2021年杭州文瀾中學(xué)浙教版科學(xué)八下期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷及答案

【最新】杭州文瀾中學(xué)浙教版科學(xué)八下期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷及答案學(xué)校: 姓名： 班級(jí)： 一、選擇題1．如圖是水分子分解示意圖，該圖說明了()A.水是由氫氣和氧氣組成B.水分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分C.水分子中含有氫分子和氧原子D.水分子中氫原子和氧原子可以再分2.交警常用裝備重鉻酸鉀(KCrO)的儀器監(jiān)測(cè)司機(jī)是否酒后開車，因?yàn)榫浦械囊掖挤? 27子可以使橙紅色的重鉻酸鉀變成綠色的硫酸鉻［Cr2(SO4)3］，重鉻酸鉀和硫酸鉻中的鉻元素的化合價(jià)依次為( )A．+3,+5 B．+5,+3 C．+3,+6 D．+6,+33．住宅和商場(chǎng)等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中所起的作用是()A.只起降低可燃物的著火點(diǎn)的作用B.只起隔絕氧氣的作用C.起降低可燃物的溫度和隔絕氧氣的作用D.高壓水槍噴出的水能分解出具有滅火作用的物質(zhì).三個(gè)形狀完全相同的磁鐵或鐵棒懸掛在細(xì)線下，已知標(biāo)有N、S的是磁鐵，它們的相互作用如圖所示。由此可以判斷( )A.AB相互作用如圖所示。由此可以判斷( )A.AB一定是磁鐵，CD一定是鐵棒B.AB一定是鐵棒，CD一定是磁鐵AB一定是磁鐵，AB一定是磁鐵，CD可能是鐵棒AB可能是鐵棒，CD一定是磁鐵.當(dāng)發(fā)生水災(zāi)的時(shí)候，農(nóng)作物會(huì)被洪水淹沒。當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民要“洗苗”，洗去作物上的泥沙。這主要是為了 ( )A.A.防止作物受重壓倒伏B.清除洪水帶來的污染物C.保證氣孔的通暢 D.增強(qiáng)光照6．如圖所示，使一個(gè)銅盤繞其豎直的軸轉(zhuǎn)動(dòng)，且假設(shè)摩擦等阻力不計(jì)，轉(zhuǎn)動(dòng)是勻速的。現(xiàn)把一個(gè)蹄形磁鐵移近銅盤，則（）A.A.銅盤轉(zhuǎn)動(dòng)將變慢B.銅盤轉(zhuǎn)動(dòng)將變快C.銅盤仍以原來的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng)D.銅盤的轉(zhuǎn)動(dòng)速度是否變化，要根據(jù)磁鐵的兩端哪是N極，哪是S極來決定7.既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體應(yīng)具備的條件是（）A.密度比空氣大，易溶于水B.密度比空氣大，不易溶于水C.密度比空氣小，易溶于水D.密度比空氣小，不易溶于水D.A.密度比空氣大，易溶于水B.密度比空氣大，不易溶于水C.密度比空氣小，易溶于水D.密度比空氣小，不易溶于水D.B.9.小明在自己家里種了一盆菊花，他為了使菊花長(zhǎng)得健壯一點(diǎn)，他向花盆中加了很多8.世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)是（ ）A.C.的肥料，但不久他發(fā)現(xiàn)菊花卻枯萎了。你猜想菊花枯萎的原因可能是（ ）A.土壤溶液濃度大于菊花細(xì)胞液濃度 B.土壤溶液濃度小于菊花細(xì)胞液濃度C.C.菊花是不需要肥料的D.肥料加得還不夠多10.如圖所示，A是懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的條形磁鐵，B是螺線管。閉合開關(guān)，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，將滑動(dòng)變阻器的滑片緩慢向左移動(dòng)的過程中，下列說法正確的是A.螺線管上端是N極，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大B.螺線管上端是S極，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大C.電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變大11．如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，下列對(duì)其分析正確的是（ ）A.甲是呼氣過程，膈肌收縮 B.乙是呼氣過程，膈肌收縮C.乙是吸氣過程，膈肌舒張 D.甲是呼氣過程，膈肌舒張12.有實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下操作：在一個(gè)500毫升的透明塑料瓶中裝入大豆種子，然后密封，1小時(shí)后用裝有一定量澄清石灰水的針簡(jiǎn)抽取瓶中的氣體，觀察石灰水的變化，發(fā)現(xiàn)并沒有變混。下列分析和評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠完善，沒有設(shè)置對(duì)照B.石灰水沒有變混說明不能用它來檢驗(yàn)二氧化碳C.石灰水沒有變混可能是由于大豆種子呼吸作用弱D.石灰水沒有變混可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間短，產(chǎn)生二氧化碳少.假設(shè)1個(gè)甲原子的質(zhì)量為n千克，甲原子的相對(duì)原子質(zhì)量為b,則1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的實(shí)際質(zhì)量可以表示為（ ）A.12n/b千克B.12 C.b/24n千克 D.b/12n千克.將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時(shí)后,選一健壯的葉片,用不透光的圓形錫箔紙將①處正反兩面遮住，用刀片在④處將葉脈切斷（如圖），然后將植株移到陽光下.數(shù)小時(shí)后,將葉片摘下,去掉錫箔紙,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液.出

現(xiàn)藍(lán)色最明顯的部位是（）A.① B.② C.③ D.⑤.圖示為小方同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)自動(dòng)控制電路，在這個(gè)電路中，當(dāng)S閉合時(shí)，工作電路的情況是（）A.燈不亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴不響B(tài).燈不亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響C.燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)，電鈴響D.燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)，電鈴不響16．為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是：（）萌發(fā)的A萌發(fā)的A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的氧氣耗盡B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁口.丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用需要氧氣參與17．在探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來的實(shí)驗(yàn)中”，小紅用釹鐵硼磁鐵、一節(jié)干電池、線圈、金屬支架組裝了如圖所示的裝置，用絕緣膠帶將支架固定在電池兩端，將磁鐵放在電池側(cè)壁上，再將線圈一端的絕緣漆全部刮去，另一端的絕緣漆只刮去一半后，放在支架上，線圈即可持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，下列說法正確的是（ ）

A.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B.這個(gè)裝置與發(fā)電機(jī)的原理相同C.只改變磁場(chǎng)的方向，線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向可以改變D.只改變電流的方向，線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向不會(huì)改變18．下列是“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟及操作過程示意圖，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（）①從植物體上選取一片葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋起葉片的一部分；②把經(jīng)過葉片遮光處理的實(shí)驗(yàn)裝置放在光下照射2-3小時(shí)；③把盆栽的天竺葵放于黑暗處一晝夜;④用清水漂洗葉片后滴加碘液；⑤把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱⑥摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙；⑦葉片遮光部分不變藍(lán)色，未遮光部分變藍(lán).A.③①②⑥⑤④⑦ B.④③②⑤①⑥⑦C.②③④⑤①⑥⑦ D.②④③⑤⑥①⑦.如圖所示的家庭電路中，當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)，燈L不亮，用試電筆測(cè)試插座的左、右孔，氖管都發(fā)光，電路中只有一處故障，下面有關(guān)電路圖及故障的說法中錯(cuò)誤的是（ ）A.電能表的單位是千瓦時(shí)B.三孔插座是為了防止用電器外殼帶電發(fā)生觸電事故C.若在導(dǎo)線a和b之間接一個(gè)燈泡L1,則它和L是并聯(lián)D.根據(jù)測(cè)試結(jié)果，應(yīng)該是m與j之間斷路.由MgS、MgSO3、NaHSO4組成的混合中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（A.1-(A.1-(3/4)aB.1-(7/4)aC.1-aD.無法確定、填空題21．化學(xué)用語填空：（1）一個(gè)磷原子 ；（2）2個(gè)鋅離子 ；（3）3個(gè)氮分子 ①藻類等浮游生物大量繁殖②水位明顯下降③有黃綠色的“水華”④pH值等于.0⑥溶解氧下降，則其中能說明屬于水的富營(yíng)養(yǎng)化污染的是 。（填序號(hào)）.如圖是小強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中為某倉庫設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器，其踏板放在倉庫的門口，電鈴和燈泡放在值班室內(nèi)。觀察電路可知這個(gè)報(bào)警器的工作原理是：有人踩踏板時(shí) ，無人踩踏板時(shí) .使含6克A、6克B、8克C的固體混合物充分反應(yīng)后，得到的物質(zhì)中，沒有A、C；有15克B和若干克氣體D,則反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為A：B：C：D=..閱讀材料回答問題：王壇鎮(zhèn)騰豪村的鎮(zhèn)村之寶就是一株樹齡有1800多年的古圓柏樹，古柏樹僅有一枝杈上長(zhǎng)著蒼翠欲滴的葉子。（1）這顆古樹主干中間空裂，但是其中一個(gè)枝條依然茂盛，說明朽爛掉的“樹心”部分主要是這顆樹的 。A.全部木質(zhì)部 B.部分木質(zhì)部 C.全部韌皮部D.部分韌皮部（2）千年古樹受到過很多傷害，樹干和樹枝上留下了不少樹皮膨大而成的“枝瘤”，以下說法正確的是 。“枝瘤”處龐大部分在樹皮切口的下方“枝瘤”處的木質(zhì)部不再具有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的功能“枝瘤”處的有機(jī)物通過樹皮自上而下運(yùn)輸“枝瘤”是腐生在樹上的一種真菌26.根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出如圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①:②（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （選填裝置序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （4）簡(jiǎn)述用C裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法:27．人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來完成的。圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下肺泡列問題：（1）圖（一）中的A肺泡列問題：（1）圖（一）中的A指的是 ，圖（二）所示曲線中的段表示人體吸氣過程，時(shí)間圖㈡圖㈢請(qǐng)結(jié)合圖（一）、圖（二）完整敘述人體的吸氣過程： 等呼吸肌收縮，胸廓容積增大，肺隨著 ，肺內(nèi)氣壓降低，低于外界氣壓，于是外界氣體進(jìn)入肺，完成吸氣動(dòng)作。（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是 。28．小芳在“五一”黃金周與爸爸媽媽到杭州西湖游玩時(shí)，看到了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：湖邊有幾棵新移栽的大樹，都掛著輸液瓶。她問爸爸：“難道是給生病的樹木打點(diǎn)滴嗎？”爸爸笑著告訴她：“大樹移栽時(shí)，根部嚴(yán)重受損。為了提高移栽大樹的成活率，技術(shù)員就給大樹‘掛吊瓶’輸水和無機(jī)鹽。”請(qǐng)你根據(jù)如圖及小芳爸爸的講解思考并回答下列問題：

（1）導(dǎo)管和篩管是高等植物體的運(yùn)輸通道。植物體運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖 （填字母），位于莖的 （填“木質(zhì)部”或“韌皮部”）。（2）技術(shù)員給移栽的大樹“掛吊瓶”，輸液的針頭應(yīng)插入到圖［］ 中（方括號(hào)內(nèi)填字母，橫線上填名稱）。29．某實(shí)驗(yàn)小組用一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)過程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：反應(yīng)時(shí)間（min）01234試管中固體在（g）2723.820.617.417.4試計(jì)算：（1）反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量 。（2）完全反應(yīng)后剩余固體中各物質(zhì)的質(zhì)量 （3）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）30.二氧化碳是一種寶貴的碳、氧資源。以CO?和N%合成尿素［化學(xué)式為CO（NH）J.3傕化劑是固定和利用co2的成功范例，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C02+2NH CO（nh2）2+h0請(qǐng)計(jì)算：（1）尿素中C、H兩種元素的質(zhì)量比（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （精確到0.1%）。（3）若按上述方法生產(chǎn)150t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為多少？三、探究題31．電與磁的聯(lián)系可以由以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來證實(shí)：（1）如圖所示，圖（1）如圖所示，圖1中顯示的是 實(shí)驗(yàn)，它證明了 （2）如圖2所示實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 ，實(shí)驗(yàn)過程中能力轉(zhuǎn)化過程是 。（3）如圖3所示實(shí)驗(yàn)可以研究 現(xiàn)象，利用此原理可制成 機(jī)。32．小宇同學(xué)參加了學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題．他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．彈簧開關(guān)鐵釘電鈴彈簧開關(guān)鐵釘電鈴（1）從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是 。（2）根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁鐵的磁性減弱直至消失，無法 （填“排斥”或“吸引”）彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警．（3）同組的小明同學(xué)卻認(rèn)為小宇設(shè)計(jì)的溫度報(bào)警器沒有如圖丙所示的這種設(shè)計(jì)好．請(qǐng)你比較兩種溫度報(bào)警器，指出小宇設(shè)計(jì)中的不足之處 33.小強(qiáng)利用壓力傳感器、電磁繼電器、阻值可調(diào)的電阻R等元件，設(shè)計(jì)了一個(gè)汽車超載自動(dòng)報(bào)警電路，如圖甲所示。他了解到這種壓力傳感器所受壓力越大時(shí)，輸出的電壓U就越大，二者的關(guān)系如圖乙所示。閉合開關(guān)S,當(dāng)繼電器線圈中電流大于或等于20mA時(shí)，銜鐵被吸合。已知傳感器的輸出電壓U即為繼電器控制電路的電源電壓，線圈的電阻為20Q。（1）車輛不超載時(shí)，工作電路中綠燈亮；當(dāng)傳感器所受壓力增大到一定程度時(shí)，紅燈亮，說明汽車超載。請(qǐng)你判斷燈（選填"L1”或“L2”）是紅燈。(2)某水平公路橋禁止質(zhì)量大于或等于20t的車輛通行，要用小強(qiáng)設(shè)計(jì)的裝置為此橋報(bào)警，R的阻值應(yīng)調(diào)節(jié)為多少？ g取10N/kg。(3)在水平路面上，要使該裝置報(bào)警，通過車輛的最小重力為多少？ 四、簡(jiǎn)答題34.疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速完全分解生成兩種單質(zhì)。(1)若因?yàn)樽矒粼跉饽覂?nèi)產(chǎn)生N2的質(zhì)量為21g,則分解的疊氮化鈉質(zhì)量為g。(2)2NaN3+=Na2O+3Nj+Cu(填化學(xué)式)。占燃(3)已知Cu+ClJ'"-CuC「根據(jù)(2)(3)中的化學(xué)方程式，130gNaN3與足量的反應(yīng)物完全反應(yīng)能得到gCuCl2o35.圖甲，智能溫室大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件能自動(dòng)控制，以滿足作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求。圖乙表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用CO2吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：(1)大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)水珠,這些水珠部分來自于植物的 作用。(2)要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于［］點(diǎn)。(3)若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)植物A、植物B中光合作用合成的有機(jī)物量較大的植物是 。(4)綠葉光合作用的有機(jī)物通過 (填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸。(5)要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有 。(寫出一點(diǎn))參考答案1．B【解析】【詳解】A.水是純凈物，由氫元素和氧元素組成，不是由氫氣和氧氣組成的，故錯(cuò)誤。B.化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程，反應(yīng)時(shí)水分子會(huì)分解成氫氧兩種原子，故正確。C.分子由原子構(gòu)成，水分子中含有氫氧兩種原子，不含氫分子，故錯(cuò)誤。D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以在化學(xué)變化中氫原子與氧原子不能再分，故錯(cuò)誤。故選：B。2．D【解析】【詳解】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鉀元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x,可知重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中鉻元素的化合價(jià)：(+1)X2+2x+(-2)X7=0,則x=+6；硫酸根顯-2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是y,可知硫酸鉻［Cr2(SO4)3］中鉻元素的化合價(jià)：2y+(-2)X3=0,則y=+3。故選：D。3．C【解析】【分析】滅火方法：隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下、清除可燃物?！驹斀狻緼、著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，可燃物的著火點(diǎn)不可改變，故A不正確；B、水槍滅火時(shí)，水受熱變成水蒸氣，水蒸氣將可燃物周圍的空氣排開，從而使可燃物與空氣隔絕，同時(shí)降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下，故B不正確；C、起降低可燃物的溫度和隔絕氧氣的作用，故C正確；D、水分解生成氫氣和氧氣，氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性，故D不正確。故選C。4．D【解析】77．B【詳解】據(jù)圖能看出，AB和磁鐵相互吸引，所以有兩種可能：①AB是磁鐵，相互吸引的為異名磁極②AB是鐵棒；CD和磁鐵相互排斥，說明CD一定是磁鐵。5．C【解析】【分析】氣孔是植物莖葉表皮層中由成對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的開口，是植物與環(huán)境交換氣體的通道，植物的三大作用與氣孔開閉有密切關(guān)系?！驹斀狻繗饪自诠夂?、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)。保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，當(dāng)氣孔張開時(shí)，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時(shí)空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進(jìn)行；同樣水蒸汽無法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸受阻。所以在發(fā)生水災(zāi)的時(shí)候，農(nóng)作物被洪水淹沒。當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民要進(jìn)行“洗苗”，洗去農(nóng)作物上的泥沙，C正確?！军c(diǎn)睛】氣孔的作用在于：植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。6．A【解析】【詳解】假設(shè)蹄形磁鐵的上端為N極，下端為S極，銅盤順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。根據(jù)右手定則可以確定此時(shí)銅盤中的感應(yīng)電流方向是從盤心指向邊緣。通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的作用，根據(jù)感應(yīng)電流的方向和磁場(chǎng)的方向，利用左手定則可以確定磁場(chǎng)對(duì)銅盤的作用力的方向是沿逆時(shí)針方向，與其受力方向與銅盤的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反，所以銅盤的轉(zhuǎn)動(dòng)速度將減小。無論怎樣假設(shè)，銅盤的受力方向始終與轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反。同時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，所以轉(zhuǎn)得慢了。故選A.【解析】【詳解】不溶于水或不易溶于水，且不能與水反應(yīng)的氣體能用排水法收集，密度比空氣大的且不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體可用向上排空氣法收集。故選B。8．A【解析】【分析】丹麥物理學(xué)家奧斯特首先通過實(shí)驗(yàn)證明了通導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)?！驹斀狻緼、圖是奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置圖，說明了電流周圍存在磁場(chǎng)，是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)，故A正確；B、圖是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，由此制成了電動(dòng)機(jī)，故B錯(cuò)誤；C、圖中是電磁感應(yīng)裝置圖，說明了磁能生電，由此制成了發(fā)電機(jī)，故C錯(cuò)誤；D、圖中沒有電源是發(fā)電機(jī)的模型圖，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題展現(xiàn)了四個(gè)電磁方面比較重要的插圖，要明白每一個(gè)插圖蘊(yùn)含的物理意義。9．A【解析】試題分析：由分析可知，當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水，細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞膜質(zhì)和細(xì)胞壁分離．當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水。因此，題干中小明為了使自己家的一盆菊花長(zhǎng)的健壯。他向花盆中施加了很多肥科。但不久他發(fā)現(xiàn)菊花枯萎了。說明菊花枯萎的原因是菊花根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度，細(xì)胞就失水?？键c(diǎn)：植物細(xì)胞的吸水、失水。10．A【詳解】ABC.電流由下方流入，由右手螺旋定則可知，螺線管上端為N極，螺線管下端為S極，將滑動(dòng)變阻器的滑片緩慢向左移動(dòng)的過程中，接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，U由I=a可知，電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變小，因同名磁極相互排斥，且通過R螺線管的電流變小，磁性減弱，所以電磁鐵和條形磁鐵相互排斥的斥力減小，彈簧要伸長(zhǎng)，即彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，故A正確。BC錯(cuò)誤；D.由電路圖可知，定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，電壓表測(cè)R兩端的電壓，將滑動(dòng)變阻器的滑片緩慢向左移動(dòng)的過程中，R接入電路中的電阻變大，則R分壓較大，即電壓表示數(shù)變大；故D錯(cuò)誤。11．D【解析】【分析】吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。觀圖可知：圖中甲膈肌舒張，膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，圖中乙膈肌收縮，膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣。據(jù)此解答。【詳解】由分析可知：甲是呼氣過程，膈肌舒張，A錯(cuò)誤；D正確；乙是吸氣過程，膈肌收縮，B、C錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣、呼氣時(shí)膈肌、胸廓、肺的狀態(tài)。12．B【解析】【分析】植物種子呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，要驗(yàn)證產(chǎn)生了二氧化碳，需要用澄清石灰水對(duì)氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。【詳解】結(jié)合圖形裝置和實(shí)驗(yàn)描述過程，要驗(yàn)證產(chǎn)生了二氧化碳，用澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn)，抽取了瓶

中氣體之后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，可推測(cè)產(chǎn)生的二氧化碳的量較少所致；A、該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠完善，沒有設(shè)置對(duì)照，評(píng)價(jià)合理，A選項(xiàng)正確，不符合題意；B、檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，不能說不能用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，而是要科學(xué)的去查找原因，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意；C、石灰水未變渾濁，可能是二氧化碳量太少，大豆種子呼吸作用弱，會(huì)導(dǎo)致釋放二氧化碳過少，C選項(xiàng)評(píng)價(jià)正確，不符合題意；D、石灰水未變渾濁，可能是二氧化碳量太少，可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間短，產(chǎn)生的二氧化碳太少所致，D選項(xiàng)評(píng)價(jià)正確，不符合題意。故選B。13．A【解析】【詳解】根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的定義可知nkgb=nkgb=m12r12n得m二^kg；故選：A。14．B【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻竣偃狈庹?，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，A錯(cuò)誤；②有光，有葉綠體，有水，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍(lán)，B正確；③邊緣呈白色沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，C錯(cuò)誤；⑤將葉脈切斷，缺乏水不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。15．B【解析】【詳解】如圖，左側(cè)為控制電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電磁鐵具有磁性，向下吸引銜鐵，使上端觸點(diǎn)斷開，下端觸點(diǎn)接通，故燈不亮、電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)，電鈴響。對(duì)照選項(xiàng)可知B符合題意。16．A【解析】【分析】(1)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理f選葉遮光f光照f摘下葉片f酒精脫色f漂洗加碘f觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。(2)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。(3)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用?！驹斀狻緼、選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，”實(shí)驗(yàn)前，甲裝置都要放在黑暗處一晝夜，目的是阻止植物進(jìn)行光合作用，同時(shí)利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。A錯(cuò)誤；B、植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)袋內(nèi)，木條復(fù)燃了。8正確；C、萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確；D、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D正確。故選：A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。17．C【解析】【分析】（1）據(jù)該裝置工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化分析即可判斷；（2）通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用，所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)；【詳解】A.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，消耗電能，產(chǎn)生機(jī)械能，但并不是所有的電能都轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能，故A錯(cuò)誤；B.據(jù)上面的分析可知，該線圈通電能動(dòng)，是電動(dòng)機(jī)的原理實(shí)驗(yàn)，故B錯(cuò)誤；C.通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用，所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，故只改變磁場(chǎng)的方向，線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向可以改變，故C正確；D.通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用，所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，故只改變電流的方向，線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向可以改變，故D錯(cuò)誤；故選C.18．A【解析】試題分析：做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，涉及如下操作步驟：暗處理一部分遮光一光照—酒精脫色—漂洗加碘一觀察顏色.故該實(shí)驗(yàn)的正確的操作順序是：③把盆栽的天竺葵放于黑暗處一晝夜一①從植物體上選取一片葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋起葉片的一部分一②把經(jīng)過葉片遮光處理的實(shí)驗(yàn)裝置放在光下照射2-3小時(shí)一⑥摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙一⑤把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱一④用清水漂洗葉片后滴加碘液一⑦葉片遮光部分不變藍(lán)色，未遮光部分變藍(lán)，即③①②⑥⑤④⑦.故選：A.考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)．19．D【解析】【分析】（1）電能表是測(cè)量用電器消耗電能（電功）的儀表，單位是千瓦時(shí)，符號(hào)是kW?h;（2）三孔插座的接法是左零右火上接地，三腳插頭的接法是中上的要與用電器外殼相連；（3）直接接在火線、零線之間的用電器，互不影響，形成并聯(lián)；（4）當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)，燈L不亮，用試電筆測(cè)試插座的左、右孔，氖管都發(fā)光，說明零線斷，斷開的點(diǎn)在插座之前，由以上內(nèi)容即可解答?！驹斀狻侩娔鼙硎菧y(cè)量用電器消耗電能多少的儀表，示數(shù)的單位是千瓦時(shí)，故A正確；三孔插座上面的孔是為了讓用電器的金屬外殼與大地相連,可以防止觸電事故的發(fā)生，故B正確；在導(dǎo)

線a和b之間接一個(gè)燈泡，它和L是并聯(lián)的，故C正確；當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)，燈L不亮，說明電路中可能有斷路故障，用試電筆測(cè)試插座的左、右孔,氖管都發(fā)光，說明插座左右孔都與火線相連，故D錯(cuò)誤，符合題意，故選D。20．B【詳解】3a根據(jù)等效原理，可以轉(zhuǎn)化為MgS、MgSO3、MgSO4組成，則視為兩部分MgS和氧元素組成，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a,則鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32X24=y，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-a-3a7aT7aT=14故選：B。P2Zn2+ 3N2nE Na+【詳解】一個(gè)磷原子就是在磷元素符號(hào)，可表示為：P;2個(gè)鋅離子就是在鋅離子的前面加上數(shù)字2,可表示為：2Zn2+；3個(gè)氮分子就是在氮?dú)饣瘜W(xué)式的前面加上數(shù)字3,可表示為：3N2；(4)氖元素的符號(hào)為Ne；(5)氯化鋁中的鋁元素顯+3價(jià)就是在氯化鋁化學(xué)式中鋁元素符號(hào)的正上方加上+3,可表示為：AlCl；3(6)圖示?為鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖，故填：Na+o22.①③⑥【分析】水體中的氮磷過多,導(dǎo)致水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化?！驹斀狻慨?dāng)過量使用含氮、磷元素的化肥或大量使用含磷的洗滌劑等化學(xué)產(chǎn)品,加上一些生活污水處理不當(dāng),容易使其中的氮、磷元素隨著水流進(jìn)入各種水體,導(dǎo)致水中藻類大量繁殖,有黃綠色的“水華”。當(dāng)這些藻類死亡后,由于微生物分解這些有機(jī)物要消耗大量的溶解氧,從而使水體中的生物會(huì)因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳?最終造成水體發(fā)黑變臭。所以能說明屬于水的富營(yíng)養(yǎng)化污染的是①藻類等浮游生物大量繁殖、③有黃綠色的“水華”、⑥溶解氧下降?！军c(diǎn)睛】了解水體富營(yíng)養(yǎng)化的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。23．電磁鐵有磁性，電鈴電路工作，鈴響報(bào)警電磁鐵無磁性，燈泡電路工作，燈亮安全【解析】試題分析：當(dāng)有人踏板時(shí)，控制電路閉合，電磁鐵有磁性，吸引銜鐵，動(dòng)觸點(diǎn)與下觸點(diǎn)連通，電鈴響報(bào)警；無人踏板時(shí)，控制電路斷開，電磁鐵無磁性，釋放銜鐵，銜鐵接通上觸點(diǎn)，燈亮安全?？键c(diǎn)：電磁繼電器24．6：9：8：5【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成D的質(zhì)量為：6g+6g+8g-15g=5g,反應(yīng)后得到的物質(zhì)中，沒有A、C,則A、C完全參加了反應(yīng)，生成B的質(zhì)量為15g-6g=9g，則反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為A：B：C：D=6：9：8：5。25．BC【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）。形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗?！驹斀狻浚?）植物是通過導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物。導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，同時(shí)韌皮部中的篩管完好可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，時(shí)間長(zhǎng)了樹木的根系無法獲取營(yíng)養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹木會(huì)死亡。所以樹心已經(jīng)朽爛，變成空心洞?？墒?，這樣的古樹還是照樣枝繁葉茂，朽爛掉的樹心主要是古樹的部分木質(zhì)部，故選B。（2）千年古樹受到過很多傷害，樹干和樹枝上留下了不少樹皮膨大而成的“枝瘤”，“枝瘤”處的有機(jī)物通過樹皮自上而下運(yùn)輸，故選C?！军c(diǎn)睛】分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能是解答此類題目的關(guān)鍵。.酒精燈集氣瓶檢查裝置氣密性BCaCO3+2HCl—CaCl2+H2O+CO2T把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿【分析】(1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答；(2)組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性；(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，固液常溫型，應(yīng)該選擇B裝置；(4)二氧化碳不助燃不可燃，可用燃燒的木條放集氣瓶口檢驗(yàn)。【詳解】(1)儀器①酒精燈；②是集氣瓶；(2)制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w。同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T；(4)二氧化碳不助燃不可燃，故收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。.膈肌b-c肋間肌、膈肌擴(kuò)張 二氧化碳【分析】圖(一)是呼吸系統(tǒng)的組成圖，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官；圖(二)為人體在呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖；圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，圖(三)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換?！驹斀狻?1)圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖中A是膈肌，把胸腔和腹腔隔開，膈肌的收縮舒張，引起胸廓上下徑的增大或縮小。呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。人在平靜狀態(tài)下，肋骨間的肌肉收縮時(shí)，肋骨向上向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大；同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑也增大；這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張；肺內(nèi)氣壓降低，低于外界氣壓，于是外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過程。相反呼氣與之過程大致相反。圖（二）中a-b、c-d廓容積縮小，代表呼氣過程；b-c段氣胸廓容積擴(kuò)大，代表吸氣過程。（2）圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。1代表的物質(zhì)是二氧化碳。血液中的1二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，肺泡中的2氧氣擴(kuò)散到血液，因此血液流經(jīng)肺泡后，血液中氧氣含量增加，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。.B韌皮部A導(dǎo)管【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）。形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗?！驹斀狻浚?）圖中A是導(dǎo)管，B是篩管。篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?，如根。?）木質(zhì)部中的A導(dǎo)管承擔(dān)了向上傳導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的功能，并且所傳導(dǎo)的無機(jī)鹽濃度可以很高。給植物打針輸液就是在枝干上用針由上向下刺45度的斜孔至木質(zhì)部，提供植物生長(zhǎng)需要的水和無機(jī)鹽，因此輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的木質(zhì)部（導(dǎo)管）。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)及功能。29.9.6gKCl：14.9g，MnO2：2.5g 90.7%【解析】⑴根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是27g—17.4g=9.6g。（2）完全反應(yīng)后剩余固體是氯化鉀和二氧化錳。解：設(shè)混合物中氯酸鉀質(zhì)量為x,生成氯化鉀質(zhì)量為y2KC1O3MnO22KC1+302T24514996

2459.6g24596245= ，x=24.5g9.6g1499614996=”14.%混合物中二氧化錳質(zhì)量為27g—24.5g=2.5g。24.5g（3）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：下一X100%=90.7%。27g答：（1）反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是9.6g。（2）完全反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量是14.9g,二氧化錳質(zhì)量是2.5g。（3）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是90.7%。點(diǎn)睛：靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律并正確書寫化學(xué)方程式是順利完成本題的重要保證。30.3：1 46.7%【解析】本題考查了元素質(zhì)量比的計(jì)算，元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算。根據(jù)尿素的化學(xué)式可知：尿素中C、H兩種元素的質(zhì)量比：12：1x4=3：114義2尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=J?7+16-1+(14*1+1*2)x2=46.7%（3）設(shè)：可固定的CO2的質(zhì)量為X。CO（3）設(shè)：可固定的CO2的質(zhì)量為X。CO2+2NH惟化劑3 CO(NH2)2+H24460150t44_x60―兩解之得x=110t。31．奧斯特31．奧斯特通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)械能電磁感應(yīng)發(fā)電【詳解】（1）如圖所示，圖1中顯示的是奧斯特實(shí)驗(yàn)，它證明了電流周圍存在磁場(chǎng)；（2）如圖2所示實(shí)驗(yàn)證實(shí)了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，實(shí)驗(yàn)過程中是電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；（3）如圖3所示實(shí)驗(yàn)可以研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，利用此原理可制成發(fā)電機(jī)。32．高溫可消磁磁性吸引難以設(shè)定報(bào)警的具體溫度【詳解】（1）當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下，說明磁鐵的磁性在高溫下消失了，即高溫消磁；（2）由題意知高溫使得磁鐵磁性減弱，磁性減弱后的磁鐵無法吸引金屬的彈簧開關(guān)；（3）對(duì)比