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《稅率》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:稅率(教材第10頁(yè)例3)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義,知道應(yīng)納稅額和稅率的含義,以根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。2.在計(jì)算稅款的過程中,加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解,提高學(xué)生解決問題的能力。3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí),使學(xué)生知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn):稅率的理解和稅額的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定,按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家。稅收是國(guó)家收入的主要來源之一。國(guó)家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國(guó)防等事業(yè)。因此,每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。問題:你都知道哪些納稅項(xiàng)目?2、口答算式(1)100的5%是多少?50噸的10%是多少?1000元的8%是多少?(2)什么是比率?二、探索交流,解決問題:1.閱讀教材第10頁(yè)有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說什么是納稅。2.稅率的認(rèn)識(shí)。(1)說明:納稅的種類很多,應(yīng)納稅額的計(jì)算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率,一般是由國(guó)家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。(2)試說說以下稅率各表示什么意思。A.商店按營(yíng)業(yè)額的5%繳納個(gè)人所得稅。這里的5%表示什么?B.某人彩票中獎(jiǎng)后,按獎(jiǎng)金的20%繳納個(gè)人所得稅。這里的20%表示什么?3.稅款計(jì)算。(1)出示例3:一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅,這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬元?(2)分析題目,理解題意。引導(dǎo)學(xué)生理解“按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅”的含義,明確這里的5%是營(yíng)業(yè)稅與營(yíng)業(yè)額比較的結(jié)果,也就是繳納的營(yíng)業(yè)稅占營(yíng)業(yè)額的5%,題中“10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬元”,因此10月份應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅就是30萬元的5%。(3)學(xué)生列出算式。相當(dāng)于“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”,用乘法計(jì)算。列式:30×5%(4)學(xué)生嘗試計(jì)算(5)匯報(bào)交流30×5%這個(gè)算是有兩種計(jì)算方法。方法1:把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)來計(jì)算。30×5%=30×=(萬元)方法2:把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來計(jì)算。30×5%=30×=(萬元)三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高:1.李阿姨的月工資是5000元,扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元?2.李老師為某雜志社審稿,得到300元審稿費(fèi)。為此她需要按照3%的稅率繳納個(gè)人所得稅,她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元?3、小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費(fèi)用。其中800元是免稅的,其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅多少元?①學(xué)生獨(dú)立完成。②集體交流反饋。③對(duì)比2、3題,看看兩種交稅方式有什么不同,想想計(jì)算時(shí)要注意什么。四、回顧整理,反思提升:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)納稅的知識(shí),你們對(duì)納稅的知識(shí)有哪些了解?五、教學(xué)板書:稅率應(yīng)納稅額
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