暑期大學(xué)生個人社會實踐報告

第頁暑期大學(xué)生個人社會實踐報告暑期高校生個人社會實踐報告1

x月x號我和學(xué)院的其他十四名同學(xué)還有三位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)坐上了前往長沙的火車開展為期四天的《“企”航筑夢搭建成長平臺》暑期實踐。

火車上面我們召開了預(yù)備會議，商討了關(guān)于到達長沙后須要綻開的各項工作事宜及人員分派問題。在火車上團隊還恰好遇到前往長沙進行橋牌競賽的武漢理工代表隊，下午兩點左右火車到達長沙站，大家在長沙站門口進行了親切的合影，這讓我們都有一種在外地遇見同鄉(xiāng)的緣分之感，也讓我們感受到武漢理工這個大家庭的和諧與團結(jié)。

安排之后，在晚上呂睿書記主持了工作會議，強調(diào)了實踐過程中肯定要保證平安，并且規(guī)劃了往后三天的行程。

大家在一起吃晚飯的時候都是特殊團結(jié)，特殊是外聯(lián)部的同學(xué)發(fā)揮了他們的特長跟餐館老板猛砍價，讓我們吃的一餐飯性價比超級高。

x月x號，早上我們起先暑期實踐的第一站，參觀中建五局的企業(yè)文化館。中建五局從XX年一個面臨破產(chǎn)的企業(yè)到現(xiàn)在中建系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)值的前三甲，通過參觀他們的文化館，我覺得與他們的主流文化思想——“信和”具有莫大的聯(lián)系?！靶拧ず汀本`開來說就是“信念、信用、人和”。

企業(yè)的發(fā)展無外乎誠信與員工的'忠誠度，在中建五局我深深感受到員工的歸屬感和驕傲感。講解員對我們講解時臉上的笑容是出于自己是一個中建員工的傲慢與自信。其后我們在與武理工畢業(yè)的學(xué)長們進行了溝通與溝通，他們一談起自己的工作流露出的是一種酷愛和激情。

同時學(xué)長們談到了如何在校學(xué)習(xí)才能更快的適應(yīng)工作，并且對我們以后在工作中須要有怎樣的看法及心態(tài)提出了建議。他們主要說了兩點：一是要能吃苦，不能因為覺得自己是高校生從而很嬌貴不情愿干重活累活，二是肯定要從零起先，剛剛起先工作心理都會有落差，肯定要從零起先的心態(tài)，不懊喪不懈怠才能堅持下去。

x月x號與x月x號，我們參觀了中建五局在長沙興建的三個重點項目工程，現(xiàn)場的工作人員跟我們講解各種房屋結(jié)構(gòu)時許多我們都不懂，發(fā)覺自己的不足之處還有許多。我們上工地現(xiàn)場實地參觀時是高溫天氣，短短十幾分鐘就感覺到燥熱難耐，而工地上的工人還有工程師們卻照舊照常工作，格外辛苦，不禁讓人對他們產(chǎn)生敬意。

社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很志向。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。

短短4天時間匆忙過去，我們收獲頗豐意義非凡。

暑期高校生個人社會實踐報告2

20xx年的暑假，是我高校的第一個暑假，我參與了我們學(xué)院組織的假期掛職社會實踐活動。依據(jù)錦江區(qū)東光街道辦的支配，我及另三個個同學(xué)掛職在五桂社區(qū)。我們從7月2日至8月2日，實踐時間為一個月，在起先的工作中，雖然遇到過一些困難，和自己想象的有一些區(qū)分。但在社區(qū)干部的進行指導(dǎo)下，在一如既往的做好各項工作后，又漸漸著手于一些新方面工作。在漸漸的工作進程中，漸漸有了一種“充溢”感覺。

在這段時間里的掛職熬煉經(jīng)驗不僅使我學(xué)到了不少工作閱歷和社會學(xué)問，受益匪淺，而且也讓我從中體會到了許多東西。下面就結(jié)合我掛職熬煉過程所做工作及參與活動，談一談自己在這段時間里的體會和收獲。

走進院落，了解實際狀況。在下社區(qū)的第一周里，我們一行人就在社區(qū)干部的帶領(lǐng)下對所轄居民所居住的院落進行了走訪。其中包括了解院落樓棟分布，說居住居民概況等。在這次走訪中，我們具體了解了各院落的基本狀況，為以后開展各項工作做好了打算；同時也是我第一次這么仔細、客觀地去看待院落的各種狀況，使我學(xué)到了許多以前許多沒學(xué)過的學(xué)問。

走進院落，進行調(diào)查。在本次掛職實踐中幫助東光街道辦事處做好東光公共服務(wù)需求調(diào)查是我們此次的重要工作。為此，東光街道辦事處對我們實習(xí)高校生特地進行了培訓(xùn)，然后各干部也在下面對我們進行了詳盡的說明，以使得我們在實際中能盡量少走彎路。在一切打算都做好后，我們就起先到各個院落去參加調(diào)查。這次調(diào)查也得到了院落門衛(wèi)、保安的熱心支持，順當?shù)倪M行調(diào)查。

整理調(diào)查資料。為了更好的管理和利用調(diào)查所得的資料和為以后進一步上戶供應(yīng)資料，我們對已收集到的調(diào)查問卷進行了分類調(diào)查，并做好各項信息記錄。由于收集上來的資料繁多，在整理過程中也遇到一些困難。社區(qū)干部知道后主動幫助我們，介紹一些資料整理的方法技巧。這些不僅提高了工作效率和質(zhì)量，更對以后的學(xué)習(xí)和工作供應(yīng)了珍貴閱歷。

幫助干部做好日常工作。在工作之余，我們也利用我們在一些方面的特長，幫助干部更快、更好的完成一些工作，如打印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的。

以上即為參加的主要工作，在這段時間里，感到很充溢，親身參與了這么多形式多樣、切實有效的社會實際工作，達到了熬煉成長的目的。

我也堅信所獲得的時間閱歷會使我們終身受益，在我們畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得以驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中我將把所學(xué)到的理論學(xué)問和時間閱歷不斷應(yīng)用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的志向和光明前程努力。同時，在接下來的實踐中接著仔細做好各項工作，以取得更大的勝利，實現(xiàn)自己的人生價值。

xx

20xx年x月想、日

暑期高校生個人社會實踐報告3

我要用手指那涌向天涯的群崮，我要用手掌那托住太陽的云海，搖曳著曙光那枝暖和美麗的筆桿，助孩子寫下：信任將來。

支教到崮崖小學(xué)也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，卻又總是充盈著孩子們帶來的充溢驚喜的小浪花。

孩子們與大山外面說近也不近，說遠也不遠?；孟肱c現(xiàn)實只是一座山的距離，他們在這頭，夢卻在那頭。孩子們沒有碰過照相機，當我們的支教隊員拿出相機給他們拍照的時候，他們像望見外星生物一樣新奇，靈動的小眼睛始終盯著相機，舍不得離開哪怕一秒鐘的時間。一位支教隊員動情地說：“那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不讓他們摸一摸?；蛟S他們學(xué)不會攝影的基本常識，學(xué)不會駕馭快門的速度，但哪怕讓他們摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只給他們當玩具，我也就心滿足足了。

我們給孩子們們上了一堂關(guān)于幻想的課。黑板上板書著“我的高校我的夢”，課前我們發(fā)給孩子們每個人一張山東理工高校的明信片，上面印有山東理工高校的標記性建筑、漂亮的山水風景，孩子們捧在手心，緊緊攥著屬于自己的那張。當我們要求他們寫下自己的幻想的時候，每個孩子都仔細致細，一再斟酌，哪怕就是平常淘氣搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的幻想，緊緊蓋住，仿佛生怕被什么偷走了一樣。但是透過他們的指縫，我們還是看到了一些，一個剛把玩過照相機的孩子寫道：看到大哥哥的攝影機，我以后想當一個攝影師。歪歪扭扭的字體，簡簡潔單的幻想，卻足以讓我們潮濕了眼眶。一個孩子寫完了以后，像祈禱一樣地放在手中，上面板板正正地寫著：我的幻想學(xué)校是漂亮的山東理工高校，我肯定要好好學(xué)習(xí)，肯定要考上山東理工高校?？吹竭@里，哪怕再苦再累，再差的生活環(huán)境，只要能給他們帶來幻想，帶來希望，我們做的一切都是值得的。

或許有的人還在埋怨自己高校不是211，不是1015，但你們嫌棄的現(xiàn)在卻是多少山里娃日夜向往的將來。

有人說崮崖不缺漂亮的風景，是天上人間。但這漂亮的風景和孩子們的教化環(huán)境卻形成顯明的對比，這種對比無疑是冰冷的，令人寒心的。我們不能從本質(zhì)上變更什么，但是我們有寬厚的手掌，支教的'路上就讓我們托起他們的幻想。

天上人間，假如真值得歌頌，也是因為有了孩子才變得鬧哄哄。

暑期高校生個人社會實踐報告4

實踐地點：

xx

實踐時間：

寒假

實踐內(nèi)容：

舉薦訪問，扶貧助學(xué)

20xx年的下半學(xué)期我和我同學(xué)滿腔熱血的加入了“晨曦安排”，那時候想最終可以為那些貧困山村的小學(xué)生做些事了。雖然知道可能會有些辛苦，但一想到他們可以像城里的孩子一樣去上學(xué)，擁有新的學(xué)習(xí)用品，我覺得這些辛苦是值得的。

在寒假放假前夕，xx縣縣大使xx就給我們支配了具體的寒假工作。寒假主要工作為至少舉薦十名貧困的小學(xué)生和訪問四十位貧困的小學(xué)生并給他們發(fā)放一些物品，其中至少舉薦十名貧困的小學(xué)生工作是要我自己獨立完成的，所以剛接到這個工作時，我覺得很難，但在做的過程中，也并非感覺的那么難。

期末考試結(jié)束了，寒假也來臨了。我懷著無比激烈的心情回了家，我并不是因為回家而心情激烈，而是因為這次回家我有機會幫助村上貧困的小學(xué)生上學(xué)。當我把這件事情告知父親時，父親也是很興奮而且還很主動地協(xié)作我的工作，他把我們村上一些比較貧困的小學(xué)生告知了我，讓我去他們家做舉薦工作。當我在做舉薦工作時，舉薦學(xué)生的家長也很興奮而且也很主動的協(xié)作我，正因為他們主動的協(xié)作，我才順當?shù)耐瓿晌业呐e薦工作。

正月十六號和十七號是我們訪問貧困小學(xué)生的日子，早晨我們6：50就起先動身訪問，我們先到青山進行訪問，接著到了大水坑，最終到了xx。一路走來非常辛苦，一路上我們只吃了一碗搟面皮，坐車也坐了好幾個小時，最麻煩的就是到了大水坑坐車去麻黃山時，沒有車去，等了好長時間，好不簡單等來了一輛班車，結(jié)果由于車上的東西太多了，拉不下我們的發(fā)放物品，所以不拉我們。我們給司機好說了很長時間，最終他答應(yīng)我們上車，但要把盛發(fā)放物品的大箱子丟掉，這樣才好塞東西。結(jié)果到了xx時，東西一點也不好拿。

由于有些家長沒給我們說清晰他們的孩子是否轉(zhuǎn)學(xué)，結(jié)果讓我們拿著他們的發(fā)放物品來回了一個來回。這或許是我們的工作還沒有做好，但是我信任只要我們仔細去做好每一項志愿者的工作，那么晨曦安排的發(fā)展將會越來越好。

暑期高校生個人社會實踐報告5

在商場的內(nèi)部看著來來往往的顧客并為他們供應(yīng)服務(wù)便是自己的表面工作，雖然說有些時候看起來導(dǎo)購員的確算是比較閑的一類工作，但是這并不意味著自己在平常的時候無法學(xué)到一些珍貴的人生閱歷，事實上每一次與顧客打交道都是一次人情世故的積累，雖然說一次兩次并不能夠讓長期生活在校內(nèi)的自己有著巨大的提升，但是每天商場巨大的人流量以及暑假漫長的時間的確賜予自己很多便利，而我覺得其中最大的改變便是平常那個不敢和生疏人溝通的自己竟然變得能說會道了。

我除了賜予客戶供應(yīng)肯定的服務(wù)以外還會負責商場貨物的清點工作，無論是哪里的貨物有所短缺還是價格標示不夠清楚都會都會讓我有所行動，以致于有些時候我也會不禁感慨想要記住這么多貨物的信息真不是一件簡單的事情，雖然說比較忙的時候自己會因為無法剛好將貨物信息反饋上去而感到焦頭爛額，但是當事情處理完畢以后看到顧客感謝的眼神也會讓我的內(nèi)心感到一陣成就感，或許這便是社會實踐中通過自己的努力幫助到其他人所獲得的一種心靈上的藉慰。

這次社會實踐中最令人感到欣喜的便是商場經(jīng)理睬定期給我們這些導(dǎo)購員進行培訓(xùn)，至少我能夠明白僅僅是“臨時工”性質(zhì)的自己有幸參與這種培訓(xùn)也算是一種意外收獲，培訓(xùn)之中關(guān)于禮儀方面的教育以及說話方面的技巧還真是讓人大開眼界，原來即便是成為一名優(yōu)秀的商場導(dǎo)購員也不是表面上那樣簡潔，尤其是引導(dǎo)顧客進行消