初一信息技術(shù)教學(xué)計劃5篇(初一信息技術(shù)教學(xué)計劃課件)

2/2初一信息技術(shù)教學(xué)計劃5篇(初一信息技術(shù)教學(xué)計劃課件)

初一信息技術(shù)教學(xué)方案1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

學(xué)校信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高同學(xué)的信息素養(yǎng)、促進同學(xué)全面而又富有共性的進展，著力進展同學(xué)以信息的獵取、相互溝通、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實踐力氣，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和確定的人生規(guī)劃力氣。信息技術(shù)課程不僅留意同學(xué)對符合時代需要、與同同學(xué)活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)問與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且留意同學(xué)對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，留意同學(xué)對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解，留意同學(xué)在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的.探究、試驗與締造，留意同學(xué)情感態(tài)度、價值觀以及共通力氣的進展，為同學(xué)應(yīng)對將來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身進展奠定基礎(chǔ)。

信息技術(shù)課程不僅使同學(xué)把握基本的信息技術(shù)技能，形成共性化進展，還要使同學(xué)學(xué)會運用信息技術(shù)促進相互溝通與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思索與決策水平，形成解決實際問題的力氣和終身學(xué)習(xí)的力氣，明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責任感，為適應(yīng)將來學(xué)習(xí)型社會供應(yīng)必要保證。

二、教學(xué)基本狀況：

由于學(xué)校校際之間實施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊，同學(xué)的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異很大，因此進入中學(xué)后，就要從最基本的電腦學(xué)問講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解，使同學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，并為同學(xué)以后的進展打下堅實的基礎(chǔ)。通過了解，同學(xué)對學(xué)習(xí)電腦大部分同學(xué)有較高的主動性，這種主動性中，有一部分同學(xué)主動性，是停留在利用電腦打玩耍的興趣上，也要充分的利用同學(xué)的這種積性，把同學(xué)引導(dǎo)到對計算機的基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)上。同學(xué)手中與計算機相關(guān)的書籍幾乎沒有，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計算機學(xué)問幾乎不行能，對相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。

教學(xué)中針對客觀存在的起點不齊和共性差異因材施教，滿足不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué)，我們將接受應(yīng)用這樣一些應(yīng)對方法。

(1)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上

一方面，針對共性差異設(shè)計多種類型的任務(wù)內(nèi)容，滿足不同同學(xué)的興趣和需要；另一方面，針對起點不齊設(shè)計不同難度水平的學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計基礎(chǔ)任務(wù)、進階任務(wù)和拓展任務(wù)，基礎(chǔ)任務(wù)要求全部同學(xué)完成，在進階任務(wù)中供應(yīng)不同同學(xué)興趣的任務(wù)主題，滿足同學(xué)的共性差異需求，而拓展任務(wù)有確定的挑戰(zhàn)性，這樣可以做到“讓后進生吃飽，讓優(yōu)秀生吃好”。

(2)在教學(xué)組織形式上

依據(jù)實際狀況和需要，有效使用各種教學(xué)組織形式，將集體教學(xué)、小組合作與個別指導(dǎo)有機結(jié)合，適應(yīng)不同認知特征和學(xué)問水平的同學(xué)。如對于基礎(chǔ)性的內(nèi)容以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中反映出的共性問題，接受應(yīng)用集體講授的形式；對于同學(xué)學(xué)習(xí)中消逝的特殊問題接受應(yīng)用個別輔導(dǎo)的方法；依據(jù)實際需要，接受應(yīng)用小組合作方法，變同學(xué)的個體差異為優(yōu)勢資源，讓同學(xué)在合作相互溝通中相互學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮各自的特長，協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上

要貼近同學(xué)的已有閱歷，喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)愿望，并以此作為動身點，更好地改造和拓展同學(xué)已有的閱歷，實現(xiàn)信息技術(shù)與日常生活和學(xué)習(xí)的整合。

初一信息技術(shù)教學(xué)方案2

一、同學(xué)們基本狀況

本方案針對八班級全體同學(xué)們，通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對辦公軟件例如word、excel有確定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)們的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)們學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)們把握的狀況不是很理想，參差不齊。有條件的同學(xué)們家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)們純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)們對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏;

同學(xué)們對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)們覺得比較新穎。但是這又存在一個問題就是同學(xué)們感到饒有興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打玩耍、上網(wǎng)閑聊。所以，同學(xué)們對計算機的熟識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新20__版本：八班級信息技術(shù)其次冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

學(xué)問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)們的具體狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)們對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)們了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)們具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力氣，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培育同學(xué)們對計算機的感性熟識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)們學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性和主動性，鼓舞同學(xué)們之間相相互互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要選擇實行課堂老師授課方式、同學(xué)們自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中同學(xué)們自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度具體支配如下表

課時內(nèi)容

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程方案

其次課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時獵取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時把握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學(xué)會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時把握剪輯與合成聲音的方法

第十課時獵取與剪輯視頻

第十一課時初步熟識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設(shè)置對象的放映效果

第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動：制作演示作品

第十九課時復(fù)習(xí)

初一信息技術(shù)教學(xué)方案3

一、同學(xué)狀況分析

信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強，大部分同學(xué)對此相當感到饒有興趣，學(xué)習(xí)較主動，比較熱忱，爭辯和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很理想，參差不齊。

有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏。

而且還有一個重要問題就是同學(xué)感到饒有興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于玩耍消遣和上網(wǎng)閑聊方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學(xué)問不感到饒有興趣，只對消遣功能感到饒有興趣。所以，同學(xué)對本課程的熟識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

我們學(xué)校的教材接受應(yīng)用的是海南省的信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獵取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的學(xué)問點有：信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問。其次單元中涉及的學(xué)問點有計算機的基本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、增加同學(xué)的信息意識，了解信息技術(shù)的進展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人關(guān)懷下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、精確性和相關(guān)性。樹立正確的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標

1、培育同學(xué)自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準，增加技術(shù)利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成敬重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

2、讓同學(xué)了解計算機的組成及使用原理等，會將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。

3、生疏信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品，并對過程和結(jié)果進行評價，從中培育同學(xué)的審美意識和欣賞水平。

五、本學(xué)期選擇實行的具體措施

本期主要選擇實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

初一信息技術(shù)教學(xué)方案4

一、學(xué)情分析或工作特點分析：

從這兩天上課班級狀況調(diào)查來看，七班級的同學(xué)對信息素養(yǎng)參差不齊，有的班級只有四分之一的同學(xué)學(xué)校學(xué)過電腦，而有的班級有一半的同學(xué)學(xué)過電腦，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會用Q__天，有的對電腦一無所知。文本編輯等基本學(xué)問很不了解，同學(xué)對計算機的學(xué)習(xí)不感到饒有興趣，沒有目的，上課只想上網(wǎng)、打玩耍等，這給教學(xué)將會帶來不便。為此預(yù)備接受應(yīng)用分層教學(xué)，同學(xué)互幫互助的教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓同學(xué)依據(jù)自己的力氣來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務(wù)。本學(xué)期內(nèi)容要是WORD20__的操作。這對同學(xué)來講沒有什么味道，不感到饒有興趣，這就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差。

二、訓(xùn)練教學(xué)目標：

把握好學(xué)校階段的信息基礎(chǔ)訓(xùn)練，本期主要以培育同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和意識，最有獵取信息的力氣，訓(xùn)練同學(xué)正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理道德和社會等方面的問題；了解計算機的基本組成，能夠?qū)⒂嬎銠C進行簡潔的連線組裝；能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需的信息資料；使同學(xué)有個正確使用電腦、保持機房清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。培育同學(xué)對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使同學(xué)具有獵取信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練同學(xué)正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施：

1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)老師邊講解、邊演示操作，同學(xué)準時操作練習(xí)，期間老師巡回指導(dǎo)，準時反饋矯正，引導(dǎo)同學(xué)從效仿到締造，培育同學(xué)解決實際問題力氣和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強的課程，不能老師一人表演唱“獨角戲”，要讓同學(xué)在老師的講解演示引導(dǎo)下，自我探究、發(fā)覺，并通過上機體會把握操作技能。

2、在傳授專業(yè)理論學(xué)問的同時，要加強對同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)疼惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。

3、加強微機房的日常管理，充分做好課前預(yù)備（教學(xué)軟件、示范文檔、練習(xí)文檔、平安上網(wǎng)），確保機器的正常運行，保證教學(xué)任務(wù)的順當完成。

4、理論學(xué)習(xí)與上機實踐相結(jié)合。

5、接受應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時中，支配確定量的任務(wù)（項目），應(yīng)用小組合作、分組相互溝通、作品呈現(xiàn)等形式組織同學(xué)學(xué)習(xí)和實踐，引導(dǎo)和培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)興趣。

6、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴高校習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

7、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求同學(xué)。

8、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組

四、教學(xué)內(nèi)容及工作支配：

第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時

其次單元我的新學(xué)期共5課6課時

第三單元暢游齊魯共5課6課時

初一信息技術(shù)教學(xué)方案5

本學(xué)期，本人擔當時一級部4個班信息科教學(xué)。本人以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作認真學(xué)習(xí)，深入到到爭論教法，虛心學(xué)習(xí)。獵取了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況規(guī)劃。

一、思想熟識

遵循同學(xué)們的認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，選擇實行任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓舞同學(xué)們多嘗試，多思索，多運用，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培育同學(xué)們對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)們了解或把握信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使同學(xué)們具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力氣，培育同學(xué)們良好的信息素養(yǎng)，形成同學(xué)們良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

(1)學(xué)問與技能：主要讓同學(xué)們了解信息與計算機的基本學(xué)問，嫻熟操作word、photoshop、excel等軟件。。

(2)過程與方法：培育同學(xué)們對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)們了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能