(gè)戰(zhàn)役，根本沒有休整時(shí)間，文化課早撂到一邊去了.汪可逾不好意思總是處于“失業(yè)"狀態(tài)，她跑去找“五號”要工作。齊競倒不感覺這有什么不妥。

“有空余時(shí)間，你不正好可以多練練古琴嗎？”

如果在文藝團(tuán)體，你一天二十四小時(shí)練琴，那是提高專業(yè)水平，領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)群眾稱贊.在九旅司令部，練琴多了，人家自然就會有反映，話講得很不中聽。完成了本職工作,利用業(yè)余時(shí)間練琴,別人就管不了那么寬啦。小汪考慮很實(shí)際.

“五號”找來政治部宣傳科長姜科長,當(dāng)面把文化教員汪可逾推薦給他,由宣傳科安排小汪參加標(biāo)語組工作。姜科長知道，小汪出身于一個(gè)頗有名望的書法世家,標(biāo)語組求之不得的。他心里那一份興高采烈,就別提了!表面卻假作誠惶誠恐的樣子說：“首長！我怎么好收編汪參謀這位大才女,嚇?biāo)懒宋覀冃〗M那些人，誰還敢動筆寫標(biāo)語？”

汪參謀先是給別人打下手，很快她就成為標(biāo)語組的一支主力軍了。姜科長特地配屬給她兩個(gè)兵,負(fù)責(zé)她工作所需的各項(xiàng)勤務(wù)，保證她不會從梯子上摔下來.

現(xiàn)在小汪單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)了，便立即舍棄了常用的美術(shù)字，回復(fù)使用柳體楷書,充分發(fā)揮了她的童子功優(yōu)勢。雖然在磚墻上很難體現(xiàn)毛筆字奧秘之處,但畢竟是楷書，更容易為讀者所接受。老鄉(xiāng)們反映說:“這位女八路寫出的字與別人不一樣，一眼就認(rèn)得出，不用你大傷腦筋去猜。”

春秋天還好，一到七八月，面對被太陽烤得滾燙滾燙的一道磚墻，去刷大標(biāo)語,真得拿出一點(diǎn)精神頭來。強(qiáng)烈的紫外線照射下,臂膀和脖頸上立時(shí)就脫掉一層皮。十冬臘月，小汪幾乎是顫顫巍巍站在木梯的頂端了，還要高高舉起手臂，向上夠著去寫標(biāo)語。石灰水倒流進(jìn)入，順著小臂而腋窩、而腹股溝、而大腿小腿，冰涼冰涼的直至腳板心。

行軍途中，部隊(duì)休息埋鍋造飯，標(biāo)語組嘩啦一下全散了出去，要不了多久，村里再找不出空白墻壁了.怕就怕的是,往往寫到半半拉拉，傳來緊急集合號聲,部隊(duì)開拔了。標(biāo)語組慌了手腳，不得不立即收拾攤子，跑步去趕部隊(duì).汪可逾也趕上過這樣的情況，兩個(gè)小戰(zhàn)士急得像熱鍋上的螞蟻，不住地喊：“汪參謀！快下來，快下來！部隊(duì)走遠(yuǎn)了!"

汪可逾像是根本沒有聽到,只管站在梯子上繼續(xù)刷她的大標(biāo)語。即刻停手，去追大部隊(duì)，把尚未完成的一半標(biāo)語留在墻上，算是怎么一回事呢？她絕對不能接受。直到寫完最后一個(gè)字，勾上了黑邊，任務(wù)圓滿完成.

延誤太久，部隊(duì)出去很有些里程了。他們不要命地緊追慢趕,汪可逾大口大口喘氣,再也支持不住了。兩個(gè)戰(zhàn)士只好扔掉標(biāo)語桶子,分左右一邊一個(gè)，架著汪參謀猛跑……

汪可逾是標(biāo)語組人員中出勤率最高的。隨著部隊(duì)行軍路線,遼闊的冀魯平原不知多少面墻壁上，都留下了她的楷書手跡，堪稱明麗燦爛的一道戰(zhàn)地風(fēng)景.旅政治部組織了一次表彰會，特地表揚(yáng)汪可逾在宣傳戰(zhàn)線上取得的突出成果.會議就在標(biāo)語組工作現(xiàn)場舉行，由政治部主任親自主持,宣傳科長宣讀了表揚(yáng)決定。

下面一項(xiàng)是頒發(fā)獎狀獎品。獎狀不必說，千篇一律，都是那么一張硬紙片.獎品是一條雪白的羊肚子毛巾,對外不會公開講的，其實(shí)是姜科長掏自己津貼費(fèi)買來的,科里并沒有這一項(xiàng)開支。

司儀朗聲宣布：“請汪可逾同志上臺領(lǐng)獎！"會場響起一片熱烈的掌聲?？墒鞘塥勅诵⊥糇谧詈笠慌砰L板凳上直發(fā)笑，上邊再三催促，她死活不去領(lǐng)獎。雖然那條羊肚子毛巾正是她特別需要的，寫標(biāo)語扎在右手腕上，石灰水就不至于流進(jìn)袖口里去。

倒也說不上汪可逾如何反感，但她心里多少有些不舒服。給她的感覺這像是哄小孩子,沒有一個(gè)表彰決定,沒有一條羊肚子毛巾，難道我就不會好好干嗎？

政治部主任考慮到，發(fā)獎儀式再這樣勉強(qiáng)進(jìn)行下去，很可能鬧得誰都不好下臺。他向姜科長暗示一下，姜科長立即宣布：“今天的會議到此圓滿結(jié)束，散會！"

節(jié)選自《牽風(fēng)記》下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是______

A．汪可逾出身于頗有名望的書法世家,現(xiàn)在她能到標(biāo)語組去工作，受到宣傳科同志的歡迎實(shí)屬正常。

B．小說善于捕捉細(xì)節(jié)，頒獎時(shí)汪可逾“坐在最后一排長板凳上直發(fā)笑"，這一細(xì)節(jié)反映了她的內(nèi)心一開始還是很期待這次榮譽(yù)表彰.

C．面對小汪的工作請求，“五號”首長齊競卻讓她多練練古琴，可見小汪和齊競對待這個(gè)問題看法不同。

D．小說講述的雖是關(guān)于戰(zhàn)爭的嚴(yán)肅話題，但語言卻又具有生活的風(fēng)趣，如“失業(yè)"就頗有生活味和幽默感。文章題目《寫標(biāo)語》有什么作用？請簡要分析?！稜匡L(fēng)記》是一部戰(zhàn)爭題材的小說，突顯人性的光輝，賦予人以禮贊.小說中汪參謀身上就具有一種不同于常人的“個(gè)性美"，請結(jié)合文本簡要分析。六、文言文閱讀（本大題共1小題，共19。0分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

吳起者，衛(wèi)人也,事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰，夫魯小國，而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣，且魯衛(wèi)兄弟之國也，而君用起，則是棄衛(wèi)。魯君疑之，謝吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦,拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食,與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之，曰：“往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵,遂死于敵.吳公今又吮其子，妾不知其死所矣?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，盡能得士心，乃以西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也！”起對曰：“昔殷紂之國，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之.由此觀之，在德不在險(xiǎn)?！蔽浜钤唬骸吧?。"吳起為西河守，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”文曰:“主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰:“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。"吳起乃自知弗如田文。田文既死，公叔為相，尚魏公主,而害吳起。吳起懼得罪,遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢至則相楚于是南平百越北并陳蔡卻三晉西伐秦。諸侯患楚之強(qiáng)。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起,吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起,并中悼王.悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家.

(節(jié)選自《史記?孫子吳起列傳》）下列對文中畫橫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是______

A．楚悼王素聞/起賢/至則相楚/于是南平百越/北并陳蔡/卻三晉/西伐秦

B．楚悼王素聞/起賢至/則相楚/于是南平百越/北并陳蔡/卻三晉西伐秦

C．楚悼王素聞起賢/至則相楚/于是南平百越/北并陳蔡/卻三晉/西伐秦

D．楚悼王素聞起賢/至則相楚/于是南平百越北/并陳蔡/卻三晉西/伐秦下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是______

A．殷紂為商代末代國君,在位期間統(tǒng)治失控，好酒淫樂，暴斂酷刑，是有名的暴君。

B．武王是周文王之子，繼承其父遺志,聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商,建立周王朝。

C．三家分晉是指中國春秋末年,晉國被韓、趙、魏三家瓜分的事件。“三晉"是戰(zhàn)國時(shí)期的趙國、魏國、韓國三國的合稱，作為地理名詞，指趙、魏、韓三國故地。

D．令尹,春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國設(shè)置的最高官位，輔佐楚國國君，執(zhí)掌全國的軍政和民政大權(quán)。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A．吳起憐恤士卒，帶兵屢建奇功，他本是衛(wèi)國人,先是率魯軍抗齊得勝，后又率魏軍攻陷秦國五城；這些戰(zhàn)功都和他善于為將、與士卒同甘共苦密不可分。

B．吳起勸告魏侯，修德重于據(jù)險(xiǎn)。魏武侯沿西河而下時(shí)，指出江河之固是魏國之寶;吳起表示，治國依據(jù)山河險(xiǎn)固不如推行德政，修德才能免于國家滅亡。

C．吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒.他雖然對田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就平復(fù)了心情；而公叔繼田文后為相，他深表不滿,擔(dān)心被害，于是逃往楚國。

D．吳起為楚建功，反而受到禍害.他到楚國后雖然屢建奇功，而原本的楚國貴戚卻想加害于他,施暴者亂箭射擊吳起；太子繼位之后,這才誅殺作亂之人。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①是故無貴無賤，無長無少，道之所存,師之所存也。

②收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二。七、作文（本大題共1小題,共60.0分）閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

面對疫情擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)守是最有力的回答。武漢廣大醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，全國各地醫(yī)務(wù)工作者成為這個(gè)春節(jié)最可敬的“白衣戰(zhàn)士”；各地支援武漢的醫(yī)療隊(duì)迅速集結(jié)，向著武漢出發(fā)；曾奉命赴北京小湯山抗擊非典的南方醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)主動請戰(zhàn)，誓言“若有戰(zhàn)，召必回,戰(zhàn)必勝”……

傳統(tǒng)佳節(jié)，因堅(jiān)守而動人；防控疫情，用奮戰(zhàn)來回應(yīng)。春節(jié)期間堅(jiān)守崗位,用自己的行動，承載了多少人的健康;用自己的舍棄，換來了多少家庭的團(tuán)圓，這不僅體現(xiàn)著敬業(yè)與奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，更展現(xiàn)出一種超越“小家"、成就“大家”的高尚境界。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此面向館陶一中全體師生寫一篇演講稿。統(tǒng)一以劉敏的姓名寫作。

要求：選好角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文試卷答案和解析1.【答案】D

【解析】A．日：名詞活用作狀語，每日.句子譯為：君子廣博地學(xué)習(xí),并且每天多次反省自己。

B．群:名詞活用作狀語,成群地。句子譯為:就成群地聚在一起譏笑人家。

C．上、下：名詞活用作狀語，向上、向下。句子譯為：能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水。

D．一:數(shù)詞活用作形容詞，專一。句子譯為：這是由于它用心專一。

故選:D。

本題考查文言詞語活用類型的理解能力，能力層級為理解B。

解答此類題目,要審清題干要求，利用對課內(nèi)詞語活用的積累，根據(jù)常見的名詞用作動詞、形容詞用作動詞、名詞作狀語、使動用法、意動用法等詞類活用類型，結(jié)合具體語境分析。

名詞活用歌：

名詞連用多活用，

代前副后謂語通,

不能帶賓強(qiáng)帶賓,

多是意動或使動.

謂前不愿作主語，

時(shí)間方位狀語共。

區(qū)分活用看仔細(xì)，

切記放在句子中。

2?！敬鸢浮緿

【解析】D．“無”翻譯為“沒有"有誤，應(yīng)解釋為“無論"。句子翻譯為：因此，無論高低貴賤。

故選：D。

此題是考查文言實(shí)詞的使用，除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實(shí)詞的意義進(jìn)行揣測。

解釋文言實(shí)詞的意義，是高考文言文閱讀必考內(nèi)容，要提高推斷文言文實(shí)詞詞義的能力，只有把知識的積累和方法的巧妙運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合在一起，方能奏效。

3。【答案】D

【解析】①名詞活用做狀語,像云一樣；

譯文:天下豪杰像云一樣聚集，回聲似的應(yīng)和他；

②動詞的使動用法，使……斗爭；

譯文：對外實(shí)行連衡策略，使諸侯自相爭斗;

③動詞的使動用法，使……退卻；

譯文：使北方匈奴退卻七百余里；

④名詞活用作動詞，登上；

譯文：登上皇帝的寶座來統(tǒng)治天下；

⑤形容詞活用做動詞，變小,變?nèi)?

譯文：況且那天下并沒有縮小削弱；

⑥動詞的使動用法，使……朝 譯文：管轄全國,使六國諸侯都來朝見；

⑦名詞活用做狀語，像囊一樣 譯文：用行囊將疆域包起來；

⑧名詞活用做動詞，稱帝稱王 譯文:是子子孫孫稱帝稱王直至萬代的基業(yè)。

故選:D.

本題考查考生對文言現(xiàn)象中詞類活用現(xiàn)象的考查。在古代漢語里,某些詞,主要是實(shí)詞，可以按照一定的語言習(xí)慣靈活運(yùn)用，在語句中臨時(shí)改變它的功能,即改變原來的詞性.古漢語詞類活用，常見的主要有：1．名詞作動詞2．名詞作狀語3．形容詞作動詞4．動詞、形容詞活用為名詞5．使動用法6．意動用法7．?dāng)?shù)詞有時(shí)也活用為動詞。

詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，臨時(shí)具有的某種新的語法功能。而這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同,判斷之時(shí)要參照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。具體而言，它包括：名詞；動詞；形容詞；數(shù)詞的活用。但近幾年來，沒有直接考查詞類活用，但是在“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義"（第5題）和“理解并翻譯文中的句子"(第9題）有時(shí)會考到.

4。【答案】【小題1】飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷【小題2】雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣【小題3】青,取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

【解析】故答案為:

（1）飛湍瀑流爭喧豗

砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點(diǎn)字：豗、砯、壑）

（2）雞豚狗彘之畜

無失其時(shí)

七十者可以食肉矣（重點(diǎn)字:豚、彘）

（3）青

取之于藍(lán)

而青于藍(lán)（重點(diǎn)字：藍(lán)

）

本題考查學(xué)生對名句名篇的識記。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用,具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。

《蜀道難》名句輯錄：

1．西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔.

2．地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連.

3．黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

4．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

5．飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

6．劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。

5。【答案】【小題1】C【小題2】

【解析】（1）C．“表現(xiàn)了她們對純潔美好愛情的追求”理解錯誤,寫出采蓮女的勞動情態(tài),表現(xiàn)作者對這種環(huán)境的喜愛和生活的向往。

（2）頸聯(lián)“棹動”二名描繪的采蓮場面只有兩筆寫實(shí)的白描:采蓮的小船在荷叢中穿過，槳兒不時(shí)碰落盛開的蓮花，一瓣瓣地飛落湖中,驚起了安詳?shù)貤⒅闹恢话?，打破了它們的寧靜世界。同時(shí)也從側(cè)面襯托出蓮塘幽靜，少有人至，以致“蓮多采未稀”。

答案：

(1）C

（2）（2）①前句運(yùn)用白描手法,意在表現(xiàn)蓮花之密，置身蓮花叢中，行動不易，稍一劃動船槳,便弄得蓮花紛紛墜落。②后句側(cè)面烘托,暗示蓮塘之深,人跡罕至.小楫輕舟微微前移，驀地，撲棱棱驚起了一群白鷺，打破了這里平和靜謐的氣氛，已是蓮塘深處了。

賞析：

此詩的起首二句中，用了兩個(gè)“晚”字,強(qiáng)調(diào)了一種特定時(shí)間背景：籠罩著軟和恬靜夕陽余輝的傍晚--一個(gè)最能引起人的情思，讓人沉浸的時(shí)刻?！帮L(fēng)起"二名轉(zhuǎn)入采蓮的描寫，從“難度”中透露出采蓮女柔弱纖細(xì)的形象。“棹動”二名描繪的采蓮場面只有兩筆寫實(shí)的白描:采蓮的小船在荷叢中穿過，槳兒不時(shí)碰落盛開的蓮花，一瓣瓣地飛落湖中，驚起了安詳?shù)貤⒅闹恢话?打破了它們的寧靜世界。末二句借物寫情，別有一種趣味：采蓮人欲歸了，可是荷絲纏繞著她的柔腕，菱角又牽拽著她的衣裙。實(shí)際上是作者留戀這環(huán)境，故借采蓮人寫同。擬人手法運(yùn)用十分巧妙，全詩情韻頓生。

（1）本題綜合考查學(xué)生對詩詞的鑒賞評價(jià)能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查詩句使用的表現(xiàn)手法。先準(zhǔn)確地答出手法，再結(jié)合詩句具體分析表達(dá)效果。

詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格,還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等.解答此類題目,讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等;審清題目要求,抓住關(guān)鍵信息，答題語言要規(guī)范。

6.【答案】【小題1】A【小題2】C【小題3】A

【解析】（1）第一空,后發(fā)先至：指的是后出手但是先碰到對方；后來居上：指后來的超過先前的；根據(jù)語境，這里強(qiáng)調(diào)的是中國沖破技術(shù)封鎖，從落后到趕超其它國家,應(yīng)是“后來居上"；

第二空，養(yǎng)精蓄銳:指養(yǎng)好精神準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，側(cè)重于休養(yǎng)；厚積薄發(fā)：是指準(zhǔn)備充分而獲得大的成功,側(cè)重在“發(fā)”字上；根據(jù)語境這里強(qiáng)調(diào)的是中國準(zhǔn)備充足，獲得巨大成功，應(yīng)是“厚積薄發(fā)”；

第三空，毋庸諱言：是指用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容；毋庸置疑：指完全不需要懷疑,側(cè)重指事情的確定性;根據(jù)語境這里強(qiáng)調(diào)的是不用隱藏,應(yīng)是“毋庸諱言"；第四空，舍本逐末:指放棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的；舍近求遠(yuǎn)：指放著近的去求遠(yuǎn)的。文中說放棄國內(nèi)的而去搶購國外的,所以用“舍近求遠(yuǎn)”.故答案選A。

（2）本題要注意，此處宜與上句“沒有技術(shù)，就從國外引進(jìn)消化吸收”句式相似，另外,以“外國”開頭照應(yīng)上句的“國外"，排除A、B；D項(xiàng)與上下文文意不符,所以選C。

（3）選項(xiàng)B,搭配不當(dāng)，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“精確”到某程度；選項(xiàng)C，不合邏輯，“約”與“左右”矛盾；選項(xiàng)D，搭配不當(dāng)，“突破……系統(tǒng)”。所以選A。

答案：

(1）A

（2）C

(3)A

（1）本題考查理解和辨析近義成語的能力。要注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析看是否使用合適。

（2）本題考查句子歸位，理解句子的深刻含義。要注意結(jié)合語境進(jìn)行探究，注意表述的先后對應(yīng)與敘述對象的一致性.

（3）本題考查辨析語病的能力。要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時(shí)結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷。

語段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎(chǔ)知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識。試題主要涉及這幾個(gè)方面:

①在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字;

②理解和運(yùn)用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語;

③判斷標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確；

④在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；

⑤改正語段中的病句；

⑥分析語段的基本內(nèi)容歸納語段主旨。考查考生在一個(gè)語段中掌握基礎(chǔ)知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學(xué)教材，也可來自于課外生活。

7.【答案】【小題1】B【小題2】D【小題3】D

【解析】（1）B．“從商代開始采用”理解錯誤，原文第一段為“從1911年發(fā)現(xiàn)的六十甲子表甲骨來看，甲子作為一個(gè)確定的記述系統(tǒng)用于定義華夏時(shí)間，至遲在殷商時(shí)期已然完備.”

（2)D．“依次討論了甲子紀(jì)序的本質(zhì)、文化效應(yīng)及其定義內(nèi)涵”順序錯誤，文中第一、二段討論了甲子紀(jì)序的本質(zhì)及甲子的定義、內(nèi)涵，第三段涉及“文化效應(yīng)”,且第三段并未討論甲子紀(jì)序所形成的“文化效應(yīng)”。

(3）A．“自然時(shí)間在宇宙形成之初并不存在"理解錯誤,原文第一段為“根據(jù)宇宙大爆炸學(xué)說，宇宙因爆炸而生成，時(shí)間得以同時(shí)生成.這個(gè)時(shí)間，是自然時(shí)間”.B．根據(jù)原文第一段“人類在自然時(shí)間范圍內(nèi)……這就是定義時(shí)間”，“甲子屬于……而不在自然時(shí)間范圍內(nèi)"說法錯誤.C．“是為了建立近代科學(xué)體系和經(jīng)典力學(xué)時(shí)空觀"表述錯誤，原文最后一段為：在西方,時(shí)間作為本體論問題成為思想與探究的主要對象.這種對“時(shí)間是什么”的連續(xù)追問與解答，直接導(dǎo)致了以哥白尼革命為標(biāo)志的近代科學(xué)的誕生，并為牛頓經(jīng)典力學(xué)時(shí)空觀的建立提供了條件.

答案：

(1）B

（2）D

(3）D

（1)本題考查理解文意,篩選并整合文中的信息的能力，答題時(shí)要找出詞語相關(guān)的信息，然后與選項(xiàng)比較。

（2)本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等.

(3）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。

歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思重點(diǎn)集中在對文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致,文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對文中的觀點(diǎn)概括錯誤等方式。

8.【答案】【小題1】C【小題2】A【小題3】

【解析】（1）C．題中：億利旗下的生態(tài)項(xiàng)目皆采用“治沙+種草+養(yǎng)殖+發(fā)電+扶貧”五位一體模式，有誤,原文是：億利生態(tài)光伏項(xiàng)目采用“治沙+種草+養(yǎng)殖+發(fā)電+扶貧”五位一體模式，擴(kuò)大概念。

（2）A．原文是“貧困發(fā)生率從5。7%下降到1。7％"，題干是“貧困人口總比例”.

（3）中國在全球生態(tài)治理上可以提供哪些幫助或者經(jīng)驗(yàn)可以結(jié)合“這些成功的做法，既為中國荒漠化防治作出了重要貢獻(xiàn),也為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)了‘中國智慧'”“中毛經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展勢頭迅猛,毛里塔尼亞對參與‘一帶一路’國際合作熱情高漲。2018年中非合作論壇期間,中毛兩國簽署合作諒解備忘錄，為未來中毛合作奠定了基礎(chǔ)”“目前，中國金融科技在各方面都取得了顯著成績,為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出巨大貢獻(xiàn)”概括得出。

答案：

（1)C

（2）A

(3）①通過分享荒漠化防治經(jīng)驗(yàn)，幫助受沙漠化影響的國家打造沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。②通過“一帶一路”加大與全球的經(jīng)貿(mào)合作力度，共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)。③提供金融科技服務(wù)，幫助一些金融欠發(fā)達(dá)國家降低交易成本，為其提供彎道超車的機(jī)會。

（1)本題主要考查文本內(nèi)容的分析概括及手法分析，答題時(shí)找出選項(xiàng)對應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。

（2）本題考查概括、分析材料內(nèi)容的能力，答題時(shí)找出選項(xiàng)對應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。

（3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求,篩選出正確信息，然后概括。

歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思重點(diǎn)集中在對文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯誤類型注意有無中生有,張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。考核的方式是改變句子含義從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對文中的觀點(diǎn)概括錯誤等方式。

9?！敬鸢浮俊拘☆}1】B【小題2】【小題3】

【解析】（1）B．原文為“給她的感覺這像是哄小孩子,沒有一個(gè)表彰決定，沒有一條羊肚子毛巾,難道我就不會好好干嗎”,由此可以看出小汪從始至終都沒有看中名利,只是發(fā)自內(nèi)心在腳踏實(shí)地的努力工作，并沒有對此次榮譽(yù)有所期待。

（2）首先，“寫標(biāo)語”是小說的主要情節(jié),也是文章的線索，全文主要寫了汪可逾參謀分到標(biāo)語組、在工作中寫標(biāo)語、因?qū)憳?biāo)語而獲獎的經(jīng)歷。其次，寫標(biāo)語是王參謀的主要工作內(nèi)容,從文中“很快她就成為標(biāo)語組的一支主力軍了"“只管站在梯子上繼續(xù)刷她的大標(biāo)語”“汪可逾是標(biāo)語組人員中出勤率最高的”等可看出她工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真努力等品質(zhì)，突出了人物形象.再次,由于寫標(biāo)語而獲獎，王參謀卻沒有上臺領(lǐng)獎,暗示了小說的主題。從文中“上邊再三催促，她死活不去領(lǐng)獎"“給她的感覺這像是哄小孩子，沒有一個(gè)表彰決定，沒有一條羊肚子毛巾，難道我就不會好好干嗎"等可以看出王參謀的單純、真實(shí)、淡泊榮譽(yù)，為革命無私付出不求回報(bào)的高尚精神，同時(shí)也表達(dá)了作者對王參謀這種美好品質(zhì)的贊美。

（3）小說中汪參謀的形象可以結(jié)合“汪可逾不好意思總是處于‘失業(yè)’狀態(tài),她跑去找‘五號’要工作”“現(xiàn)在小汪單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)了，便立即舍棄了常用的美術(shù)字,回復(fù)使用柳體楷書，充分發(fā)揮了她的童子功優(yōu)勢”“汪可逾像是根本沒有聽到，只管站在梯子上繼續(xù)刷她的大標(biāo)語。即刻停手，去追大部隊(duì)，把尚未完成的一半標(biāo)語留在墻上,算是怎么一回事呢？她絕對不能接受”“可是受獎人小汪坐在最后一排長板凳上直發(fā)笑，上邊再三催促,她死活不去領(lǐng)獎”等內(nèi)容概括得出。

答案：

（1）B

（2）①概括小說主要事件，王參謀盡職寫標(biāo)語，同樣以此貫穿全文，充當(dāng)文章線索.②為塑造人物形象而服務(wù)：王參謀在寫標(biāo)語的工作中展現(xiàn)人性光輝。③暗示主題：表達(dá)了作者對緊張的戰(zhàn)爭年代依然能夠堅(jiān)守自我，堅(jiān)守純真的革命者的褒揚(yáng)。全新闡釋人與戰(zhàn)爭、人與自然、人的超越與升華的基本主題。

(3）①主動工作。眾人一般樂意休息，她卻待不住，主動要求調(diào)換工作。②不拘常規(guī)。放棄標(biāo)語常用的美術(shù)字,而用她熟悉的楷書。③工作較真。部隊(duì)開拔，別人都會放下手頭的工作就走，她卻堅(jiān)持要寫完標(biāo)語。④淡泊榮譽(yù)。政治部給予她工作上的表彰,她卻不愿接受那些榮譽(yù)。

(1）本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的基本能力。首先要通讀文本，把握如下幾個(gè)問題，幾個(gè)人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示什么主旨;然后再看選項(xiàng)對文本的分析。選項(xiàng)一般會針對形象、主旨、情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫主題.

（2）本題考查分析標(biāo)題作用的能力。作用類題目一般的回答思路是內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。

（3）本題考查對文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。一般要從結(jié)構(gòu)布局，內(nèi)容情節(jié)，塑造人物，中心主旨，價(jià)值意義等方面去解讀。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉);

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）;

（3)分點(diǎn)分條作答。

10?！敬鸢浮俊拘☆}1】C【小題2】D【小題3】C【小題4】

【解析】（1）C．翻譯：楚悼王一向聽說吳起賢能，吳起一到楚國就讓他當(dāng)上楚國的國相。于是南平百越，北并陳、蔡，迫使三晉退卻，西伐秦。“起賢”是“聞"的賓語，不可斷，排除AB．“北”是后句的狀語，與后句不可斷，故選C。

（2）D．令尹，春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國設(shè)置的最高官位，輔佐楚國國君，執(zhí)掌全國的軍政大權(quán)。

（3）C．“而公叔繼田文后為相，他深表不滿,擔(dān)心被害，于是逃往楚國"錯誤。根據(jù)原文“田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起，吳起懼得罪，遂去，即之楚”可知，公叔在出任國相、娶了魏君的女兒后，想要陷害吳起，吳起擔(dān)心被害才逃往楚國,文中并沒有說吳起對公叔為相這件事“深表不滿”。選項(xiàng)概括和分析不正確.

(4）①是故，因此；無，無論；道，道理。譯為：因此，無論地位高低貴賤,無論年紀(jì)大小,道理存在的地方，就是老師存在的地方。

②收，收繳；兵,兵器;銷，銷毀；聚,聚集；鋒鏑，兵刃箭頭；金人十二，定語后置。譯為：盡收天下的兵器，聚集到咸陽，摘下鋒刃鏃頭（金屬部分）銷毀，鑄成十二個(gè)金屬人像。

答案：

（1)C

(2）D

（3）C

（4)①因此,無論地位高低貴賤,無論年紀(jì)大小，道理存在的地方,就是老師存在的地方。

②盡收天下的兵器，聚集到咸陽，摘下鋒刃鏃頭（金屬部分)銷毀，鑄成十二個(gè)金屬人像。

譯文:

吳起是衛(wèi)國人，侍奉魯國國君。齊國人進(jìn)攻魯國時(shí),他帶兵進(jìn)攻齊國，大敗齊軍。有魯國人說,魯國是個(gè)小國,但有打勝仗的名聲，那么諸侯國就得考慮魯國了。而且魯國和衛(wèi)國是兄弟關(guān)系的國家,然而您任用吳起，就是拋棄衛(wèi)國。魯國國君懷疑吳起，辭退了他。吳起當(dāng)時(shí)聽說魏文侯賢明,想侍奉他。魏文侯用他做將軍，進(jìn)攻秦國，拔取五個(gè)城邑.吳起身為將帥，卻與最下等的士兵同穿同吃.為士兵分擔(dān)勞苦.有個(gè)生了毒瘡的士兵，吳起為他吸膿汁。士兵的母親聽到以后哭了起來。母親說：“不是這樣。往年吳公替他父親吸毒瘡,他的父親在戰(zhàn)斗中勇往直前,絕不后退，終于死在敵人手里.蜈蚣如今又給我的兒子吮吸毒瘡,我不知道兒子將會死在哪里。"魏文侯因?yàn)閰瞧鹕朴趲П蛘?廉潔公平,能夠完全獲得士兵的愛心,就任用他做西河守，來抵擋秦國和韓國。魏文侯死后,吳起侍奉文侯的兒子魏武號侯.魏武侯游黃河順流而下，到了河流中間，回頭對吳起：“壯麗啊,山河如此險(xiǎn)固，這是魏國的寶啊."吳起回答說：“以前殷紂的國都,左有孟門山,右有太行山，常山在它的北面，黃河流經(jīng)它的南面，但他不行仁政，周武王殺了他，由此看來,國家的寶在于國君的恩德，而不在于山河的險(xiǎn)固.假如國君不施恩德,船里的人都是仇敵.”魏武侯說：“好?！眳瞧鹱鑫骱邮?很有名聲，魏國設(shè)置相國，由田文坐相國.吳起不高興，對田文:“請讓我跟你評功勞，可以嗎？”田文說：“君王年少，國內(nèi)疑惑,大臣沒有親附,百姓不加信任,正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，把國家托付給您呢？還是托付給我呢？”吳起沉默了很久,說：“托付給您好了。"田文說：“這就是我職位排在您上面的緣故.”這時(shí)吳起才知道自己不如田文。田文死后，公叔做相國。娶魏公主為妻,卻害怕吳起。吳起害怕獲罪，就離開魏國，立即前往楚國。楚悼王,一向聽說吳起賢能，吳起一到楚國就讓他當(dāng)上楚國的國相。于是南平百越，北并陳、蔡，迫使三晉退卻,西伐秦，諸侯都憂慮楚國的強(qiáng)大。原先楚國的貴族都想謀害吳起。等到楚悼王死了，宗室大臣發(fā)生內(nèi)亂而攻擊吳起。吳起跑到楚悼王尸體旁邊伏在上面，攻擊吳起的那些人趁勢射殺吳起，同時(shí)射中了楚悼王的尸體。楚悼王被安葬以后，太子登基，就叫令尹把射殺吳起時(shí)同時(shí)射中楚悼王尸體的人全部處死.由于射殺吳起而被滅族的有七十多家。

（1）本題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。

(2）本題考查考生對文化常識的了解。文學(xué)常識關(guān)鍵在平時(shí)積累，考生既要了解識記文學(xué)著作名稱、主要內(nèi)容、表達(dá)的主題,還要了解識記作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、創(chuàng)作情況等方面知識。

(3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力,注意將題干與原文進(jìn)行對比.

（4）本題考查文言文翻譯能力。