全國(guó)版高考生物一輪復(fù)習(xí)培優(yōu)學(xué)案第29講植物激素調(diào)節(jié)

/37/37/第29講植物激素調(diào)節(jié)[考綱明細(xì)]1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅱ)3.植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)4.實(shí)驗(yàn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用板塊一知識(shí)·自主梳理一、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程2．植物激素的概念由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，稱作植物激素。3．生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布(1)產(chǎn)生eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(主要合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,原料：色氨酸))(3)分布：各器官中均有分布，但相對(duì)集中地分布于生長(zhǎng)旺盛的部分。如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處。4．植物產(chǎn)生向光性的原因總結(jié)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(外因：?jiǎn)蝹?cè)光照射。,內(nèi)因：生長(zhǎng)素分布不均。))二、生長(zhǎng)素的生理作用1．生長(zhǎng)素的生理作用方式及特點(diǎn)(1)作用方式：不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。(2)作用：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(3)作用特點(diǎn)：兩重性(低濃度促進(jìn)，高濃度抑制)。2．影響生長(zhǎng)素生理作用的因素(1)濃度：一般情況下，在濃度低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，濃度過(guò)高時(shí)抑制生長(zhǎng)，甚至?xí)⑺乐参铩?2)成熟程度：一般來(lái)說(shuō)，幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。(3)不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其大小依次為根＞芽＞莖。(4)不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感。3．生長(zhǎng)素作用的原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用(1)實(shí)例——頂端優(yōu)勢(shì)①現(xiàn)象：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受到抑制。②原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度高，發(fā)育受到抑制。③解除：去掉頂芽。④應(yīng)用：果樹整形修剪、茶樹摘心、棉花打頂?shù)纫栽黾臃种Γ岣弋a(chǎn)量。(2)生長(zhǎng)素類似物及其應(yīng)用①概念eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(來(lái)源：人工合成的化學(xué)物質(zhì),作用：與生長(zhǎng)素生理效應(yīng)相似))②應(yīng)用防止果實(shí)和葉片脫落；獲得無(wú)子果實(shí)；促進(jìn)結(jié)實(shí)；促進(jìn)扦插枝條生根。4．探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度(1)實(shí)驗(yàn)原理生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)扦插枝條生根。(2)實(shí)驗(yàn)步驟(3)實(shí)驗(yàn)注意①扦插枝條的選?。阂话氵x取生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條。②處理扦插枝條的方法：浸泡法(濃度較低)、沾蘸法(濃度較高)。③控制無(wú)關(guān)變量非常重要。④預(yù)實(shí)驗(yàn)：在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。⑤實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)：可以是枝條的生根數(shù)目，也可以是生根的長(zhǎng)度。三、其他植物激素1．其他植物激素的種類和作用(1)其他植物激素的合成部位和主要生理作用(2)低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。(3)激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。2．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用(1)概念：人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，如生長(zhǎng)素類似物2,4－D、乙烯利、矮壯素等。(2)優(yōu)點(diǎn)：原料廣泛，容易合成，效果穩(wěn)定等。(3)應(yīng)用實(shí)例①用乙烯利催熟鳳梨。②用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦幼苗，可以使其纖維長(zhǎng)度增加50%左右。③用赤霉素處理大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶，可以簡(jiǎn)化工藝，降低成本。④青鮮素可保持蔬菜鮮綠，但其可能有致癌作用。⑤2,4－D是應(yīng)用廣泛的除草劑?！羯钊胨伎佳芯勘砻鳎好撀渌嵩诟邷叵乱捉到?，據(jù)此，請(qǐng)解釋“小麥、玉米即將成熟時(shí)，若遇干熱后再遇大雨的天氣，種子將易在穗上發(fā)芽”。提示這是因?yàn)槊撀渌崮艽龠M(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時(shí)間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒(méi)有了脫落酸，這些種子就不會(huì)像其他種子那樣休眠了。再遇到大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就在穗上萌發(fā)?！糇圆樵\斷1．植物的向光性、莖的背地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性。()答案×2．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。()答案√3．頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽。()答案×4．橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，發(fā)生效應(yīng)的部位也在尖端。()答案×5．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素可以在同一細(xì)胞中起作用。()答案√6．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)。()答案√板塊二考點(diǎn)·題型突破考點(diǎn)1生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)[2016·全國(guó)卷Ⅲ]為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是()A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C．胚芽鞘b′側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c′側(cè)細(xì)胞不能D．瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量[解析]根據(jù)題意可知，瓊脂塊a中不含生長(zhǎng)素，即左圖屬于對(duì)照組，所以胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)均不含生長(zhǎng)素，而右圖屬于實(shí)驗(yàn)組，即瓊脂塊a′中含有生長(zhǎng)素，所以胚芽鞘b′側(cè)含IAA，A、B錯(cuò)誤；胚芽鞘細(xì)胞均能運(yùn)輸IAA，C錯(cuò)誤；瓊脂塊a′中的IAA經(jīng)胚芽鞘向下運(yùn)輸?shù)絛′，其中一部分會(huì)留在胚芽鞘中被其利用，D正確。[答案]D題型一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1．下列關(guān)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的理解正確的是()A．溫特的實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸B．胚芽鞘感光部位和彎曲生長(zhǎng)部位在尖端C．拜爾的實(shí)驗(yàn)中，植物的向光性是背光側(cè)生長(zhǎng)素比向光側(cè)多所致D．能從人尿中提取出生長(zhǎng)素的原因是人體內(nèi)無(wú)分解生長(zhǎng)素的酶答案D解析生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式屬于擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；胚芽鞘的感光部位是尖端，彎曲生長(zhǎng)部位是尖端下面一段，B錯(cuò)誤；拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的，C錯(cuò)誤；人體內(nèi)沒(méi)有分解生長(zhǎng)素的酶，故生長(zhǎng)素隨食物進(jìn)入人體內(nèi)后會(huì)隨著尿液排出，D正確。2．科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是，如果放上的是沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了()A．生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D．胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)答案B解析通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比可知，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)與放在一側(cè)的瓊脂塊無(wú)關(guān)，而是與瓊脂塊中含有的來(lái)自胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)成分有關(guān)，故A、C、D錯(cuò)誤，B正確。題型二生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式3．[2017·廣東中山調(diào)研]為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14CA．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②B．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②C．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸D．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸答案D解析由于生長(zhǎng)素在莖尖切段只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以①中有生長(zhǎng)素，②中由于形態(tài)學(xué)的上下端弄反了，不會(huì)含有生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤；若圖中AB為成熟莖切段，生長(zhǎng)素既可以進(jìn)行極性運(yùn)輸，也可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，所以瓊脂塊①和②中都可以出現(xiàn)放射性，B錯(cuò)誤；③④中均出現(xiàn)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖既可由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，也可倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸，不是極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明IAA既可由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，也可倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸，在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸，D正確。4．如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長(zhǎng)素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．若向光側(cè)的生長(zhǎng)素會(huì)被分解，則a>b、c<dB．若生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向背光側(cè)，則c＋d＝e＋f，且e<fC．圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長(zhǎng)，而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)D．圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)，其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快答案D解析分析圖示，如果圖乙中玉米苗尖端的向光側(cè)生長(zhǎng)素會(huì)被分解，則圖甲中瓊脂塊的生長(zhǎng)素含量高，圖乙的瓊脂塊中因向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解而含量相對(duì)較低，即a>b，同理可推出圖丙中c＜d，A正確；若光照不導(dǎo)致生長(zhǎng)素分解，則圖丙和圖丁中的生長(zhǎng)素含量為c＋d＝e＋f，但由于云母片插入情況不同，圖丁中向光側(cè)的生長(zhǎng)素會(huì)移向背光側(cè)，所以e<f，B正確；圖甲中由于沒(méi)有單側(cè)光的照射，所以玉米苗尖端向上直立生長(zhǎng)，圖丁中云母片插在尖端下部，不妨礙向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，所以背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)，C正確；圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛说谋彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多，細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，D錯(cuò)誤。知識(shí)拓展生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸(1)運(yùn)輸方向：縱向運(yùn)輸生長(zhǎng)素只能由植物形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，而不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸。如圖所示：莖尖分生組織合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸；根尖分生區(qū)合成的生長(zhǎng)素向上運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸不受重力影響。(2)運(yùn)輸方式——主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸在缺氧條件下會(huì)受到影響，同時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能逆濃度梯度向下運(yùn)輸并大量積累在側(cè)芽部位，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。題型三植物生長(zhǎng)情況的判定5．[2017·棗陽(yáng)一中一模]如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是()A．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)B．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)答案D解析圖a中由于生長(zhǎng)素不能透過(guò)玻璃片，故a直立生長(zhǎng)，圖b中生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂片，單側(cè)光照使b向光彎曲生長(zhǎng)，圖c中由于胚芽鞘沒(méi)有尖端，對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng)，左側(cè)放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，c向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)，A、B錯(cuò)誤；圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后植株向右彎曲生長(zhǎng)，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤，D正確。6．[2017·黑龍江哈爾濱六中月考]分析下列各圖，正確的是()A．圖甲由于單側(cè)光照的影響，胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)B．圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少，所以外側(cè)生長(zhǎng)得快C．圖丙中若固定光源，暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間，幼苗將彎向小窗D．圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲，而放N的不彎曲答案C解析圖甲中胚芽鞘沒(méi)有尖端，所以不能感受單側(cè)光照的刺激，A錯(cuò)誤；圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)多，外側(cè)生長(zhǎng)快，B錯(cuò)誤；圖丙中若固定光源，暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)，植株只能通過(guò)小窗獲得間斷的單側(cè)光照，故一段時(shí)間后幼苗將向小窗彎曲生長(zhǎng)，C正確；圖丁中，由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在了去掉尖端的胚芽鞘正上方，所以胚芽鞘直立生長(zhǎng)，且放M的胚芽鞘比放N的生長(zhǎng)快，D錯(cuò)誤。技法提升1.向性運(yùn)動(dòng)的處理方法及結(jié)果分析2.判斷植物“長(zhǎng)不長(zhǎng)、彎不彎”的方法題型四有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7．[2017·山東泰安調(diào)研]如圖中能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是()A．①②B．③④C．⑤⑥D(zhuǎn)．①⑤答案C解析根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，本?shí)驗(yàn)要驗(yàn)證胚芽鞘尖端是感受光刺激部位，①②都沒(méi)有光刺激，所以不能證明感光部位，A錯(cuò)誤；③④兩組實(shí)驗(yàn)一個(gè)有含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，一個(gè)有單側(cè)光，兩個(gè)變量無(wú)法說(shuō)明問(wèn)題，B錯(cuò)誤；⑤⑥兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是遮光部位，⑤尖端不感光直立生長(zhǎng)，⑥尖端感光向光彎曲，說(shuō)明感光部位是尖端，C正確；①⑤的變量有2個(gè)，有無(wú)單側(cè)光及尖端是否被遮光，不能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感光刺激部位，D錯(cuò)誤。8．[2017·河南鄭州模擬]為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸是發(fā)生在尖端(A段)還是發(fā)生在尖端下面一段(B段)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是()A．若a、b均向光源彎曲生長(zhǎng)，則表明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段B．若a、b均直立生長(zhǎng)，則表明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段C．若a向光源彎曲生長(zhǎng)，b直立生長(zhǎng)，則表明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段D．若b向光源彎曲生長(zhǎng)，a直立生長(zhǎng)，則表明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段答案D解析若a、b均向光源彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明都發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，則表明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A和B段，A錯(cuò)誤；若a、b均直立生長(zhǎng)，說(shuō)明都沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；若a向光源彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明a發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，b直立生長(zhǎng)，說(shuō)明b沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，則表明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段，C錯(cuò)誤；若b向光源彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明b發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，a直立生長(zhǎng)，說(shuō)明a沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，則表明生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段，D正確。技法提升生長(zhǎng)素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法(1)驗(yàn)證尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素①實(shí)驗(yàn)組：取放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)(如圖甲所示)。②對(duì)照組：取未放置過(guò)胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)(如圖乙所示)。(2)驗(yàn)證胚芽鞘生長(zhǎng)部位在尖端下面一段①方法一：云母片法a．實(shí)驗(yàn)組：在胚芽鞘尖端與下面一段之間插入云母片(如圖甲所示)。b．對(duì)照組：胚芽鞘不進(jìn)行處理(如圖乙所示)。②方法二：畫線法在胚芽鞘尖端及下面一段均畫3～4條等間距的線，過(guò)一段時(shí)間觀察，哪部分間距變大，即為生長(zhǎng)部位。(3)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端①實(shí)驗(yàn)操作②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。(4)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸①實(shí)驗(yàn)操作②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，B組中去掉尖端的胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲?？键c(diǎn)2生長(zhǎng)素的生理作用[2016·四川高考]有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物，分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖。以下說(shuō)法不正確的是()A．甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性B．在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙C．乙的濃度大于20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用D．據(jù)圖推測(cè)，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)[解析]從圖中可以看出，甲、乙、丙在一定的生長(zhǎng)素類似物濃度范圍內(nèi)，均促進(jìn)幼根生長(zhǎng)，但超過(guò)一定范圍根的長(zhǎng)度反而減小，體現(xiàn)了兩重性，A正確；由圖可知，在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙，B正確；乙的濃度大于20ppm后，萵苣幼根長(zhǎng)度小于生長(zhǎng)素類似物濃度為0時(shí)萵苣幼根長(zhǎng)度，故起抑制作用，C正確；由于此圖描述的是生長(zhǎng)素類似物對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響，故無(wú)法判斷用30ppm的甲處理萵苣幼芽，會(huì)起到怎樣的作用，D錯(cuò)誤。[答案]D題型一生長(zhǎng)素作用的兩重性及曲線分析1．[2017·上海虹口區(qū)測(cè)試]如圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況；圖2是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)作用的示意圖。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是()A．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加，θ逐漸增大B．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素就會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)C．由圖2可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用具有兩重性D．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，圖1中的胚芽鞘將直立生長(zhǎng)答案C解析當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加，圖1中胚芽鞘彎曲程度增大，θ逐漸減小，A錯(cuò)誤；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于b點(diǎn)濃度小于c點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加，促進(jìn)作用減弱，B錯(cuò)誤；由圖2看出，生長(zhǎng)素濃度小于c點(diǎn)濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，大于c點(diǎn)濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，C正確；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。2．下圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況，圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用。下列說(shuō)法正確的是()A．圖甲中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④B．圖乙中，生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，對(duì)根是抑制生長(zhǎng)C．根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為(c～d)mol·L－1時(shí)，根表現(xiàn)出向地性D．頂芽近地側(cè)比根部近地側(cè)對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以生長(zhǎng)較快答案C解析甲圖中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是①和②，③和④為橫向運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；圖乙中，曲線①敏感度高，故代表的是根，生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，對(duì)根是促進(jìn)生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；水平放置在黑暗環(huán)境的植物，重力使生長(zhǎng)素集中分布在根和頂芽的近地側(cè)，對(duì)于根，由于對(duì)生長(zhǎng)素敏感性大于芽，近地側(cè)生長(zhǎng)受抑制，背地側(cè)生長(zhǎng)快，故向地生長(zhǎng)，而芽對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感，近地側(cè)生長(zhǎng)快于背地側(cè)，故結(jié)合圖乙分析，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為(c～d)mol·L－1，抑制根生長(zhǎng)，促進(jìn)芽生長(zhǎng)，C正確、D錯(cuò)誤。易錯(cuò)警示辨析生長(zhǎng)素兩重性分析中的易錯(cuò)點(diǎn)(1)抑制生長(zhǎng)≠不生長(zhǎng)，所謂“抑制”或“促進(jìn)”均是相對(duì)于“對(duì)照組”(即自然生長(zhǎng)或加蒸餾水處理的組別)而言的——凡生長(zhǎng)狀況差于對(duì)照組者可謂生長(zhǎng)受抑制，生長(zhǎng)狀況好于對(duì)照組者可謂“促進(jìn)生長(zhǎng)”。(2)確認(rèn)能否體現(xiàn)兩重性的關(guān)鍵在于“濃度與生長(zhǎng)狀況”。①若生長(zhǎng)較慢處的生長(zhǎng)素濃度>生長(zhǎng)較快處的生長(zhǎng)素濃度則可體現(xiàn)兩重性，如根背地生長(zhǎng)、頂端優(yōu)勢(shì)等。②若生長(zhǎng)較慢處的生長(zhǎng)素濃度<生長(zhǎng)較快處的生長(zhǎng)素濃度，則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明“低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)”。如莖的向光性和莖背地生長(zhǎng)。(3)由于生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性，因此存在兩種不同濃度的生長(zhǎng)素，其促進(jìn)效果相同，并且最適濃度在這兩種濃度之間。(4)誤將高于最適濃度的濃度都當(dāng)做“抑制濃度”曲線中HC段表明隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱，但仍為促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度，不是抑制濃度，高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長(zhǎng)，才是“抑制濃度”。題型二生長(zhǎng)素的應(yīng)用及相關(guān)實(shí)驗(yàn)3．棉花是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物。下圖①②表示棉花植株的兩個(gè)部位，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．①處的分生組織合成的生長(zhǎng)素可以運(yùn)向②，②處的分生組織合成的生長(zhǎng)素也可以運(yùn)向①B．①優(yōu)先生長(zhǎng)是因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度適宜，②受抑制是因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度過(guò)高C．適時(shí)摘除①，頂端優(yōu)勢(shì)被破壞，可使植株多開花、多結(jié)果D．生長(zhǎng)素既能防止棉蕾、棉鈴的脫落，也能疏花疏果答案A解析①處為植物形態(tài)學(xué)的上端，②處與①處相比為形態(tài)學(xué)的下端，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)的下端，A錯(cuò)誤；頂端優(yōu)勢(shì)就是頂芽①發(fā)育占優(yōu)勢(shì)，側(cè)芽②發(fā)育受到抑制的現(xiàn)象，B正確；摘除頂芽，能降低側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝，多開花、多結(jié)果，C正確；生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，既可以防止落花落果，也可以疏花疏果，D正確。4．[2017·張家口名校聯(lián)盟聯(lián)考]科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時(shí)，根總是由近根端長(zhǎng)出，葉從近苗端長(zhǎng)出(見(jiàn)圖)，這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說(shuō)法不合理的是()A．近根端與近苗端基因的表達(dá)情況不同B．莖段截取后近根端的生長(zhǎng)素運(yùn)向苗端C．極化再生過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化D．生長(zhǎng)素對(duì)離體莖段細(xì)胞的生長(zhǎng)具有重要調(diào)節(jié)作用答案B解析近根端長(zhǎng)成根、近苗端長(zhǎng)出葉都是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，A、C正確；生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，所以莖段截取后近根端的生長(zhǎng)素不會(huì)運(yùn)向苗端，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素促進(jìn)離體莖段的近根端長(zhǎng)成根、近苗端長(zhǎng)出葉，說(shuō)明其對(duì)細(xì)胞的生長(zhǎng)具有重要調(diào)節(jié)作用，D正確。實(shí)驗(yàn)十二探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度[2017·北京房山期末]某生物興趣小組利用2,4－D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①配制不同濃度的2,4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4－D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無(wú)土栽培；③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表所示。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是()2,4－D濃度(mol/L)010－1510－1410－1310－1210－11生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.3A．促進(jìn)桂花枝條生根的最適2,4－D濃度是10－11mol/LB．一定濃度的2,4－D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用C．超過(guò)一定濃度的2,4－D溶液對(duì)植物生根有抑制作用D．相同濃度的2,4－D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)枝條生根的作用相同[解析]從題中信息可知，以2,4－D溶液濃度為0作為對(duì)照組，其他組為實(shí)驗(yàn)組，題干實(shí)驗(yàn)中2,4－D溶液為10－11mol/L時(shí)生根數(shù)最多，但是不能確定10－11以后的2,4－D溶液濃度生根數(shù)，不能確定促進(jìn)枝條生根的最適2,4－D濃度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；從表中數(shù)據(jù)可以看出，以2,4－D溶液濃度為0作為對(duì)照組，一定濃度的2,4－D溶液對(duì)植物生根具有明顯促進(jìn)作用，B項(xiàng)正確；表中數(shù)據(jù)沒(méi)能體現(xiàn)超過(guò)一定濃度的2,4－D溶液對(duì)植物生根有抑制作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；題中沒(méi)有涉及有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)，不能得出相同濃度的2,4－D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)枝條生根的作用相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案]B1．[2017·四川省綿陽(yáng)中學(xué)模擬]用三種不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理某植物插條使其生根，結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是()組別清水濃度a濃度b濃度c平均生根數(shù)1529387A．實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度是濃度bC．該生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的作用具有兩重性D．插條的長(zhǎng)勢(shì)、處理時(shí)間的長(zhǎng)短等屬于本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量答案B解析清水處理的枝條平均生根數(shù)為15，可能是用于扦插的枝條帶有芽或幼葉，產(chǎn)生的生長(zhǎng)素促進(jìn)生根，A正確；實(shí)驗(yàn)中b濃度時(shí)，生根數(shù)目最多，但不能確定促進(jìn)插條生根的最適濃度是濃度b，B錯(cuò)誤；表中數(shù)據(jù)反映該生長(zhǎng)素類似物在濃度為a、b時(shí)能促進(jìn)生根，在濃度為c時(shí)能抑制生根，對(duì)插條生根的作用具有兩重性，C正確；該實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素類似物溶液的不同濃度，插條的長(zhǎng)勢(shì)、處理時(shí)間的長(zhǎng)短等屬于本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，D正確。2．[2017·湖北四校聯(lián)考]下列對(duì)“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組B．實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為插條生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等C．用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理可以獲得相同的生根數(shù)目D．在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照答案B解析插條生根的數(shù)目屬于該實(shí)驗(yàn)的因變量，實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為實(shí)驗(yàn)材料的生長(zhǎng)情況、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等，B錯(cuò)誤?？键c(diǎn)3其他植物激素[2017·全國(guó)卷Ⅰ]通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。為研究激素對(duì)葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B．本實(shí)驗(yàn)中CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C．可推測(cè)ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D．可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過(guò)程[解析]蒸餾水組為對(duì)照組，其他三組為實(shí)驗(yàn)組。與蒸餾水組相比，CTK組葉綠素含量相對(duì)較高，說(shuō)明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老，A正確；本實(shí)驗(yàn)中CTK＋ABA組曲線介于CTK組和ABA組之間，說(shuō)明CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱，CTK和ABA對(duì)該植物離體葉片葉綠素相對(duì)含量的變化起拮抗作用，B正確；由圖可知，ABA組中葉綠素相對(duì)含量遠(yuǎn)低于CTK組，光反應(yīng)受阻，因此葉綠體中NADPH合成速率小于CTK組，C錯(cuò)誤；對(duì)比ABA組和蒸餾水組可知，ABA能使葉綠素相對(duì)含量降低，因此施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過(guò)程，D正確。[答案]C題型一植物激素的作用1．[2015·山東高考]下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是()A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄答案C解析脫落酸可以促進(jìn)葉片和果實(shí)的脫落，A錯(cuò)誤；赤霉素可以解除馬鈴薯塊莖休眠，而不是促進(jìn)其休眠，B錯(cuò)誤；乙烯利釋放的乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟，C正確；要得到多倍體番茄可用秋水仙素處理番茄幼苗，適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，不改變其遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。2．如果用不同的植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理植物，下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)處理相符合的是()答案C解析扦插前用不同濃度生長(zhǎng)素溶液浸泡，月季枝條生根數(shù)量會(huì)有差異，A錯(cuò)誤；乙烯利能促進(jìn)果實(shí)成熟，但不能促進(jìn)種子形成和果實(shí)發(fā)育，B錯(cuò)誤；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，從而使植株增高，植物纖維增長(zhǎng)，C正確；細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，但不能促進(jìn)果實(shí)成熟，D錯(cuò)誤。知識(shí)拓展植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用實(shí)例(1)用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯種子的休眠；促進(jìn)芹菜等的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，增加產(chǎn)量。(2)用NAA促進(jìn)黃楊、葡萄的生根；對(duì)棉花進(jìn)行保花保果，防止脫落。(3)用乙烯利促進(jìn)黃瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實(shí)成熟。(4)施用矮壯素(生長(zhǎng)延緩劑)防止棉花徒長(zhǎng)、促進(jìn)結(jié)實(shí)。(5)用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液補(bǔ)救因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨襲擊影響受粉而導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量下降。(注：此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物和油料作物的減產(chǎn)問(wèn)題。)題型二植物激素間相互關(guān)系3．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如下圖所示，圖中“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物B．乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素C．NAA引起染色體變異形成無(wú)子果實(shí)D．甲、乙之間具有拮抗作用答案C解析從作用效果可以判斷出甲、乙、丙最可能分別為脫落酸、赤霉素、生長(zhǎng)素，皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物，A、B正確；甲、乙之間具有拮抗作用，D正確；NAA通過(guò)促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)而形成無(wú)子果實(shí)，不改變遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤。4．[2017·北京東城期末]如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說(shuō)法不正確的是()A．激素A、B分別表示乙烯和赤霉素B．據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度C．在圖示的過(guò)程中激素A和生長(zhǎng)素屬于協(xié)同關(guān)系D．由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果答案A解析幼莖、幼根可以合成赤霉素，赤霉素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高，高濃度的生長(zhǎng)素可促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增加到一定值可抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤，B正確；圖中A為赤霉素與生長(zhǎng)素都促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，二者為協(xié)同關(guān)系，C正確；植株的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。知識(shí)拓展植物激素間的相互關(guān)系(1)植物生長(zhǎng)與多種植物激素之間的關(guān)系(2)赤霉素與生長(zhǎng)素在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)方面的關(guān)系(3)植物激素間相互促進(jìn)與相互拮抗關(guān)系實(shí)例①相互促進(jìn)方面實(shí)例植物生長(zhǎng)細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素果實(shí)生長(zhǎng)生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素果實(shí)成熟乙烯、脫落酸延緩衰老生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素②相互拮抗方面實(shí)例(4)五種植物激素間的相互作用曲線板塊三方向·真題體驗(yàn)1．[2017·江蘇高考]研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率C．生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D．400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)答案D解析本實(shí)驗(yàn)自變量是NAA的濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率，A錯(cuò)誤；用400mg/L的NAA處理插條時(shí)，插條生根率低于0mg/L時(shí)的，并未提高插條生根率，B錯(cuò)誤；生產(chǎn)上應(yīng)結(jié)合生根率和生根數(shù)，來(lái)確定促進(jìn)插條生根的適宜NAA濃度，320mg/LNAA處理插條生根率低，不能選擇320mg/LNAA處理插條，C錯(cuò)誤；由題圖可知，400mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)，D正確。2．[2016·浙江高考]某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸B．為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施赤霉素C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短D．對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)答案D解析分析題圖可知，脫落酸具有抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽的作用，A錯(cuò)誤；延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間需要抑制馬鈴薯的發(fā)芽，所以應(yīng)外施脫落酸，B錯(cuò)誤；外施赤霉素組與對(duì)照組相比馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；第5周后對(duì)照組的發(fā)芽率升高，所以第5周后馬鈴薯塊莖內(nèi)赤霉素含量升高，脫落酸含量下降，D正確。3．[2015·安徽高考]下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，不正確的是()A．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4－D可防止落花落果D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根答案A解析植物的根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高于芽和莖，A錯(cuò)誤；頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸在側(cè)芽處積累有關(guān)，B正確；一定濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物具有防止落花落果和誘導(dǎo)插條生根等作用，C、D正確。4．[2017·全國(guó)卷Ⅲ]干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是______________________________________________________。(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)________，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有__________________________(答出兩點(diǎn)即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有______________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。答案(1)促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng)(2)降低(3)根冠、萎蔫的葉片(4)水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)解析(1)通過(guò)題圖可知，干旱條件下，野生型比突變體莖葉長(zhǎng)度的增加值小、根長(zhǎng)度增加值大，野生型能產(chǎn)生ABA，突變體不能產(chǎn)生ABA，說(shuō)明ABA能抑制野生型幼苗莖葉的生長(zhǎng)，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。(2)由于ABA能抑制莖葉的生長(zhǎng)，所以可推測(cè)ABA會(huì)使植物葉片的蒸騰速率降低。(3)ABA的合成部位主要有根冠、萎蔫的葉片等。(4)根系細(xì)胞中的水是根細(xì)胞的重要組成成分，參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)等。5．[2015·全國(guó)卷Ⅱ]某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組，即對(duì)照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)(d)，分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大)，結(jié)果如下表：回答下列問(wèn)題：(1)若在B組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在C組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y(cè)，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有________，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有__________________。(2)三組果實(shí)中，成熟最早的是________組，其原因是________________________________________________________。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是________組。答案(1)X基因和Y基因X基因、Y基因和反義X基因(2)A乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，該組果實(shí)的乙烯含量(或釋放量)高于其他組B解析(1)B組實(shí)驗(yàn)與A組相比，乙烯釋放量減少，說(shuō)明X基因與乙烯的含量有關(guān)，C組與A組比較說(shuō)明Y基因與乙烯的含量也有關(guān)，由此可推知A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因和Y基因；B組反義X基因抑制X基因的表達(dá)，從而導(dǎo)致乙烯含量降低，結(jié)合A組可推知B組果實(shí)中與乙烯的含量有關(guān)的基因是X基因、Y基因和反義X基因。(2)乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，由此可推知乙烯含量高的(或釋放量大)，果實(shí)成熟早，即A組；乙烯含量低的，果實(shí)成熟晚，利于儲(chǔ)存，即B組。限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)一、選擇題1．[2017·重慶市巴蜀中學(xué)高三下學(xué)期期中]下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是()A．溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由吲哚乙酸引起的B．植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性C．用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄D．生長(zhǎng)素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細(xì)胞代謝答案D解析溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由某種促進(jìn)生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)分布不均引起的，但并未證明該化學(xué)物質(zhì)的本質(zhì)就是吲哚乙酸，A錯(cuò)誤；植物莖的向光性沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，只有根的向地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，B錯(cuò)誤；用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄，生長(zhǎng)素不能引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素作為植物激素，它既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細(xì)胞代謝，它只具有調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的作用，D正確。2．下列有關(guān)植物激素的描述，錯(cuò)誤的是()A．植物激素必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用B．植物激素具有調(diào)節(jié)作用，但不直接參與細(xì)胞的代謝C．植物激素都是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生的微量有機(jī)物D．外界因素會(huì)影響激素的合成，進(jìn)而調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)答案C解析植物激素必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用，A正確；植物激素對(duì)植物體的生命活動(dòng)具有顯著的調(diào)節(jié)作用，不直接參與細(xì)胞的代謝，B正確；植物激素是由植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的微量有機(jī)物，不是特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；溫度、光照等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物激素合成等的變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，D正確。3．[2017·河南模擬]下表是用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理黃豆后，黃豆發(fā)芽情況的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是()A．1、2、3組能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性B．1、2、3、4組能說(shuō)明幼嫩的植物莖葉中存在生長(zhǎng)素C．若用脫落酸處理黃豆，則黃豆有可能長(zhǎng)不出不定根D．若用乙烯處理黃豆，則黃豆最可能不會(huì)長(zhǎng)出不定根答案C解析生長(zhǎng)素作用的兩重性指的是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，1、2、3組中沒(méi)有空白對(duì)照組，不能說(shuō)明對(duì)黃豆生根是促進(jìn)還是抑制，不能體現(xiàn)兩重性，A錯(cuò)誤；1、2、3與4組對(duì)比，能說(shuō)明幼嫩的植物莖葉中存在促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)，但是不能確認(rèn)該物質(zhì)就是生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤；脫落酸抑制細(xì)胞分裂，若用脫落酸處理黃豆，則黃豆有可能長(zhǎng)不出不定根，C正確；乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，但是不抑制細(xì)胞分裂，用乙烯處理黃豆，因?yàn)辄S豆自身可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，故黃豆最可能會(huì)長(zhǎng)出不定根，D錯(cuò)誤。4．[2017·重慶市第八中學(xué)模擬]IAA是人類最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，已知IAA可使細(xì)胞壁酸化疏松，使細(xì)胞伸長(zhǎng)。下圖所示是利用一定濃度的外源IAA和物質(zhì)S誘導(dǎo)去除頂端的燕麥胚芽鞘切斷的生長(zhǎng)情況，下列相關(guān)敘述正確的是()A．IAA可通過(guò)催化纖維素和果膠的水解，使細(xì)胞壁酸化疏松B．該濃度的外源IAA作用于完整植物的胚芽鞘將使其生長(zhǎng)速度加快C．曲線②中IAA的促進(jìn)效果逐漸減弱，是內(nèi)源IAA積累造成的D．曲線①高于曲線②可能是由于細(xì)胞吸收了物質(zhì)S，促進(jìn)自身吸水膨脹答案D解析纖維素酶和果膠酶才能催化纖維素和果膠的水解，而IAA是植物激素，A錯(cuò)誤；完整植物的胚芽鞘所含有的IAA濃度已經(jīng)是最適宜的，如果外源施加IAA會(huì)使該完整植物的胚芽鞘所含有的IAA濃度過(guò)高抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；胚芽鞘產(chǎn)生的IAA會(huì)通過(guò)極性運(yùn)輸向下部位運(yùn)輸，故曲線②中IAA的促進(jìn)效果逐漸減弱，不是內(nèi)源IAA積累造成的，C錯(cuò)誤；細(xì)胞吸收了物質(zhì)S導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水增多而膨脹，故曲線①高于曲線②可能是由于細(xì)胞吸收了物質(zhì)S，促進(jìn)自身吸水膨脹，D正確。5．[2015·全國(guó)卷Ⅰ]下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B．成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響答案C解析植物幼嫩的葉片中，色氨酸可在相關(guān)酶的催化作用下轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素，A正確；生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸除了極性運(yùn)輸、橫向運(yùn)輸外，還有通過(guò)成熟莖韌皮部進(jìn)行的非極性運(yùn)輸，B正確；同一植物不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，成熟度不同的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不同，幼嫩細(xì)胞較敏感，成熟細(xì)胞相對(duì)不敏感，C錯(cuò)誤；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，D正確。6．[2017·福建四校第一次聯(lián)考]下列關(guān)于“引來(lái)繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時(shí)”現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是()A．這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果B．適當(dāng)噴2,4－D能延長(zhǎng)“繁花綴滿枝”的時(shí)間C．乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過(guò)程D．環(huán)境因子只能通過(guò)激素來(lái)影響植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)答案D解析乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，二者協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過(guò)程，這也說(shuō)明植物的生命活動(dòng)是多種植物激素相互作用的結(jié)果，A、C正確；2,4－D是生長(zhǎng)素類似物，可以防止落花落果，B正確；環(huán)境因子除了通過(guò)激素來(lái)影響植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)外，也可以通過(guò)影響酶的活性來(lái)調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)等，D錯(cuò)誤。7．[2017·重慶一中二模]下列敘述中與所涉及的植物激素對(duì)應(yīng)關(guān)系一致的是()A．適時(shí)摘除棉花的頂芽，提高棉花產(chǎn)量——生長(zhǎng)素B．釀制啤酒時(shí)，人工處理大麥種子促進(jìn)淀粉水解——脫落酸C．抑制水稻種子發(fā)芽——細(xì)胞分裂素D．秋天成熟的柑橘掉落下來(lái)——乙烯答案A解析適時(shí)摘除棉花頂芽是為了解除頂端優(yōu)勢(shì)，提高棉花產(chǎn)量，頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象，A正確；釀制啤酒時(shí)，人工處理大麥種子促進(jìn)淀粉水解用的是赤霉素，B錯(cuò)誤；抑制水稻種子發(fā)芽的激素是脫落酸，C錯(cuò)誤；秋天成熟的柑橘掉落下來(lái)，是脫落酸的作用，D錯(cuò)誤。8．取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，其原因是()A．c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能答案D解析正常情況下，胚芽鞘尖端都能合成生長(zhǎng)素，A、B錯(cuò)誤；在幼嫩組織中，生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸，能從胚芽鞘尖端向基部運(yùn)輸，C錯(cuò)誤，D正確。9．[2017·西工大附中檢測(cè)]如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖的生長(zhǎng)的影響，下列敘述中，不正確的是()A．P點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度是該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度B．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí)，莖生長(zhǎng)受到抑制C．曲線表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性D．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M時(shí)，該植物的莖生長(zhǎng)受到抑制答案B解析由圖可知，生長(zhǎng)素濃度為P時(shí)，促進(jìn)作用最強(qiáng)，小于M時(shí)，都為促進(jìn)作用，大于M時(shí)為抑制作用。10．[2017·河北省唐山市高三模擬]某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響，結(jié)果如圖，分析錯(cuò)誤的是()A．該實(shí)驗(yàn)的自變量為植物激素的濃度，因變量為生根數(shù)B．由圖中結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響C．圖中信息沒(méi)有體現(xiàn)出激素類似物甲具有兩重性的特點(diǎn)D．若想進(jìn)一步探究激素類似物甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)答案A解析依題意及圖示分析可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量為激素類似物的種類、濃度，因變量為月季插條生根數(shù)，A錯(cuò)誤；圖中缺少0.5μmol/L的激素類似物乙的實(shí)驗(yàn)組，因此由圖中結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響，B正確；用不同濃度的激素類似物甲處理的實(shí)驗(yàn)組，其月季插條生根數(shù)均大于激素類似物甲濃度為0的對(duì)照組，均體現(xiàn)了促進(jìn)作用，沒(méi)有體現(xiàn)抑制作用，即沒(méi)有體現(xiàn)激素類似物甲的作用具有兩重性，C正確；若想進(jìn)一步探究激素類似物甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)不用激素類似物處理、只用激素類似物甲處理、只用激素類似物乙處理、同時(shí)用激素類似物甲和乙處理的4組實(shí)驗(yàn)，D正確。二、非選擇題11．[2017·湖北武漢調(diào)研]為探究2,4－D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4－D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。圖3是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)由圖1分析可知，對(duì)5號(hào)試管中的2,4－D溶液的操作還應(yīng)________，該操作體現(xiàn)了________原則。(2)從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在________mol/L之間，圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類似物濃度是________mol/L。(3)圖2、圖3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖________：a、b、c、d四處中，生長(zhǎng)素類似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是________處。(4)為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組；A組不做任何處理作對(duì)照，B組切去尖端；兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路作出評(píng)價(jià)。如果可行，敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果；如果不可行，請(qǐng)選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料，敘述或圖解表示改進(jìn)的方法。_______________________________________________________________________________________