呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教案

．．．．．．．．．．29呼雨．．．．．．．．．．【預(yù)習(xí)案】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫生字。2、讀通課文，了解百年間科技術(shù)發(fā)展給們生活帶來變化。3、理解“呼風(fēng)喚雨區(qū)別“發(fā)現(xiàn)發(fā)明預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.擇帶字的正確音，畫上線。依賴（lài）幻想（hufà農(nóng)耕（gng）船舶（bó）潛入qiqin)哲學(xué)家zhéz2、把下面的詞語補(bǔ)完整。（）風(fēng)（）雨（）云（）霧（）根）底出（（）料3、形近字組詞：懶（）幻（）控（）潛（）架（）賴（）幼（）挖（）替（）駕（）程（）聯(lián)（）攻（）核（）哲（）呈（）連（）改（）該（）折（）【導(dǎo)疑案】1、搜集、閱讀有關(guān)世紀(jì)大科技發(fā)的資料文字、片）2、我會(huì)讀以下詞語船舶改觀程依賴寄托幻洞察聯(lián)系原核因特網(wǎng)哲學(xué)呼喚雨程控電歸根到底出乎料騰云駕霧潛入深農(nóng)耕社會(huì)3、理解詞語呼風(fēng)喚紀(jì)。是來呼風(fēng)喚？靠什么風(fēng)喚雨呢？聯(lián)系課文內(nèi)理解：20紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)雨的世紀(jì)“呼風(fēng)喚雨在詞典中解為。在課文中比。課文是借用個(gè)形象化的法來表明。4、讀課文，想課文主要寫什么？中段是哪一段過渡句是哪句？這篇課文的者僅用短短幾百字就清地介紹了，展示了的速發(fā)展給人生活帶來的大變化和爛前景。整篇課文的心段是課文中有一過渡句，它5、讀了這篇課文，知道世紀(jì)有哪些科學(xué)成嗎？1/4

【訓(xùn)練案】1、選詞填空。①發(fā)現(xiàn)發(fā)明天文學(xué)家又）了一顆星。愛迪生（）了電，從此黑一片光明英國(guó)科學(xué)家喂養(yǎng)動(dòng)物過中（）了維素。②改進(jìn)改正改善改變有錯(cuò)誤）了，就好孩子。我們要不斷）自己的學(xué)方法，提高習(xí)成績(jī)。近幾年來，民的生活水有了明顯（。我們要用自的智慧和雙，去（）家鄉(xiāng)后的面貌2、認(rèn)真選擇，填上號(hào)，并照句寫一寫。“是誰來呼喚雨呢？當(dāng)是人類”這一句（）句。A比喻B擬人C設(shè)問D夸張這樣的句式作用是（A提出問題有力說B提出問讓人思考C提出問題自我回答我也能仿寫個(gè)句子：3、寫出下列詞語的義詞。改變--（）依然--（）愿望--()探索-（）依靠--（）大概-（）成績(jī)-）技術(shù)--）4、寫出下列詞語的義詞?，F(xiàn)實(shí)--（）繼續(xù)--（）舒適--()古代-（）方便--（）緊密--（）出乎意料-（）5、根據(jù)課文內(nèi)容填。（1）在農(nóng)耕社會(huì)，沒，沒有，沒有，沒有。人只能在神話用“”和，來寄托自己美好愿望。（2）20紀(jì)，是、以及、、等，日益人類居住的球變成聯(lián)系密的“地球村6、正確抄寫課文中生字詞語7、課文寫得太精彩，我還要多讀幾遍。29呼雨世第2時(shí)2/4

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教學(xué)目標(biāo)：1.有感情朗讀課文，會(huì)語言簡(jiǎn)、條理清楚表達(dá)特點(diǎn)，聯(lián)系生活際，談出自的閱讀感受2、理解課文中一些義深刻的語和句子。3.解20紀(jì)科學(xué)技給人類帶來巨大變化激發(fā)熱愛科的情感以學(xué)習(xí)科學(xué)、探科學(xué)奧秘的趣。預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、看拼音寫詞語。jìtuyīlàichngdlixdòngchá()()()()()chngkòngdihuàténgyjiàwùhūfhuànyǔyīnèǎng()()()()2、選擇詞語填空。①仔細(xì)詳細(xì)我們?cè)趯懽鲿r(shí)，重點(diǎn)部要寫（）些，它部分可寫。老師向我們）地介紹了校的變化。你（）想一想這題用什么方來解答。②愿望希望盼望期望我們長(zhǎng)大了為國(guó)效力，要辜負(fù)黨和民對(duì)我們（我日夜（）的中佳節(jié)已經(jīng)到了。水是生命的泉，看來在星表面找到命的（）已十分渺茫“神州”7號(hào)飛天功，是全人民的共同（③端詳觀察他（）著這張照，心情久久能平靜。多（、多思考、多習(xí)，是寫好文的“三大法。3、我把課文讀給爸和長(zhǎng)輩們后，從他們里知道了：【導(dǎo)疑案】1、課文用了什么方向我們介了紀(jì)人類科學(xué)技成就的？用樣的方法寫有什好處？2忽如一夜風(fēng)來，千樹萬樹梨花”在詩(shī)中思是什么文章中比什么？這句詩(shī)的意是：在本課中比3人們只在神話中用千里眼順風(fēng)”和騰云霧的神仙來寄托己的美3/4

好愿望。我的祖先大概也沒有料到在最近的百年中，他的那么多幻紛紛變成了實(shí)。想想現(xiàn)實(shí)生中千里順風(fēng)耳騰云駕”會(huì)是什呢？千里眼：順風(fēng)耳：騰云駕霧：4思考交流在新的世里，科技術(shù)還會(huì)創(chuàng)怎樣的奇跡還會(huì)怎樣變我們的生活【訓(xùn)練案】1、寫出下列句子運(yùn)的修辭手。①難道不是類創(chuàng)造了這呼風(fēng)喚雨的代嗎？（②巴掌大的方放了幾件西（）③我們的祖是花園（④是誰把校打掃干凈的當(dāng)然是同學(xué)（⑤花兒多我頭，太陽(yáng)對(duì)微笑（）2、我會(huì)正確加標(biāo)點(diǎn)號(hào)。①月明星稀晚上我站在仙巖頂真有一手可摘辰的感覺②我漫步在黃的田野中看到那紅的楓葉不禁想曾經(jīng)學(xué)過停車坐愛楓林晚霜葉紅于月花的詩(shī)句3、先選擇后填空?！逗麸L(fēng)喚雨世紀(jì)》是一（（填序號(hào)）A記敘文B散文C說明文D應(yīng)用文作者在寫作采用了、等明方法。4、我還能舉出