小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃20篇

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小班家長(zhǎng)工作方案

小班家長(zhǎng)工作方案篇1

一、現(xiàn)狀分析

(一)成果

1、部分小班家長(zhǎng)的教導(dǎo)觀(guān)念較好，能夠敬重小班的意愿，與小班關(guān)系平等。

2、家長(zhǎng)對(duì)老師比較相信，情愿聆聽(tīng)老師的指導(dǎo)性建議。

3、家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。

(二)不足

1、有些家長(zhǎng)對(duì)小班園的教導(dǎo)熟悉不夠，重視程度欠缺，總是覺(jué)得孩子小，對(duì)小班比較溺愛(ài)、放肆。

2、老年家長(zhǎng)的教導(dǎo)觀(guān)以及家園合力對(duì)小班的教導(dǎo)作用熟悉得不夠。

3、家長(zhǎng)的層次參差不齊，教導(dǎo)觀(guān)念方面存在著很大的差異。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

(一)以多種形式出示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參加我們的教導(dǎo)，了解我們的教導(dǎo)

1、加大親子活動(dòng)的力度，使小班園教導(dǎo)成為家長(zhǎng)與小班舉行有效交流的橋梁

(1)每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等。

(2)主題活動(dòng)的過(guò)程中注意家長(zhǎng)資源的通過(guò)。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

(二)提升家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，增加內(nèi)容的時(shí)效性。

1、交流方面的內(nèi)容更準(zhǔn)時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)的開(kāi)展、日常聯(lián)系等

2、家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長(zhǎng)的需要舉行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)(小班良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面)。

3、家長(zhǎng)園地能夠與家進(jìn)步行互動(dòng)，按照教導(dǎo)目標(biāo)開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專(zhuān)題溝通。

(三)家園同步，培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1、以夸夸我的好寶寶等為主題舉行家長(zhǎng)、小班、老師的互動(dòng)，增進(jìn)小班良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、舉行小班飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)的詳細(xì)做法與事例舉行有針對(duì)性地互相溝通。

(四)重視天天早來(lái)園、晚離園，充分通過(guò)家?；?dòng)，提升家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。

1、三位老師共同接待小班來(lái)園，無(wú)特別狀況共同送小班離園。三位老師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。

2、耐心聆聽(tīng)家長(zhǎng)的交代與囑托，三位老師舉行溝通，每位小班的狀況老師心中有數(shù)。

3、天天反饋家長(zhǎng)清晨的交代。

4、老師做到持之以恒。

三、各月工作支配

二、三月份：

1、制定家長(zhǎng)方案。

2、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

3、開(kāi)展“三·八”慶?；顒?dòng)。

四月份：

1、親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏。

2、親子活動(dòng)：拍皮球。

五月份：

1、親子活動(dòng)：歡樂(lè)的六一。

2、小型家長(zhǎng)閱歷溝通會(huì)。

六月份：

1、親子活動(dòng)：小班才藝出示。

2、主題活動(dòng)出示溝通。

七月份：

1、小班進(jìn)展?fàn)顩r分析反饋。

2、年級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)。

小班家長(zhǎng)工作方案篇2

隨著教導(dǎo)改變的不斷深化，人們?cè)絹?lái)越深刻熟悉地到教導(dǎo)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教導(dǎo)必需和杜會(huì)教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)同步舉行、同步進(jìn)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教導(dǎo)整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教導(dǎo)必需與杜會(huì)教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)相全都協(xié)調(diào)。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教導(dǎo)為主陣地，遵從教導(dǎo)邏輯，加強(qiáng)教導(dǎo)討論，規(guī)范教導(dǎo)管理，把實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)貫通于幼兒教導(dǎo)的全過(guò)程;以家庭教導(dǎo)、社區(qū)教導(dǎo)為兩翼，樂(lè)觀(guān)創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)小學(xué)，提升家庭教導(dǎo)水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教導(dǎo)，加大宣揚(yáng)力度，提升家教質(zhì)量和與幼兒園合作教導(dǎo)的主動(dòng)性、樂(lè)觀(guān)性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教導(dǎo)一體化。

二、工作要點(diǎn)

1、定時(shí)光、定內(nèi)容，對(duì)家進(jìn)步行家長(zhǎng)小學(xué)專(zhuān)題講座，傳授家庭教導(dǎo)的基本學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的辦法。協(xié)助家長(zhǎng)提升思想熟悉，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，了解幼兒園教導(dǎo)，與幼兒園老師一起養(yǎng)育好孩子，提升家長(zhǎng)小學(xué)的教導(dǎo)效果。

2、建立一支專(zhuān)兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的家長(zhǎng)小學(xué)老師隊(duì)伍。

3、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，樂(lè)觀(guān)培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

三、工作措施

⑴家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我園將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，利用開(kāi)展豐盛多彩的活動(dòng)，討論當(dāng)前家庭教導(dǎo)、小學(xué)教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)小學(xué)的措施和計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加小學(xué)管理，進(jìn)一步提升管理的實(shí)效。

⑵落實(shí)家長(zhǎng)小學(xué)的上課時(shí)光。原則上每學(xué)期進(jìn)行1~2次，每次上課時(shí)光不少于2小時(shí)。并有方案、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。

⑶細(xì)心選擇家長(zhǎng)小學(xué)的上課老師。小學(xué)將細(xì)心選擇在教導(dǎo)教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)閱歷，并熱心于教導(dǎo)科學(xué)的干部和老師擔(dān)任家長(zhǎng)小學(xué)的教師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細(xì)備課，力求課上得出色、有用，并形成系列化。

⑷保證家長(zhǎng)小學(xué)學(xué)員的參加率。每次上課前一周以?xún)?nèi)，發(fā)出書(shū)面通知，并準(zhǔn)時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。

⑸采納多種形式，豐盛家長(zhǎng)小學(xué)的活動(dòng)。

①本學(xué)期初，按照幼兒園工作支配及工作的延續(xù)性，周密制定好教學(xué)方案，做到有序?qū)嵤?/p>

②按方案仔細(xì)實(shí)施。能注重理論聯(lián)系實(shí)際，利用座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查討論，舉行客觀(guān)分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

③開(kāi)展詢(xún)問(wèn)服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教導(dǎo)中碰到的疑難問(wèn)題賦予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提升討論水平。

④利用家長(zhǎng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒閱歷論文。

⑹抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提升全體老師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

①每一位家長(zhǎng)小學(xué)的老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，把握新學(xué)問(wèn)，形成新觀(guān)念，使我們的家庭教導(dǎo)指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

②本學(xué)期，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)題內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教導(dǎo)面臨的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教導(dǎo)的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要?jiǎng)由?，從家庭教?dǎo)的實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教導(dǎo)觀(guān)念，提升家庭教導(dǎo)的水平。

小班家長(zhǎng)工作方案篇3

一、狀況分析

優(yōu)勢(shì)：

1、各類(lèi)常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，老師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，教師能以樂(lè)觀(guān)地態(tài)度面向，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。

3、能采納多種途徑與家進(jìn)步行溝通與交流。

存在問(wèn)題

1、加強(qiáng)"家園APP'的使用率，讓家園成為家園交流的主要平臺(tái)。

2、專(zhuān)家引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想

立足本園實(shí)際，以《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《上海市學(xué)前教導(dǎo)課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年進(jìn)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參加。并樂(lè)觀(guān)支持、協(xié)助家長(zhǎng)提升家庭教導(dǎo)能力。樂(lè)觀(guān)探究3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，增進(jìn)幼兒園辦園水平提升;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提升。增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的相信感;提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教導(dǎo)動(dòng)機(jī);提升家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。全面提升教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

三、主要工作及措施：

學(xué)期專(zhuān)題工作

開(kāi)展"歡樂(lè)半小時(shí)'家庭親子表演活動(dòng)及研討。

日常指導(dǎo)

1、加強(qiáng)"家園APP'的使用率，讓家園成為家園交流的主要平臺(tái)。并利用電話(huà)、家園便條、飛信，群、微信等途徑，做好家園的日常交流工作。

2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的有效交流。

3、以"歡樂(lè)表演30分'為主題開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍，在年級(jí)、班級(jí)組層面開(kāi)展家園大研究，提升家長(zhǎng)的家庭教導(dǎo)素質(zhì)。

4、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪(fǎng)，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪(fǎng)，把握每個(gè)幼兒的身體健康情況。

5、按時(shí)完成"家園'的更新，正確使用，樂(lè)觀(guān)互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園交流中的作用。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作小學(xué)在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

7、加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容。

8、開(kāi)展豐盛多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，分享幼兒園特色成效。

家委會(huì)工作

1、定期召開(kāi)家委會(huì)，了解幼兒園教師與生活教師之間"三位一體'的實(shí)施，謙虛聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

2、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，舉行菜譜的制定與溝通，聽(tīng)取教師與家長(zhǎng)的建議。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)安全志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的平安工作。

親子實(shí)踐教導(dǎo)

1、制作《家園直通車(chē)親子小報(bào)》，鼓舞家長(zhǎng)圍繞"歡樂(lè)半小時(shí)'共享家庭開(kāi)展歡樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、年級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子嬉戲等活動(dòng)，制造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì)。

3、開(kāi)展不同形式的"家進(jìn)步課堂'活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)資源。

4、鼓舞家長(zhǎng)和孩子一起，共同參加年級(jí)主題的開(kāi)展。

小班家長(zhǎng)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出："應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀(guān)支持、協(xié)助家長(zhǎng)提升教導(dǎo)能力。'本學(xué)期我班以實(shí)施家園同步教導(dǎo)為突破口，統(tǒng)整各方教導(dǎo)資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教導(dǎo)觀(guān)念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，提升了家庭教導(dǎo)水平，提升家長(zhǎng)素養(yǎng)，共同用科學(xué)的辦法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，增進(jìn)了幼兒素養(yǎng)的全面提升。

二、開(kāi)展親子活動(dòng)，改變家長(zhǎng)的教導(dǎo)角色

本學(xué)期充分挖掘家長(zhǎng)的教導(dǎo)資源，重新熟悉家長(zhǎng)在活動(dòng)中的角色，讓家長(zhǎng)在每次活動(dòng)中由自由觀(guān)看者轉(zhuǎn)化為參加教導(dǎo)者。開(kāi)放日之前，老師先把教導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、辦法以及如何觀(guān)看自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明了，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多舉行縱向比，少舉行橫向比，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己孩子的閃光點(diǎn)，詳細(xì)活動(dòng)為：

2月：家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展

預(yù)備寒假的生活照片帶入園布置專(zhuān)欄《多彩的生活》。

3月：三月八日半日親子活動(dòng)"和媽媽們一起包餛鈍'

4月：對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放正?；顒?dòng)

5月：親子活動(dòng)"水果、蔬菜制作大比拼'(園領(lǐng)導(dǎo)、老師、幼兒、家長(zhǎng)代表組成美食評(píng)審團(tuán)舉行品味、評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng))

6月：迎六一家庭卡拉OK大賽(年級(jí)先選拔4-5個(gè)家庭，然后參與班級(jí)大賽)

三：開(kāi)展多種多樣的交流方式

1、天天通過(guò)幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地舉行溝通。

幼兒入園時(shí)，老師要站在門(mén)口笑臉相迎，主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡?，另一配班老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，讓孩子們自選嬉戲、自由結(jié)伴舉行活動(dòng)。幼兒離園時(shí)，三個(gè)教師都要到位，配班教師組織幼兒活動(dòng)，帶班教師與家長(zhǎng)溝通幼兒在園狀況。讓家長(zhǎng)天天放心地接送，準(zhǔn)時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。

2、聯(lián)系本定期與家長(zhǎng)交流、溝通。

3、天天做好家長(zhǎng)工作記錄。

4、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，介紹一些國(guó)內(nèi)外育兒專(zhuān)家的一些文章、家庭養(yǎng)分學(xué)問(wèn)家庭教導(dǎo)辦法，新的教導(dǎo)觀(guān)念，以及近期的教導(dǎo)活動(dòng)，需要價(jià)值協(xié)作的事情。

5、每月出一份《親子小報(bào)》。

6、開(kāi)拓"請(qǐng)您關(guān)注'專(zhuān)欄，定期將家園聯(lián)系本陳設(shè)出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒閱歷和幼教新書(shū)推舉給家長(zhǎng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與互相交流。

7、電話(huà)聯(lián)系：對(duì)于一些生病缺席或不明緣由將來(lái)的孩子，我們用電話(huà)聯(lián)系的形式，了解緣由。

8、家長(zhǎng)幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的學(xué)問(wèn)。

9、請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)：請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做一次老師，發(fā)揮了家長(zhǎng)參加教導(dǎo)活動(dòng)的樂(lè)觀(guān)性，彌補(bǔ)幼兒園資源的不足，同是也喚起家長(zhǎng)的仆人翁意識(shí)。

10、家長(zhǎng)通過(guò)雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求大自然的信息。

11、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，改變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教導(dǎo)觀(guān)念的熟悉，

小班家長(zhǎng)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深化學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，把幼兒教導(dǎo)和家庭、社區(qū)教導(dǎo)緊密聯(lián)系起來(lái)，有方案、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)小學(xué)，提升家庭教導(dǎo)水平，共同增進(jìn)幼兒健康、和睦地進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、努力營(yíng)造家園合力的教導(dǎo)環(huán)境，提升家園共育的實(shí)效。

2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員催促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提升家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。

3、增加對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提升服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施

繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，參加幼兒園的民主管理。

1、各班推舉3至5名家長(zhǎng)組成年級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推舉一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)參加幼兒園的民主管理。園部將組織召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教導(dǎo)資源與幼兒共享，支持園、班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、討論當(dāng)前家庭教導(dǎo)、小學(xué)教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)小學(xué)的措施和計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加幼兒園管理工作，力求提升管理實(shí)效。

開(kāi)展系列“家長(zhǎng)小學(xué)”活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的育人素養(yǎng)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教導(dǎo)，使素養(yǎng)教導(dǎo)的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教導(dǎo)，增加齊抓共管的力度，全面提升德育教導(dǎo)質(zhì)量。本學(xué)期將開(kāi)展豐盛多彩的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的育人素養(yǎng)。

1、開(kāi)辦“家長(zhǎng)小學(xué)”，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家庭教導(dǎo)學(xué)問(wèn)。

本學(xué)期，我園將在新生入園之前進(jìn)行新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本狀況和要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)一起協(xié)助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以班級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

2、每月向家長(zhǎng)推舉一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教導(dǎo)、幼兒園教導(dǎo)及社會(huì)教導(dǎo)的良好策略。并樂(lè)觀(guān)鼓舞家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感觸，與教師溝通育人收獲，并發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)及年級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。

3、常常性地對(duì)家進(jìn)步行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和詢(xún)問(wèn)服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，樂(lè)觀(guān)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教養(yǎng)辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教導(dǎo)中碰到的疑難問(wèn)題賦予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決，協(xié)助、引領(lǐng)家長(zhǎng)更新教導(dǎo)觀(guān)念，了解孩子的進(jìn)展邏輯和教導(dǎo)孩子的邏輯，更好地參加幼兒園育人活動(dòng)。

加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

1、按需召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況；可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引領(lǐng)家長(zhǎng)共同參加研究，分析、溝通看法；可按照需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較懇切而具體的說(shuō)明等，家園攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等、寬裕而相宜的育人環(huán)境。

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀(guān)摩活動(dòng)，觀(guān)摩前老師要使家長(zhǎng)明確目的，讓家長(zhǎng)了解看什么？怎樣看？引領(lǐng)家長(zhǎng)正確看待孩子的進(jìn)展水平及與同伴交往的情況，發(fā)覺(jué)孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足舉行溝通，有針對(duì)性地實(shí)行全都辦法，實(shí)現(xiàn)家園教導(dǎo)的全都性。本學(xué)期將進(jìn)行全園性的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，注重內(nèi)容的整合歸類(lèi)，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織研究，也可讓家長(zhǎng)輪番介紹自己一些家教閱歷，有針對(duì)性地提升家長(zhǎng)的家教水平。

4、按照主題需要，樂(lè)觀(guān)提倡家長(zhǎng)參加助教活動(dòng)，摸清不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)助教質(zhì)量，不斷豐盛幼兒園教導(dǎo)內(nèi)容。

5、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，利用問(wèn)卷方式，反饋信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教導(dǎo)及管理的策略。

密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、通過(guò)幼兒園自身教導(dǎo)資源的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)提供學(xué)前教導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)家教櫥窗宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。

2、充分通過(guò)社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)。通過(guò)社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子熟悉自己的故鄉(xiāng)、熱愛(ài)自己的故鄉(xiāng)；組織幼兒參觀(guān)居委會(huì)、書(shū)店、超市、菜場(chǎng)等，堆積相關(guān)的社會(huì)閱歷；通過(guò)節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”相關(guān)活動(dòng)；組織幼兒參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，協(xié)助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

小班家長(zhǎng)工作方案篇6

新學(xué)期開(kāi)頭了，我在園領(lǐng)導(dǎo)的相信下?lián)瘟诵∷陌嗟慕虒W(xué).我很謝謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的相信我一定會(huì)努力的把各項(xiàng)工作做好的，為了更好的把家長(zhǎng)工作做好，我特制定了如下方案：

一、提示家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣。

二、做好平安防范工作。讓家長(zhǎng)提升平安意識(shí)同時(shí)要求他們嚴(yán)格使用接送卡來(lái)接送幼兒。

三、辦好家長(zhǎng)園地，通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹育兒閱歷，了解我們一周課程支配及家長(zhǎng)共同參加到我們的教導(dǎo)教學(xué)。

四、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)利用觀(guān)摩半日活動(dòng)，協(xié)助家長(zhǎng)理解新《綱要》的精神及建構(gòu)教材的特點(diǎn)。

五、仔細(xì)填寫(xiě)好家園互動(dòng)手冊(cè)多聽(tīng)家長(zhǎng)的看法和建議。

六、天天通過(guò)晨間接待及離園那段時(shí)光與家長(zhǎng)交流、溝通、互通家園信息、互換教導(dǎo)看法以確保家園教導(dǎo)的全都性。

七、仔細(xì)做好家訪(fǎng)記錄工作，做到有緣由、有措施、有反饋等等。

八、協(xié)作幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食的愜意度調(diào)查。

九、仔細(xì)組織好家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)真正了解我們教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容、要求及活動(dòng)支配。

十、要求家長(zhǎng)家園教導(dǎo)全都養(yǎng)成自己吃飯，按時(shí)就寢的好習(xí)慣。

小班家長(zhǎng)工作方案篇7

我們?yōu)榱撕⒆拥奶嵘?，充分挖掘家長(zhǎng)資源，使家庭和幼兒園互動(dòng)起來(lái)，達(dá)到共同教導(dǎo)幼兒的目的。那么為什么要讓家長(zhǎng)和幼兒園互動(dòng)起來(lái)，我們制定了一下目標(biāo)和措施：

一.狀況分析

家庭是人們接受教導(dǎo)最早，教導(dǎo)內(nèi)容最廣泛，受教導(dǎo)影響最長(zhǎng)期的場(chǎng)所。家庭教導(dǎo)對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)頭接受小學(xué)教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)后，家庭教導(dǎo)仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體悟集體生活，其父母也是初次試試與教師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有疑惑。本學(xué)期我們將以熱烈的態(tài)度，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地利用開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育制造樂(lè)觀(guān)有利地條件。

二.家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1.利用溝通，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.利用開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的幼教觀(guān)念，倡導(dǎo)素養(yǎng)教導(dǎo)，協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀(guān)。

3.開(kāi)展豐盛多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賦予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的堆積工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，促進(jìn)了家園之間的情感溝通。

三.詳細(xì)措施

1.有針對(duì)性的舉行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，共性特點(diǎn)。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.舉行幼兒保健詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。

5.舉行家長(zhǎng)小學(xué)講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)。

7.開(kāi)展慶"中秋'，慶"國(guó)慶'，慶"元旦'等各種豐盛多彩的活動(dòng)。

8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的堆積工作。

9.征求家長(zhǎng)看法，做好反饋工作

小班家長(zhǎng)工作方案篇8

一、狀況分析

優(yōu)勢(shì)：

1、各類(lèi)常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，老師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，教師能以樂(lè)觀(guān)地態(tài)度面向，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。

3、能采納多種途徑與家進(jìn)步行溝通與交流。

存在問(wèn)題

1、加強(qiáng)“家園APP”的使用率，讓家園成為家園交流的主要平臺(tái)。

2、專(zhuān)家引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《上海市學(xué)前教導(dǎo)課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年進(jìn)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參加。并樂(lè)觀(guān)支持、協(xié)助家長(zhǎng)提升家庭教導(dǎo)能力。樂(lè)觀(guān)探究3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，增進(jìn)幼兒園辦園水平提升；強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提升。增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的相信感；提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教導(dǎo)動(dòng)機(jī)；提升家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。全面提升教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

二、工作目標(biāo)：

1、結(jié)合課程，開(kāi)展行之有效的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動(dòng)形式與內(nèi)容。

2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家園交流的途徑。

三、主要工作及措施：

學(xué)期專(zhuān)題工作

開(kāi)展“歡樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。

日常指導(dǎo)

1、加強(qiáng)“家園APP”的使用率，讓家園成為家園交流的主要平臺(tái)。并利用電話(huà)、家園便條、飛信，群、微信等途徑，做好家園的日常交流工作。

2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的有效交流。

3、以“歡樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍，在年級(jí)、班級(jí)組層面開(kāi)展家園大研究，提升家長(zhǎng)的家庭教導(dǎo)素質(zhì)。

4、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪(fǎng)，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪(fǎng)，把握每個(gè)幼兒的身體健康情況。

5、按時(shí)完成“家園”的更新，正確使用，樂(lè)觀(guān)互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園交流中的作用。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作小學(xué)在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

7、加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容。

8、開(kāi)展豐盛多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，分享幼兒園特色成效。

家委會(huì)工作

1、定期召開(kāi)家委會(huì)，了解幼兒園教師與生活教師之間“三位一體”的實(shí)施，謙虛聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

2、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，舉行菜譜的制定與溝通，聽(tīng)取教師與家長(zhǎng)的建議。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)安全志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的平安工作。

親子實(shí)踐教導(dǎo)

1、制作《家園直通車(chē)親子小報(bào)》，鼓舞家長(zhǎng)圍繞“歡樂(lè)半小時(shí)”共享家庭開(kāi)展歡樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、年級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子嬉戲等活動(dòng)，制造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì)。

3、開(kāi)展不同形式的“家進(jìn)步課堂”活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)資源。

4、鼓舞家長(zhǎng)和孩子一起，共同參加年級(jí)主題的開(kāi)展。

小班家長(zhǎng)工作方案篇9

新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提升幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂(lè)觀(guān)性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教導(dǎo)，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改變創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三.仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)則制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑話(huà)，避開(kāi)意外事故發(fā)生。

四、個(gè)人分析

重視幼兒德智體美全面進(jìn)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作，效果顯然。仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。

遵從教導(dǎo)邏輯，教導(dǎo)思想端正，教導(dǎo)教學(xué)面對(duì)全體幼兒。忠誠(chéng)教導(dǎo)事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作。

五、學(xué)期目標(biāo)

師德

禮貌待人、文明執(zhí)教、考究衛(wèi)生、愛(ài)惜公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒彌漫愛(ài)心，以進(jìn)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注意幼兒制造思維和制造能力的培養(yǎng)。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同增進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)配合、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。本學(xué)期里，繼續(xù)密切協(xié)作保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長(zhǎng)進(jìn)展邏輯，精心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提升本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教導(dǎo)幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增添衣物;引領(lǐng)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開(kāi)傳染病的發(fā)生;仔細(xì)做好消毒工作，填寫(xiě)晨檢記錄和平安筆記，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

六、養(yǎng)成教導(dǎo)

本學(xué)期里，我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際狀況，在幼兒寧?kù)o睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教導(dǎo)的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的長(zhǎng)進(jìn)。

平安

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)肯定平安的環(huán)境，常常的舉行自查工作，準(zhǔn)時(shí)的對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)，作好平安筆記，增加幼兒自我庇護(hù)的意識(shí)。如有事故準(zhǔn)時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確交流，庇護(hù)好每一位幼兒的人身平安。

作為幼兒園老師單單有滿(mǎn)腔的熱烈，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，通過(guò)空閑時(shí)光多聽(tīng)聽(tīng)其他教師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無(wú)一害的。

小班家長(zhǎng)工作方案篇10

一、狀況分析

上學(xué)期，我們?cè)诩医躺鐓^(qū)工作開(kāi)展了新的試試，成立了護(hù)校安園安全志愿隊(duì)，為幼兒平安的入園、離園做好保駕護(hù)航。

同時(shí)，我們充分挖掘家長(zhǎng)資源，鼓舞爸爸(媽媽)通過(guò)自己的所學(xué)所長(zhǎng)，協(xié)作年級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)方案，每月深化課堂，共同實(shí)施課程教學(xué)，開(kāi)辟了幼兒的視野，為幼兒園教導(dǎo)注入了新奇的血液和活力，開(kāi)啟了家園合作的全新模式。

各項(xiàng)常規(guī)工作有序開(kāi)展，作為幼兒園教導(dǎo)的主導(dǎo)，我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí)，努力取得家長(zhǎng)的密切協(xié)作，充分發(fā)揮家園教導(dǎo)的全都性和互補(bǔ)性。

存在問(wèn)題：

1、按照區(qū)家教中心對(duì)我園的家長(zhǎng)小學(xué)網(wǎng)上動(dòng)態(tài)評(píng)估指出：家長(zhǎng)教導(dǎo)指導(dǎo)委員會(huì)的分工還需要越發(fā)明確，家長(zhǎng)參加幼兒園各項(xiàng)工作的力度還需要加強(qiáng)。家長(zhǎng)小學(xué)的各項(xiàng)機(jī)制需要得到進(jìn)一步的健全。

2、繼續(xù)發(fā)掘家長(zhǎng)中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長(zhǎng)志愿者，對(duì)于祖輩家長(zhǎng)的教導(dǎo)問(wèn)題，需要幼兒園能更細(xì)致的舉行疏導(dǎo)和引導(dǎo)。

3、從年級(jí)家長(zhǎng)志愿者的招募工作來(lái)看，有些年級(jí)教師主觀(guān)上對(duì)這項(xiàng)工作不是很理解，相對(duì)應(yīng)的宣揚(yáng)工作不是很到位，導(dǎo)致有的年級(jí)家長(zhǎng)參加的項(xiàng)目和數(shù)量都比較單一。在今后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)從老師層面上舉行宣教，讓班主任真正理解這項(xiàng)工作的重要性和深遠(yuǎn)意義，有利于今后家長(zhǎng)工作的宣揚(yáng)和開(kāi)展。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的共建模式中，"通過(guò)社區(qū)資源'這一塊工作相對(duì)薄弱，我們還僅僅停歇在完成上級(jí)部門(mén)的工作支配，在與社區(qū)開(kāi)展聯(lián)動(dòng)的方面還缺乏主動(dòng)性和制造性，需要進(jìn)一步思量和落實(shí)，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教導(dǎo)服務(wù)。

二、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《園務(wù)方案》的精神，以和睦促進(jìn)展，形成大教導(dǎo)意識(shí)，整合社區(qū)資源，舉行有效的互動(dòng)。

提升園所管理的藏匿和透亮?????，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樂(lè)觀(guān)創(chuàng)設(shè)良好的家園協(xié)同、資源分享的共育氛圍。努力辦好家長(zhǎng)小學(xué)，豐盛家庭教導(dǎo)的指導(dǎo)形式，注意與家庭、社區(qū)資源的有效整合，討論新形勢(shì)下家長(zhǎng)工作的辦法和途徑，充分發(fā)揮家委會(huì)和膳管會(huì)的作用。

利用多途徑的交流溝通方式及開(kāi)展一系列豐盛多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教導(dǎo)目的、內(nèi)容與辦法，充分熟悉到為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣揚(yáng)科學(xué)家教學(xué)問(wèn)，協(xié)助家長(zhǎng)改變教導(dǎo)觀(guān)念，改進(jìn)教導(dǎo)辦法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教導(dǎo)。

三、工作重點(diǎn)

1、建立、健全家長(zhǎng)工作的各項(xiàng)制度和機(jī)制，讓家長(zhǎng)充共享有對(duì)小學(xué)教導(dǎo)的知情權(quán)、挑選權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參加決策權(quán)。

2、進(jìn)一步增加小學(xué)、家庭、社區(qū)共建力度，增進(jìn)小學(xué)與家庭、社區(qū)的交流和聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展有效互動(dòng)。

3、組織家長(zhǎng)開(kāi)展家長(zhǎng)小學(xué)專(zhuān)題講座，傳授家庭教導(dǎo)的基本學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的辦法，每月組織家進(jìn)步行答題活動(dòng)。

4、關(guān)注家庭教導(dǎo)的個(gè)案收集和課題討論，鼓舞家長(zhǎng)走進(jìn)課堂參加幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

5、設(shè)計(jì)和組織豐盛的家園合作活動(dòng)，提升家長(zhǎng)參加幼兒園管理和課程實(shí)施的實(shí)效性。

小班家長(zhǎng)工作方案篇11

家長(zhǎng)是幼兒的我位教師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，普通由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)教師，對(duì)幼兒園教導(dǎo)都不太了解。針對(duì)以上狀況我班制訂如下方案。

一、目標(biāo)

貫徹落實(shí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道，保持家園全都.使家長(zhǎng)更新家庭教導(dǎo)觀(guān)念，汲取家庭教導(dǎo)閱歷，使家庭教導(dǎo)適應(yīng)幼兒園教導(dǎo)要求。利用幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同增進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

二、措施

1、在開(kāi)學(xué)前，對(duì)新生舉行家訪(fǎng)：了解幼兒在家狀況，共性品質(zhì)、行為習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)等一系列內(nèi)容。

2、召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教導(dǎo)等各方面的看法。

3、建立家園聯(lián)系欄：我們開(kāi)辦一塊屬于我們小(2)班的家園聯(lián)系小報(bào)，每月一期，每期均有五個(gè)方面的內(nèi)容：

(1)、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒學(xué)問(wèn)供家長(zhǎng)閱讀、參考。

(2)、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解小學(xué)所些的內(nèi)容。

(3)、星星榜：表?yè)P(yáng)在一個(gè)月中有長(zhǎng)進(jìn)和表現(xiàn)好的幼兒。

(4)、請(qǐng)你協(xié)作：在這個(gè)板塊中，讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過(guò)程中協(xié)作年級(jí)做一些輔助工作。

(5)、育兒寶典：介紹一些合乎時(shí)節(jié)和實(shí)際狀況的保育小學(xué)問(wèn)。

4、對(duì)家長(zhǎng)反映較多、較劇烈的問(wèn)題要當(dāng)即解決，好的建議要采用。盡量削減一些不須要的誤解。

5、做好常常性的家長(zhǎng)工作，謙虛聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和辦法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的老師形象。人人"從我做起'以此樹(shù)立起"幼兒園'在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

6、圍繞建構(gòu)式課程主題，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展家園互動(dòng)，協(xié)助家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的教導(dǎo)內(nèi)容，按月印發(fā)給家長(zhǎng)。

7、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)摩半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教導(dǎo)內(nèi)容辦法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的互相理解，促進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

8、通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)和能和家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天在園的狀況，碰到的問(wèn)題盡量準(zhǔn)時(shí)解決。

小班家長(zhǎng)工作方案篇12

新學(xué)期開(kāi)頭了,我在園領(lǐng)導(dǎo)的相信下?lián)瘟诵∷陌嗟慕虒W(xué).我很謝謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的相信我一定會(huì)努力的把各項(xiàng)工作做好的.為了更好的把家長(zhǎng)工作做好,我特制定了如下方案:

一、天天通過(guò)晨間接待及離園那段時(shí)光與家長(zhǎng)交流、溝通、互通家園信息、互換教導(dǎo)看法以確保家園教導(dǎo)的全都性。

二、仔細(xì)組織好家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)真正了解我們教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容、要求及活動(dòng)支配。

三、辦好家長(zhǎng)園地，通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹育兒閱歷，了解我們一周課程支配及家長(zhǎng)共同參加到我們的教導(dǎo)教學(xué)。

四、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)利用觀(guān)摩半日活動(dòng)，協(xié)助家長(zhǎng)理解新《綱要》的精神及建構(gòu)教材的特點(diǎn)。

五、做好平安防范工作。讓家長(zhǎng)提升平安意識(shí)同時(shí)要求他們嚴(yán)格使用接送卡來(lái)接送幼兒。

六、仔細(xì)填寫(xiě)好家園互動(dòng)手冊(cè)多聽(tīng)家長(zhǎng)的看法和建議。

七、仔細(xì)做好家訪(fǎng)記錄工作，做到有緣由、有措施、有反饋等等。

八、協(xié)作幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食的愜意度調(diào)查。

九、提示家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣。

十、要求家長(zhǎng)家園教導(dǎo)全都養(yǎng)成自己吃飯，按時(shí)就寢的好習(xí)慣。

小班家長(zhǎng)工作方案篇13

新的學(xué)期工作開(kāi)頭了，為了使孩子們健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制訂如下工作方案：

一、思想政治方面遵紀(jì)守法，樂(lè)觀(guān)響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律規(guī)矩，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)則制度，以熱愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)努力的工作。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面向孩子還是面向家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象，用教師和“媽媽”的雙重身份去體貼每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。時(shí)刻注重自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面在教導(dǎo)教學(xué)中，不光有日常的學(xué)問(wèn)傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多舉行常規(guī)教導(dǎo)，因此我將用愛(ài)心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)堆積自身閱歷的同時(shí)，吸取別人的閱歷與特長(zhǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教學(xué)問(wèn)，有效有方案的提升自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面進(jìn)展，在組織活動(dòng)時(shí)要注重讓幼兒利用玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、好玩、直觀(guān)的嬉戲、教具來(lái)進(jìn)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。

三、平安教導(dǎo)方面提升幼兒的生活自理能力，教會(huì)幼兒基本的生活技能，提升幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在生活中注重催促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成邏輯的作息，自覺(jué)舉行生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，增加幼兒的自我庇護(hù)能力。注重關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教導(dǎo)理念。

四、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將樂(lè)觀(guān)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教導(dǎo)辦法，使家園結(jié)成教導(dǎo)同伴，充分發(fā)揮教導(dǎo)的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來(lái)園，安平安全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到教師手中。同時(shí)利用接送時(shí)光向家長(zhǎng)介紹孩子在園狀況，使其樂(lè)觀(guān)協(xié)作老師的教導(dǎo)教學(xué)工作。

總之，我將用真心體貼每一個(gè)孩子，用熱烈孕育孩子的成長(zhǎng)，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)愜意。

小班家長(zhǎng)工作方案篇14

一.狀況分析

家庭是人們接受教導(dǎo)最早，教導(dǎo)內(nèi)容最廣泛，受教導(dǎo)影響最長(zhǎng)期的場(chǎng)所。家庭教導(dǎo)對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)頭接受小學(xué)教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)后，家庭教導(dǎo)仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體悟集體生活，其父母也是初次試試與教師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有疑惑。本學(xué)期我們將以熱烈的態(tài)度，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地利用開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育制造樂(lè)觀(guān)有利地條件。

二.家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1.利用溝通，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.利用開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的幼教觀(guān)念，倡導(dǎo)素養(yǎng)教導(dǎo)，協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀(guān)。

3.開(kāi)展豐盛多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賦予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的堆積工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，促進(jìn)了家園之間的情感溝通。

三.詳細(xì)措施

1.有針對(duì)性的舉行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，共性特點(diǎn)。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.舉行幼兒保健詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。

5.舉行家長(zhǎng)小學(xué)講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)。

7.開(kāi)展慶"中秋'，慶"國(guó)慶'，慶"元旦'等各種豐盛多彩的活動(dòng)。

8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的堆積工作。

9.征求家長(zhǎng)看法，做好反饋工作。

小班家長(zhǎng)工作方案篇15

基本狀況分析：

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的狀況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長(zhǎng)和孩子一樣，對(duì)幼兒園比較生疏，對(duì)幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)特征很不了解。同時(shí)這些家長(zhǎng)都很衰老，育兒閱歷不足，但因?yàn)楠?dú)生子女的特別性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教導(dǎo)重量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，對(duì)孩子的一切都包辦代替。在全部的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。

工作要求：

一家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂(lè)觀(guān)緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。

二引領(lǐng)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教導(dǎo)孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子。

三引領(lǐng)幼兒家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的

教導(dǎo)工作。

針對(duì)措施：

1、創(chuàng)設(shè)家園熱線(xiàn)電話(huà)。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，通過(guò)室內(nèi)的電話(huà)，讓家長(zhǎng)有事準(zhǔn)時(shí)地與老師聯(lián)系，共同探討如何教導(dǎo)好孩子。以電話(huà)為橋梁，家園準(zhǔn)時(shí)交流。

2、開(kāi)拓家園聯(lián)系專(zhuān)欄。通過(guò)門(mén)口的家園宣揚(yáng)櫥窗，每月細(xì)心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)正確的育兒閱歷和辦法，準(zhǔn)時(shí)的反映幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

3、組織家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議。堅(jiān)持開(kāi)展好每月一次的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)們的愿望、要求。

4、開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。通過(guò)雙休日、節(jié)假日的時(shí)光，對(duì)新生舉行一次家訪(fǎng)活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在歡度元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的親子慶祝，以豐盛多彩的體育嬉戲吸引家長(zhǎng)參加孩子們的活動(dòng)，同時(shí)熬煉身體，增加體質(zhì)。

小班家長(zhǎng)工作方案篇16

會(huì)議內(nèi)容：

一、全園廣播:家長(zhǎng)如何協(xié)作實(shí)施園本課程師幼互動(dòng)式主題活動(dòng)。

二、溝通探討本學(xué)期年級(jí)工作方案(內(nèi)容附后)。

三、研究上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題。

1、健康領(lǐng)域:

本班幼兒大部分都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,能以較為穩(wěn)定的心情上幼兒園,開(kāi)心地參與各種活動(dòng),大多數(shù)幼兒情愿與教師、伙伴交往,喜愛(ài)?參與戶(hù)外活動(dòng),自我庇護(hù),平安意識(shí)有所增加,但是仍有個(gè)別幼兒身體素養(yǎng)較弱,部分幼兒自立進(jìn)餐和自我庇護(hù)的能力還有待提升,活動(dòng)中自我庇護(hù)的意識(shí)欠佳,習(xí)慣性奔走、推撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2、認(rèn)知領(lǐng)域:

大部分幼兒能開(kāi)心地與教師、伙伴一起參與各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)周?chē)挛飶浡藧?ài)好,喜愛(ài)?動(dòng)手操作,但是發(fā)覺(jué)幼兒注重力維持時(shí)光較短。

3、語(yǔ)言領(lǐng)域:

大部分幼兒會(huì)聽(tīng)指令做事,喜愛(ài)?聽(tīng)故事、看圖書(shū),但是幼兒敘述的完整性還是欠佳,不會(huì)清晰的表述自己的愿望;個(gè)別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準(zhǔn),注重聆聽(tīng)的習(xí)慣還未形成。

4、藝術(shù)領(lǐng)域:

大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望,樂(lè)于與伙伴一起表演。但是相當(dāng)一部分幼兒不喜愛(ài)?畫(huà)畫(huà),不能大膽表現(xiàn)自己。

5、社會(huì)性情感:

多數(shù)幼兒喜愛(ài)?幼兒園、教師,75以上的幼兒能遵守一日常規(guī),會(huì)用容易的禮貌用語(yǔ),活動(dòng)后在教師的提醒下,主動(dòng)整理玩具。某些幼兒因?yàn)榧彝ソ虒?dǎo)的影響對(duì)自己的心情不能較好的控制,自由散漫,不聽(tīng)信號(hào),襲擊性強(qiáng),任性嬌氣不講道理;個(gè)別幼兒不夠自信,不敢在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己,幼兒的合作能力、樂(lè)于與人共享的情感也要繼續(xù)培養(yǎng)。

6、嬉戲領(lǐng)域:

在嬉戲中,幼兒依靠性較強(qiáng),過(guò)程中缺乏自主性和堅(jiān)持性、穩(wěn)定性。

家長(zhǎng)分組研究

研究結(jié)果推舉家長(zhǎng)代表發(fā)言

今后需要努力的地方

1、家園保持較為全都的教養(yǎng)要求,堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園活動(dòng)。做好孩子的個(gè)人衛(wèi)生工作,養(yǎng)整天天帶手帕的習(xí)慣。

2、幼兒園開(kāi)展區(qū)角學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的大力協(xié)作,平常需要家長(zhǎng)制作一些教玩具、學(xué)習(xí)材料的預(yù)備,希翼家長(zhǎng)能協(xié)作。

3、鼓舞孩子帶喜愛(ài)?的玩具,橡皮泥等不簡(jiǎn)單壞的玩具來(lái)幼兒園。

4、多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的進(jìn)展需要我們共同的努力,作為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要合作同伴,你們的無(wú)數(shù)資源是我們可以開(kāi)發(fā)的,不光是物質(zhì)資源,還有無(wú)數(shù)珍貴的資源。

5、《幼兒成長(zhǎng)檔案》希翼家長(zhǎng)能夠多加關(guān)注,每月對(duì)孩子有一個(gè)正確的了解和評(píng)價(jià)。

四、家庭、社區(qū)資源的調(diào)查。

五、計(jì)算機(jī)晨檢系統(tǒng)刷卡的一些使用注重點(diǎn)。

六、講座

小班家長(zhǎng)工作方案篇17

家長(zhǎng)是幼兒的我位教師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體悟集體生活，其父母也是初次試試與教師接觸，對(duì)教師，對(duì)幼兒園教導(dǎo)都不太了解，本學(xué)期我們將以熱烈的態(tài)度，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地利用開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育制造樂(lè)觀(guān)有利地條件。

一、工作目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道,保持家園全都.使家長(zhǎng)更新家庭教導(dǎo)觀(guān)念，汲取家庭教導(dǎo)閱歷，使家庭教導(dǎo)適應(yīng)幼兒園教導(dǎo)要求。利用幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同增進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

二、詳細(xì)措施

1.利用溝通，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.利用開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的幼教觀(guān)念，倡導(dǎo)素養(yǎng)教導(dǎo)，協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀(guān)。

3.開(kāi)展豐盛多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賦予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的堆積工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，促進(jìn)了家園之間的情感溝通。

5.做好常常性的家長(zhǎng)工作，謙虛聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和辦法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的老師形象。人人"從我做起'以此樹(shù)立起"幼兒園'在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

三、工作支配

九月份：

1.對(duì)新入園的幼兒舉行家訪(fǎng)，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒舉行特殊關(guān)注，并與家長(zhǎng)商議對(duì)策。

2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂(lè)觀(guān)緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高興奮興上幼兒園。

3.充分挖掘"家長(zhǎng)資源'，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，通過(guò)廢舊材料制作玩教具。

十月份：

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)，舉行家教學(xué)問(wèn)講座，使家長(zhǎng)明確家園協(xié)作教導(dǎo)的重要性。

2.要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的自立生活能力，如自立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓舞幼兒碰到問(wèn)題想方法自己解決。

3.要求家長(zhǎng)通過(guò)假期帶孩子出去參觀(guān)游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

十一月份：

1.向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放育兒學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)資料，宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，增進(jìn)幼兒身心的健康進(jìn)展。

2.利用"家長(zhǎng)園地'、"家園聯(lián)系手冊(cè)'等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)狀況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)。

十二月份：

1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事準(zhǔn)時(shí)地與老師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教導(dǎo)好孩子。

2.舉行家長(zhǎng)小學(xué)講座，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)，舉行幼兒保健詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。

3.設(shè)置幼兒作品出示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)出示幼兒作品。

一月份：

1.進(jìn)行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐盛多彩的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的樂(lè)觀(guān)參加。

2.發(fā)放家長(zhǎng)看法調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的堆積工作。

小班家長(zhǎng)工作方案篇18

家長(zhǎng)是幼兒的我位教師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體悟集體生活，其父母也是初次試試與教師接觸，對(duì)教師，對(duì)幼兒園教導(dǎo)都不太了解，本學(xué)期我們將以熱烈的態(tài)度，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地利用開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育制造樂(lè)觀(guān)有利地條件。

一、工作目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道,保持家園全都.使家長(zhǎng)更新家庭教導(dǎo)觀(guān)念，汲取家庭教導(dǎo)閱歷，使家庭教導(dǎo)適應(yīng)幼兒園教導(dǎo)要求。利用幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同增進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

二、詳細(xì)措施

1.利用溝通，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.利用開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的幼教觀(guān)念，倡導(dǎo)素養(yǎng)教導(dǎo)，協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀(guān)。

3.開(kāi)展豐盛多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賦予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的堆積工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，促進(jìn)了家園之間的情感溝通。

5.做好常常性的家長(zhǎng)工作，謙虛聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和辦法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的老師形象。人人"從我做起'以此樹(shù)立起"幼兒園'在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

三、工作支配

九月份：

1.對(duì)新入園的幼兒舉行家訪(fǎng)，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒舉行特殊關(guān)注，并與家長(zhǎng)商議對(duì)策。

2.家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂(lè)觀(guān)緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高興奮興上幼兒園。

3.充分挖掘"家長(zhǎng)資源'，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，通過(guò)廢舊材料制作玩教具。

十月份：

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)，舉行家教學(xué)問(wèn)講座，使家長(zhǎng)明確家園協(xié)作教導(dǎo)的重要性。

2.要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的自立生活能力，如自立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓舞幼兒碰到問(wèn)題想方法自己解決。

3.要求家長(zhǎng)通過(guò)假期帶孩子出去參觀(guān)游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

十一月份：

1.向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放育兒學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)資料，宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，增進(jìn)幼兒身心的健康進(jìn)展。

2.利用"家長(zhǎng)園地'、"家園聯(lián)系手冊(cè)'等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)狀況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)。

十二月份：

1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事準(zhǔn)時(shí)地與老師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教導(dǎo)好孩子。

2.舉行家長(zhǎng)小學(xué)講座，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問(wèn)，舉行幼兒保健詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。

3.設(shè)置幼兒作品出示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)出示幼兒作品。

一月份：

1.進(jìn)行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐盛多彩的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的樂(lè)觀(guān)參加。

2.發(fā)放家長(zhǎng)看法