初中物理教學(xué)計劃(精選20篇)

2/2初中物理教學(xué)計劃(精選20篇)單測和月考后也是如此。

講評：重點講試卷上同學(xué)困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。

4、課件充分共享

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都供應(yīng)給組內(nèi)其他老師。

5、進取參預(yù)參預(yù)校內(nèi)外的教研活動

參預(yù)教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。所以每個老師必需進取參預(yù)市、區(qū)教研活動，博采眾長，提高自我的教學(xué)水平。

五、教學(xué)進度支配

（略）

學(xué)校物理教學(xué)方案（十）：

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開頭，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著這一思想來進行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

1、資料選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘素養(yǎng)訓(xùn)練的潛能，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，進取締造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參預(yù)實踐，盡可能經(jīng)過同學(xué)自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。

2、接受應(yīng)用了貼合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合同學(xué)認知規(guī)律，又堅持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

3、教材強調(diào)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當作第一讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫忙同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了，提出了一些值得思索爭辯的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標

經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的熟識。

1、了解當前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)爭論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要進取實踐，積累閱歷。

2、加強觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學(xué)試驗，認真思索和操作;并適當增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要，留意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的本事。

4、進取探究開展物理實踐活動，強化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，進展他們的興趣愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和締造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的資料，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和熟識社會生活的本事。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，同同學(xué)活實際和同學(xué)的思想熟識實際以及同學(xué)認知進展水平的實際。同時還要留意適應(yīng)新情景，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點;努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進同同學(xué)動活潑主動學(xué)習(xí)。

6、把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本事，把培育同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問熟識和分析社會生活的本事放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。。經(jīng)過教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問的前提下，使其本事和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐本事獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的本事和情感去進取主動地探求未知，獵取新知，使學(xué)問、本事和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。

7、深化教學(xué)改革，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對的滿堂灌，要連續(xù)開展爭論性的學(xué)習(xí)與試驗，開展爭辯式教學(xué)的爭論與試驗，開開放放式教學(xué)的爭論與試驗，要留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要爭論與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)成自我獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施：

1、對比《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

2、進取預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參預(yù)，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

3、準時布置作業(yè)，檢查或批閱作業(yè)，有時接受應(yīng)用面批的方法，準時反饋教與學(xué)的情景，以便改善不足之處。

4、課后抽出必需的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

5、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

8、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

學(xué)校物理教學(xué)方案（十一）：

一：指導(dǎo)思想

物理學(xué)是一門以觀看和試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理試驗既是中學(xué)物理的重要資料，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。經(jīng)過試驗引入概念，經(jīng)過試驗得出規(guī)律，檢驗猜想，經(jīng)過試驗進展新知。所以，我們應(yīng)當認真地對待每一個試驗，手腦并用，踏實細心地做好每一個試驗。

首先，要加強演示試驗和同學(xué)試驗。觀看和試驗不僅僅是學(xué)習(xí)物理學(xué)問的基礎(chǔ)，也是進展其他本事的基礎(chǔ)。切實做好各種試驗，使試驗成為教學(xué)的有機組成部分。

其次，要進取開展課外活動。形式要多樣化。如：小試驗，小制作，小締造，小論文，科技講座，修理或自制教具等。

對于每一個具體的試驗，在試驗之前，首先要明的確驗?zāi)康?，即弄清試驗要爭論，解決什么問題。其次，要明白試驗原理。

第三，要明白所用儀器的使用方法。

第四，要明白該試驗如何做，要測量及記錄什么。

試驗時，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。

試驗結(jié)束時，要讓同學(xué)清點試驗器材，并放回原處，完成試驗作業(yè)。

全書共支配6個分組試驗以及許多演示試驗和實踐性問題。其中大多數(shù)試驗器材易得，方法簡便，效果明顯。

經(jīng)過做本學(xué)期的試驗，使同學(xué)能經(jīng)過對現(xiàn)象的觀看，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高同學(xué)的觀看本事以及動手和思維本事。

二：本學(xué)期同學(xué)分組試驗支配

其次周探究影響電流做功大小的因素

第三周測量小燈泡的電功率

第四周探究熔斷絲熔斷的緣由

第六周探究通電螺線管的外部磁場

第八周安裝直流電動機模型

第九周自制有線電報機與接收機

學(xué)校物理教學(xué)方案（十二）：

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使同學(xué)進行自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀看、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的本事，把培育同學(xué)的探究本事及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使同學(xué)自我獲得學(xué)問，完善學(xué)問，彌補不足，以真正體現(xiàn)"學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀'的三維目標。

二、教學(xué)目標

1、提高同學(xué)的試驗技能，使他們能獨立進行試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培育同學(xué)分析問題和解決問題的本事，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進行解答。

3、進一步提高同學(xué)運用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗操作，要有全面細致的了解。所以，認真爭論書本中消逝的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，然后要留意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)學(xué)問和基

本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)迅速而靈敏多樣、適當拓寬，促進有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實際：留意觀看生活中時常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，然后能利用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，會用學(xué)過的物理學(xué)問解決簡潔實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中消逝的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題論題。能從不一樣角度對問題進行深入到到的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗本事作為進行科學(xué)探究所需的重要本事，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:試驗器材的選擇、試驗操作、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等資料。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。所以，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)留意以下幾個問題：

(1)嚴格試驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，留意問題的開放性；

(2)作圖應(yīng)嚴禁任憑性、強化精確與規(guī)范的訓(xùn)練；

(3)留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化"有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論'三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不一樣的書寫要求和解題格式，然后按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當解決，又能削減不必要的失誤，對自我構(gòu)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

四、教學(xué)支配

1、八班級：

復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用測量小燈炮的電阻

2、九班級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬完成其次輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

五、其它工作：

1、進取參預(yù)教科研的活動，向其他有閱歷的老師討教先進的訓(xùn)練教學(xué)方法，然后進取參預(yù)科研活動，提高自我在科研活動方面的本事。

2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，留意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。

學(xué)校物理教學(xué)方案（十三）：

一、教學(xué)目標

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的資料，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的資料。教材改革以后，目標重在培育同學(xué)對物理的興趣，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運用到實際。除了學(xué)問的傳授，還要對同學(xué)進行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排行都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求同學(xué)對學(xué)問的理解與運用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問與社會相聯(lián)系，由于新教材增加了一個重要的學(xué)問點，就是"科學(xué)、技術(shù)、社會'，目的就是要同學(xué)動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣。

三、班級情景分析

初二（2）班的同學(xué)上課紀律良好，但同學(xué)的理解本事不夠強，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠進取。

初二（1）班的同學(xué)上課紀律好，且同學(xué)比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

總的來講，同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性的主動性都有待加強，需要對同學(xué)進行思想工作。

四、具體措施

（一）做好訓(xùn)練常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問，急躁給同學(xué)講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、進取參預(yù)教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。

3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴抓紀律，進取開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于爭辯，多思索，多觀看，多動手。

（二）基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問點不多，所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

2、將各學(xué)問點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓同學(xué)更簡潔理解和理解教學(xué)的資料。

3、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性，進取參預(yù)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（三）教學(xué)試驗

1、課堂試驗演示

課前預(yù)備好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗成功。

2、同學(xué)試驗

課前將試驗的要求同同學(xué)講清楚，讓同學(xué)明白試驗的目的，并順當?shù)剡M行試驗。培育同學(xué)動手、思索、和觀看等本事。試驗后檢查同學(xué)的試驗冊，看同學(xué)試驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看同學(xué)是否把握了試驗的方法和理解所學(xué)學(xué)問。

（四）情感訓(xùn)練

教學(xué)過程中進行道德訓(xùn)練、平安訓(xùn)練和環(huán)境訓(xùn)練，加強同學(xué)的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與社會實際相聯(lián)系，提高同學(xué)的思想高度。首先對同學(xué)的期望不能過高，要理解同學(xué)的實際本事，盡管老師對重的資料細嚼慢咽，重點資料重點過關(guān)，但同學(xué)還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手：

第一、國家要重視學(xué)校物理教學(xué)條件的投入，締造良好的條件來協(xié)作教材的改革，

其次、老師要針對老師的教，同學(xué)的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；

第三、關(guān)心后進生加強學(xué)問的鞏固。

學(xué)校物理教學(xué)方案（十四）：

1．探究活動

模擬大自然中雨的構(gòu)成。

老師演示試驗，引導(dǎo)同學(xué)觀看、思索、解釋現(xiàn)象，提出問題。

2．學(xué)問梳理總結(jié)、板書

3．學(xué)問應(yīng)用

請同學(xué)舉出在日常生活中用降溫的方法使氣體液化的例子

課件：(錄像)生活中的液化現(xiàn)象

引導(dǎo)同學(xué)爭辯：僅有降溫才能使氣體液化嗎?

提示：家中常用的液化石油氣也是降溫得到的嗎?

課件：模擬石油氣的液化：

液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的方法使石油氣變成液態(tài)后裝入鋼罐的。

引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑：壓縮體積真的能夠使氣體液化嗎?

4．探究活動：乙醚的液化

老師演示乙醚的液化試驗，引導(dǎo)同學(xué)觀看、思索、解釋現(xiàn)象，提出問題。

5．學(xué)問梳理板書

6．學(xué)問應(yīng)用

舉例：氣體打火機用的丁烷氣體，是用壓縮體積的方法使它成為液態(tài)，儲存在打火機里的。

我國長城三號運載火箭的第三級，是用氫作燃料，用氧作助燃劑，這些裝在火箭里的氫和氧都是用壓縮體積的方法以液體狀態(tài)存在的。

引導(dǎo)分析：液化與汽化是相反的過程，既然液體氣化要吸熱，那么氣體液化就要放熱。

欣賞圖片，解釋現(xiàn)象：嚴冬，在室外談話可看到談話者的嘴里冒白氣。夏天，剝?nèi)グ舯埧煽吹桨舯诿鞍讱狻７序v時，壺四周冒白氣。

學(xué)校物理教學(xué)方案（十五）：

一、基本情景分析

本班級共有同學(xué)110人（其中男生62人，女48生人），經(jīng)過上期期末統(tǒng)考成果和上課情景來作大致評估，每班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學(xué)的學(xué)習(xí)進取性不高，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進一步改善，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進取性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)訓(xùn)練部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準爭論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，在新的物理課程理念中領(lǐng)先提議"一切為了同學(xué)的進展'，要樹立"一切為了同學(xué)的進展'的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，留意同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，留意同學(xué)的情感體驗，加強與同同學(xué)活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要留意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會需要的人才。

三、教學(xué)資料支配

本學(xué)期的教學(xué)資料為610章，主要是電、磁現(xiàn)象的基本學(xué)問及其應(yīng)用。

四、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，留意同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)，留意同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同同學(xué)活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標

1、學(xué)問與技能

A、初步熟識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料，初步熟識資源利用與環(huán)境愛惜的關(guān)系。

B、初步熟識電、磁現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理學(xué)問，并且還包科學(xué)的爭論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

D、具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄試驗數(shù)據(jù)，明白簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看本事。

B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的本事。

C、經(jīng)過參預(yù)科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。

D、經(jīng)過參預(yù)科學(xué)探究活動，初步熟識科學(xué)爭論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括本事。

F、能書面或口頭表達自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息相互溝通本事。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能堅持對自然的驚奇，初步領(lǐng)略了并有所體會自然現(xiàn)象中的奇異與和諧，對大自然有親近，寵愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自我的見解分開與他人相互溝通的愿望，熟識相互溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放下或修正自我的錯誤觀點。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有幻想，有報護，寵愛祖國，有振興中華的使命和職責(zé)感。

六、具體措施

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓舞同學(xué)進取大膽地參預(yù)科學(xué)探究。

鼓舞同學(xué)進取動手、動腦、經(jīng)過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

B、使同學(xué)養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動中的相互溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的相互溝通與合作是特別重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的構(gòu)成。

2、幫忙同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫忙同學(xué)自我進行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛惜同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向同學(xué)供應(yīng)廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。

B、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓同學(xué)得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理學(xué)問武裝自我的頭腦。

七、課時方案

第6章：歐姆定律14課時；

第7章：電功率14課時；

半期檢測：從第6章第7章5課時；

第8章：電與磁10課時；

第9章：信息的傳遞8課時；

第10章：越來越寬的信息之路6課時

半期檢測：從第8章第9章5課時；

期末復(fù)習(xí)與檢測：12課時；

期望各位老師能夠認真閱讀最新八班級下冊物理教學(xué)方案，努力提高自我的教學(xué)水平。

學(xué)校物理教學(xué)方案（十六）：

本學(xué)期是九班級同學(xué)在校的最終一個學(xué)期，也是九班級沖刺的最終階段，更是進行學(xué)校物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段，總復(fù)習(xí)的是九班級物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫忙同學(xué)對已經(jīng)學(xué)過的、零碎而又有所遺忘的物理學(xué)問進行有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對基礎(chǔ)學(xué)問點、考點、熱點資料進行剖析、總結(jié)，從而使同學(xué)把握的學(xué)問更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高同學(xué)分析問題、解決問題的本事。尤其是九班級同學(xué)面臨升學(xué)競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學(xué)區(qū)的壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)爭論到同學(xué)心理多變的變化性、焦慮和恐驚心情等因素，所以依據(jù)本班情景和實踐有限實踐制定有效的教學(xué)方案，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。我以往詢問九班級物理有閱歷的老師，聽取他們的提議和寶貴的看法，制定出本學(xué)期的教學(xué)方案。

一、教學(xué)資料

1、講完九班級課本的最終三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)進展》）。

2、復(fù)習(xí)八班級物理第一冊、其次冊和九班級物理。

3、做好專項和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)方法

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本教材為主線，讓同學(xué)把握基本概念和規(guī)律，學(xué)會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習(xí)題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗同學(xué)的把握程度，準時反饋，與同學(xué)做到學(xué)問日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題"源于課本而高于課本'的考點特點，在復(fù)習(xí)將各個學(xué)問點進行縱向和橫向的學(xué)問聯(lián)系，構(gòu)成學(xué)問的主線貞，再將學(xué)問主線交織成面，構(gòu)成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對學(xué)問增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對學(xué)問進行綜合梳理，經(jīng)過口訣、推論、簡便方法的滲透使同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問有一個新的整合過程，

清理學(xué)問脈絡(luò)，明白側(cè)重點。

3、綜合訓(xùn)練，本事提高。

經(jīng)過前兩步經(jīng)過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用本事，期望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用本事。而有一部分同學(xué)經(jīng)過這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問的認知本事方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，經(jīng)過模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見種類題型，讓同學(xué)爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，構(gòu)成樂觀向上的進取心態(tài).

三、復(fù)習(xí)支配

（一）第一輪復(fù)習(xí)（3月16日5月1日）

第一輪復(fù)習(xí)要求同學(xué)記居全部的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求嫻熟把握基礎(chǔ)的思路。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的資料進行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

（二）、其次輪復(fù)習(xí)（5月5日5月22日）

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么其次輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延長和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的物理本事。其次輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在前面的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；其次輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點資料上，特殊是重點；留意物理思想的構(gòu)成和物理方法的把握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如"電學(xué)綜合版塊'、"熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)'等。（三）、第三輪復(fù)習(xí)（5月25日6月20日）

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。爭論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等。

四、教學(xué)進度

時間時間資料

第一周新課教學(xué)20章

第二周新課教學(xué)21和22章

第三周復(fù)習(xí)機械運動復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象

第四周復(fù)習(xí)物態(tài)變化復(fù)習(xí)光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用第五周復(fù)習(xí)質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)力、運動和力

第六周復(fù)習(xí)壓強和浮力復(fù)習(xí)功和機械能

第七周復(fù)習(xí)簡潔機械復(fù)習(xí)內(nèi)能、內(nèi)能的利用第八周復(fù)習(xí)電流和電路、電壓、電阻復(fù)習(xí)歐姆定律第九周復(fù)習(xí)電功率復(fù)習(xí)生活用電

第十周復(fù)習(xí)電與磁、信息的傳遞、能源與可持進展、聲、光、

熱學(xué)專項復(fù)習(xí)

第十一周力學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)、電學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)

第十二周作圖、試驗專項復(fù)習(xí)

第十三周差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十四周差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十五周差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十六周差缺補漏和中考仿真模擬考試

學(xué)校物理教學(xué)方案（十七）：

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使同學(xué)進行自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀看、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的本事，把培育同學(xué)的探究本事及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使同學(xué)自我獲得學(xué)問，完善學(xué)問，彌補不足，以真正體現(xiàn)"學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀'的三維目標。

二、教學(xué)目標

1、提高同學(xué)的試驗技能，使他們能獨立進行試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培育同學(xué)分析問題和解決問題的本事，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進行解答。

3、進一步提高同學(xué)運用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗操作，要有全面細致的了解。所以，認真爭論書本中消逝的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要留意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)迅速而靈敏多樣、適當拓寬，促進有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實際：留意觀看生活中時常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，會用學(xué)過的物理學(xué)問解決簡潔實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中消逝的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題論題。能從不一樣角度對問題進行深入到到的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗本事作為進行科學(xué)探究所需的重要本事，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:試驗器材的選擇、試驗操作、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等資料。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。所以，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)留意以下幾個問題：

(1)嚴格試驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，留意問題的開放性；

(2)作圖應(yīng)嚴禁任憑性、強化精確與規(guī)范的訓(xùn)練；

(3)留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化"有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論'三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不一樣的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當解決，又能削減不必要的失誤，對自我構(gòu)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

四、教學(xué)支配

1、八班級：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)

2、九班級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬完成其次輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

五、其它工作：

1、進取參預(yù)教科研的活動，向其他有閱歷的老師討教先進的訓(xùn)練教學(xué)方法，進取參預(yù)科研活動，提高自我在科研活動方面的本事。

2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，留意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。

20xx年3月1日

學(xué)校物理教學(xué)方案（十八）：

一、學(xué)科、班級情景分析

我所教的班級，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他們的情景有了必需的了解，每班同學(xué)成果參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性的主動性都有待加強，需要對同學(xué)進行思想工作。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能夠把握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于班級同學(xué)的理解本事比班級同學(xué)還要低一些，所以就必需要求他們

（1）課前認真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的資料都要仔細地閱讀一遍，經(jīng)過閱讀、分析、思索，了解教材的學(xué)問體系，重點、難點、范圍和要求。

（2）主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，能夠提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自我預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就特別主動、特別留意聽，力求當堂弄懂。同時能夠比較老師的講解以檢查自我對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析過程和思維方法。

（3）準時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理學(xué)問必不行少的環(huán)節(jié)，是把握學(xué)問嫻熟技能的基本方法。

三、教材資料分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從同學(xué)興趣、認知規(guī)律和探究的便利動身，設(shè)計教材結(jié)構(gòu)；

2、留意探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；

4、聯(lián)系實際，貼近生活；

5、留意學(xué)科間的綜合，擴高校生的學(xué)問面。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標準中的課程目標與義務(wù)訓(xùn)練大綱中的教學(xué)目標相比，不僅僅有學(xué)問與技能的目標，還有其他領(lǐng)域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著爭辯、探究、締造三位一體的有機結(jié)構(gòu)。

(三)新教材學(xué)問體系的特點：我們明白，八班級下冊的資料包括了電和磁的資料，而傳統(tǒng)的力學(xué)資料絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛惜同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起同學(xué)對物理的興趣，也有利于增加同學(xué)對物理的感性熟識。

四、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)和要求

1、學(xué)問與技能

a、初步熟識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料，初步熟識資源利用與環(huán)境愛惜的關(guān)系。

b、熟識電學(xué)基本學(xué)問，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理學(xué)問，并且還包科學(xué)的爭論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看本事。

b、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的本事。

c、經(jīng)過參預(yù)科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。

d、經(jīng)過參預(yù)科學(xué)探究活動，初步熟識科學(xué)爭論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。

學(xué)校物理教學(xué)方案（十九）：

一、教材分析

九班級的教學(xué)資料主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求同學(xué)有強的分析問題，解決問題的本事。同學(xué)剛開頭會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。

另外，初三的資料多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時間緊。所以，有些同學(xué)也會掉隊。

二、教學(xué)目標

1、同學(xué)對物理的概念，規(guī)律要有好的把握，要能嫻熟的操作物理試驗，提高動手本事。

2、同學(xué)能夠嫻熟把握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答；

3、爭取使同學(xué)成果在去年的基礎(chǔ)上有所提高。

三、工作措施

1、用最短的時間記住同學(xué)的名字，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，性格特點，興趣愛好，為自我的教學(xué)鋪平道路。

2、認真學(xué)習(xí)課程標準，精確把握學(xué)業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領(lǐng)會了并有所體會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高同學(xué)的興趣，使他們寵愛學(xué)習(xí)物理。

3、今年我要大膽進行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起同學(xué)的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手同學(xué)，讓他們能夠真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、嚴格要求同學(xué)。嚴師出高徒，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個同學(xué)課上都有收獲。杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的同學(xué)要多談話，讓他們堅持學(xué)習(xí)的熱忱。

5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點就是同學(xué)的兩級分化嚴峻。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定貼合實際的方案。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。經(jīng)過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成果。

6、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。還要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自我站在更高的起點上，提高自我的教學(xué)水平。

7、做到準時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)閱歷告知我，人僅有在反思和總結(jié)中，才能不斷提高。我努力做到每一天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當成寶貴的教學(xué)心得，讓自我的`教學(xué)水平不斷提高。

學(xué)校物理教學(xué)方案（二十）：

一、試驗教學(xué)的指導(dǎo)思想

試驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，經(jīng)過物理試驗，不但要到達教材對每一個試驗提出的試驗?zāi)康模M行常規(guī)的驗證性的試驗訓(xùn)練；還要培育同學(xué)的科學(xué)試驗素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴峻認真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度；更重要的是經(jīng)過對分組試驗、課堂演示試驗、課外小試驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴密觀看和勤于思索，培育同學(xué)主動爭論的